六一兒童節那天作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六一兒童節那天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一兒童節那天作文1
六一兒童節那天,同學(xué)們禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰(shuí)收到的禮物多，誰(shuí)收到的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？
這樣的做法不可取，也不提倡，兒童節本來(lái)是兒童值得快樂(lè )且有紀念意義的一天，如果能收到一些禮物，對他們來(lái)說(shuō)固然高興，但要是把收到的禮物以誰(shuí)收的多，誰(shuí)收的貴重做為攀比，那么就失去其實(shí)際意義了。雖然對那個(gè)收禮物最多也最貴重的同學(xué)是一個(gè)值得炫耀的事，但對絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一種負面影響。所以這種做法沒(méi)有什么實(shí)際意義！要是以奉獻愛(ài)心為題，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)都有其實(shí)際意義的。
我覺(jué)得不好，又多了一個(gè)使同學(xué)間產(chǎn)生不平等感的來(lái)源；大家互相攀比，反而會(huì )較為輕視每一份禮物的意義，收到禮物的喜悅夾帶著(zhù)禮物數量增長(cháng)的喜悅，給人一種不單純的快樂(lè )�；蛟S，好朋友的好意，會(huì )換來(lái)我要比其他人收到的多的滿(mǎn)足而已，對于沒(méi)有送自己禮物的同學(xué)也容易產(chǎn)生怨念。
不過(guò)，我說(shuō)的可能過(guò)于嚴重，過(guò)于沉重了。
六一兒童節那天作文2
“六一節到了，六一節到了�！边�，這是誰(shuí)在歡呼吖!哦，原來(lái)是森林里的小動(dòng)物們，正在歡呼六一節的到來(lái)，森林里一下子熱鬧起來(lái)。從城市里來(lái)的客人們，越來(lái)越多。新鮮的空氣，使人心曠神怡�！傲还潙c祝晚會(huì )，現在正試開(kāi)始�！被彝眯〗懵≈氐卣f(shuō)�；彝眯〗愕脑�(huà)音剛剛落下，臺下就響起了熱烈的掌聲。
“哇，今天的六一節慶祝晚會(huì )，怎么會(huì )吸引那么多客人吖�！笨偨�(jīng)理黑熊不由自主地說(shuō)。松鼠太太和她的先生，穿著(zhù)鮮艷奪目的禮服，匆匆忙忙地趕來(lái)，給自己的孩子過(guò)節日，森林里的小動(dòng)物們，都準備了自己的節目，他們一個(gè)個(gè)表現出自己的節目。
小松鼠表演了吉它，小黑熊表演了最有名的太極拳，可愛(ài)的小白兔表演了舞蹈，她那翩翩起舞的美姿，吸引了許多觀(guān)眾，熱烈而響亮地掌聲。六一節慶祝晚會(huì )真是熱鬧非凡，魔法師變了一個(gè)美麗漂亮的大房子，讓森林里的動(dòng)物們，都有自己漂亮而舒適的大家庭。
六一兒童節那天作文3
我喜歡喜氣洋洋的春節，喜歡熱鬧非凡的元宵節，也喜歡花好月圓的中秋節，但是我最喜歡屬于我們的.節日，那就是歡樂(lè )的六一兒童節。
在六一兒童節那天，學(xué)校舉行了一個(gè)有意義的投球活動(dòng)。一共10次機會(huì )，如果得分超過(guò)了7分，老師就會(huì )送一個(gè)小禮物。同學(xué)們開(kāi)心得手舞足蹈，恨不得馬上參與活動(dòng)。我想：我一定要靠自己的努力，得到老師的禮物。
終于輪到我投球了，可是投了好幾次，都投不中，小球像個(gè)調皮的小孩子，東跑跑，西跳跳，就是不聽(tīng)我的使喚。但是我沒(méi)有著(zhù)急，一直給自己加油打氣，因為我不會(huì )放棄的。接著(zhù)我把后面的機會(huì )使用起來(lái)。最后呢?我終于投了進(jìn)去，這時(shí)候，我的喜悅溢于言表，也成功地拿到了屬于我的兒童節禮物。
這個(gè)六一兒童節真是太難忘了，我收到了最好的禮物，因為只是我憑借自己的努力獲得的。
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