精選六一作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一作文 篇1
“六一”兒童節到了，歡樂(lè )總動(dòng)員開(kāi)始了！小精靈曼撒帶著(zhù)吳通通和林小琳，踏上神奇的鉛筆頭，向熱鬧非凡的兒童樂(lè )園飛去！
第一站“無(wú)聲世界”的秘密
哇，好刺激！魔毯在空中飛舞，升起！停止！下落！就在魔毯旋轉到最高點(diǎn)時(shí)，曼撒聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音：“曼撒，我有個(gè)秘密要告訴你！前不久，有一群孩子去了一個(gè)‘無(wú)聲的世界’！場(chǎng)面太感人了！你要記得去看看喲！”曼撒低頭瞧見(jiàn)了魔毯正咧著(zhù)一張大嘴…
第二站高手對決
軍事游戲場(chǎng)完全是模擬實(shí)戰的，看著(zhù)各式各樣的武器裝備，吳通通興奮得直嚷嚷。不過(guò)游戲有個(gè)規則，就是雙方各有三名隊員參加。曼撒他們挑戰的是外號為“大明星”“睡獅”“開(kāi)心果”的三名高手！高手與高手對決，誰(shuí)會(huì )笑到最后呢？
第三站創(chuàng )意大比拼
在游樂(lè )園轉悠時(shí)，曼撒他們碰見(jiàn)了七彩娃和胖哥。原來(lái)七彩娃和胖哥在玩擦炮的游戲，吵吵鬧鬧地比試誰(shuí)的玩法高超。曼撒一時(shí)看入了神。
不久，遛兔子的小女孩，剛剛從磨蹭國回來(lái)的磨小蹭，也一起加入了比賽……
六一作文 篇2
今天是六一兒童節。在學(xué)校里，我們來(lái)得早的人在早讀。讀了一會(huì )，馬老師來(lái)了，馬老師讓我們默讀。又讀了一會(huì )，楊老師和飯都來(lái)了。楊老師讓我們把語(yǔ)文書(shū)收下去，把飯缸擺上來(lái)。開(kāi)始吃早飯。
我們下樓了，剛開(kāi)始是劉校長(cháng)講話(huà)。接下來(lái)是文藝表演。我最喜歡的節目是二年級的數字歌。而我們班的節目也是很不錯的`。（我們班表演的節目是春曉，共有十二個(gè)人參與，有的拿著(zhù)兩個(gè)扇子，還有的拿著(zhù)一朵向日葵。）
然后馬老師帶我們回班看電視�？戳艘粋�(gè)多小時(shí)的電視，楊老師來(lái)了，他先讓袁子恒、趙錫文等6名同學(xué)先去圖書(shū)交易，然后我們再去。我下去以后就轉了十分鐘就在一個(gè)叫金小澤的大姐姐那兒買(mǎi)了一本名偵探柯南、在一個(gè)叫胡澤瑞的大哥哥那兒買(mǎi)了兩本阿衰。在一個(gè)叫巴爾達的大姐姐那兒買(mǎi)了一本探查地理……
這個(gè)六一我們可真快樂(lè )呀！
六一作文 篇3
今天是六一兒童節,媽媽帶我到兒童公園去玩.
在路上我們看見(jiàn)柳樹(shù)綠了,就像詠柳這首詩(shī)中寫(xiě)的那樣:碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.我們再往前走,看到了有一座大酒店,媽媽說(shuō)叫云天食府大酒店.我們再往前走,兒童公園到了,媽媽就陪我進(jìn)去玩了.
我在公園里看見(jiàn)有體能樂(lè )園,水球,還有海盜船等等.我首先玩了體能樂(lè )園.我在里面玩了走鋼絲,還玩了蕩秋千,還玩了跳跳床.然后我走出了體能樂(lè )園去玩了水球.在水球里我是跟一個(gè)姐姐坐在一起的,我們倆在水球里滾來(lái)滾去的,可真開(kāi)心啊.
時(shí)間到了,我該回家了.六一兒童節可真快樂(lè ).
六一作文 篇4
在這忙碌的學(xué)習生活中，已不知不覺(jué)中迎來(lái)了，我最后的六一。
我們常常是五個(gè)人玩。用石頭，剪刀，布，來(lái)決定誰(shuí)來(lái)找，誰(shuí)來(lái)躲。我記憶最深的一次是20xx年的那次六一。當時(shí)就在我家院子里玩，我去躲。為了找一個(gè)好的地方，我是原地苦想老半天。終于想到一個(gè)好地方。我來(lái)到大門(mén)口旁的一個(gè)梯子跟前，抬頭望了望大門(mén)口的墻頂，“恩，就是它了�！蔽易テ鹛葑�，就奮力上爬。你別看我年齡不大，但爬這個(gè)不在話(huà)下。三下五除二，我便爬到頂。但是離大門(mén)口的墻頂還有一段高墻。怎么辦呢？只好冒險走墻沿。我是小心翼翼，極力保持平衡，只要吹陣小風(fēng)，就能把我刮倒。這時(shí)“捕獵者”就要進(jìn)來(lái)了。我急忙加快速度，誰(shuí)知腳一滑，跌倒了大門(mén)口的墻頂上。幸好只跌倒在墻頂上，不然。 真是菩薩保佑。這時(shí)，“捕獵者”已經(jīng)進(jìn)入“狩獵范圍”。我小心翼翼地匍匐著(zhù)，深怕探個(gè)頭就被發(fā)現，否則我的“苦心”就白費了。十幾分鐘過(guò)去了，其他人被陸陸續續發(fā)現了。只有我還未為“革命事業(yè)”而“犧牲”。并且再過(guò)五分鐘，假如“狩獵者”還未發(fā)現我，那么“祖國就勝利了”。五分鐘過(guò)去了，“狩獵者”還沒(méi)找到我，只好投降。這時(shí)，我正式“亮相”。下面人一片驚嘆，不只我如何上去的。我真準備下去，卻發(fā)現我下不去了。原來(lái)梯子不知被被那個(gè)給搬走�！斑@個(gè)怎么辦？真是騎虎容易下虎難�！毖垡�(jiàn)這天漸漸黑下來(lái)，把我逼急了，準備“狗跳墻”�？墒峭乱煌�，腳就軟了，因為這可有一樓到二樓的高度。摔下去就不得了。最后把我逼得跺腳直哭。幸好后來(lái)有大人聞聲趕來(lái)，把我抱了下來(lái)。這件給我的教訓可不淺，一兩年我都不敢往高處爬。
這就是我記憶中的童年。
六一作文 篇5
星期三下午，我們小學(xué)部舉辦了“歡慶六一，情系青川小朋友”的活動(dòng)。
首先是表演活動(dòng)，先是101班的大合唱表演，接著(zhù)是精彩的跳繩表演，最后是我們401班和501班的大合唱表演，大家都表現出自己最美好的一面，迎來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。
然后是義買(mǎi)和義賣(mài)的商貿城活動(dòng)，大家都在自己的攤位上招攬生意。我是二手市場(chǎng)的一位售貨員，我們賣(mài)的是二手書(shū)，本來(lái)價(jià)格是二元一本，看看沒(méi)人來(lái)買(mǎi)，只能降價(jià)到一元一本了，這次終于有一個(gè)一年級的小朋友過(guò)來(lái)買(mǎi)了，然后就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了，我都焦急得很。突然，從遠處傳來(lái)了一個(gè)聲音：“大優(yōu)惠，一元一本，買(mǎi)五送一，快來(lái)買(mǎi)��！”我和另外幾個(gè)賣(mài)書(shū)的同學(xué)商量了這件事，大家都同意也用這種吸引顧客的方法。我們就一起喊：“走過(guò)路過(guò)，可千萬(wàn)不要錯過(guò)，一元一本，買(mǎi)三送一，買(mǎi)四送二，買(mǎi)六送三，買(mǎi)八送五，買(mǎi)十送七！”聽(tīng)到這個(gè)吆喝聲，有四個(gè)小朋友不約而同地來(lái)到我們的攤位前，可只有三個(gè)小朋友買(mǎi)了書(shū)，但我們心里別提多高興了。過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)小朋友，他也買(mǎi)了一本。又過(guò)了幾分鐘，收攤時(shí)間到了，我們把書(shū)收了起來(lái)，抬回了教室。雖然這次只買(mǎi)了六本書(shū)，但是我們已經(jīng)盡力了。同時(shí)，我們也去別的地方買(mǎi)了一些二手物品和食品。通過(guò)這次商貿城活動(dòng)，表達了我們杭州小朋友對青川小朋友的一種關(guān)愛(ài)，所以大家干得特別起勁。
雖然這個(gè)六一節過(guò)得和以前都不一樣，，但是大家都非�？鞓�(lè )開(kāi)心。每位同學(xué)都滿(mǎn)載而歸，還把自己賣(mài)了的錢(qián)全部捐給了青川小朋友，真是兩全其美��！這樣就也能讓青川小朋友過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的六一兒童節！
六一作文 篇6
兒童節，到教育在線(xiàn)逛了逛�？纯春⒆觽冊谡f(shuō)啥，想啥，孩子們需要啥。
其實(shí)，我們成人都知道：有時(shí)間多陪孩子是一種幸福。作為老師，多陪學(xué)生更是一種責任。
孩子們可能什么也不說(shuō)。因為說(shuō)了我們也可以裝作不理會(huì )。
新教育始終堅持與學(xué)生融合一起。親子共讀，師生共寫(xiě)，我們終于明白：有一種快樂(lè )叫做與孩子們一起成長(cháng)!
華茲華斯說(shuō)，兒童是成人的父親。一開(kāi)始我怎么也無(wú)法理解。直到自己做了父親，才發(fā)現這句話(huà)的豐富內涵。兒童喚醒人類(lèi)心中的愛(ài)意與責任。為了孩子就是為了下一代。你怎樣對待孩子將來(lái)孩子怎樣對待你。返璞歸真是人類(lèi)善意的自我發(fā)現。假如繼續思考下去，我們還會(huì )挖掘更多深意與真意。
就像我們教師，假如把自己當做學(xué)生，才發(fā)現很多自以為是的做法荒唐之極。用成人的是非標準評價(jià)兒童的言行，對的很少。美其名曰培養孩子(學(xué)生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學(xué)生)。
于漪說(shuō)她一生都在學(xué)做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現，我們的教育難倒每天會(huì )一樣嗎?做教師，包括做家長(cháng)，自認為很了解學(xué)生(孩子)，其實(shí)忽視了變化的時(shí)代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個(gè)性呢?
記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話(huà)的故事，很不以為然。其實(shí)無(wú)論這個(gè)故事是否真實(shí)，有一點(diǎn)可以肯定：兒童砍去櫻桃樹(shù)的做法符合其勇于嘗試、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗的認知過(guò)程。做父親的用寬容心態(tài)看待孩子造成的意外損失堪稱(chēng)榜樣。
細細看看可愛(ài)的孩子們，想想他們也許什么都不需要，但成年人依然遠遠地望著(zhù)。陽(yáng)光普照，萬(wàn)物欣欣向榮。
六一兒童節，我們成年人其實(shí)什么也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!
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