小學(xué)二年級六一節作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級六一節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級六一節作文1
兒童節已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但我還是很懷念。那天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)唱紅歌的比賽。音樂(lè )老師讓我當指揮，打拍子。比賽開(kāi)始了。我們班的孫老師是競賽的主持人。比賽從高三開(kāi)始。每個(gè)班的指揮打拍子的時(shí)候都很有活力，很有節奏，讓我很緊張。隨著(zhù)我們接近我們的班級，我感到更加緊張和擔心，我的指揮不如他們的好。這時(shí)，我想起了爺爺曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。深呼吸放松可以緩解我的緊張情緒。最后，輪到我們上課了。我按照爺爺的話(huà)又做了一遍。沒(méi)想到還能用。我緊張的心情突然放松了。
我們有序地走向舞臺。隨著(zhù)音樂(lè )，我開(kāi)始指揮，同學(xué)們一起唱國歌，“起來(lái)吧，不想當奴隸的人……”在我的指揮下，全班同學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )的節拍唱得更有力、更整齊。
接下來(lái)唱第二首《我們是共產(chǎn)主義的接班人》的時(shí)候，感覺(jué)全班和我都已經(jīng)全心全意投入了，沒(méi)有任何緊張，只有無(wú)拘無(wú)束的激情。當我們走下舞臺時(shí)，我的.腦海里仍然充滿(mǎn)了歌聲。
紅歌比賽結束了，比賽結果公布的時(shí)候，大家又很緊張。三等獎和二等獎沒(méi)有我們班的份兒。我以為，過(guò)了，過(guò)了，過(guò)了，我們拿不到名次了，可是就在我們最失望的時(shí)候，主持人孫老師宣布班級拿了第一名。第一節課是我們二年級(一班)。那一刻，我們全班沸騰了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，完全沉浸在獲得榮譽(yù)的快樂(lè )和喜悅中.
今年的兒童節是我們全班最開(kāi)心的一天，因為在那一天，我們贏(yíng)得了榮譽(yù)和信心。
小學(xué)二年級六一節作文2
兒童節已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但我還是很懷念。那天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)唱紅歌的比賽。音樂(lè )老師讓我當指揮，打拍子。比賽開(kāi)始了。我們班的孫老師是競賽的主持人。比賽從高三開(kāi)始。每個(gè)班的指揮打拍子的時(shí)候都很有活力，很有節奏，讓我很緊張。隨著(zhù)我們接近我們的班級，我感到更加緊張和擔心，我的指揮不如他們的好。這時(shí)，我想起了爺爺曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。深呼吸放松可以緩解我的緊張情緒。最后，輪到我們上課了。我按照爺爺的話(huà)又做了一遍。沒(méi)想到還能用。我緊張的心情突然放松了。
我們有序地走向舞臺。隨著(zhù)音樂(lè )，我開(kāi)始指揮，同學(xué)們一起唱國歌，“起來(lái)吧，不想當奴隸的人……”在我的指揮下，全班同學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )的節拍唱得更有力、更整齊。
接下來(lái)唱第二首《我們是共產(chǎn)主義的接班人》的時(shí)候，感覺(jué)全班和我都已經(jīng)全心全意投入了，沒(méi)有任何緊張，只有無(wú)拘無(wú)束的激情。當我們走下舞臺時(shí)，我的腦海里仍然充滿(mǎn)了歌聲。
紅歌比賽結束了，比賽結果公布的時(shí)候，大家又很緊張。三等獎和二等獎沒(méi)有我們班的份兒。我以為，過(guò)了，過(guò)了，過(guò)了，我們拿不到名次了，可是就在我們最失望的時(shí)候，主持人孫老師宣布班級拿了第一名。第一節課是我們二年級(一班)。那一刻，我們全班沸騰了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，完全沉浸在獲得榮譽(yù)的快樂(lè )和喜悅中.
今年的兒童節是我們全班最開(kāi)心的一天，因為在那一天，我們贏(yíng)得了榮譽(yù)和信心。
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