童年的煩惱的作文
【第1篇】
童年像那五彩繽紛的夢(mèng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地長(cháng)大了，然而，伴隨成長(cháng)的腳步的卻是煩惱。我長(cháng)大了，很想擁有一個(gè)屬于自己的天地，而不是父母責備的目光、陰沉的臉龐
每當太陽(yáng)公公露出它那燦爛的笑臉，我背起沉重的書(shū)包上學(xué)了，我低著(zhù)頭，邁著(zhù)沉重的`腳步走向學(xué)校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母那嚴厲的聲音就在耳邊響起：“女兒，快寫(xiě)毛筆字，快畫(huà)圖畫(huà)，快練琴，快”我只好很快地服從“長(cháng)官們”的“命令”！又有什么辦法呢？
又是一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我依然賴(lài)在床上，真有些不愿意離開(kāi)這個(gè)溫暖的“小天地”，因為今天是星期天�？蓻](méi)多久，媽媽進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“女兒，快起來(lái)做作業(yè)了�！蔽曳路鹇�(tīng)到了“長(cháng)官”的命令聲，“哧”一下爬起來(lái)。于是，我開(kāi)始了我那緊張的工作。我正做著(zhù)作業(yè)，從樓下傳來(lái)一陣陣笑聲。我推開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)正在玩的低年級小伙伴，心里挺不是滋味的。天空多么寬廣，草地多么碧綠，小伙伴多么高興！可我——像只關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)。我剛做完作業(yè)，剛想也下去玩一下，開(kāi)心一下。誰(shuí)知爸爸又來(lái)了：“快去練琴，看你一個(gè)星期不練了，大概全忘了吧！去�！蔽夷弥�(zhù)音樂(lè )書(shū)，邁著(zhù)沉重的步伐，又開(kāi)始了我第二個(gè)“職業(yè)”——練琴。不一會(huì )兒，房間響起了《四只小天鵝》的樂(lè )曲，那曲回蕩在房間里，可“小天鵝”卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，沉著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭，這不就像不愿意練琴的我嗎？
練好琴已經(jīng)11點(diǎn)了，我匆匆地吃完午飯，在媽媽的監督下又練起了毛筆字。練著(zhù)練著(zhù)，一滴眼淚滴在宣紙上，我哭了
爸爸，媽媽?zhuān)⒆拥耐晔嵌虝旱�，請不要剝奪。希望你們還我們一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè )童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開(kāi)笑臉！讓時(shí)間重新屬于我們自己吧！
教師評語(yǔ)：作者敘述分明，條理清晰，寫(xiě)出了當今學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，表達了作者多么希望有個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和自由的童年這種強烈的思想感情。
【第2篇】
童年就像清澈、自由的河水，有波瀾不驚的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎波；童年也似生活之中加了調味劑的白水，有香甜，有苦辣。在我的童年時(shí)光里，充滿(mǎn)了開(kāi)心，也浸透了苦惱……誰(shuí)說(shuō)小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我卻有許多煩惱。
一到中午，我就是不想睡午覺(jué)。因為我精力充沛，想到處玩啊跑啊。所以一到中午，我吃過(guò)飯就跑到朋友家玩，可爸爸媽媽還是把我拉回家睡覺(jué)。沒(méi)辦法，我就把門(mén)關(guān)上，輕手輕腳地把玩具放在床上玩，一聽(tīng)到動(dòng)靜，就把玩具蓋在被子底下，裝模作樣的睡。沒(méi)有動(dòng)靜，我還在玩我的。這時(shí)，如果媽媽突然進(jìn)來(lái)，我會(huì )迅速把玩具塞進(jìn)被子里，然后揉揉眼睛，好像剛睡醒的樣子。演技高超吧？！
每到夏天，我就要兩天洗一次頭，可我偏偏就討厭洗頭。洗頭時(shí)，水會(huì )進(jìn)到耳朵里，洗發(fā)劑會(huì )進(jìn)到眼睛里……每次一洗頭我就會(huì )跟媽媽玩“捉迷藏”。
小時(shí)候，我經(jīng)常被姐姐騙。長(cháng)大了一點(diǎn)也沒(méi)有變，也還是經(jīng)常被騙。我到阿姑家玩，姐姐指著(zhù)透明大瓶里的液體，說(shuō)：“你不是要喝水嗎？那里面裝的是白開(kāi)水�！薄罢娴�？”我半信半疑，把嘴巴伸到瓶子下面。姐姐一打開(kāi)，我喝了一口，嘴里感覺(jué)好辣，連忙跑到水池邊吐掉，原來(lái)是白酒……
時(shí)光老人把童年匆匆帶走了。感謝時(shí)光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書(shū)。
【第3篇】
有人說(shuō)小孩子的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是，我可不這么認為，我們的童年也存在著(zhù)許許多多的煩惱，最大的煩惱就是：學(xué)習。
你可別以為我不喜歡學(xué)習，我其實(shí)挺喜歡學(xué)習的，我喜歡寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮、有趣的漢字，我喜歡計算那一道道奇妙的數學(xué)題……可是，周末補習班卻把原先的這一切都給毀掉了……
那時(shí)我上一年級，我正在玩耍，讓媽媽看見(jiàn)了，見(jiàn)我沒(méi)有事情可做，就給我報了一個(gè)英語(yǔ)、數學(xué)輔導班，學(xué)的知識特別難。上學(xué)的第一天，我高高興興、蹦蹦跳跳地去了，回來(lái)的時(shí)候我卻垂頭喪氣、十分傷心。媽媽問(wèn)我：“你怎么了？”我小聲地回答：“講的太難了，聽(tīng)不懂�！笨墒菋寢寷](méi)有太在意，而是說(shuō)：“沒(méi)什么，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )了�！�
可是，隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，講的知識越來(lái)越難，我一節課比一節課更迷糊。
從此往后，我就對學(xué)習不太感興趣了，媽媽見(jiàn)我每一次上完輔導班后都沒(méi)有進(jìn)展，十分生氣，狠狠地說(shuō)了我一頓�？墒�，那又有什么用呢？我依舊每天如故……
于是，我開(kāi)始不想去上補習班，每個(gè)星期日也不再起的很早，而是等到媽媽叫我起床了我才會(huì )慢慢悠悠地爬起來(lái)。
我的學(xué)習興致一天比一天低，成績(jì)一天比一天差，媽媽無(wú)可奈何，只好把我的補習班停了。說(shuō)也奇怪，一不上補習班，我的成績(jì)蹭蹭地往上竄，媽媽這才明白：不能逼著(zhù)孩子學(xué)習。
現在，這個(gè)煩惱已經(jīng)解決了，可是這件事依舊保存在我的腦海中。
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