[優(yōu)]六一作文10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　“贈人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)深深地印在我的心中，老師時(shí)常教導我們要樂(lè )于助人，我也時(shí)刻提醒自己要這么做。這次六一，我和殘疾兒童一起度過(guò)了非同尋常的一天。

　　一大早，我就和好朋友菲兒提著(zhù)精心準備的六一禮物來(lái)到殘疾人學(xué)校，陪他們一起過(guò)六一。我和菲兒先來(lái)到了盲人班級，把準備好的禮物發(fā)給盲人弟弟妹妹們。他們收到禮物，雖然看不見(jiàn)禮物的顏色和形狀，但他們還是高興得手舞足蹈！我和菲兒找了一個(gè)座位剛坐下來(lái)，弟弟妹妹們就一窩蜂似的擁上來(lái)，把我們團團圍住，哦！原來(lái)他們是想聽(tīng)我們講一講他們看不到的世界是什么樣子的。我們倆晃了晃頭，滔滔不絕地講了起來(lái)，“我們頭頂上有一片湛藍深遠的`天空，天空上飄著(zhù)朵朵白云，掛著(zhù)像極了一個(gè)超大的火球的太陽(yáng)……”“有高大的參天大樹(shù)，綠油油的草坪，上面還點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的花兒……”瞧！盲童們聽(tīng)得多入迷呀！一個(gè)小弟弟聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，連口水都從嘴角流下來(lái)呢！可見(jiàn)他們對光明是多么向往，對我們來(lái)說(shuō)是多么容易的一件事，可對他們來(lái)說(shuō)卻是永遠不能實(shí)現的事。想到這，我的淚花就不禁在眼眶里打轉……

　　很快就到了我們做游戲環(huán)節，這個(gè)游戲是“盲人摸象”。規則是：放一樣東西，讓盲人弟弟妹妹去摸，并且要說(shuō)出東西的名稱(chēng)。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是一位可愛(ài)的小妹妹，菲兒立刻拿一個(gè)大皮球放在小妹妹的跟前，小妹妹摸了摸，拍拍腦袋，很快就猜出來(lái)了：“是小球球！”她答對了，獎勵給她一包餅干，她高高興興地回到座位，享受她的戰利品。接著(zhù)是一個(gè)瘦小的小弟弟上臺來(lái)，我們給他一個(gè)鼠標，他摸了摸，眉頭緊鎖著(zhù)，撓了撓頭，一直說(shuō)不出東西來(lái)，應該是對鼠標不熟悉，最后著(zhù)急得哭了起來(lái)。我和菲兒安慰他，并且告訴他答案，還把鼠標的功能詳細地講解給他聽(tīng)，同時(shí)還送給他一根棒棒糖，小弟弟立馬就破涕為笑……。

　　時(shí)間就像一個(gè)頑皮的小孩，在我們的歡聲笑語(yǔ)中溜走了，我們依依不舍地和盲人弟弟妹妹們告別了。我發(fā)現，給別人帶來(lái)快樂(lè )，自己也很快樂(lè )。我喜歡這樣的六一，非同尋常的六一，更喜歡助人為樂(lè )的感覺(jué)！

六一作文 篇2

　　我覺(jué)得把自己想象成孩子的守護天使的媽媽?zhuān)�最虛偽了�?/p>

　　這不，六一兒童節要到了，有的媽媽就矯情地說(shuō)，孩子放假了，可自己沒(méi)有假期，沒(méi)辦法陪孩子歡度節日。要是六一兒童節，也給媽媽放假該多好啊。

　　如果覺(jué)得陪孩子的節日重要，媽媽可以早點(diǎn)下班或者安排休假，如果安排休假還是不足以安排一個(gè)快樂(lè )的六一，媽媽可以選擇辭職在家，讓孩子的每一天都有媽媽的陪伴那樣怎么行呢，很多媽媽會(huì )這樣說(shuō)，要賺錢(qián)養家，要實(shí)現價(jià)值，生活充滿(mǎn)不確定性，不上班還是太沒(méi)安全感。人生其實(shí)就是一個(gè)排序的過(guò)程，如果你是一個(gè)把六一在不在家看得比生活中任何事都重要的媽媽?zhuān)�自然有辦法解決這個(gè)問(wèn)題所有的辦法，都比指望給媽媽增加一個(gè)公眾假期要靠譜。

　　如果覺(jué)得只有自己能給孩子帶來(lái)最大的快樂(lè )，或者能夠安排一個(gè)有意義的假期，恐怕也是大錯特錯。至少在我家里，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，我覺(jué)得他的最快樂(lè )的事的排行榜上，我能參與的事情，肯定已經(jīng)不在榜首的`位置了他最快樂(lè )的事情是一小時(shí)的電腦時(shí)間，最好沒(méi)有我在旁邊嘮叨，他最快樂(lè )的事情是看《明朝那些事》，我唯一能做的是提醒他在椅子上坐直。

　　六一兒童節，帶孩子吃壽司、打電子游戲，買(mǎi)書(shū)。這是我的計劃，總覺(jué)得太過(guò)例牌，但也想不出更多的花樣。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)我們在孩子放學(xué)的時(shí)候，問(wèn)他們你在學(xué)校學(xué)習怎么樣？，這是不對的，因為會(huì )給他們壓力。但如果我們問(wèn)你在學(xué)校過(guò)得快樂(lè )嗎？，也是不對的，也會(huì )給他們壓力孩子會(huì )覺(jué)得，自己有義務(wù)快樂(lè )。我想象得到節日結束的時(shí)候，我肯定要問(wèn)一句這個(gè)兒童節快樂(lè )嗎？，兒子抱著(zhù)一堆漫畫(huà)書(shū)說(shuō)我很快樂(lè )。很多媽媽和我一樣，覺(jué)得自己像一個(gè)債主，放貸了快樂(lè )，而在節日這一天集中放貸，似乎成了約定俗成的習慣。

　　孩子有多需要我們，以及需要我們做什么。我們在按自己的方式做媽媽?zhuān)�自己感�?dòng)自己，還是孩子就需要這樣一個(gè)媽媽?zhuān)�可能媽媽們要好好想想呢�?/p>

六一作文 篇3

　　一年一度的六一節如期來(lái)臨。對我來(lái)說(shuō)，今年的六一別樣紅！

　　一、小小禮物震撼我心----今年六一別樣紅

　　這周剛開(kāi)始的時(shí)候，班里的孩子們就極力要求我，周五的時(shí)候，給他們留一些自由的時(shí)間，自由的空間。我能感受到，孩子們是因為出于對我的信任，才敢這樣肆無(wú)忌憚地提出過(guò)分的要求（今年我不是班主任）。進(jìn)一步想想，這些孩子們還能有幾個(gè)六一可過(guò)，除了今年的，那就只剩下明年六年級的現在一個(gè)六一好過(guò)。讓孩子們的童年多一份美好的回憶吧。我在心里勸慰著(zhù)自己。于是乎，周五下午的第三節課（本來(lái)是第一節，與數學(xué)課換的）全部放手給我的孩子們。

　　第三節還沒(méi)上課，我剛站在樓梯前，班里的楊振像發(fā)現新大陸似的，以迅雷不及掩耳之勢跑到我的跟前，面帶微笑而又有些神秘地對我說(shuō)：“語(yǔ)文老師，剛才去哪兒了，我去辦公室都沒(méi)找到你，我想給你送點(diǎn)我最喜歡吃的，你一定也會(huì )喜歡吃的�！闭f(shuō)著(zhù)，孩子又以剛才的速度跑回教室，馬上又折回來(lái)，送到我手里一顆棒棒糖。轉身跑走了。

　　看著(zhù)這顆棒棒糖，我笑的表情很自豪。東西雖小，但它代表著(zhù)一個(gè)孩子，一個(gè)平時(shí)總是受到批評孩子的心意。

　　無(wú)獨有偶。手捧著(zhù)棒棒糖，還沒(méi)有做進(jìn)一步的思考，李同宇，這位細聲嫩氣的小丫頭竟然端著(zhù)一杯果汁來(lái)到我跟前，放在我的另一只手里，深情地望著(zhù)我，然后滿(mǎn)懷興奮離去。這是怎樣的一種感覺(jué)呢？我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。

　　可我心里非常地清楚，這是我長(cháng)期與孩子們相處的.結果。這小小的禮物暗示著(zhù)孩子對我教育的認可，暗示著(zhù)孩子對我人格的尊重，暗示著(zhù)孩子對我魅力的崇拜……

　　小小禮物震撼著(zhù)我的心，今年的六一別樣紅！

　　二、呀呀學(xué)語(yǔ)別出新裁----今年六一別樣紅

　　扭著(zhù)看床上正在熟睡的兒子，可愛(ài)恬靜。小家伙，這段時(shí)間正處于呀呀學(xué)語(yǔ)階段，每天都在嘟嘟著(zhù)我們現在還不能完全分辨出來(lái)的語(yǔ)言。但看著(zhù)小家伙的成長(cháng)，心中也總是充滿(mǎn)著(zhù)幸福。

　　小家伙常到胡同里玩。這里有可愛(ài)的姐姐，淘氣的哥哥，穩重的小舅舅……數小家伙年齡最小。當然，他也是眾人的關(guān)注對象。

　　下午，午睡過(guò)后，小家伙照常去了胡同里。這時(shí)，我家小嬸出門(mén)來(lái)，跟他玩了起來(lái)。正在我和嬸子說(shuō)話(huà)期間，一個(gè)鄰居騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到胡同前大喊“張政”（這是我小嬸的兒子，也是我家小寶貝的小舅舅）。我家寶貝正在玩耍，聽(tīng)到喊舅舅的名字，忽然改變了自己行走的方向，徑直向舅舅家門(mén)口走去。只見(jiàn)他輕輕蹲在門(mén)口，向樓上“啊啊”叫上幾聲。因怕他出危險，我便走到他跟前。這小家伙現在又拉著(zhù)我的手向外走去。他要干什么？我心中疑惑。這時(shí)，小家伙走到了舅舅好朋友的跟前，又“啊啊”的說(shuō)著(zhù)。當然，我們已經(jīng)看懂了他的意思。

　　旁邊的小嬸翻譯道：“舅舅，你朋友來(lái)叫你來(lái)了，快下來(lái)！”“見(jiàn)舅舅沒(méi)有動(dòng)靜，人家又跑來(lái)告訴來(lái)人說(shuō)，我舅舅不在家……”呵呵，小家伙聽(tīng)著(zhù)，竟然笑了�？磥�(lái)，他姥姥猜對了。

　　呀呀學(xué)語(yǔ)的兒子喲，你真是可愛(ài)，竟然能按自己的意識獨立完成一件事情。雖然你還沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立表達，但是你的行動(dòng)，已經(jīng)告訴媽媽“你長(cháng)大了！”還有什么能比這件禮物更令我感到幸福的呢？

　　呀呀學(xué)語(yǔ)出新裁，今年的六一別樣紅！

　　六一是風(fēng)，六一是云，六一是孩子們童年的見(jiàn)證！今年的六一別樣紅！

六一作文 篇4

　　六月一日是我的生日。這個(gè)屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。

　　出生在“六一”，臉上始終閃現兩個(gè)淺淺的笑窩。媽媽的呵護，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂(lè )全都顯現在微笑中。

　　淘氣在“六一”，美麗的童年依舊把微笑留在我的`臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著(zhù)媽媽滿(mǎn)手的慈愛(ài);爸爸一直以那么信任的眼光看著(zhù)我，即便有時(shí)我做錯了事，爸爸也會(huì )告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅定�？粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，獨自組裝好一架超音速模型飛機，內心升起的成就感心讓我滿(mǎn)足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。

　　飛舞在“六一”，少年時(shí)代總想飛，愿意盡情揮灑我的快樂(lè )和那些奇奇怪怪的想法�？匆�(jiàn)爸媽疲憊的身影，我會(huì )泡一杯暖暖的香茶，帶著(zhù)我的微笑勸告他們“要休息，有我呢”。騎著(zhù)單車(chē)瀟灑在街頭左顧右盼，一不小心撞到了人，那個(gè)剛要指責我、怒發(fā)沖冠的大哥在我一連串的道歉聲中，看著(zhù)我一臉真誠的微笑，竟然咂咂嘴，不甘心地轉身走了。好友誤會(huì )，有些惱怒，我始終掛在臉上的微笑讓他明白了事情的原委，結果我們的友誼更加牢固。

　　“六一”給我帶來(lái)了微笑，我又把它送給愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來(lái)，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因為有微笑，你會(huì )單純、友善，與人不存芥蒂，不會(huì )故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。

　　我會(huì )永遠帶著(zhù)微笑，因為六月一日是我的生日。

六一作文 篇5

　　“六一節快樂(lè )！”在一聲聲祝福聲中，我已度過(guò)了人生的“最后”一個(gè)“六一”節了，在這個(gè)“六一”里，我意外地收到了一份意味著(zhù)畢業(yè)的“六一”禮物。

　　曾幾何時(shí)，對畢業(yè)這個(gè)詞沒(méi)什么感覺(jué)，只是聽(tīng)六年級的哥哥姐姐們說(shuō)過(guò)“六一”一過(guò)，我們就畢業(yè)，“六一”節，大家都會(huì )互贈禮物，表示友誼。

　　我慢慢打開(kāi)這一份有著(zhù)象征意義的禮物，它包得多么精細，仿佛讓我看到了昨晚程維軒費盡心思包禮物的'情景，現在要打開(kāi)它，真有一絲不舍。

　　打開(kāi)包裝紙，里面有一個(gè)小盒子，我迫不及待地打開(kāi)這個(gè)小盒子，想瞧一瞧里頭究竟是放了什么？

　　一打開(kāi)紙盒，一朵金色的花朵映入我的眼簾，我是又驚又喜，程維軒你怎么送我一朵花呀？我心里說(shuō)。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”，一看，里面還有，就又慢慢地拿出來(lái)。

　　這是個(gè)什么東西，我不免陷入了沉思，仔細觀(guān)察了這個(gè)盒子，棕色有黑條紋的木頭，正面有一個(gè)金色的小盒子，上面是古代留聲機的光碟。對了！這不就是一個(gè)留聲機嗎？我把接管和“花朵”連接好，再把接管和小盒子連接好，一個(gè)迷你的留聲機就誕生了�？粗�(zhù)自己的杰作，我不免為自己的杰作而沾沾自喜。

　　可是，留聲機怎么放音樂(lè )��？程維軒盡給我出難題，我打開(kāi)正面的小盒子，一首《致愛(ài)麗絲》，悠揚地在我耳畔蕩漾，這時(shí)，全班都安靜了，都用羨慕地眼光看著(zhù)我，我自豪極了，為有這么一個(gè)同桌，為這么一份友情。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我眼眶濕潤了，這一朵致愛(ài)麗絲不是象征著(zhù)我們之間的友誼嗎？程維軒希望我不要忘記他，就致給了我一首愛(ài)麗絲，我明白，世上最真摯的是友誼。

六一作文 篇6

　　為什么今天的天空格外明朗？為什么今天的白云格外美麗？為什么今天的樹(shù)木格外挺拔？為什么今天的花兒格外芬芳？為什么今天的.紅領(lǐng)巾格外鮮艷？為什么今天的小朋友格外高興？你知道，我知道，大家都知道，因為今天是我們的節日--快樂(lè )的六一兒童節！

　　一大早，媽媽就用她的“魔音”叫我起床，我的節日拉開(kāi)了序幕。起床后，我啟動(dòng)“加速”裝置，一切準備就緒后，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。到校后，利用檢查作業(yè)的時(shí)間，我送給每人一份祝福。開(kāi)始上課了，數學(xué)課、英語(yǔ)課都沒(méi)有什么變化，第三節：體育課，自由活動(dòng)。哎！好失望!第四節：語(yǔ)文課�？道蠋煵换挪幻Φ亻_(kāi)始上課了�！巴瑢W(xué)們，這節課，我們上……一節活動(dòng)課，主題為《難忘的六一》”，“太好了！”大家歡呼起來(lái)！我們進(jìn)行了一節課的‘你比劃，我來(lái)猜’的猜詞游戲，比劃、猜詞的同學(xué)都急得抓耳撓腮，觀(guān)看的同學(xué)都笑得前仰后合，同學(xué)們都過(guò)得非常開(kāi)心。相信我們都不會(huì )忘記今天的。

　　謝謝老師陪我們度過(guò)了一個(gè)難忘的節日！

六一作文 篇7

　　每個(gè)孩子最期望的日子——六一兒童節，這個(gè)日子快要到了，校長(cháng)就讓我們在學(xué)校過(guò)一次快樂(lè )的六一游園。

　　這天上午，我們都拿著(zhù)各班的小黑板到了指定的位置，同學(xué)們站好隊，期待著(zhù)游園開(kāi)始的到來(lái)，我們滿(mǎn)懷期待，同學(xué)們也都認真地聆聽(tīng)著(zhù)老師講的注意事項，有的同學(xué)還在下面說(shuō)著(zhù)激動(dòng)的悄悄話(huà)呢！不一會(huì )兒，當喇叭上響起一陣音樂(lè )后，我們的游園就正式開(kāi)始了，同學(xué)們瘋狂的奔跑著(zhù)，期待著(zhù)能獲得更多的獎券，換更多的零食。

　　同學(xué)們都到各個(gè)地方去參加比賽，有的六年級的同學(xué)還去一年級呢！我們能玩得都很高興，一獲得獎券就馬上奔向零食區，幾乎每時(shí)每刻，那里都有很多人。在一年級的區域里，人是最多的，因為這里的游戲簡(jiǎn)單，容易得獎券，所以許多高年級的同學(xué)都去那里玩。在二年級的'區域里，人自然也不少，有的還是一年級的小同學(xué)，他們的膽子還真是不小，都能到這里玩兒了。在三年級的區域了算是不多不少，因為三年級是中年級，游戲不難也不簡(jiǎn)單，大部分都是三年級的人。四年級自然也是這樣，但總的來(lái)說(shuō)還是比三年級的人還要少些。說(shuō)到五年級和六年級，人自然沒(méi)一、二年級的人多，但五六年級招的學(xué)生多，所以看起來(lái)也是很多的，同學(xué)們玩的玩，吃的吃，看著(zhù)就高興，很快，伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我們的六一游園結束了。

　　晚上，我們又看了露天電影，這次可更熱鬧了……

六一作文 篇8

　　今天，是“六一”兒童節。一大早，我踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到學(xué)校，想著(zhù)今天將要舉辦的游園活動(dòng)，心里甭提有多開(kāi)心了！

　　以前，總覺(jué)得學(xué)校的早餐不好吃，今天的感覺(jué)卻大不一樣，豆漿是甜的，面包是香的，一切都變得有滋味了。 當鈴聲響起，同學(xué)們便排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到禮堂。首先進(jìn)行的是少先隊入隊儀式，看著(zhù)低年級的弟弟妹妹們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我仿佛回到了自己戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，心里充滿(mǎn)了自豪感。接著(zhù)，是給星級學(xué)生頒獎，我也是其中一位，盡管只是“一星級”，但我的內心還是很滿(mǎn)足。 頒獎儀式結束后，期盼已久的游園活動(dòng)終于開(kāi)始了。我和幾個(gè)好朋友像剛從籠中放飛的鳥(niǎo)兒，快樂(lè )的在校園里“飛翔”著(zhù)。隨著(zhù)幾聲“啪——啪”的聲音，我們來(lái)到了吹氣球的場(chǎng)地。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，吹破氣球就能得獎券一張。一股無(wú)形的力量使我鼓起勇氣向老師要了一個(gè)氣球。要知道，平時(shí)，我很膽小，這氣球，我能吹破嗎？我敢吹破嗎？我拿著(zhù)氣球，開(kāi)始小心翼翼的吹起來(lái)，隨著(zhù)氣球的不斷增大，我也越來(lái)越緊張，既想吹破又怕吹破的.心理使我左右為難，就在自己猶豫時(shí)，氣球一下子就變小了�？粗�(zhù)旁邊的同學(xué)那么大膽，那么努力的樣子，我股起勇氣閉上眼睛再次吹了起來(lái)，“一二三”“啪——”的一聲，氣球終于破了，我高興得跳了起來(lái)，這種驚險刺激的游戲我還是第一次玩呢！因為以前吹破氣球是無(wú)意的，而今天卻是有意的，真好玩！ 最后，我又去玩了“浮金幣”和“吹蠟燭”兩樣游戲，可惜的是，六個(gè)金幣只浮上來(lái)一個(gè)，六根蠟燭也只吹滅一根。雖然有點(diǎn)懊喪，但總的心情還不錯。

　　我真希望明年的“六一”也能這么過(guò)。

六一作文 篇9

　　今天是六一兒童節，我期待今天好久了。想著(zhù)過(guò)節的時(shí)候，媽媽一定會(huì )帶著(zhù)我們出去玩。不想我的愿望落空了。由于今天天氣太熱。我們沒(méi)法出門(mén)。媽媽說(shuō)，要不等到五點(diǎn)左右。我們再看看。如果太陽(yáng)不那么大了，我們就可以出去玩了。結果我愿望又一次落空。我覺(jué)得真是無(wú)聊，這個(gè)兒童節。就在我百無(wú)聊賴(lài)，無(wú)所事事時(shí)。媽媽說(shuō)家里的冰激凌吃完了，要不我帶你們去買(mǎi)冰激凌吧。我的心情稍微平復了一下。

　　下面真的好熱呀。太陽(yáng)公公似乎把全身的熱量都散發(fā)了出來(lái)。雖然天氣熱。但我還是一蹦三跳地走著(zhù)，我們三個(gè)人最前面。邊走邊催促道�？禳c(diǎn)快點(diǎn)。

　　終于到了冰激凌店。這家店是新版來(lái)的。店里的.裝修光線(xiàn)十分明亮。色彩也十分鮮艷�？雌饋�(lái)給人一種很涼爽的感覺(jué)。媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)，拿一個(gè)框子過(guò)來(lái)。我們來(lái)選一些你們愛(ài)吃的冰激凌。我飛快地沖到柜子旁邊去拿框。拿起筐就開(kāi)始認真地選起來(lái)。我選我愛(ài)吃的。媽媽選，他認為我們愛(ài)吃的。這里的。冰激凌品種真是全。有小神童。蒙牛隨便。雀巢系列冰激凌�？吹奈已刍�繚亂。一會(huì )功夫就裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐�？粗�(zhù)這些冰激凌，我突然覺(jué)得天氣就不熱了。

　　結完帳。一出門(mén)我就盯著(zhù)這些冰激凌一直看。生怕少了一個(gè)。又怕被人給我搶走。媽媽說(shuō)她要去買(mǎi)菜，問(wèn)我要不要一起去？我怕冰激凌化了。對媽媽說(shuō)你自己去吧，我就不去了。然后就一溜煙的拎起冰淇淋跑回了家。

六一作文 篇10

　　從小到大我經(jīng)歷過(guò)許多次六一兒童節，可只有今年這個(gè)六一兒童節使我終生難忘。

　　因為這個(gè)兒童節將我們全班同學(xué)的心都凝聚在了一起。我們班的康晴晴同學(xué)因為得了“幼年皮肌炎”在北京兒童醫院住院治療，花費甚高。值此兒童節之際，六一班所有同學(xué)用自己一顆熾熱的心為與病魔抗爭的晴晴舉辦了一場(chǎng)“六一愛(ài)心捐助活動(dòng)”，希望這次活動(dòng)可以給晴晴帶來(lái)戰勝病魔的決心和勇氣。

　　隨著(zhù)音樂(lè )響起，捐款活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。同學(xué)們都放下平日的'害羞與膽怯，將對晴晴的關(guān)心一股腦兒地說(shuō)了出來(lái)：“晴晴，你快回來(lái)吧！”“我們想你……”“我們班就是一個(gè)大家庭，少了誰(shuí)都不行……”聽(tīng)著(zhù)這些感人的話(huà)語(yǔ)，我的心也飛到了北京病床上晴晴的身邊。雖然淚水在我的眼眶直打轉，但我還是忍住了，因為如果晴晴看到了我們的淚水一定也會(huì )心酸�！凹佑�！晴晴，我們是你最堅強的后盾�！睂η缜缦胝f(shuō)的都表達完了，同學(xué)們每人都給晴晴帶來(lái)了一份禮物，大

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