那次“六一“作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的那次“六一“作文，希望能夠幫助到大家。

那次“六一“作文1

　　沿著(zhù)五彩斑斕的童年小路，我樂(lè )顛顛地長(cháng)大了，得到過(guò)不少親人的愛(ài)，我忘不了媽媽鼓勵的目光，忘不了爸爸慈祥的笑容。但是，最讓我難忘的還是那次“六一”兒童節。

　　今天是一年一度的“六一”兒童節，每一位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )和幸福的笑容，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)，在指定地點(diǎn)坐好：他們有的三三兩兩說(shuō)說(shuō)笑笑；有的`凝視著(zhù)會(huì )場(chǎng)；還有的仰望天空匯演在雷鳴般的掌聲中開(kāi)始了。一位大哥哥站在舞臺中央激動(dòng)地說(shuō)：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們期待的“六一”兒童節匯演現在開(kāi)始，下面讓我們欣賞第一個(gè)節目：“演奏《花兒與少年》�！�

　　上來(lái)演奏的居然是吳麗，她坐在椅子上，專(zhuān)心彈起來(lái)，手指在鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律從指尖流出。同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)吳麗，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也一動(dòng)不動(dòng)的傾聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲，我們仿佛看到一群活潑可愛(ài)的少年在花叢中奔跑。一曲彈完了，吳麗站起來(lái)，行了個(gè)禮。小觀(guān)眾以熱烈的掌聲祝賀她，吳麗在掌聲中走下了臺。接下來(lái)的節目更精彩。一個(gè)高潮接著(zhù)一個(gè)高潮，操場(chǎng)上不斷歡呼，不斷鼓掌。同學(xué)們差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，可覺(jué)得還不能完全表達出自己心中的喜悅。節目都表演完了，主持人又一次上臺，說(shuō)：“尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，文藝匯演圓滿(mǎn)結束，請各班帶回�！�

　　那天我太高興了！雖然匯演結束了，但它卻深深地印在我的心上，給我留下了美好的回憶！

那次“六一“作文2

　　眼看著(zhù)又到了少年們都翹首以盼的節日了，六一兒童節。在這個(gè)節日當中，大家可以在家長(cháng)老師和同學(xué)的陪伴下一起歡度這個(gè)節日，那天，我們的校園中總會(huì )傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲和激烈的加油聲，還有那運動(dòng)會(huì )上運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)樂(lè )隊演奏出的曲調。

　　那天，我還沒(méi)從教學(xué)樓出來(lái)時(shí)，就聽(tīng)到操場(chǎng)上樂(lè )隊正在演奏，而當我走出去，看到操場(chǎng)上整齊劃一的樂(lè )隊站位和樂(lè )器發(fā)出的聲音，隔了一年了依舊覺(jué)得很震撼。我朝著(zhù)學(xué)校大門(mén)口走去，而腦海里面回想的全都是去年我在運動(dòng)會(huì )上演奏的情景。

　　去年六一之前，音樂(lè )老師在班上選擇當樂(lè )隊的成員，老師說(shuō)我的音律還不錯，我就有幸被選入到了樂(lè )隊當中，剛進(jìn)入樂(lè )隊滿(mǎn)心的期待，當我拿上長(cháng)笛的時(shí)候，心情很激動(dòng)，心里也無(wú)比憧憬走在操場(chǎng)上的那一刻。訓練很枯燥，甚至手指都磨出了繭子，每天課程完成之后就是要反復練習反復練習。想過(guò)放棄，但是咬咬牙還是堅持了下來(lái)。

　　真正表演的那一天，我余光看到爸爸媽媽在旁邊滿(mǎn)眼期待的看著(zhù)我，樂(lè )隊整齊劃一的曲調縈繞在整個(gè)操場(chǎng)上，那一刻，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費，過(guò)的六一很有價(jià)值。

那次“六一“作文3

　　今天是“六一”，可學(xué)校組織的合唱一點(diǎn)也不好聽(tīng)，不是跑調就是節奏有問(wèn)題。我不禁回憶起前一次的六一。

　　那一天，陽(yáng)光明媚，我哼著(zhù)小曲，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上的五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，呀！我們（3）班已被那幾個(gè)“設計師”搞成那個(gè)樣了：門(mén)口掛上了氣球，窗戶(hù)上貼上了剪紙，教室的天花板上掛滿(mǎn)了拉花，彩旗，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝同學(xué)們“六一”兒童節快樂(lè )”幾個(gè)大字，上頭還畫(huà)了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上高談闊論。

　　突然，操場(chǎng)上有軍樂(lè )響起，我們一大堆人都擠去一看究竟。只見(jiàn)一個(gè)身穿軍裝的小男孩舉得一枝長(cháng)長(cháng)的紅旗，一邊揮舞，一邊帶著(zhù)“手下”出場(chǎng)。轉了幾圈，學(xué)習成龍叔叔練起中華武術(shù)來(lái)。左一拳，右一掌，加個(gè)踢腿，翻了幾個(gè)跟斗�！昂吆�，哼呵……”一聲聲吶喊多么有氣力呀！最后來(lái)個(gè)“眾星拱月”，令人嘆為觀(guān)止。會(huì )場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我也使勁地鼓掌，手都拍紅了。接下來(lái)，青春的搖滾樂(lè )曲奏起，七八個(gè)身穿紅衣白褲的高年級學(xué)生一躍而出，隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)四肢，最前面最中間的一個(gè)男孩戴著(zhù)一頂白帽子，突然他躺在地上，收起雙腳，旋轉三百六十度，真是夠勁，我們忍不住歡呼起來(lái)。

　　那次六一真讓人難忘。

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