六一作文【精】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六一作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一作文 篇1

　　一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可是最后一個(gè)六一了，過(guò)了這個(gè)六一，我們將的腳步將邁入中學(xué)，成為青年。

　　提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學(xué)生也不例外，我們班的同學(xué)有個(gè)提議，說(shuō)：“讓我們度過(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節吧！”至于是怎么個(gè)有意義法呢，聽(tīng)我細細道來(lái)吧！

　　首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，如今，我們將步入“青年”的`行列，或許會(huì )有人問(wèn)：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西�！笔堑�，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動(dòng)為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說(shuō)說(shuō)遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會(huì )拒絕幫助自己孩子，都會(huì )愿意與他們交流的。

　　然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學(xué)語(yǔ)到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過(guò)教師的辛勤教學(xué)所得來(lái)的。我們從入學(xué)到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

　　其次是幫助過(guò)你的朋友、同學(xué)。在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有人伸出熱情的手來(lái)幫助你。想要感恩幫助你的人很簡(jiǎn)單，可以每次在路上碰面時(shí)親切的叫出她的名字，與她問(wèn)好；也可以寫(xiě)封信給她，向她表明你的心意。

　　想要過(guò)好最后一個(gè)有意義的六一節本并不難，最重要是看你的行動(dòng)啦！

六一作文 篇2

　　今天是“六一兒童節”也就我們小朋友的節日，一大早爸爸就問(wèn)我：“寶貝，你要什么？”面對爸爸的突然提問(wèn)你，我一點(diǎn)思想準備都沒(méi)有，愣了一會(huì )神，一種喜悅情不自禁地涌上心頭，我說(shuō)：“爸爸我什么都不想要，有您這份關(guān)心就夠了”。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了下午放學(xué)的時(shí)間，爸爸來(lái)接我的時(shí)候就問(wèn)我想要什么禮物？我故作深沉地想了想，神秘地說(shuō)：“我回家后再在告訴您！”回到家里，媽媽已經(jīng)給我買(mǎi)好了麥當勞，吃完之后，我就走進(jìn)到臥室，爸爸問(wèn)我：“寶貝想干什么呢？”我沖爸爸壞壞地一笑，說(shuō)：“呆一會(huì )您就知道了！”一切準備就緒，我把爸爸媽媽都叫了進(jìn)來(lái)，拿出我準備好的道具，哈！哈！我先要開(kāi)始給爸爸化妝。媽媽在一邊看著(zhù)，笑得都直不起腰來(lái)。爸爸故作生氣地問(wèn)：“把我弄成什么樣了？”我趕緊拿來(lái)鏡子讓爸爸自己看，鏡中狼外婆的形象是那么滑稽，媽媽演的還是媽媽?zhuān)�我演�?當然就是小紅帽啰！就這樣我們一家就在歡快的小紅帽歌曲中結束了一個(gè)快樂(lè )而有趣的兒童節。

六一作文 篇3

　　想“六一”，盼“六一”，一年只有一個(gè)“六一”。我們想走出學(xué)校走出家庭。鄉下的我們想進(jìn)城，逛逛商場(chǎng)嘗嘗東西。城里的我們想下鄉，看家禽看種地。想去動(dòng)物園，跟我的“伙伴”敘一敘。想去科技館，了解科學(xué)的奧秘。想去海洋宮，看看海里的魚(yú)。想去迪士尼，和卡通人物合張影。這有山，那有水，這有城，那有村，還有寺廟，還有古跡，祖國處處都美麗，“六一”這天去那里？

　　想“六一”，盼“六一”，一年只有一個(gè)“六一”。我們想爸爸媽媽送點(diǎn)禮，送幾本書(shū)，送個(gè)新文具，送一套新衣。想爺爺奶奶送點(diǎn)禮，送個(gè)玩具，送輛自行車(chē)，送個(gè)小電器。想公公婆婆送點(diǎn)禮，送件小樂(lè )器，送來(lái)好吃的，又吃肯得基。想叔叔，舅舅，八大姑，七大姨，舅姥爺，叔伯爹個(gè)個(gè)送了禮。不管是大的.，小的，貴的，賤的，都會(huì )笑嘻嘻。

　　想“六一”，盼“六一”，一年只有一個(gè)“六一”。我們想看電視，看電影，想看我們喜歡的動(dòng)畫(huà)劇。電腦上網(wǎng)，想玩游戲。打打球，踢踢球，想爭個(gè)輸贏(yíng)。畫(huà)張畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)字，想當場(chǎng)比一比。唱支歌，跳個(gè)舞，想上臺演演戲。你有個(gè)愛(ài)好，他有個(gè)興趣，都想這天滿(mǎn)足自己的心意。

　　想“六一”，盼“六一”，盼那一年能多幾個(gè)“六一”，想過(guò)那屬于自己的童年節日！

六一作文 篇4

　　六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉；六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。昨天下午我們在體育館前開(kāi)展了“童心向黨——唱紅歌比賽”。在那個(gè)舞臺上，我們用歌聲唱出了對黨的敬意，我們用舞蹈跳出了我們崇高的理想！

　　節目開(kāi)始了。第一個(gè)節目是經(jīng)典誦讀《春江花月夜》。舞臺上那些同學(xué)統一著(zhù)裝，女生穿的是一件藍色的裙子，男生穿的是是白色的襯衫。他們誦讀時(shí)還帶上了許多動(dòng)作，并且他們誦讀的聲音也很好聽(tīng)。

　　接下來(lái)就是展示各個(gè)班級精心準備的歌曲了。

　　我們班是第一個(gè)上臺表演的班級，所以同學(xué)們不免有些緊張。前一個(gè)經(jīng)典誦讀的節目剛演完，我們班就排隊上去了。我站在第一排，沒(méi)有上臺階，所以下面最后一排的觀(guān)眾看不見(jiàn)我，我在暗自慶幸。我們班唱的第一首歌是“少年先鋒隊隊歌”，由楊紫薇指揮。當伴奏音樂(lè )響起，同學(xué)們看著(zhù)指揮，便唱了起來(lái)。校園的上空立刻響起了我們嘹亮有力的歌聲。同學(xué)們不知是因為太興奮還是太緊張，唱得越來(lái)越快，伴奏音樂(lè )都跟不上了。我聽(tīng)出來(lái)了，竭力把聲音放慢，楊紫薇也在用口型說(shuō)著(zhù)唱的快了�？墒堑鹊阶詈笸瑢W(xué)們都唱完時(shí)，伴奏隔了幾秒才停了下來(lái)，我們還是唱快了。沒(méi)辦法，我們把希望寄托在了第二首曲子上。

　　我們唱的第二首是《外婆的`澎湖灣》，由姚樂(lè )心吹長(cháng)笛伴奏。她先吹前奏，到了有歌詞的伴奏地方時(shí)，我們唱起了歡快的歌聲和姚樂(lè )心配合得很默契。所以，當我們唱完時(shí)，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，合唱獲得了成功!

　　可是別的班也不甘示弱，有些班級用洪亮有力的歌聲，征服了評委和臺下所有人的心。他們的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，直到他們唱完時(shí)，校園的上空仍然余音裊裊。

　　最值得慶幸的是，我們在這次活動(dòng)中獲得了二等獎。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，無(wú)不歡呼雀躍。就這樣，本次的活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這雖然是我們同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)“六一”了，但我們并不因此而悲傷，因為我們知道：新世紀的太陽(yáng)是我們的，新世紀的鮮花是我們的，我們將在中學(xué)生活中，托起夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在天宇中閃亮!

六一作文 篇5

　　這個(gè)星期的星期五是兒童節，學(xué)校安排了游園活動(dòng)，有很多有趣的游戲，比如百發(fā)百中、夾彈珠、吹雞毛、保齡球、呼啦圈等。

　　最好玩的就是百發(fā)百中和夾彈珠了。百發(fā)百中的規則很簡(jiǎn)單，就是將十根筷子從高處瞄準，然后松開(kāi)手，讓筷子自己從高處落到一個(gè)尖叫的瓶子里，這個(gè)游戲非常難，別的同學(xué)在玩的時(shí)候最多也只能扔進(jìn)三根。輪到我了，扔第一根時(shí)，我由于太緊張，沒(méi)扔中，第二根、第三根都是一樣�？晌覅s一點(diǎn)也不灰心，反而還為自己加油：我這次一定要把筷子扔進(jìn)去！果然，我扔中了，第五根、第六根沒(méi)扔中，我有點(diǎn)泄氣，當第七根扔中時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)經(jīng)驗了，之后幾根全扔中了。雖然只得了五分，但也算好了。

　　夾彈珠的'規則我不說(shuō)大家也知道了吧，這個(gè)游戲雖然幼兒時(shí)就玩過(guò)了，但仍然較難。在溜來(lái)溜去的一些彈珠中夾來(lái)夾去，好不容易夾到了一顆，它卻溜走了。沒(méi)辦法，只好又耐心的重新來(lái)過(guò)，功夫不負有心人，終于把彈珠全夾到了另一只碗里。

　　我真希望這個(gè)兒童節永遠不要過(guò)去。

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