快樂(lè )六一的作文5篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )六一的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )六一的作文 篇1

　　盼望己久的六一兒童節來(lái)到了，我們小朋友要在自己的.節日里度過(guò)開(kāi)心的一天。

　　這天，我們全校師生都聚集在操場(chǎng)上，所有的小朋友穿著(zhù)統一的服裝，邁著(zhù)整齊的步伐，當我們走過(guò)主席臺時(shí)，高舉呼啦圈，放聲喊到：“揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，奧運精神，永駐我心。此時(shí)我無(wú)比激 動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)都沉浸在歡呼聲中，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)似乎也被我們的精彩表演吸引住了，它高聲歌唱，為我們的六一兒童節喝彩。

　　這天，我感到無(wú)比開(kāi)心、無(wú)比激動(dòng)。

快樂(lè )六一的作文 篇2

　　為了迎接"六一"兒童節的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一次趣味活動(dòng)。

　　下午，我們一年級的同學(xué)集中在操場(chǎng)上玩"螞蟻運物"。"穿針引線(xiàn)"的游戲。

　　首先玩的.是"螞蟻運物"。比賽開(kāi)始了，每班都選出幾位選手。一個(gè)個(gè)選手都精神抖擻，信心十足，每個(gè)人都想得第一。隨著(zhù)裁判員的一聲令下，一只只"小螞蟻"背著(zhù)食物爭先恐后地向終點(diǎn)沖去。一路上，有的"小螞蟻"爬得非�？�，有的"小螞蟻"沒(méi)走多遠背上的食物就掉了，他們有急忙爬回來(lái)裝東西，還有的"小螞蟻"非常厲害，一口氣就把食物運到終點(diǎn)。兩旁的啦啦隊拼命地喊"加油！加油！"整個(gè)操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋。

　　三點(diǎn)半，活動(dòng)結束了，大家戀戀不舍地回家了。

快樂(lè )六一的作文 篇3

　　快樂(lè )的六一兒童節作文

　　今天是六月一日兒童節，是我們的節日，快樂(lè )的六一兒童節作文。在這個(gè)屬于我們的節日中，爸爸媽媽和老師不阻止我們，讓我們盡情的玩耍。在這一天中，我過(guò)得十分開(kāi)心。下面就是我整理出的快樂(lè )事情。

　　早晨，我懷著(zhù)高興的心情走進(jìn)校門(mén)，看，到處張燈結彩；聽(tīng)，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們也不賴(lài)，氣球爆炸聲和嘻嘻哈哈的打鬧聲合在一塊。我走進(jìn)教室，連忙召集表演的人來(lái)化裝，化裝之后，只聽(tīng)“慶六一，文藝演出現在開(kāi)始！”臺下響起雷鳴般的掌聲。同學(xué)們的節目十分精彩：有好看的`劇片、有搞笑的小品、笑話(huà)、有傷透腦筋的腦筋急轉彎、有精彩的魔術(shù)......看完各式各樣的節目之后，真是讓人贊不決口！

　　游園會(huì )開(kāi)始！同學(xué)們像潮水一樣涌向各攤位，剎那間，學(xué)校變成了歡樂(lè )的海洋，小學(xué)生作文《快樂(lè )的六一兒童節作文》。同學(xué)們玩完這項，又迫不及待地去玩下一個(gè)項目，好不熱鬧！我在人群中尋找著(zhù)適合我的項目。這時(shí)，我被一個(gè)攤前擠滿(mǎn)了人的項目吸引住了，我跑過(guò)去一看，發(fā)現那些人都在猜IQ題�！癐Q題，有意思！”我跑上前去拿了一張紙條，一看，太簡(jiǎn)單了！我立刻把紙條伸過(guò)去，對那位老師報出自己的答案。她迅速給了我一張獎票。我想“票這么容易拿，不拿白不拿，再拿一張！”就這樣，我在她那兒贏(yíng)了4次，可是跟我一樣想法的人太多了。

　　時(shí)間飛逝，快樂(lè )的游園會(huì )很快就結束了，同學(xué)們都高高興興地回到教室，講述自己的經(jīng)歷，拿出自己的東西來(lái)炫耀、對比，看見(jiàn)其他同學(xué)得了那么多東西。

快樂(lè )六一的作文 篇4

　　今天，我真高興，因為“六一”到了，班上將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，作為小學(xué)生的你，應該和我一樣高興吧？

　　下午，我早早就到了學(xué)校，誰(shuí)知剛到教室門(mén)口，一陣陣同學(xué)們的歡呼聲、祝福聲、還有許多汽球被吹破的聲音……撲耳而來(lái)。我趕緊跨進(jìn)教室，我被“嚇”著(zhù)了，滿(mǎn)教室都飄著(zhù)汽球，五花八門(mén)：有紅的、有黃的、有綠的……有香蕉形的，有心形的.，有圓形的，還有笑臉的……真令我眼花繚亂、應接不暇。有的同學(xué)為使活動(dòng)更加有氣氛，特意買(mǎi)了許多噴彩條相互噴給同學(xué)，弄得同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿上了一件漂亮的“五彩服”，逗得同學(xué)們哈哈大笑。有的同學(xué)還帶了五顏六色的彩帶，把汽球綁在窗戶(hù)上，別人看了，還以為有很多蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室呢！有人也把剩余的彩帶用膠布貼在教室上空，好像一條條彩虹……這樣的快樂(lè )場(chǎng)面，我從不曾看過(guò)。真令我興奮之極！

　　同學(xué)們自?shī)首詷?lè )了這么久，你肯定會(huì )問(wèn)，為什么活動(dòng)還不開(kāi)始呀？！這不，老師來(lái)了，我們不約而同地歡呼起來(lái)，老師宣布“六一”活動(dòng)正式開(kāi)始，各種有獎?dòng)螒蜿懤m進(jìn)行，有模擬投籃球、釣魚(yú)、瞞眼打鑼、猜迷……我們個(gè)個(gè)踴躍參與，場(chǎng)面越加熱烈。我暫時(shí)按兵不動(dòng)，想：既然我是來(lái)參加活動(dòng)，就一定要獲得獎！但前幾個(gè)游戲活動(dòng)不擅長(cháng)，暫時(shí)放棄。到了比平衡的游戲：就是每組派幾個(gè)人參加，把乒乓球放在乒乓球拍上，從起點(diǎn)走過(guò)去摸到墻，再回來(lái)，看哪一組又快又好就獲勝。我想這是我的強項，我便報了名參加。我是第一個(gè)出場(chǎng)的，我把乒乓球放在球拍上，平端著(zhù)球拍，集中精神，把平時(shí)在家練習的基本功使出來(lái)，保持手腳協(xié)調，平穩地快步向前，很順利，我就最先回到了起點(diǎn)，把接力工具交給了下一位。有我初戰領(lǐng)先的優(yōu)勢，我們組把其他組拋在了后面。但到了最后一個(gè)出場(chǎng)，在返回起點(diǎn)時(shí)，可能由于緊張，不小心把球弄掉，我們不禁捏了一把冷汗！完了！眼看到手的勝利就要丟了，但我們還是大聲地喊“加油”。好在，他還表現冷靜，迅速地拾起球，放在球拍上，疾步?jīng)_過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)，最終我們組取得了勝利，我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)，擁抱在一起……歡呼過(guò)后，我們繼續興高彩烈地進(jìn)行其他游戲活動(dòng)。這個(gè)“六一”的活動(dòng)真是豐富多彩！太刺激！太有趣了！

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快，該到放學(xué)的時(shí)間了，班上的活動(dòng)也落下了帷幕，我們意猶未盡，戀戀不舍。這個(gè) “六一”是我幾年來(lái)最快樂(lè )的“六一”兒童節，將永遠印在我的心里，永生難忘！

快樂(lè )六一的作文 篇5

　　今年的“六一”兒童節，我校開(kāi)展了豐富多彩的游園活動(dòng)：二人三足比賽、搶椅子比賽、夾玻璃球、貼鼻子、包餃子……校園里到處洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )氣氛。而我對“二人三足”比賽印象尤為深刻。

　　“二人三足”比賽規則：將同桌挨著(zhù)的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，四條腿就變成了三條腿。從教室的最后面跑到最前面，先到達的.那組為贏(yíng)。老師說(shuō)，這次比賽考驗的是我們同桌之間的配合度。

　　瞧！孫佳欣和謝承俊登場(chǎng)了。他倆都是急性子，一下子沖到了最前面，就是有點(diǎn)跌跌撞撞的，我們都為他們捏了一把冷汗。不出所料，沒(méi)到終點(diǎn)，他倆就摔了個(gè)“大馬趴”。不過(guò)，我不得不佩服謝承俊的比賽精神，瞧，他正拖著(zhù)孫佳欣在地上爬呢！可惜，沒(méi)等他們爬到終點(diǎn)，第一名已經(jīng)產(chǎn)生了！

　　終于輪到我上場(chǎng)了！我和朱雨涵用紅領(lǐng)巾牢牢地綁著(zhù)挨著(zhù)的兩只腳，信心十足地來(lái)到起跑線(xiàn)�！邦A備！”我咬緊牙關(guān)，摒住呼吸�！芭�！”我把賽前和搭檔想好的口號忘到了九霄云外，邁開(kāi)自由的那只腳，跨起了大步，可綁在一起的那只腳，怎么也邁不開(kāi)。這時(shí)，朱雨涵說(shuō)：“別慌，我們一起喊口令，一二、一二… …”盡管這樣，還是走得七彎八拐，好不容易進(jìn)入半決賽，最終，還是輸了，輸在了同桌的默契上。

　　整個(gè)校園沉浸在歡樂(lè )的海洋里，校園上空久久回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲、吶喊聲、助威聲、歌聲……