關(guān)于兒童節作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的兒童節作文5篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節作文 篇1
窗前，一株紫丁香
踮起腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，
夜夜和你做伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給你唱歌，
幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，
那是我們的笑臉，
感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，
那夢(mèng)呀，準是又香又甜。
你把我帶到山野里：
你把我帶到藍夭籠罩的山野里
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過(guò)每道溝坎，
泉水留下你的影子；
你爬上每一個(gè)小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥(niǎo)的彩翼，
你就告訴我好多鳥(niǎo)的名字，
還給我唱那鳥(niǎo)兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問(wèn)你，山尖上那棵樹(shù)，
為什么長(cháng)得像個(gè)老頭？
你說(shuō)因為它常年長(cháng)在石縫里。
兒童節作文 篇2
六一兒童節是我們兒童自己的節日，到那個(gè)時(shí)候，是我們最快樂(lè )最喜歡的日子。為了歡慶六一，使六一節更快樂(lè )，學(xué)校舉辦了六一節晚會(huì )。我們在那里快樂(lè )的唱歌跳舞，享受著(zhù)屬于我們自己的節日。今天，我們還在學(xué)校里比賽，搭積木，賽車(chē)等，大家都玩得很開(kāi)心，無(wú)論輸贏(yíng)臉上都洋溢著(zhù)甜蜜的微笑，像那剛剛綻放的一朵朵鮮花一樣美麗。
六一節有我的節目，上臺的時(shí)候我有點(diǎn)緊張，平時(shí)根本不緊張的，越是自己的節日，越要想把它表現得更好。當主持人報完節目，我的心怦怦的跳得厲害，但我還是認真的表演完啦，聽(tīng)著(zhù)臺下的掌聲，我笑了。
我喜歡六一節，祝大家六一節快樂(lè )。
兒童節作文 篇3
首先，我想提著(zhù)水桶，帶著(zhù)釣竿去池塘邊釣魚(yú)。說(shuō)起釣魚(yú)，我還沒(méi)有親手試過(guò)。每天放學(xué)回家的路上，我經(jīng)過(guò)池塘邊的時(shí)候，都能夠看到一位老伯伯在垂釣。他的動(dòng)作很嫻熟，把蚯蚓鉤在魚(yú)鉤上，用力一甩，手臂劃出一個(gè)好看的弧度，釣鉤在水中沉下去了，只有浮子在水面上靜靜地臥著(zhù)。有時(shí)候，我能看到老伯伯在收釣線(xiàn)，一條大鯉魚(yú)用尾巴撥剌著(zhù)水面，激起一道道水花。鄰居叔叔家就有釣魚(yú)工具，兒童節那天，我可以向他借用一下，也過(guò)過(guò)釣魚(yú)的`癮。
如果爸媽有空的話(huà)，我更希望他們能帶我去北京玩。北京是個(gè)美麗的城市，有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的地方。金碧輝煌的紫禁城，莊嚴的天安門(mén)城樓，歷史悠久的故宮，雄偉高大的人民英雄紀念碑，這一切多次在我的夢(mèng)中出現。兒童節的北京一定彩旗飄揚，裝飾一新，洋溢著(zhù)節日的氣氛，游玩北京城最合適不過(guò)了。
如果不能去北京，我想去動(dòng)物園看看也是個(gè)不錯的選擇。去年我到過(guò)溫州動(dòng)物園，那里最吸引人的地方莫過(guò)于猴山了。猴山不大，有點(diǎn)像是《西游記》里花果山的一角，大大小小的猴子撲騰跳躍沒(méi)有愿意閑著(zhù)的。有的攀在樹(shù)上，手搭涼棚四處張望著(zhù)；有的用尾巴鉤著(zhù)樹(shù)枝蕩秋千；更多的猴子沖著(zhù)圍觀(guān)的人們擠眉弄眼，討東西吃。我往里面扔了幾顆花生，猴子們就圍攏來(lái)?yè)熘?zhù)吃，但是它們并不吵鬧，也不爭食。
早做安排，兒童節那天，我肯定能玩得快樂(lè )。
兒童節作文 篇4
六一兒童節的日子里，別的小朋友都和自己的爸爸媽媽去玩了�？晌�，什么地方都沒(méi)有去玩，因為我的爸爸媽媽都去上班了。
在六一節的晚上，爸爸媽媽終于回來(lái)了，他們帶著(zhù)我到外面去，這次不是去玩，也不是去吃夜宵，而是去媽媽的同學(xué)湯老師報名學(xué)葫蘆絲。到了那個(gè)地方，咱們就聽(tīng)到了一陣優(yōu)美的笛子聲，咱們隨著(zhù)聲音走到了湯老師的工作室。我睜大眼睛一看，看見(jiàn)了很多樂(lè )器，有葫蘆絲、笛子、二胡看得我眼花繚亂。當我走進(jìn)第一個(gè)房間時(shí)，原來(lái)是一個(gè)大哥哥在吹笛子。湯老師看見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：你好！湯老師給我拿出練習本，讓我練了起來(lái)。他教我吹葫蘆絲的時(shí)候怎么呼氣，怎么吸氣。吹著(zhù)吹著(zhù)我發(fā)現自己吹得越來(lái)越好了，老師還表?yè)P了我。
媽媽對我說(shuō)：這是我送給你的六一節禮物。我想：爭取明年六一節能上臺吹葫蘆絲。
兒童節作文 篇5
期盼以久的“六一終于到了，天雖然下著(zhù)傾盆大雨，可是一年三班的教室里卻傳來(lái)陣陣歡笑。
原來(lái)是同學(xué)們在廖老師的帶領(lǐng)下正舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的歡慶活動(dòng)：同學(xué)們紛紛上講臺從老師預先準備好的“智慧盒”里抽取智慧題。答對的同學(xué)不僅獎勵一枝鉛筆，而且贏(yíng)得陣陣熱烈的掌聲；答錯的同學(xué)，老師和同學(xué)們也沒(méi)有取笑他，而是鼓勵他下次繼續努力。
而我滿(mǎn)懷信心地上臺抽取智慧題，打開(kāi)一看便胸有成竹地填寫(xiě)答案，并立刻交了上去。誰(shuí)知老師宣布我的答案錯了，原因是我把題意弄錯了，原本是將“青”字加偏旁再組詞，誰(shuí)知我粗心大意竟以為是詞語(yǔ)接龍，結果答錯了。當時(shí)我的臉“刷”地一下紅了，坐下以后，我靜靜地思考：媽媽曾說(shuō)過(guò)“失敗是成功之母”。雖然這次我因為太粗心答錯了，可是以后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，爭取做得更好。
這次特別的“六一”歡慶活動(dòng)，我不僅在活動(dòng)中檢驗了自己所學(xué)的知識，更重要的是認識到自己的不足，讓我在今后的學(xué)習中不斷提醒自己要有認真的學(xué)習態(tài)度。
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