小學(xué)過(guò)六一兒童節作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)過(guò)六一兒童節作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)過(guò)六一兒童節作文1
昨天，我和媽媽接回了去外地出差的爸爸。因為爸爸平時(shí)周六周日沒(méi)有好好陪我，所以答應今天帶我去動(dòng)物園。
今天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“歡迎你們，祝你過(guò)一個(gè)美好的六一�！崩ハx(chóng)們也不甘落后，用演奏的形式為我們奏出歡快的樂(lè )曲。最美的還是舞蹈家——蝴蝶了，它在花兒的映襯下翩翩起舞，美麗極了！在這樣的氛圍下，我們的心情當然也無(wú)比愉快。興致盎然地來(lái)到了動(dòng)物園。
動(dòng)物園的景色也十分美麗，路邊百花齊放，地面綠草如茵，道路兩旁翠柳如眉，叫人多么沉醉呀！好像動(dòng)物園里的動(dòng)物是為了映襯這美麗的風(fēng)景。但是，動(dòng)物園畢竟還是“動(dòng)物”的家園，是我們了解動(dòng)物的地方，不是賞景的地方，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)這美麗的地方一路前行。
動(dòng)物園里的動(dòng)物多種多樣，各不相同。其中有草原之王獅子、山中之王老虎、林中之王豹子，還有蛇、大象……不過(guò)，我們最主要看的是熊貓、海豚和企鵝，因為我最喜歡它們。
我們先來(lái)到海洋館看海豚表演，當我看到海豚救人的姿態(tài)和躍出水面的動(dòng)作時(shí)，我十分驚異，仿佛身臨其境。我們又來(lái)到了熊貓館，熊貓雖然是國寶，但是我之所以喜歡它并不是因為它身份高貴，而是因為它憨態(tài)可掬，十分討人喜歡�？�！正有只可愛(ài)的熊貓在吃竹子呢！最后，我們來(lái)到了企鵝館。企鵝的.家鄉十分遙遠，是在冰雪覆蓋的南極，為了讓企鵝適應動(dòng)物園里的生活，企鵝被安置在一個(gè)有一面是玻璃的房間里，這樣可以方便人們近距離觀(guān)看，而且房間里開(kāi)著(zhù)和南極溫度一樣的空調，也可以說(shuō)就是一個(gè)迷你的南極。南極的溫度那么低，我想，一般人進(jìn)去，如果不穿上厚厚的棉襖，一定會(huì )受不了的。在這里我還了解到，企鵝是由企鵝“爸爸”孵化的，一個(gè)個(gè)小企鵝一搖一擺地走著(zhù)，真像一個(gè)個(gè)剛剛學(xué)步的孩子，十分活潑。
今天的天格外藍，因為有爸爸媽媽陪伴我；今天的云格外美，有的像小兔，有的像小花，還有的像高山……總之千姿百態(tài)。這次去動(dòng)物園游玩不僅使我加深了對許多動(dòng)物的了解和認識，讓我知道了一些動(dòng)物并沒(méi)有我想象的那樣可怕，而且我還與一些動(dòng)物親密接觸。今天和父母同游我更真切地感受到了父母對我無(wú)限的、無(wú)比真誠的關(guān)愛(ài)，使我的心情無(wú)比愉悅，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節。
小學(xué)過(guò)六一兒童節作文2
今年的六一兒童節，讓我難以忘記。節日期間，學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)心傳遞”慶�！傲弧眱和澋南盗谢顒�(dòng)：學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)信家長(cháng)給孩子寫(xiě)信“六一”那天，學(xué)校還邀請了家長(cháng)來(lái)學(xué)校和我們做游戲，一起參加少先隊大隊儀式。
上午8點(diǎn)整，全體少先隊員和老師、家長(cháng)們來(lái)到學(xué)校的大操場(chǎng)上參加“六一”少先隊大隊活動(dòng)。在舉行完規定的少先隊大隊儀式后，只見(jiàn)一位同學(xué)走上升旗臺，聲情并茂地讀起了同學(xué)們寫(xiě)給家長(cháng)的信。當我聽(tīng)到“爸爸媽媽?zhuān)乙郧安欢�，老惹你們生氣，和你們吵架，讓你們操心，對不起，爸爸媽媽”這句話(huà)時(shí)，我的眼睛濕潤了，這是每一個(gè)孩子都有過(guò)的事情呀！和父母意見(jiàn)不和的時(shí)候，會(huì )和父母吵架；有時(shí)放學(xué)后不按時(shí)回家，讓父母擔心；有時(shí)撒謊任性，惹父母生氣······我們對不起父母的地方實(shí)在是太多太多了。
接下來(lái)是幾位老師用飽含深情的語(yǔ)調讀起了家長(cháng)寫(xiě)給孩子的一封封信。當我聽(tīng)到“考試考不好，你自己有責任，我們家長(cháng)也有責任，也許是什么地方?jīng)]有督促好，考試考不好并不全怪你”，我的眼睛再一次濕潤了，考試考不好，很多同學(xué)都遇到過(guò)，家長(cháng)能認識到：考試成績(jì)不能代表全部。多么善解人意��！可憐天下父母心！家長(cháng)們，你們的善解人意是對我們莫大的支持！回到教室，我們班又開(kāi)展了“心心相印”的親子游戲活動(dòng)。
主持人提問(wèn)題，家長(cháng)和孩子同時(shí)寫(xiě)答案，兩個(gè)人的答案一致就能獲得獎品。問(wèn)題如：“孩子最喜歡吃的菜是什么？”“孩子最好的朋友是哪個(gè)？”“孩子的理想是什么？”等等。有好多家長(cháng)的答案和孩子是一致的，這說(shuō)明什么了說(shuō)明我們的家長(cháng)是多么了解我們��！家長(cháng)對我們的一舉～動(dòng)、一言一行都清清楚楚。我們的成長(cháng)傾注了他們多少心血��！
這個(gè)“六一”，我們過(guò)得充實(shí)而有又有意義！
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