有關(guān)我的六一作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的六一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六一作文 篇1
我希望我能在這一天美美地睡上一覺(jué)，直睡到我想起床為止。因為我從來(lái)都沒(méi)睡過(guò)懶覺(jué)，睡個(gè)懶覺(jué)對我來(lái)說(shuō)是多么奢侈。
我希望我能在這一天登上太空，去探索宇宙的奧秘。去太空領(lǐng)略真正的浩瀚無(wú)窮，可以在太空中輕盈地翩翩起舞，高興的時(shí)候還可以歌唱，用自己那美妙的歌聲打動(dòng)宇宙的朋友們，讓友愛(ài)無(wú)限延伸。
我希望能在這一天潛入海底，觀(guān)察海洋動(dòng)物的生活。認識形形色色的海底動(dòng)物，有自由自在的魚(yú)兒，有縮頭縮腦的烏龜，還有那我最喜愛(ài)的、柔軟地趴在水底的小海星……
我希望能在這一天去參觀(guān)小人國，去拜訪(fǎng)巨人國。和小人國的居民輕聲說(shuō)話(huà)，和巨人國的百姓們高聲大喊。 拉著(zhù)他們的手一起盡情地做游戲，唱歌跳舞，品嘗豐富奇異的美食，還可以參觀(guān)他們的國家，那一定是非常有趣的，讓我能夠大飽眼福。如果說(shuō)疾病是可以傳染的，那么我希望快樂(lè )也可以傳染，把自己的快樂(lè )分享給別人，會(huì )得到更多更大的`快樂(lè )，不是嗎？
我還想在這一天……
希望我的“六一”真的能像我想的那樣豐富多彩。
我的六一作文 篇2
汶川大地震已過(guò)去了幾年了，今天是國際六一兒童節，所有的災區孩子都過(guò)了一個(gè)不平凡的“六一”。
從早上一直到現在，我們一家人都坐在電視機前，關(guān)心著(zhù)災區的最新情況。
在醫院里，帳篷里，不斷有好心人給孩子們送來(lái)玩具、書(shū)包，蛋糕等各種各樣的東西，孩子的臉終于恢復了往日的笑容。
在帳篷、醫院里，都布置的很溫馨，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到了家的溫暖。從軍隊里，開(kāi)出了一輛輛洗澡車(chē)，讓孩子們舒舒服服的洗個(gè)澡，快樂(lè )過(guò)六一。
這是給災區孩子們最好的撫慰。好多孩子都哭了，此時(shí)此刻，我想對他們說(shuō)：“別哭，你們雖然失去了父母、家園，但我們的`心永遠和你們連在一起�！�
在這次大地震中，最可愛(ài)的人們是軍人和醫生，他們付出了一切。孩子們都懂得感恩，每個(gè)人都有顆感恩的心。在解放軍臨走前，每個(gè)孩子都上前和他們握手，哭著(zhù)說(shuō)：“叔叔，你們還會(huì )來(lái)看我們嗎?我們舍不得你們離開(kāi)�！苯夥跑妭円部蘖�，他們說(shuō)：“一定會(huì )回來(lái)，一定!”話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定，每個(gè)孩子都相信。
一方有難，八方支援。這是中國上下5千年來(lái)的傳統美德，全國各地都免費收留孩子們上學(xué)，吃住。因為孩子就是國家的未來(lái)和希望，有了孩子，這個(gè)世界才充滿(mǎn)純真和可愛(ài)。
只要全國上下所有人手拉手、心連心，眾志成城，我們就能一起度過(guò)這個(gè)難關(guān)，即使再大的災難，我們也能一起走過(guò)。
這個(gè)六一，災區的孩子們難忘，更讓每一個(gè)中國人難忘!
我的六一作文 篇3
6月1日，是屬于全世界兒童的節日。隨著(zhù)五月婀娜遠去，我們在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了這個(gè)節日。
六一，在你眼中是什么？是歡樂(lè )的玩耍，悠閑的一天，抑或全家人的郊游？在我的眼里，今年的六一，是一個(gè)不平凡的日子。
我今年12歲了，也就是說(shuō)，今年這個(gè)兒童節，是我以?xún)和纳矸葸^(guò)的最后一個(gè)兒童節。等到下一年，我就步入了少年的行列。為了使這個(gè)六一不像往常一樣平淡無(wú)奇，我特地報名了圖書(shū)館“優(yōu)秀小讀者”的評選，并順利通過(guò)了5月31日的初賽，6月1日，我上臺演講。
簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，主持人便宣布：“我愛(ài)讀書(shū)”演講活動(dòng)，開(kāi)始！
第一位上場(chǎng)的`，是一位初中生。我一邊聽(tīng)著(zhù)他的講詞，一邊觀(guān)察著(zhù)他的表情、神態(tài)，一邊暗暗思索自己上臺后該怎么做。
“下面，有請王婭同學(xué)為我們展示她精彩的演講�！辈恢挥X(jué)，就輪到我了。我慢慢地走上臺，將話(huà)筒調至適合我的高度，同時(shí)也在心中鼓勵自己，“別怕，我能行，昨晚不是練習了好多遍嗎？”我看了眼臺下密密麻麻的人群，深吸了一口氣，開(kāi)始了我的演講：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！如果我是一棵小樹(shù)……”直至演講完，都很順利，沒(méi)有出現回讀、忘詞等狀況。
很快，就到了頒獎的時(shí)候了，我靜靜在聽(tīng)主持人宣布“‘優(yōu)秀小讀者’獲獎名單……王婭……請以上獲獎小讀者上臺領(lǐng)獎�！痹谂_上，我興奮地接過(guò)了屬于我的獎狀與獎品。
到了臺下，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，這是真的嗎？我一開(kāi)始只是要挑戰一下自己，同時(shí)對這童年中最后一個(gè)兒童節留些紀念，沒(méi)想到真的獲獎了！
今年的六一，或許在別人眼中，是美妙而愉快的一天，但在我眼中，它不僅是童年與少年的轉折點(diǎn)，更是一次挑戰。而且，在挑戰中我還證明了自己的實(shí)力。
我的六一作文 篇4
今天，舉行的“六一兒童藝術(shù)節”，雖然過(guò)得有滋有味，但是卻與我夢(mèng)想中的六一節差距太遠了，我覺(jué)得現在的六一太約束了，太古板了，沒(méi)有一點(diǎn)新意，每次就是演點(diǎn)節目就結束了，我覺(jué)得六一街那天該是我們少年兒童的'天下，家長(cháng)、老師管不著(zhù)我們。我要創(chuàng )一個(gè)巧克力樂(lè )隊，兒童們手拉手圍著(zhù)我們，我們呢一人拿一個(gè)同巧克力做的樂(lè )器演奏，那一個(gè)個(gè)音符加上巧克力濃郁的香味真是無(wú)與倫比，而且到處都是歡聲笑語(yǔ)，家長(cháng)看了可能也會(huì )心動(dòng)�；蛘�，我們用泡泡糖各自吹一個(gè)的泡泡，坐在泡泡里面飄來(lái)飄去，在天空中望著(zhù)一覽無(wú)遺的城市感嘆。我們還可以舉行各種比賽，只要花一分鐘報名就能來(lái)到賽場(chǎng)參賽，為了不讓殘疾小 朋友參賽，我們還會(huì )派智力機器人去輔助他們，讓他們覺(jué)得六一兒童節非�？鞓�(lè )。我要把大人們安排到幻想的美好世界中，讓他們也過(guò)好兒童節。反正那時(shí)，我們做主!
這個(gè)夢(mèng)想啊，雖然是遙不可及的，但是隨著(zhù)社會(huì )時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)夢(mèng)想就能成為現實(shí)的!
我的六一作文 篇5
今天是六一兒童節，我早早的來(lái)到了學(xué)校，我們今天準備參加游戲，每個(gè)人5張票，大家都很開(kāi)心。
我們在過(guò)道里面看見(jiàn)墻上有游戲的規則，我想哪個(gè)簡(jiǎn)單就玩哪個(gè)。游戲有吹蠟燭、青蛙過(guò)河(就是把乒乓球吹到另一個(gè)盆中里面)還有頂氣球……
我選擇了吹蠟燭。還要排隊進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)，我看見(jiàn)教室里面座椅很整齊的.排列著(zhù)。好像識別站立在那里。其他的小朋友有的在使勁的吹蠟燭，有的在后面做準備，有的在大聲的喊加油，還有的在有說(shuō)有笑……教室里面熱鬧成一片。
該我了，我非常的高興。我想把蠟燭吹滅，我深受的吸了一口氣，然后吹了出去，蠟燭果然被吹滅了，同學(xué)們都給我鼓掌。
我們校園里面人山人海，歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。時(shí)間在歡笑中溜走了，我好想再玩一會(huì )呀!
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