兒童節的作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的兒童節的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童節的作文 篇1
我最希望六一節那天我們班的同學(xué)都來(lái)我家玩，我會(huì )非常熱情的招待他們。我還希望我們全家能夠幸�？鞓�(lè )!希望全家都可以長(cháng)命百歲，一直活著(zhù)。我好希望我能長(cháng)出來(lái)一雙翅膀，我就可以在空中自由的飛翔。
還有一個(gè)秘密，希望我的臉可以變白，希望弟弟可以變得很乖，不淘氣。
兒童節的作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于把這個(gè)屬于我們自已的節日——六一兒童節給盼來(lái)了。
今天學(xué)校舉行了游藝會(huì )，我們一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)獎票興高采烈地去玩游戲了。我玩的有刺激地吹蠟燭、有趣的繞口令、驚險地扔球、好玩地吹爆氣球，其中我最喜歡的就是吹爆氣球。
我在班外徘徊著(zhù)，終于到我了，我迫不及待地走進(jìn)了教室，拿起一個(gè)氣球。聽(tīng)著(zhù)嘭、嘭的氣球爆炸聲，我心中暗暗自喜：“這么多人都吹爆了，應該很容易吧！”
可事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我剛將熟的青蘋(píng)果“吹成大綠球”，可能是我沒(méi)咬好吧，氣球突然變成了火箭，噴著(zhù)氣在空中跳了一會(huì )兒“華爾茲”慢慢落地了。我恨地咬牙切齒，可沒(méi)辦法呀， 我只好撿起重新吹。
這次，經(jīng)過(guò)上次的教訓，我認真地將氣球含在嘴里，慢慢吹，吹得像一個(gè)籃球了，我鼓足了氣，不斷地吹，氣球吹得比籃球還要大了，可它還沒(méi)有爆。這時(shí)我想：不能像上次那樣了。于是我繼續 使出吃奶的勁吹，“嘭”！氣球終于爆了，我高高興興地蓋了個(gè)章，走了。
這次六一兒童節真快樂(lè )！
兒童節的作文 篇3
今日，我日思夜盼的六一兒童節終于來(lái)臨了�？粗�(zhù)街道上那華麗的彩燈，我忍不住問(wèn)爺爺：爺爺，你們小時(shí)候兒童節怎么過(guò)的呀？是不是也能收到許多精美的禮物呢？爺爺笑著(zhù)說(shuō)：當然沒(méi)有啦，我們那個(gè)時(shí)代，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)兒童節呢，一年到頭，也就過(guò)一個(gè)春節，而且只有在那一日，全家人才能真正填飽肚子，哪有你們現代人這么幸福��！
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我心中有了新的疑問(wèn)：是不是爸爸媽媽小時(shí)候也沒(méi)有兒童節呢？我迫不及待地找到了爸爸，問(wèn)了他這個(gè)問(wèn)題。爸爸告訴我，那個(gè)時(shí)候，一到兒童節，學(xué)校和幼兒園都會(huì )舉辦不同形式的活動(dòng)，組織孩子們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，老師還為上臺表演的小朋友搽胭脂、口紅。那些愛(ài)美的女生在表演結束后，誰(shuí)也不愿意洗去臉上的妝，興奮地到處跑，引得路人注目。
相比爺爺、爸爸的兒時(shí)，我們的兒童節就太豐富多彩啦。早上起來(lái)，大街小巷都會(huì )看見(jiàn)歡度六一兒童節的大條幅。小朋友們一蹦一跳地跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)械娜ビ螆@，有的去看動(dòng)漫電影，一個(gè)個(gè)神采飛揚，渾身透著(zhù)幸福的氣息。晚上，小朋友們一邊吃著(zhù)滿(mǎn)桌的美味佳肴，一邊玩弄著(zhù)節日的禮物。
啊，時(shí)代在進(jìn)步，不知十年，甚至二十年的六一兒童節會(huì )是個(gè)什么樣子。不過(guò)，我相信，它肯定比現在更有趣，更豐富。
兒童節的作文 篇4
六一兒童節到了。我們高興又歡快，我們集合到教室。女同學(xué)們都盤(pán)好頭發(fā)，穿著(zhù)干凈的服裝。
我們在教室里跑來(lái)跑去，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你們要好好表演啊，你們從一年級和二年級的六一你們都拿了第一，爭取三年級還是拿第一，不要讓別的班把第一搶走了�！蔽覀兛隙ǖ恼f(shuō)：“一定一定，爭取拿第一�！闭f(shuō)完，我們又離開(kāi)位置，在那里玩著(zhù)�！罢埲昙壍耐瑢W(xué)趕快做好準備，請三年級的同學(xué)趕快做好準備�！蔽覀円宦�(tīng)。全體三年級都一起排好隊出發(fā)了。
我們的服裝是短袖，褲子也是啊。那刺骨的風(fēng)吹來(lái)，“好冷好冷�！焙枚喟嗟耐瑢W(xué)都這樣叫起來(lái)，不僅吹冷風(fēng)，還下著(zhù)蒙蒙細雨。我說(shuō)：“怎么每次六一兒童節都是吹風(fēng)下雨的��！”別的說(shuō)：“是啊是啊�！�
老師說(shuō)：“準備好啦，開(kāi)始了，趕快�！睆V播又說(shuō)：“請老師不要靠近�！崩蠋熩s忙走出，在亭子里看著(zhù)�！霸乜绮阶�！一、一、一二一�！睆堄陜�(yōu)（我們班長(cháng)的名字）吹著(zhù)口哨，帶領(lǐng)我們走著(zhù)。別的班也是��！體育老師說(shuō)過(guò)，要抬頭，挺胸，走整齊，手要直，不準做什么小動(dòng)作。我一直抬頭、挺胸的望著(zhù)前方，可是我怕我走快了，這樣會(huì )不整齊，得不了第一名。所以我就用眼角悄悄看著(zhù)旁邊兩位同學(xué)，保持整齊。
走完了，班長(cháng)轉過(guò)身說(shuō)：“跨步展開(kāi)！”我們看著(zhù)班長(cháng)的手勢做。好啦，做操的音樂(lè )響了，我們比的是“七彩陽(yáng)光”（我們做操的名字），我們努力又努力！堅持又堅持！這么冷，我們還是一直想著(zhù)做操。
啊，完了，我們也退場(chǎng)了！我們專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)分數，“三（一）班：65．5，三（二）班：85．2，三（三）班……”說(shuō)完，我們高興的跳起來(lái)，說(shuō)：“我們是第一，第一第一第一……”一班的看見(jiàn)了很不服氣，說(shuō)：“這有什么？我們班下個(gè)學(xué)期，一定拿第一！”我們也沒(méi)有說(shuō)什么，高興的回到教室。
我們可以回家了，我們一路冷著(zhù)回去，我帶了一件外衣來(lái)的，我穿上衣服，腿是光的，可是得了第一名，我還是覺(jué)得好暖和！
兒童節的作文 篇5
去年我在幼兒園過(guò)“六一”兒童節的時(shí)候，我們幼兒園里的老師跟我們非常大型的慶祝了。那天我高高興興來(lái)到幼兒園，我看見(jiàn)在我們教室前面的超級大陽(yáng)臺里有自助餐，自助餐的每個(gè)郭里還裝著(zhù)不同的食物，有一個(gè)郭里面還裝著(zhù)不同顏色的薯片有白的、粉紅的還有黃色的。過(guò)了3——4分鐘，老師就叫我們班上的小朋友一起到抄場(chǎng)去，我們一個(gè)個(gè)排好隊，到抄場(chǎng)上站好自己的位置，然后老師發(fā)給我們每個(gè)小朋友一條跳繩，老師告訴我們我們要比賽一下跳繩。于是，我們的體育老師剛吹響口哨我們就開(kāi)始跳跳繩。比賽完之后，有一位老師送給我了一份禮物。我把禮物拿回家我著(zhù)急想把禮物打開(kāi)，媽媽爸爸都知道我的心情
他們讓我把禮物打開(kāi)，我打開(kāi)了禮物了，我發(fā)現里面是三跟塑料做的高爾夫棒和一個(gè)塑料做的高爾夫球還有一個(gè)塑料做的小洞上面還插著(zhù)旗子。我很喜歡這份禮物，我也很喜歡那天！
今年我想讓學(xué)校送給我最好的禮物就是成為一名優(yōu)秀的少先隊員，我想在家里跟爸爸媽媽和外婆一起打掃一下衛生。我還想看看媽媽爸爸送給我的書(shū)，玩兒玩兒我大姨媽和我二姨媽送給我的禮物。
我希望那天能夢(mèng)想成真！
兒童節的作文 篇6
一年一度的六一兒童節又要到來(lái)，我社區于20xx年5月30日下午在社區禮堂為兒童們舉辦一場(chǎng)歡樂(lè )而又有意義的活動(dòng)。
在活動(dòng)中我們找來(lái)社區中的低保家庭子女、單親家庭中的子女、以及社區工會(huì )中會(huì )員的子女，活動(dòng)中有的孩子為我們朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌，有的孩子表演魔術(shù)，在活動(dòng)中大家非常高興。孩子們既結交新的小伙伴又在一起相互討論學(xué)習，孩子們那興高采烈的神情仿佛讓我們回到自己的童年時(shí)代。
在活動(dòng)的最后每個(gè)孩子也為災區的同學(xué)送去祝福的話(huà)語(yǔ)，希望災區的同學(xué)們能早日重返校園。我們也送去對孩子的祝福，希望他們都能健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為對社會(huì )、對國家有用的人才，同時(shí)也給孩子送去學(xué)習用品。
兒童節的作文 篇7
六月一日是我們兒童們的節日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結成了對子。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節目是擊鼓傳花。隨著(zhù)老師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著(zhù)一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著(zhù)，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線(xiàn)條。那紅花似乎成了一團火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì )兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著(zhù)我哄笑起來(lái)。我大方地拉著(zhù)那位結對的小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節目。大家一邊看一邊為我們拍手打節拍；當我們表演結束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著(zhù)，游戲在繼續進(jìn)行。
然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結對子的同學(xué)每人擔任一個(gè)角色，同時(shí)根據圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內容情節。這一次，我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內容。在故事中一年級的那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著(zhù)門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話(huà)報警。我馬上溜走了；當我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺下馬上傳來(lái)了一陣雷鳴般的'掌聲。我和那位對子都開(kāi)心得笑了。
接下來(lái)我們合作表演旋轉呼拉圈。和我結成對子的那位學(xué)生可是旋轉呼拉圈的高手！所以，在旋轉呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。
哈哈，六一兒童節這一天，是多么快樂(lè )。我們開(kāi)心地度過(guò)了這一天。
兒童節的作文 篇8
今天，我日思夜盼的六一兒童節終于來(lái)臨了�？粗�(zhù)街道上那華麗的彩燈，我忍不住問(wèn)爺爺：“爺爺，你們小時(shí)候兒童節怎么過(guò)的呀？是不是也能收到許多精美的禮物呢？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“當然沒(méi)有啦，我們那個(gè)時(shí)代，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)兒童節呢，一年到頭，也就過(guò)一個(gè)春節，而且只有在那一天，全家人才能真正填飽肚子，哪有你們現代人這么幸福��！”
兒童節的作文 篇9
馬上就要過(guò)“六一”兒童節，我的心情變得很快樂(lè )。
我們的生活很美好，我也想讓全世界兒童的生活都很快樂(lè )。
忽然，我想起日本的小朋友。3月11日，日本因地震引起海嘯，“海魔”吼叫著(zhù)，舉起大手臂，鋪天蓋地向日本砸來(lái)。當時(shí)的日本人民驚慌失措的逃命，但許多人還是擺脫不死神的手掌心。日本有個(gè)核電站，用來(lái)發(fā)電的，本來(lái)好好的，被“海魔”砸成一片廢墟。核燃料里的有毒物質(zhì)釋放出來(lái)，形成新的“魔”，就是“毒魔”，“毒魔”噴出毒霧，水、食物、土地、莊稼被污染。許多日本小朋友只好住到避難所里，還有很多小朋友成孤兒，他們一定很傷心�？慈毡镜男∨笥巡荒芑丶�，我想讓他們也過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節。
我想給他們寫(xiě)一封信，鼓勵他們堅持下去，或給他們捐款，讓他們買(mǎi)食物和玩具。因為我們生活在一個(gè)藍天下，應該共享陽(yáng)光的溫暖。有福同享，有難同當！
我希望所有國家的小朋友都能過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的兒童節！
兒童節的作文 篇10
我已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)的兒童節了，但是唯獨今年的這個(gè)國際六一兒童節讓我最開(kāi)心，讓我有一段值得回憶的美好記憶。
那是五月的最后一個(gè)星期五，我們在學(xué)校禮堂舉行了一年一度的國際六一兒童節慶�；顒�(dòng)。首先是由大隊鋪導員致開(kāi)幕詞，主持人是五位同學(xué)，在“六·一”兒童節表演的眾多節目中，最讓我記憶猶新的是我們班的《精舞門(mén)》。
節目?jì)热菔且晃痪僭陂啽鴷r(shí)所發(fā)生的事，她們舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)又似歡樂(lè )的鼓點(diǎn)在跳動(dòng)，讓人眼花繚亂，這時(shí)我聽(tīng)到旁邊一位老師說(shuō)：“你看，她們的舞跳得多棒，雄偉而有氣勢，歡樂(lè )而又輕盈�！边@時(shí)我的心里正洋洋自得，開(kāi)心得不得了，我又看了其他班級的表演，同學(xué)們在音樂(lè )聲中翩翩起舞，有的如蜻蜓落在渮尖上，悠然自得，有的像仙女撒花，云來(lái)霧去。
今年的“六·一”兒童節，我非常開(kāi)心，我不僅看到了許多優(yōu)美的舞蹈，而且讓我心里放松了，沒(méi)有讀書(shū)時(shí)的緊張氣氛，只有那些與老師的開(kāi)心歡笑。
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