我們的六一作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我們的六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的六一作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，在六月的第一天，與你一起，迎來(lái)夏日里最燦爛最快活的日子！
紅色的、藍色的氣球，在孩子仰望天空的一瞬間，飛到天盡頭；
田野里，草叢邊，翩翩起舞的花蝴蝶和孩子們玩著(zhù)捉迷藏；
吹泡泡的小女孩兒，將希望裝在五彩的泡泡中，透過(guò)七彩陽(yáng)光，看快樂(lè )的輪廓越變越大；
愛(ài)讀書(shū)的少年，在夏日的日頭下，手捧那本愛(ài)不釋手的外太空探索，津津有味地讀著(zhù)……
今天，是“六一”國際兒童節。一個(gè)屬于小孩子們的節日，卻給全世界的人們帶來(lái)了最真誠的快樂(lè )！送給普天之下所有孩子們一份特別的禮物——一幅幅充滿(mǎn)童趣的畫(huà)。希望借這支彩色畫(huà)筆，描繪出最燦爛美好的圖景，和天下所有的兒童們共享歡樂(lè )。
記憶里的小時(shí)候，兒童節時(shí)，我們總愛(ài)纏著(zhù)大人帶我們去游樂(lè )園玩。
記憶里的小時(shí)候，充滿(mǎn)糖果味的節日，我們會(huì )收到彩色包裝盒子，里面放著(zhù)稱(chēng)心如意的禮物，有洋娃娃，有電動(dòng)小火車(chē)；
記憶里的小時(shí)候，太陽(yáng)公公總是很早回家，和小伙伴嬉戲玩耍的時(shí)光總是那么短暫......
而終于有一天，我們長(cháng)大成人。在緊張忙碌的現代生活里，很難停下來(lái)喘一口氣。何不在今天，讓我們放慢腳步，和身邊的小不點(diǎn)兒們一起，肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑吧！溫習年少時(shí)，那最初夢(mèng)想，而今是不是已漸行漸遠？或者還為之堅持著(zhù)，努力著(zhù)？
在六月的第一天，百度愿和普天之下的所有人，共度歡樂(lè )時(shí)分，追憶少年夢(mèng)想。
讓童心未泯的人，一起驕傲地說(shuō)，我們都是孩子，我們也有屬于自己的節日，我們會(huì )生存，六一兒童節讓我們的生活更加美好！
……
我們的六一作文2
六月一日的兒童節伴著(zhù)驕陽(yáng)緩緩向我們走來(lái)，來(lái)了！更近了！一個(gè)讓全國孩童歡迎的節日正式到來(lái)！那些學(xué)生真的是不得了，先把教師布置一下，墻壁上的氣球，天花板上的彩繩子造成了美麗的圖形，然后全班一起出動(dòng)，用掃帚簸箕仔仔細細的掃了一遍，一起把桌子擺好，中間留下一個(gè)大大的圓地，然后把滿(mǎn)滿(mǎn)的一大袋零食裝在書(shū)包里，一到班級就拿出來(lái)與大家分享，你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)你的，多么溫馨呀！那些準備了節目的一詞上臺表演，表演者動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞蹈令觀(guān)眾們深深的陶醉，當老師放的電影放到搞笑的部分的時(shí)候，同學(xué)和老師一起哈哈大笑起來(lái)，就像是一家人一樣，這是多么溫馨多么快樂(lè )呀！
可是有沒(méi)有同學(xué)想過(guò)，這應該是六年級的最后一次六一兒童節了吧？時(shí)過(guò)境遷，眨眼間，一下子六年的時(shí)光過(guò)去了。也許昨天我們還是乳臭未干的小毛孩，可是今天我們已經(jīng)是一名懂事，有禮貌，有自主意識的少年少女了，學(xué)校已經(jīng)成了我們的第二個(gè)家，老師已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)父母，同班同學(xué)是我們的好姐妹好兄弟，但是我們馬上就要畢業(yè)了，分離了，畢業(yè)之后，在茫茫人海中不知會(huì )不會(huì )遇見(jiàn)，我們熟悉了每一個(gè)同學(xué)的筆跡，語(yǔ)氣，性格，特點(diǎn)，成為了一個(gè)無(wú)與倫比的大家庭，但是我們要畢業(yè)了，接下來(lái)的初中回老家的回老家，離開(kāi)的離開(kāi)，這個(gè)家庭只剩寥寥無(wú)幾的人�？赡芤惠呑佣家�(jiàn)不了了。
這六年，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，吐槽過(guò)，完蛋過(guò)，生氣過(guò)，快樂(lè )過(guò)，難忘過(guò)，就這么笑笑哭哭的陪伴大家闖過(guò)了六年，這是命運安排的，六年的時(shí)光，就是這么過(guò)去了！
我們的六一作文3
時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)流年就要結束，今天是我們的最后一個(gè)六一，同學(xué)們和老師都有些莫名的傷感。
今天一大早，同學(xué)們就背著(zhù)自己喜歡的食物，來(lái)到班級開(kāi)始狂歡。同學(xué)們依次來(lái)用小組的形式來(lái)表演節目。有的表演的非常好，比如就說(shuō)劉世峻他們組演的老師教導學(xué)生不要抽煙的精彩節目。有的時(shí)候，某個(gè)地方挺好笑的，同學(xué)們也只有那么七八個(gè)笑的。因為我們知道這是我們最后一個(gè)六一了，也只剩一個(gè)月的時(shí)間就要說(shuō)再見(jiàn)了……
其中最值得 一提的就是老師和同學(xué)們合唱的那首《童年》，誒~回想起當時(shí)的情節，我還有點(diǎn)想落淚了。 那時(shí)，小黃伴著(zhù)音樂(lè )《童年》即興演講后。老師突然興起，想和同學(xué)合唱這首歌，音樂(lè )漸漸地響起來(lái)了，他們認真的看著(zhù)電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹(shù)上……”非常敏感的我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風(fēng)雨的同學(xué)們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學(xué)們看見(jiàn)我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來(lái)。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點(diǎn)濕潤了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長(cháng)時(shí)間還能和同學(xué)們，老師，在同一班一起又說(shuō)有笑，一起上課了。那時(shí)我想了很多很多……
讓我們好好珍惜和同學(xué)老師，在一起那么丁點(diǎn)的時(shí)光。我心里還存著(zhù)感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。
我們的六一作文4
明天就是“六一”兒童節了，這是所有兒童最高興的日子。我在床上徹夜難眠，想著(zhù)怎樣使這個(gè)節日過(guò)得豐富多彩、富有意義呢？
是去游山玩水，還是在家里安安靜靜地讀書(shū)？或者陪著(zhù)我心愛(ài)的小烏龜？我想到了許多許多：登山，感受會(huì )當凌絕頂般的撲面清風(fēng)；觀(guān)海，體悟浩瀚深沉的大海；桂林，令人心醉的如畫(huà)風(fēng)景；踏青，于青山綠水間陶冶心緒……每個(gè)想法都非常誘人��！我還是躊躇不定。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于決定在家里好好地看幾本書(shū)。讀那些平時(shí)很少有時(shí)間看的那些名著(zhù)。我放棄了許多誘人的規劃，決定在家里看書(shū)了。高爾基有句話(huà)說(shuō)得非常深刻，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是促使人進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的基礎。我們是祖國的花朵，將來(lái)要成為建設國家的棟梁，為了推進(jìn)文明的步伐，我“偉大”地放棄了去玩的想法，決定多讀書(shū)，為了豐富自己的知識，為了報效祖國的夢(mèng)想！
我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”在這個(gè)節日里，每天都在汲取書(shū)里的知識，暢游在那些優(yōu)美作品編織的夢(mèng)幻般的境界里，沉浸于思想的世界里，別提有多愜意啦！當讀到《資治通鑒》里的故事時(shí)，我被那波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷所震撼，為十六個(gè)王朝的波折命運而震驚。當讀《霧都孤兒》時(shí)，不禁為主人公奧利弗感到惋惜。讀《名人傳》時(shí)，我知道了那些偉大人物的成功都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈地點(diǎn)滴積累才取得的。讀《格蘭特船長(cháng)的兒女》時(shí)，我體會(huì )著(zhù)和他們相同的情感，時(shí)而激動(dòng)不已，時(shí)而夾雜著(zhù)惶恐，最后是一個(gè)美麗的結局。讀《福爾摩斯探案集》時(shí)，我被他的高度智慧所折服，他心思縝密、料事如神，真是令人佩服。
書(shū)啊，你真是一個(gè)大千世界！讀書(shū)使人明智，能給人插上想象的翅膀、振翅高飛。書(shū)真是我們的良師益友。在這個(gè)難得的節日里，我沒(méi)有把時(shí)間花費在游玩中，而是放在了讀書(shū)上，我學(xué)到了很多知識、讀到了很多有趣的故事。對我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)豐富多彩的愉快節日！
我們的六一作文5
爸爸媽媽說(shuō)，六一是最熱鬧的節日；爺爺奶奶說(shuō)，六一是最美的節日；老師說(shuō)，六一是記錄孩子們成長(cháng)的節日；孩子們說(shuō)，六一是我們最激動(dòng)的節日。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，六一終于到來(lái)了。你聽(tīng)！“咚咚咚，叮咚叮咚”架子鼓聲響起來(lái)了。你看！彩色的燈光灑滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，星星眨著(zhù)眼睛，月亮姐姐也似乎很喜歡這場(chǎng)晚會(huì )，悄悄地把頭探出來(lái)了，同學(xué)們身穿漂亮的服裝等待入場(chǎng)呢。
“親愛(ài)的大朋友、小朋友，大家晚上好！”主持人嘹亮的聲音打斷了我的思緒。只見(jiàn)他們邁著(zhù)矯健的步伐，登上了舞臺。晚會(huì )正式開(kāi)始了，真是“八仙過(guò)�！黠@神通”��！千余名師生齊唱的手語(yǔ)歌動(dòng)作劃一，深情感人；五年級同學(xué)的《紅旗飄飄》震撼人心；六年級同學(xué)的《鼓舞中國》，感染著(zhù)我們每個(gè)人……
給我留下深刻印象的是我們四年級表演的《中國話(huà)》。當時(shí)我的心一直怦怦地跳，腳也不爭氣地開(kāi)始發(fā)抖。我悄悄地看了一眼周?chē)耐瑢W(xué)們，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，我慢慢也不緊張了。音樂(lè )響起來(lái)了，輕盈的舞姿，清脆的快板聲，彌漫了整個(gè)校園。在燈光的照耀下我們頭頂的牛角、花環(huán)更加閃耀了。我們成了今夜光彩奪目的一顆星。音樂(lè )結束了，我長(cháng)舒一口氣走下了舞臺。
在這美妙的夜里，舞蹈深深吸引著(zhù)我；歌聲始終縈繞在耳畔……夜漸漸深了，晚會(huì )拉上了帷幕。我們戀戀不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)。啊，多么震撼，多么激動(dòng)人心的六一！
我們的六一作文6
今天是我過(guò)“六一”兒童節的日子，這次的“六一”是我們早已安排好的家鄉美食展。
展銷(xiāo)開(kāi)始了。我們組的組員把商品全擺了出來(lái)，其他組的同學(xué)也忙得不亦樂(lè )乎，張致遠也把我們店的招牌畫(huà)得很漂亮。我想：“這下肯定沒(méi)問(wèn)題了�！笨纯催@時(shí)的教室，有賣(mài)海鮮的，有賣(mài)花生的，還有賣(mài)水果的……各個(gè)小組的推銷(xiāo)員也在拼命的拉客、叫賣(mài)，這時(shí)的教室真可算是人聲鼎沸。
突然陳帥對我說(shuō)：“你快去呀！”他指了指胡老師，只見(jiàn)胡老師手里拿著(zhù)一大筆“錢(qián)”，無(wú)疑是個(gè)大富翁。大家都爭著(zhù)搶這個(gè)大買(mǎi)主呢！我一下子就明白了，沖了過(guò)去，把其他人拉開(kāi)，對胡老師說(shuō)：“胡老師來(lái)買(mǎi)牛肉呀！我可是第一個(gè)給您發(fā)傳單的呀！”胡老師來(lái)買(mǎi)了，我們組的`組員都欣喜若狂。胡老師吃了兩塊牛肉連說(shuō)好吃好吃。連胡老師都說(shuō)我們的牛肉好吃，其他同學(xué)還有什么理由不買(mǎi)呢？
剛開(kāi)始一會(huì )兒教室里就像一個(gè)繁華的夜市一樣，我們的生意也像芝麻開(kāi)花一樣——節節高了。
我消費了一圈剛要去換班，可我突然發(fā)現一群人圍在門(mén)口吵吵鬧鬧的。原來(lái)是鄔老師來(lái)了，其他人都在給鄔老師發(fā)傳單，畢竟我們已經(jīng)先發(fā)制人了——我們早在昨天就給鄔老師發(fā)了傳單，做了宣傳。于是我三兩下就把鄔老師帶到了我們的店面上來(lái)了。接著(zhù)我又用我那三寸不爛之舌把其他班的老師和同學(xué)帶到了我們店上。我們又大賺了一筆。
最后，我們店的“資金”從原來(lái)很少的一點(diǎn)變得很多很多。我覺(jué)得這次的“六一”真快樂(lè )，因為讓我們自己做了一回生意，我知道了做生意要眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，更要誠心誠意，貨真價(jià)實(shí)。
我們的六一作文7
校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我永生難忘；校園生活中的五彩繽紛，令我記憶猶新；校園生活中的一切，都令我難忘。六年的校園生活在我們的記憶中是無(wú)法抹去的，是永恒的港灣。在校園的每一天，都有不一的生活。一天，轉眼間就過(guò)去了；一天，猶如離弦之箭，讓我們無(wú)力挽回，只有不停的嘆息，久久的留戀！
千盼萬(wàn)盼，六一終于到了。在這個(gè)只屬于我們的節日里，我們將一切的壓力都釋放出來(lái)，將一切的負擔轉化為了輕松與動(dòng)力。這次的六一別具一格，像是一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。校園里到處是笑聲，到處是快樂(lè )，到處是歌聲。因為這次六一主要是文藝演出活動(dòng)，有人曾說(shuō)過(guò)，臺上一分鐘，臺下十年功。為了演好每一個(gè)節目，同學(xué)們都付出了許多許多汗水。大家都知道，這豐富多彩的節目演出背后，卻包含了所有學(xué)生，幾個(gè)星期的汗水，幾個(gè)星期的努力，幾個(gè)星期的成果。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩節目的演出，證明了學(xué)生們的努力；隨著(zhù)一陣陣熱烈的掌聲，證明了是汗水換來(lái)的。
努力向前，與五星紅旗的飛翔一起，用自己的努力，換來(lái)對母校的回報。臨近畢業(yè)的我們將一切的懷念和依依惜別都留在了六一的那一天，那一刻，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)之中；留在了那一條條紅領(lǐng)巾的隨風(fēng)飄揚之中。六一，我們的節日；六一，我們最后的一個(gè)六一。我不會(huì )忘懷，忘懷那一天所發(fā)生的一切的一切，忘懷母校的一塵一土，忘懷班上的23張笑臉和一個(gè)個(gè)恩重如山，永生難忘的老師。
校園的一切，都包含了我們深刻的友誼，我們的友誼都將深深烙在我的記憶之中，直到天長(cháng)地久。校園，永遠開(kāi)放著(zhù)愛(ài)的苞蕾，培養出一朵朵祖國的花朵。我愛(ài)校園，校園中一切的一切！
我們的六一作文8
盼望已久的“六一”兒童節來(lái)了，早上，我穿著(zhù)漂亮的演出服，懷著(zhù)愉悅的心情，早早地來(lái)到了學(xué)校，一路上，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，花兒高興地向我點(diǎn)著(zhù)頭，太陽(yáng)公公對我微笑，他們都在祝賀我們的節日呢！今天，我們學(xué)校舉行慶“六一”聯(lián)歡會(huì )。
節目很快就要開(kāi)始了，老師讓表演的同學(xué)穿好演出服，再去化妝，都準備好了之后，我們就拿上小凳子，下樓去看表演了。
表演開(kāi)始了，我們興奮地坐在下面看表演，表演的節目有舞蹈，唱歌，還有古裝表演，親子跳，飛繩王挑戰賽等項目。那幾個(gè)跳街舞的同學(xué)真是太厲害了，我都驚呆了，他們有時(shí)翻空翻，有時(shí)還手撐著(zhù)在地上轉幾個(gè)圈，還會(huì )側手翻，而且是連著(zhù)翻，贏(yíng)得我們陣陣喝彩，節目結束很久依然讓我們意猶未盡。
“哇，吃冰淇淋了！”正當我看表演看得津津有味時(shí)，一聲吃冰淇淋的聲音傳遍了整個(gè)四零四班，同學(xué)們都朝著(zhù)冰淇淋擠了過(guò)去，爭先恐后要吃冰淇淋。老師告訴我們，這是邱奕淳的媽媽請大家吃的并且祝大家節日快樂(lè )，我們的目光立刻投向了邱奕淳的媽媽?zhuān)⒋舐曊f(shuō)：“謝謝邱奕淳媽媽?zhuān) 鼻褶却镜膵寢寴?lè )得合不攏嘴了。朝我們不好意思地笑著(zhù)。我們吃完了冰淇淋以后，節目也正好結束了，回到了教室以后，老師又給我們發(fā)了一塊蛋糕和一瓶飲料，還給我們拍了很多照片，我們吃著(zhù)蛋糕，喝著(zhù)飲料，愉快地過(guò)完了這個(gè)六一兒童節。
這一天，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，還是老師，在我們的眼里都變了，變得那么慈祥，那么溫和，我們真的希望每天都是六一兒童節。
我喜歡每一個(gè)節日，但是我最喜歡的還是我們的節日——“六一”兒童節。
我們的六一作文9
我們的六一兒童節，在我們的期待下緩緩的來(lái)了。
為了我們的六一兒童節，學(xué)校里的老師在兒童節這天給我們準備了好多的驚喜。有專(zhuān)門(mén)的節目表演，還有送給我們的兒童節禮物�？傊�，這一天，作為兒童的我們可都高興極了。
在校園里給我們準備的節目表演上，我和同學(xué)們一個(gè)個(gè)的坐在舞臺下不斷的驚呼，這些表演可精彩了，不僅有皮影戲，還有小朋友版本的孫悟空大鬧天空的戲碼。我們在欣賞這些節目表演的時(shí)候，還了解了一下我們中國的傳統藝術(shù)，一場(chǎng)又一場(chǎng)的表演下來(lái)，我們都收獲了不少的知識。
等到這些表演結束后，回了教室里的我們，還在我們的課桌上收到了一個(gè)小禮盒。我們蹦蹦跳跳的回了各自的課桌上，然后立馬打開(kāi)了放在自己課桌上的小禮盒。有同學(xué)的禮盒里是孫悟空的小掛墜，有的是可以收縮的藥丸鉛筆，還有是貼紙，能夠貼在我們臉蛋和手臂上的卡通貼紙等等�？傊�，禮物的種類(lèi)很多，收到了禮物的我們一個(gè)一個(gè)都開(kāi)心的笑著(zhù)。
在我們收到了這些禮物之后，不少同學(xué)們就開(kāi)始相互交換著(zhù)各自的禮物一起玩耍。特別是收到了貼紙的同學(xué)，一張貼紙上有不少的小貼紙，他們在班級里分享著(zhù)這些小貼紙，到最后整個(gè)班級里的同學(xué)幾乎人人的臉上都貼上了一個(gè)小小的卡通人物。
同學(xué)們在教室里追逐打鬧著(zhù)，尤其是還入戲在之前孫悟空大鬧天空戲碼中的同學(xué)，一個(gè)個(gè)的都還爭論了起來(lái)，誰(shuí)是孫悟空，誰(shuí)是玉皇大帝等等。兒童節的教室里好不熱鬧，也就在這種熱鬧之中，老師從教室外走了進(jìn)來(lái)。
老師看著(zhù)玩得歡快的我們，還對我們說(shuō)了一聲兒童節快樂(lè )！我們的六一兒童節是一個(gè)非�？鞓�(lè )的兒童節！
我們的六一作文10
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒……”當《快樂(lè )節日》之歌在耳邊響起時(shí)，又把我帶進(jìn)了最后一個(gè)屬于我們的節日——六一……
時(shí)間轉眼過(guò)去了六年的小學(xué)生涯，迎來(lái)了人生中最后一個(gè)兒童節。這個(gè)兒童節過(guò)后，我便告別了純真的童年時(shí)代，邁進(jìn)少年時(shí)代。
今年的兒童節，每個(gè)班級都準備了很多個(gè)節目，連幼兒園也參加了�？粗�(zhù)她們翩翩起舞，我不禁拍手叫好。演出節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，個(gè)個(gè)都很精彩。我們的街舞是最后一個(gè)，現在終于輪到我們的《快樂(lè )街舞》了。我心驚膽戰的走上了臺，望著(zhù)那么多都是自己認識的叔叔阿姨們，心情很快的就平靜了下來(lái)。隨著(zhù)悠揚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我們專(zhuān)心地跳著(zhù)；聽(tīng)著(zhù)一陣陣旋律的歌聲，我們有節奏的跳著(zhù)快樂(lè )街舞。到尾聲了，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，我的心中頓時(shí)笑開(kāi)了花。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功�！睘榱诉@次的演出，我們一天天的互相學(xué)習，一天天的糾正動(dòng)作，不斷的排練，不斷的探討，終于贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的熱烈掌聲。
一個(gè)愉快的六一過(guò)去了。這個(gè)六一給了我不少收獲：快樂(lè )、禮物、獎品……在這個(gè)最后屬于我的節日中，我的到了快樂(lè )。
一個(gè)快樂(lè )的六一過(guò)去了。這個(gè)六一讓我學(xué)會(huì )了怎樣才能讓自己快樂(lè )，原來(lái)與朋友們一起分享才是最快樂(lè )的。我的節日，我做主，我要開(kāi)心就開(kāi)心；我的節日，我做主，我要自由就自由。
這個(gè)六一兒童節，我非�？鞓�(lè )，非常高興。
我們的六一作文11
今天是“六一”兒童節，我們大家背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)學(xué)校。
我背著(zhù)書(shū)包一來(lái)到學(xué)校，就看著(zhù)有老師在給同學(xué)送禮品，我也迫不及待地跑過(guò)去，蘇主任送給我一本“摩爾莊園”的記事本，我非常喜歡它。我又大步向班里走去，到教室后，人還較少，我們玩著(zhù)玩著(zhù)，不知道哪個(gè)人說(shuō)：“王老師要來(lái)，我們快躲起來(lái)，給王老師一個(gè)驚喜�！庇谑�，我們手忙腳亂地藏起來(lái)，這時(shí)，王老師走進(jìn)來(lái)，“一二三”我們嘩的一下站起來(lái)，“老師好！”大家一齊喊道。我們回到位上，收拾好書(shū)包，準備出發(fā)。出發(fā)前，王校長(cháng)給一些同學(xué)發(fā)獎狀，孫老師又講一些要求：1、不去危險的地方；2、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；3、不要在車(chē)上打鬧。
我們坐著(zhù)車(chē)，來(lái)到霧氣蒙蒙的帆船基地。那里的海如同綠寶石一樣綠，那里的天像蒙上一層白色的紗綢。在那里，我們舉行一年級入隊儀式，我聽(tīng)見(jiàn)有人歡呼道：“我入隊！我入隊！”
我們后來(lái)又坐著(zhù)車(chē)到雨林谷，我們先去看鸚鵡表演。它們有的玩投籃，有的釣魚(yú)，有的拼圖，有的……，我和劉德立發(fā)現一個(gè)秘密，訓鳥(niǎo)員手里拿著(zhù)一�；ㄉ�，難怪?zhù)B兒這么聽(tīng)話(huà)呀！中午，我們在一個(gè)草場(chǎng)吃飯，我們大大咧咧的，想吃什么就吃什么。突然，一位訓鳥(niǎo)員叔叔吹一聲口哨，“撲啦、撲啦”幾只孔雀流星般地飛下來(lái)，輕盈的落在地上。它們有的翩翩起舞，如同一位舞者；有的展出自己的尾巴，像是在說(shuō)：“我的衣服多美麗呀！”最后，我們又去恐龍廣場(chǎng)，那里有慈母龍、三角龍、遁甲龍等模型，最大的是青島龍的模型，同學(xué)們有的騎在龍背上，有的坐在龍的尾巴上……
我們又坐車(chē)回到學(xué)校，真是一個(gè)愉快而又難忘的六一節��！
我們的六一作文12
隊旗帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放�！傲弧笔呛⒆觽兊奶焯�，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂(lè )�？傊�，“六一”將令我們無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè )！
我們玩著(zhù)各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著(zhù)悠揚動(dòng)聽(tīng)，鏗鏘有力的歌：《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂(lè )乎。
不知大家想過(guò)沒(méi)有，我們沉浸在節日的時(shí)刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著(zhù)貧困和饑餓的煎熬？如：福利院的孩子們，沒(méi)爹沒(méi)媽?zhuān)涡切桥卧铝恋嘏瓮挠H愛(ài)的爸爸媽媽出現在眼前，可是，大部分的孩子都沒(méi)有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護孩子，最后離開(kāi)了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒(méi)能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來(lái)臨的六一，我許下5個(gè)愿望：1．在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒(méi)辦法上學(xué)，愿他們能早日重返校園。2.自然災害奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節”；３．愿災區的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂(lè )的生活。４．這個(gè)愿望嘛—我希望我們全家人都能團團圓圓，平平安安，大家能“福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠向著(zhù)太陽(yáng)轉，永無(wú)煩惱，永遠開(kāi)心！
��！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績(jì)優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂(lè )！
我們的六一作文13
六一是一個(gè)特殊的節日，是屬于我們的節日。我希望天天都過(guò)六一節，因為六一我們可以得到自己想要的禮物，可以讓爸爸媽媽帶我們出去玩。
這個(gè)六一節媽媽帶我去滑真冰，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到真冰場(chǎng)，一到真冰場(chǎng)，我的心情便發(fā)生巨大的變化，緊張！真冰場(chǎng)里人山人海，我排很長(cháng)的對才拿到自己心儀的溜冰鞋，換好鞋之后便保持體力，不一會(huì )兒，真冰場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)，有一些人飛快地沖進(jìn)真冰場(chǎng)，有一些人提心吊膽地進(jìn)真冰場(chǎng)，邁著(zhù)小碎步，而我則屬于第二種人。
我慢慢地滑起來(lái)，扶著(zhù)旁邊的欄桿，小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)，不一會(huì )兒，我便稍微會(huì )一點(diǎn)兒技巧，于是我嘗試著(zhù)不扶欄桿滑行，突然我摔一個(gè)大屁墩，我拍拍屁股慢慢地爬起來(lái)，剛才那種得意的心情瞬間消失，但是我還是沒(méi)有放棄，繼續嘗試著(zhù)不扶欄桿滑，我滑一圈又一圈越來(lái)越順，滑的也越來(lái)越好。
冰場(chǎng)有的人一會(huì )兒摔一跤，一會(huì )兒摔一跤，有的人一跤也沒(méi)摔，有的人滑的飛快，有的人滑的比蝸牛還慢，里面的人密密麻麻，從上面看，像一堆螞蟻，因為我越來(lái)越有自信，所以一圈比一圈滑得好！我慢慢嘗試著(zhù)既不扶欄桿速度也明顯加快，也覺(jué)得滑真冰非常好玩，突然結束鈴響，我戀戀不舍的離開(kāi)冰場(chǎng)，這次的滑冰中我知道一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只要肯攀登。
我愛(ài)滑真冰!我更愛(ài)屬于我們的節日--六一!
我們的六一作文14
我們這里的“六一”的到來(lái)就意味著(zhù)學(xué)期的結束，我不知道其他學(xué)校是不是和我們一樣——現在是5月份了離兒童節的到來(lái)，是屈指可數了。就如石敏敏所說(shuō)“這是小學(xué)是最后一學(xué)期了，我們就要到了另一個(gè)陌生的環(huán)境�！笔前�！但我們永遠要記住——小學(xué)生活的日子是人生最美麗的時(shí)光，它就想偶像劇里的VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是美好的。
我很榮幸的進(jìn)了和“六一”這個(gè)符號想同的班級。這個(gè)班很可愛(ài)，很調皮。老師，學(xué)生，還是處于這個(gè)班一每一件東西，都是可愛(ài)的。 我們的班主任——段娟老師，她是個(gè)比較胖的女老師，她對我們班的同學(xué)很用心，同學(xué)們考試考差了，他會(huì )很生氣，不過(guò)她在激發(fā)了我們的斗志后，又會(huì )鼓勵我們。使我們學(xué)子更加努力。 李老師是教數學(xué)的，沒(méi)段老師那么溫和，她很?chē)烂C，在課堂上從不和學(xué)生開(kāi)玩笑。而她卻比段老師更加關(guān)心我們。有同學(xué)作業(yè)做得好，她總是很清楚的記得是誰(shuí)，然后在全班面前表?yè)P那個(gè)同學(xué)，但是她唯一的缺點(diǎn)就是思想太封建。 而英語(yǔ)老是才是我們班最溫柔的老師——她上課時(shí)，同學(xué)們都不聽(tīng)，她不管，一味的一個(gè)人唱單調，個(gè)人演“單簧”這一點(diǎn)，我不認為她是個(gè)好老師。但有一次我對他的看法變了。
那次上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在課堂上犯頭暈，然后經(jīng)暈倒了。唐老師什么都沒(méi)說(shuō)，抱起她就直奔醫務(wù)所。她跑出去時(shí)，我們班都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)——從此我認定她是個(gè)好老師，至少在這方面是。 我們班的同學(xué)更是親切，下課都在一起說(shuō)說(shuō)八卦，聊聊天。上課有什么難題呢？都互相解答，互相交流。沒(méi)有排擠，沒(méi)有歧視。 而轉眼“六一”來(lái)了，小學(xué)就這樣匆匆的結束了，六（一）和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂(lè )的時(shí)候，不會(huì )想起這個(gè)班。但是在兒童節的時(shí)候，他們也定會(huì )想起這個(gè)班。誰(shuí)叫我們用的是那個(gè)兒童節的符號呢？
我們的六一作文15
六一，六一，大地披上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節日.......在這歡快的歌聲中，我們迎來(lái)了六月最重要的一天，那就是我們盼了很久的六一兒童節！
學(xué)校的活動(dòng)可多啦！有英語(yǔ)游園，狗仔套圈，盲人摸象，還有足球賽......
你看踢足球的同學(xué)一個(gè)個(gè)汗流浹背，都想著(zhù)法子為班級爭光，不顧一切的在足球場(chǎng)上奔跑著(zhù)，奮力的踢著(zhù)，一顆顆汗珠滴落在足球場(chǎng)上，他們卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。最后我們還得了第三名呢！多虧了同學(xué)們緊密配合，團結一致。
令我映像最深刻的要數跳蚤市場(chǎng)了。那里人山人海，熱鬧喧天，物品琳瑯滿(mǎn)目，物美價(jià)廉。同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在這“海洋”之中竄來(lái)竄去，精心挑選著(zhù)自己喜歡的物品。我每一家小攤都看過(guò)了，那里的東西真多，有用的，玩的，吃的......我看中了一只白色的毛茸小狗，它有一對大大的耳朵，就像兩片白色的花瓣，一只小小的靈鼻子好像千里之外的氣味它都能聞到呢！一身漂亮，舒適的茸毛潔白如雪，還神氣十足的蹲在籃子里，真是讓人看了愛(ài)不釋手�？墒撬X(qián)，太貴了，我好說(shuō)歹說(shuō)的才還價(jià)還到十五元。哎，這回算是知道了還價(jià)的不容易。我還買(mǎi)了很多東西，日記本啦，自動(dòng)筆啦，電風(fēng)扇啦，都是我喜歡的。悄悄告訴你，我還買(mǎi)了一根冰棍呢！
這次六一，我過(guò)的真開(kāi)心，真希望天天都是六一節！
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