作業(yè)的煩惱小學(xué)作文
在成長(cháng)的過(guò)程中，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)。到在這個(gè)過(guò)程中，你也一定有過(guò)煩惱，成長(cháng)的煩惱一定有很多，比如作業(yè)的煩惱，下面是關(guān)于作業(yè)的煩惱小學(xué)作文的內容，歡迎閱讀！
作業(yè)的煩惱作文
星期五的下午，快放學(xué)了，我看到魯老師拿起粉筆，我心里怦怦直跳，又倒了布置作業(yè)的時(shí)候了。當我看到作業(yè)的時(shí)候，心里就是“煩。煩。煩！”而且有“1、2、3、4……”天哪，作業(yè)太多啦！我一回家，心里就很不舒服，很不高興，就郁悶著(zhù)。作業(yè)為什么要有這么多的.類(lèi)型？比如：口算、每課一練，臨寫(xiě)本，抄寫(xiě)本，日記……怎么就沒(méi)有一個(gè)上網(wǎng)查資料的？為什么作業(yè)總是要這么多，我的問(wèn)題還有很多很多。
那天放學(xué)了，我回到家里，放下書(shū)包，先去公園玩了一會(huì )兒，正好6點(diǎn)30分了，該回家了。我慢悠悠地走回家。當我回到家的時(shí)候，已經(jīng)7點(diǎn)整了。再吃幾下飯，就7點(diǎn)30分了。我想起7點(diǎn)30分有我最喜愛(ài)《大風(fēng)車(chē)》這個(gè)節目呢，我立刻吃完飯，迫不及待地打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)。
“吱-----”一聲。媽媽回來(lái)了。我心里在想，到底是關(guān)還是不關(guān)呢？我心想了又想，媽媽走進(jìn)來(lái)大發(fā)雷霆，怒火沖天。
“陳----子----璇----作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
我用好比蚊子、蒼蠅沒(méi)大多少的聲音回答道：“還沒(méi)�！�
“那還不快點(diǎn)去寫(xiě)！”媽媽把電視“咔嚓”一聲關(guān)掉了。我無(wú)可奈何地走進(jìn)房間，我還懷疑他是不是我的媽媽呢？我從書(shū)包里抽出日記本，剛剛打開(kāi)就不知道怎么寫(xiě)了。
我想發(fā)明一種神奇的日記本，只要報出日記的題目，它就可以幫你寫(xiě)出來(lái)。
如果真的可以，我就把它送給所有的小朋友。
作業(yè)的煩惱作文
每個(gè)孩子都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，討厭作業(yè)。如果沒(méi)有作業(yè)該多好，如果我們一生下來(lái)就什么都會(huì )的話(huà)，就連學(xué)都不用上了。那該是多么美好��！
尤其是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總也走不出假期玩的陰影，有時(shí)候正寫(xiě)作業(yè)的呢，就去想快樂(lè )的事了，當我再想起寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì )愁眉苦臉的，可再怎么樣也得寫(xiě)呀，不然明天就得翻倍寫(xiě)了。哎！作業(yè)就是麻煩。
還有的時(shí)候家里來(lái)了親戚，還有小孩，我就迫不及待地想出去玩，更何況家里來(lái)了小孩難免要弄出些大動(dòng)靜來(lái)，這樣一來(lái)對我這個(gè)愛(ài)玩的人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)天大的吸引，但是還得寫(xiě)作業(yè)呢。哎，怎么哪都有作業(yè)呢？作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)簡(jiǎn)直就是我的惡夢(mèng)呀，我討厭作業(yè)！所以為了不影響我的學(xué)習，除了特殊情況，舅媽一般都會(huì )在星期天才帶弟弟來(lái)我家做客。
我討厭作業(yè)，但是我也會(huì )堅持，每天認真完成老師布置的作業(yè)，這樣不會(huì )使我的功課落下。
作業(yè)的煩惱作文
“布置一下家庭作業(yè)，練習冊……”每當聽(tīng)到老師布置作業(yè)，心中不免有一絲悲傷，在學(xué)校要認真學(xué)習，完成課堂作業(yè)�；丶液筮�有許多家庭作業(yè)，提到家庭作業(yè)我總是躲得遠遠的。
記得那一天，三點(diǎn)的準時(shí)下課鈴聲中夾雜著(zhù)老師布置作業(yè)的聲音。唉！這么多的作業(yè)，我心中想到。曾經(jīng)低年級時(shí)聽(tīng)到下課鈴總是十分激動(dòng)興奮，曾經(jīng)放學(xué)后媽媽接到我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)～“在學(xué)校學(xué)習的愉快嗎？”而現在媽媽問(wèn)我的第一句話(huà)會(huì )問(wèn)：“考試多少分？”面對著(zhù)作業(yè)，考試我總是厭煩。在學(xué)校學(xué)習已使我有些疲憊，放學(xué)回家還要做作業(yè)。每次放學(xué)路上看見(jiàn)低年級同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，他們沒(méi)有顧慮，他們不用被作業(yè)的煩惱所困。而我天天背負著(zhù)作業(yè)的重擔，家長(cháng)們常常會(huì )以“好好學(xué)習是為了將來(lái)你有更好的出路”為理由告誡我們好好學(xué)習，認真完成作業(yè)。每當我聽(tīng)到這些話(huà)心中十分不滿(mǎn)，學(xué)習就是為了我們能有美好的未來(lái)嘛？作業(yè)是為了鞭策我們好好學(xué)習嗎？經(jīng)歷了那一件事后，我對作業(yè)改變了看法。
那一次考試沒(méi)考好，想著(zhù)回家又要挨罵，心中有些害怕。我猶豫了許久，最終按響了家門(mén)門(mén)鈴�！皟鹤踊貋�(lái)啦！今天考試考了多少分？”不出我所料，媽媽問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題永遠是考了多少分�！皼](méi)考好，只考了89分�！甭�(tīng)到這句話(huà)，媽媽臉色“唰”的陰沉了下來(lái)。完了，準備接受媽媽的“河東獅吼”吧！我心中暗自想到�！昂⒆�，我們今天好好談?wù)劙��！蔽揖尤惶舆^(guò)了媽媽的“河東獅吼”，心中不免竊喜。接下來(lái)我和媽媽促膝長(cháng)談“你是不是很討厭作業(yè)？”，我的確很討厭作業(yè)，但是不敢這么說(shuō)出來(lái)�！坝幸稽c(diǎn)吧�！蔽掖鸬�。媽媽對我進(jìn)行了深刻的教育，告訴我“沒(méi)有現在的辛勤付出，怎能有美好的未來(lái)�！�
我對媽媽的話(huà)理解了很久，我恍然大悟：只有辛勤的付出，認真的學(xué)習，才有美好的將來(lái)。
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