(優(yōu)秀)六一的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六一的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一的作文 篇1

　　六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。

　　1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

　　為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

　　在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進(jìn)會(huì )倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先后建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規定4月4日為中國兒童節。

　　自從1949年確立6月1日為國際兒童節以后，世界各國紛紛廢除原來(lái)的兒童節，而統一為"六一國際兒童節"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節"代替原來(lái)的"四四兒童節"，并規定少年兒童放假七天。

　　目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日，尤其是在社會(huì )主義國家。在歐美國家，兒童節的日期各不相同，而且往往很少舉行社會(huì )公眾性的慶�；顒�(dòng)。

　　世界各國的兒童節

　　兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為兒童們設立的節日。

　　不過(guò)，除了這個(gè)國際性的節日以及每年4月第四個(gè)星期日的“世界兒童日”，全世界不少?lài)�家還各自有本國的兒童節，慶祝方式也各具特色，趣味十足，既體現不同國家的傳統、習俗，又洋溢著(zhù)無(wú)限喜慶和生機!

　　中國：

　　從1949年開(kāi)始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節。學(xué)校一般會(huì )為此組織相關(guān)的集體活動(dòng)，并要求學(xué)生正式著(zhù)裝(普及校服前為白襯衣藍線(xiàn)褲)。香港現時(shí)雖屬共和國一部份，但民間在約定俗成下，香港兒童節的日期仍保留與中華民國一致的4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

　　日本：一年三次兒童節

　　日本是世界上慶祝兒童節次數最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節，而且慶祝方式十分有意思，充滿(mǎn)了濃濃的日本風(fēng)情。

　　3月3日女孩節

　　這個(gè)節日是專(zhuān)門(mén)為日本的小女孩設立的，每到這一天，家中有女兒的父母會(huì )在家里設置一個(gè)陳列臺，臺上放上穿著(zhù)日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節日禮物。

　　5月5日男孩節

　　為了祝福家中的男孩健康、快樂(lè )，這一天日本家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚(yú)的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上，并和金色的風(fēng)車(chē)綁在一起，掛在屋頂上。之所以這樣做，是因為日本人相信鯉魚(yú)最有精神和活力，希望家中的男孩都像鯉魚(yú)那樣，因此這一天又稱(chēng)為“鯉魚(yú)日”。

　　同時(shí)，日本的父母這一天也會(huì )在家里放置玩偶，但卻都是武士裝扮，樣子很可怕。

　　11月15日“七五三”兒童節

　　在日本習俗里，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個(gè)年紀，所以每年的這一天，會(huì )專(zhuān)門(mén)為這三個(gè)年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。

　　這一天，小朋友會(huì )穿上最好的傳統和服，還會(huì )背上一個(gè)畫(huà)了松樹(shù)、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿(mǎn)了父母買(mǎi)的糖果和玩具。穿戴整齊后，父母會(huì )帶小朋友上日本神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來(lái)健康和快樂(lè )。

　　哥倫比亞：兒童節戴面具、扮小丑

　　中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節。在這個(gè)節日里，全國的學(xué)校都要舉行各種生動(dòng)活潑的慶�；顒�(dòng)，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開(kāi)心。

　　巴西：看病打針，健康第一

　　巴西的兒童節在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以，每到這個(gè)日子，各地的醫生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹癥的疫苗，表明政府十分關(guān)心兒童的健康。另外，巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作兒童節，全國會(huì )有一些慶�；顒�(dòng)。

　　韓國：繽紛禮物手機受寵

　　韓國的兒童節是5月5日，每年節日來(lái)臨之前，韓國的父母們都要給自己的孩子準備他們最希望擁有的禮物，各大百貨商場(chǎng)也也紛紛進(jìn)行各種促銷(xiāo)活動(dòng)。

　　盡管父母心目中的最佳禮物一般都是比較實(shí)用的東西，如書(shū)籍、服裝、玩具等，但隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、發(fā)展，一些相關(guān)調查發(fā)現，越來(lái)越多的韓國兒童最渴望的兒童節禮物是手機，其次才是游戲機、玩具、寵物、電腦和書(shū)籍等。

　　瑞典：“男孩節”vs“女孩節”

　　歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的8月7日是“男孩節”，又稱(chēng)為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學(xué)習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非�；顫娍蓯�(ài)的節目。

　　12月13日則是瑞典的“女孩節”，又叫“露西婭女神節”。露西婭是瑞典傳說(shuō)中專(zhuān)門(mén)保護女孩的女神，每到這個(gè)節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

　　俄羅斯：國際兒童節在這里誕生

　　俄羅斯的兒童節和國際完全“合拍”，就在6月1日。每當兒童節來(lái)臨的時(shí)候，俄羅斯各地的孩子們都會(huì )興高采烈地歡度自己的節日，還會(huì )表演一些民族歌舞，學(xué)校里則舉行慶�；顒�(dòng)。

　　其實(shí)說(shuō)起兒童節的來(lái)歷，與俄羅斯有重要關(guān)聯(lián)。1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的.罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，改善兒童的生活，會(huì )議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

　　印度：特別紀念日作兒童節

　　印度將獨立后的第一任政府總理莊亞魯的誕辰紀念日11月14日作為兒童節，在這個(gè)特別的日子里，印度的兒童會(huì )有各種民族氣息濃郁的舞蹈、音樂(lè )表演，政府也會(huì )出面組織一些慶�；顒�(dòng)。

　　伊斯蘭國家：快樂(lè )的“糖果節”

　　大多數伊斯蘭國家都將齋月后第14天定為“糖果節”，對孩子們來(lái)說(shuō)，這也是最快樂(lè )的兒童節�！疤枪�節”一般為期三天，小朋友們三五成群，到附近的各家各戶(hù)索要糖果。按照當地民俗，大人們不能拒絕兒童的要求，所以孩子們這一天總是能滿(mǎn)載而歸，歡天喜地。

　　非洲國家：持續一月的兒童狂歡節

　　非洲西部的國家大都有專(zhuān)門(mén)的“兒童狂歡節”，而且往往持續一個(gè)月。非洲人歷來(lái)能歌善舞，在“兒童狂歡節”里，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會(huì )盡情歡樂(lè )，熱鬧非凡。

　　伊拉克：不知道還有兒童節

　　不過(guò)，比起上述國家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節的時(shí)候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個(gè)屬于他們自己的節日。他們仍一如既往，或在學(xué)校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。

　　一些伊拉克人透露，在薩達姆執政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這一天，伊拉克全國要舉辦各種慶�；顒�(dòng)，但與兒童無(wú)關(guān)，所以孩子們就沒(méi)有過(guò)過(guò)兒童節。

六一的作文 篇2

　　“賣(mài)書(shū)啦！賣(mài)書(shū)啦！”又是一年一度的六一節，一場(chǎng)賣(mài)書(shū)風(fēng)暴在我們的學(xué)校掀起。

　　你瞧！操場(chǎng)上密密麻麻全是人頭，沿著(zhù)操場(chǎng)周?chē)�，擺滿(mǎn)書(shū)攤，小營(yíng)業(yè)員們的喲喝聲一浪高過(guò)一浪，顧客也不少，這兒一堆，那兒一簇，還不時(shí)傳來(lái)爭吵聲、歡笑聲，整個(gè)操場(chǎng)似乎沸騰了。

　　在樓上看還不過(guò)癮，到了樓下，才能體會(huì )到其中的滋味。

　　我剛一到樓下，就被營(yíng)業(yè)員頭上的頭飾吸引了，他們有的戴著(zhù)蠟筆小新、有的戴著(zhù)月亮，更多的'是各種動(dòng)物頭飾，這可真是獨特的一道風(fēng)景線(xiàn)，有趣的頭飾讓氣氛更加活躍了！興奮的我拉著(zhù)陳彬倩一家一家“店”看去，好豐富啊，有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《動(dòng)植物百科全書(shū)》、《游遍中國》、《西游記》�？吹梦覀兡坎徊L接，“過(guò)來(lái)看哦，童話(huà)書(shū)應有盡有哦，價(jià)廉物美噣！”我循著(zhù)喲喝聲擠過(guò)去一看，“啊，楊紅櫻系列書(shū)！”我捧起一本書(shū)，如饑似渴地看了起來(lái)，早就想買(mǎi)了，可媽媽一直不讓買(mǎi)，我看看這本看看那本，愛(ài)不釋手，最終選定一本：“老板，這本要多少？”“8元吧！”呀，整整便宜了四元呢，我痛快地掏錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)，那位小老板接過(guò)錢(qián)，也高興得合不攏嘴。

　　回到班級，我開(kāi)始津津有味地看書(shū)，心想：這個(gè)六一節過(guò)得真有意義，不僅能低價(jià)買(mǎi)到喜愛(ài)的書(shū)，又培養同學(xué)們利用資源，真正是資源共享呀！

　　希望下次還有這樣的六一節！

六一的作文 篇3

　　昨天，是六一兒童節。是我們小孩子的節日，這個(gè)節日讓我得到了無(wú)盡的歡樂(lè )。六一的攤位活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們每個(gè)人首先都拿到了兩袋分別裝滿(mǎn)食物和學(xué)習用具的禮物，那食物使我們大飽口服，那學(xué)習用品也使我們滿(mǎn)載而歸。由于還是一、二年級的攤位活動(dòng)時(shí)間，我便在我們班的同學(xué)自己設計的游戲攤位前走來(lái)走去。突然，我停了下來(lái)，在我面前的是一個(gè)名叫“正反成語(yǔ)”的攤位。游戲的玩法是：當此攤位的“管理員”說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，你必須在3秒中內把這個(gè)詞語(yǔ)倒過(guò)來(lái)說(shuō)一次。

　　例如“管理員”說(shuō)出了“好年新”這個(gè)詞語(yǔ)，那你就必須快速地說(shuō)出“新年好”。連續答對三題可到抽獎處抽獎。我來(lái)到“管理員”面前，只見(jiàn)“管理員”隨口說(shuō)出一個(gè)詞“四一中隊”，這四個(gè)字像打字機一樣逐個(gè)清晰地印在我的腦子里，我在大腦里快速地把“四一中隊”地順序倒轉，很順利地知道了答案。2秒中過(guò)后，我迅速地說(shuō)出了答案：“隊中一四！”。只見(jiàn)“管理員”滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可突然又一個(gè)詞脫口而出：“何宇力！”哈哈，難道你不知道我的.名字我是最熟悉的嗎？

　　我立刻說(shuō)：“力宇何！”接著(zhù)我又說(shuō)對了一次。經(jīng)過(guò)一次艱苦的奮斗，我終于獲得了一張精美的《火影忍者》貼紙。這一次的六一攤位活動(dòng)真是豐富多彩。我在這當中不僅獲得了精美的禮品，還在“正反成語(yǔ)”的攤位中有效地訓練了我大腦的能力，這一次六一活動(dòng)這是有意義！

六一的作文 篇4

　　六一節就要到了!爸爸媽媽一定會(huì )送給我很多禮物。那是一件多么令人興奮的事啊�？墒�，在“太陽(yáng)村”，還生活著(zhù)許多沒(méi)有父母照料的小朋友啊。他們會(huì )不會(huì )像我們一樣，能收到節日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節日祝福吧。

　　我想：‘太陽(yáng)村’的小書(shū)蟲(chóng)們，一定整天都想要一本書(shū)，那我就如他們所愿，捐上十幾本書(shū)，讓他們看個(gè)夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村里的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學(xué)的孩子捐一些學(xué)習用品，使“太陽(yáng)村”里的孩子能有充實(shí)的學(xué)習用品，去學(xué)校學(xué)習。我還可以給“太陽(yáng)村”里的孩子捐一些扇子，使那里的孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過(guò)。

　　我真希望“太陽(yáng)村”的.小朋友們收到的時(shí)候，希望他們很開(kāi)心。祝他們節日快樂(lè )!希望他們能和我們一樣，度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)的節日。

六一的作文 篇5

　　自從入學(xué)以來(lái)，我度過(guò)了好幾個(gè)兒童節，每個(gè)兒童節都過(guò)得很快樂(lè )。最讓我感到最歡快的要數今年的兒童節了。

　　那天，我早早的起了床。穿上新買(mǎi)的衣服，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。按照老師事先的安排，我們到操場(chǎng)上排成整齊的游行隊伍，高喊著(zhù)：“我運動(dòng)！我健康！”的主題口號，通向主席臺。我擔任了吹哨子的任務(wù)，心里別提有多高興了。

　　游行完畢，該進(jìn)行今天的高潮部分——比賽了。我們班的集體比賽項目是“三人四足”接力賽。我們班一共有18名同學(xué)參加，每三人一組。比賽時(shí)要先把彼此的腳捆住，配合著(zhù)從起點(diǎn)沖到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)沖到起點(diǎn)，然后把接力棒傳給下一小組，依次完成接力棒的傳遞。因為我也參加了這次比賽，所以當裁判的`口哨吹響后，我與其他的成員十分有默契的配合著(zhù)朝終點(diǎn)飛奔而去，大家你追我趕，爭先恐后，毫不示弱。只聽(tīng)場(chǎng)外的同學(xué)都在為各自的同學(xué)加油。在一陣又一陣的加油聲中，比賽結束了，我們班獲得了第一。接下來(lái)還開(kāi)展了許多比賽活動(dòng)。

　　雖然兒童節過(guò)去了很久，但那激動(dòng)人心的場(chǎng)面依然在我的腦海里回蕩。多么歡快的兒童節呀！

六一的作文 篇6

　　六一”被孩子們稚嫩的腳步攆得越來(lái)越近，看著(zhù)女兒手舞足蹈地問(wèn)我：爸爸，“六一”帶我上合肥野生動(dòng)物園看大老虎，好嗎？?jì)刃恼娴暮芰w慕女兒這一代人，仿佛在蜜罐里泡著(zhù)長(cháng)大，上有爹爹奶奶外公外婆寵著(zhù)慣著(zhù)，中間還有我們呵護著(zhù)，眼睛睜開(kāi)鮮花祝福都開(kāi)放在啞啞學(xué)語(yǔ)的路上。這時(shí)我想起在孔城老家鄉下草場(chǎng)上度過(guò)的那一個(gè)個(gè)貧乏而單調的“六一”，或許我所寫(xiě)的只是我記憶中的百分之一，我所記的又不及我所忘記的千分之一，但他們都是屬于我的.，屬于我的童年“六一”，那時(shí)的每一個(gè)片段都可以縮短成一張瞬間的照片，值得我用一生去珍藏；又都足以擴展成一部巨著(zhù)，讓我用一生去翻閱品讀。有時(shí)我便想，如果我不長(cháng)大，那該有多好。我真的不想長(cháng)大，不想成熟，就象女兒現在這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，因為大了成家了想得就太多太復雜，壓力負擔又會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)�？倯涯顑簳r(shí)的那份單純、稚嫩，雖然“六一”節日也沒(méi)有精美的玩具更沒(méi)有洋外餐的誘惑，但那時(shí)有----有夢(mèng)就可以無(wú)所顧及去追的那份沖動(dòng)。

　　生命中只有一次“六一”我也得到一個(gè)父親買(mǎi)給我的五毛錢(qián)的石獅子，或許這樣的玩具現在象我的女兒更本是不屑一顧。她們從出生便面對玩具，面對所謂的教育，他們接觸的是科技，是一種文明；而我從出生便接觸農村，親近自然，那是另一種更高的文明。因此，現在的孩子們“口出狂言”，比比誰(shuí)按別人家的門(mén)鈴多，以足球打到路燈為榮，這也就不奇怪了。所以在物質(zhì)匱乏的年代別說(shuō)“六一”就是子女們的生日都可以忽略不記，你說(shuō)那時(shí)我的父親還記著(zhù)“六一”給我買(mǎi)個(gè)石獅子，這份感動(dòng)自然不是用言語(yǔ)來(lái)描述的，最終這個(gè)石獅子我從老家一直帶到城里,可惜在后來(lái)的一次搬家中給打碎了，為此我還傷心了幾個(gè)晚上。

　　雖然那時(shí)在農村過(guò)“六一”很單調，偶爾地只是掏鳥(niǎo)窩,打彈子,跳方格,辦家家,但那種原生態(tài)地兒童生活鍛煉了我們農村孩子不同于城里娃的氣質(zhì)，煉就了我受用終生的品質(zhì)。因此，我從未后悔過(guò)我出身農村，因為它給我帶來(lái)了無(wú)盡的無(wú)價(jià)的無(wú)法估量的財富。但是，一切都已經(jīng)過(guò)去，人注定是要長(cháng)大的，美好注定只能稍縱即逝。今后的路還很長(cháng)，并且充滿(mǎn)了艱辛，但童年的那次五毛錢(qián)“六一”記憶還有許多沒(méi)有痕跡的;也注定會(huì )成為永恒。在我漫漫人生路上，偶爾對它的回憶會(huì )是對我的最大慰藉，對心靈的最大安撫，對前程的最大鼓動(dòng)。

　　童年的“六一”，送我上路吧……

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