耐力小我煩惱優(yōu)秀作文
耐力小，是我“修煉多年”卻一只存在著(zhù)的一個(gè)“瓶頸。因為它，我不知受過(guò)多少折磨和批評，但我卻奈何不了它，因為——我的注意力總是沒(méi)法集中�？墒�，正好我平時(shí)也想象力豐富，喜歡擺弄些小東西，所以，不知是應講它胡作非為，還是該說(shuō)我樂(lè )得其所呢？
在一堂枯燥乏味的數學(xué)課上，“末日女王”趙老師正在講聽(tīng)了令人昏昏欲睡的面積計算。要不是老師渾身散發(fā)出的令她更加名副其實(shí)的冰冷魔性氣場(chǎng)，我想，班里大部分人都應該趴桌上與周公約會(huì )去了吧！可是，雖然我已經(jīng)極力制止我的“壞朋友”闖入我的腦海，可望著(zhù)講臺上那看都不看我一眼，講得正歡的身影，我吞了一口口水，便帶著(zhù)一絲僥幸心理玩起了尺子與橡皮。正玩著(zhù)，突然聽(tīng)到一句沒(méi)有溫度的聲音傳來(lái)：“墻角那位同學(xué)，對，就是你！我剛剛講了什么？”我背后冷汗直冒，心臟也“撲通撲通”地跳個(gè)不停，腿微微地顫抖著(zhù)，大腦一片空白，連嗓子口也像卡著(zhù)一塊巨石似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳┤张酢崩湫σ宦�，走過(guò)來(lái)，擰著(zhù)我的耳朵就往外走。結果，我被罰站了一節課，還挨了一頓臭罵。唉，都怪我那個(gè)“壞朋友”!
放學(xué)回到家，我徑直朝自己的房間去。一想到今天多到爆炸的作業(yè)，我就一陣膽寒。不行，得快些把它“解決”了，以免夜長(cháng)夢(mèng)多！
我坐在我的專(zhuān)屬書(shū)桌前摸索著(zhù)書(shū)包中的作業(yè)，在一瞬間的抬頭下，我看見(jiàn)我桌旁的電腦竟然開(kāi)著(zhù)！肯定是外婆用完沒(méi)關(guān)吧！我心頭一陣喜�？墒�，我想起了一個(gè)大問(wèn)題——作業(yè)很多！怎么辦呢？我的目光在久違的電腦和如山的作業(yè)上回旋。突然間，我想到了一個(gè)好辦法：先玩會(huì )電腦，再做作業(yè)不久好啦？想到這里，我拋開(kāi)作業(yè)坐到了電腦面前：反正只玩一會(huì )嘛，沒(méi)事的！
漸漸的，我被一個(gè)接一個(gè)新奇而有趣的游戲迷住了，不可自拔地沉浸在游戲的天地里。玩游戲玩得出神的我絲毫無(wú)暇顧及時(shí)間的流逝，只知道在“壞朋友”的驅使下不停地隨心所欲地玩著(zhù)，5分鐘，10分鐘，半小時(shí)！指導——
“叮咚叮咚。。。。。。我回來(lái)啦！”聽(tīng)到外邊的動(dòng)靜，我又嚇得渾身冷汗——媽媽回來(lái)了！我用最快的速度關(guān)掉電腦，跑回桌旁，攤開(kāi)作業(yè)，拿起筆。還好，在她來(lái)之前收拾完畢了！我長(cháng)舒了一口氣。唉，不對！我的作業(yè)還是空白呢！完了，又要被罵慘了！
我一定要努力地抵制這個(gè)“壞朋友”，要不然，它會(huì )繼續禍害我的！我要驅逐它，再歡迎其它“好朋友”入住我的體內，使我更加優(yōu)秀！
點(diǎn)評：小作者的細節描寫(xiě)得十分生動(dòng)形象，給人留下了深刻印象。全文詳略得當，語(yǔ)言流暢，內容緊湊，將“壞朋友”帶給我的煩惱表現得淋漓盡致。
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