有關(guān)六一兒童節的作文1500字三篇
六一兒童節的作文1500字 篇1
在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)�，F在，我們祝所有的孩子們節日快樂(lè )！
當您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園，當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前，您一定對孩子有著(zhù)無(wú)盡的牽掛和囑咐，也一定對老師有著(zhù)無(wú)數的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責任，除了牢記我�！耙詯�(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛(ài)您的孩子，還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢？
首先、我們感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。
作為我們星星班的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協(xié)調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則；堅持心算后進(jìn)，適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果；
努力體現趣味性和實(shí)效性相結合；學(xué)習珠心算的孩子，計算能力顯著(zhù)增強，增強了空間記憶力能力，通過(guò)數譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力；
領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷.同時(shí)，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況，與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì )，呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名.及時(shí)看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享.等等.
大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力.
六一兒童節的作文1500字 篇2
今天是兒童節，但是對我來(lái)說(shuō)這可不是一個(gè)一般的兒童節,因為我過(guò)的是我人生當中最后一個(gè)兒童節。我即將畢業(yè)，即將進(jìn)入少年時(shí)期。
過(guò)了這個(gè)六一我就不再是兒童了，也不可能再過(guò)兒童節了,更不可能收到媽媽送給我的兒童節禮物了！唉，這事太悲催了，比吃米飯時(shí)吃到小石子時(shí)還悲催。不過(guò)，上午在學(xué)校玩的倒是挺開(kāi)心的。
因為今天是六一兒童節，所以我早早地就來(lái)到了學(xué)校，還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)里面亂哄哄的，吵鬧極了�！斑@是誰(shuí)的本子？”“xxx，快把我給你的東西拿來(lái)！”“我還沒(méi)填完呢！”沒(méi)填完？這不會(huì )是同學(xué)們在填同學(xué)錄吧？我記得老師說(shuō)是表演完節目才讓填的。
我三步并作兩步跑進(jìn)了教室，一看，哇！果然同學(xué)們在填寫(xiě)同學(xué)錄，教室里就像亂成了一鍋粥！我剛坐到位置上，老師就招呼大家趕快拿著(zhù)凳子下去，準備表演。我一聽(tīng)，就來(lái)了精神，因為我認為可以表現我的時(shí)間到了。
表演
我們搬著(zhù)凳子跟著(zhù)老師來(lái)到操場(chǎng)，這時(shí)候全校各班的同學(xué)都差不多到齊了。我們在規定的位置坐下來(lái)后，領(lǐng)導就開(kāi)始講話(huà)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最怕聽(tīng)領(lǐng)導講話(huà)，每次都是念可長(cháng)時(shí)間的稿子，我在下面坐著(zhù)都快睡著(zhù)了。終于聽(tīng)到領(lǐng)導說(shuō)：“下面我們開(kāi)始欣賞各班給我們帶來(lái)的節目！大家掌聲歡迎！”
按照排名，我們班是最后一個(gè)表演的，我只好焦急的等待著(zhù)。低年級的小同學(xué)表演的節目無(wú)非是跳跳舞唱唱歌，我覺(jué)得他們表演的節目都沒(méi)我們的好，所以剛欣賞完兩三個(gè)節目，我又昏昏欲睡了。
我覺(jué)得仿佛過(guò)了好久好久好久好久好久……終于聽(tīng)到了老師的命令：“六二班的同學(xué)，該我們了！”我感到我的全身就像被電了一下立刻有了精神，馬上拿起道具跟著(zhù)老師走到預備的位置上，等前一個(gè)班的節目表演完，我們就排著(zhù)整齊的隊伍特有秩序地走上主席臺。
我們表演的節目是詩(shī)朗誦——《畢業(yè)贊歌》。老師事先給我們發(fā)了綢帶，并排練了N次，讓我們把什么臺詞、動(dòng)作都記到滾瓜爛熟才罷休。這《畢業(yè)贊歌》也挺好背，就是老師非得要求我們把那種依依不舍的感情表現出來(lái)，那種感情可不是光背就能背出來(lái)的，因為要畢業(yè)了，同學(xué)們的心中都有些難受，所以我們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的極限。功夫不負有心人，我們成功的表演了《畢業(yè)贊歌》，得到了前所未有的雷鳴般的掌聲和喝彩！
寫(xiě)同學(xué)錄
表演過(guò)后，我們激動(dòng)地回到了教室，老師沒(méi)有忘記自己的承諾，讓我們在教室里填同學(xué)錄。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，簡(jiǎn)直要瘋了，個(gè)個(gè)都在歡呼！歡呼過(guò)后，教室里又成了一鍋粥，還發(fā)出咕嚕咕嚕的巨大聲音。
我的人緣還算不錯，我一到教室就發(fā)現桌子上有2張紙了。我剛填完一張后，就會(huì )有另一張同學(xué)錄送來(lái)，真是源源不斷呀！我填完了一張又填一張，“給你，好好填啊”的聲音好像就沒(méi)從我耳畔消失，連我自己都記不清楚我寫(xiě)了多少份同學(xué)錄了。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，當我填完最后一張同學(xué)錄時(shí)，放學(xué)時(shí)間也到了，我如釋重負地舒了一口氣，快快樂(lè )樂(lè )地回家了，因為，媽媽送給我的禮物就要出現了。
哈利.波特
六一，媽媽承諾的書(shū)——《哈利·波特》的后三集——來(lái)了！多激動(dòng)人心呀，多令人高興��！媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)的.，比書(shū)店便宜不少錢(qián)呢！我抱著(zhù)書(shū)使勁的在地板上蹦來(lái)蹦去，以表示我對《哈利·波特》的熱愛(ài)。蹦了大概有十分鐘，我就猛地扎進(jìn)床上，如饑似渴地讀起來(lái)。
玩耍
到了下午一點(diǎn)半，我的好朋友陳思來(lái)找我玩，在我看來(lái)，和好朋友出去玩是世界上第一大好的事情。從1:30一直到4:30,我一直都在下面玩。我們一共五個(gè)人，平常也是好朋友。我們玩的游戲可多了，最多的還要數槍?xiě)�，我們分為兩組，一組為攻，一組為守。我和另一個(gè)同學(xué)是攻方，當我們把“敵人”追到地下室時(shí)，我的同伴不小心絆住了什么，整個(gè)人像失控一樣從樓梯上“飛奔”下來(lái)，就敵方抓住當了俘虜……等我們玩的有些渴了，陳思又大方的請我們喝飲料，真是爽呀！
電腦游戲
因為是六一節，今天我是老大，我的地盤(pán)我做主，媽媽也給我放假，允許我玩一個(gè)小時(shí)的電腦游戲，我頓時(shí)就要高興瘋了！一個(gè)小時(shí)呀！一個(gè)小時(shí)呀！好長(cháng)的時(shí)間！我匆匆地謝過(guò)媽媽?zhuān)缓缶汀班А钡母Z進(jìn)書(shū)房，大玩特玩起來(lái)。
今年是我的最后一個(gè)兒童節，雖然心中有些失望，但是過(guò)得還是很快樂(lè )。我即將告別童年，走向一個(gè)嶄新的階段，慢慢地走向成熟。所以我不再迷戀童年，我要向未來(lái)挑戰，我一定會(huì )更加堅強、更加有信心地走在我的人生之路上！
再見(jiàn)了，我的兒童節。
六一兒童節的作文1500字 篇3
今天是六一兒童節，孩子們應該很快樂(lè )的日子�？墒俏倚那椴⒉缓�，兒童節對于大人們是否快樂(lè )其實(shí)并不重要，心情不好是因為感到不少孩子今天可能不會(huì )快樂(lè )。
昨天下午孩子的小學(xué)召開(kāi)了全校的家長(cháng)會(huì )，5年級是主會(huì )場(chǎng)，主題是明年升中的戰前動(dòng)員，并通報今年學(xué)校升中和奧校的輝煌成績(jì)，還隆重推出今天考上華師附中的8位同學(xué)在會(huì )場(chǎng)現身說(shuō)法，作學(xué)習先進(jìn)事跡報告。
隨后是氣宇軒昂、眉飛色舞的校長(cháng)作報告，看得出校長(cháng)十分心滿(mǎn)意得。他分析了社會(huì )現狀，考學(xué)的面臨的嚴酷形勢，他很實(shí)際，似乎他更為孩子們的前途著(zhù)想，他倡導學(xué)生要做社會(huì )的精英，從小學(xué)起，就必須要參加學(xué)校以外各科更高程度的培訓和比賽，得了獎就可以進(jìn)入更好的中學(xué)名校，否則就要花高價(jià)錢(qián)找門(mén)路去讀私立名校，或著(zhù)只有花大力氣找關(guān)系走后門(mén)讀一個(gè)好學(xué)校。
校長(cháng)非常自豪，他說(shuō)今年學(xué)校應屆有8位孩子考上廣州頂尖的中學(xué)，這在5年前他上任的時(shí)候是想都不敢想的天方夜譚。他并根據自己考察研究不少考上名校的學(xué)生的情況，得出結論，要想出人頭地，就要參加各種奧數類(lèi)似的課外競賽并要得獎，校長(cháng)還有一個(gè)驚人的發(fā)現，凡是最終優(yōu)秀的學(xué)生都還有一個(gè)完全無(wú)私全程陪讀陪考的媽媽?zhuān)ｉL(cháng)還給這些媽媽發(fā)明了個(gè)名字，叫偉大的奧數媽媽。
取得這樣的升學(xué)率，校長(cháng)自然好自豪，能感覺(jué)到他有登峰造極的豪邁，校長(cháng)滔滔不絕，給家長(cháng)們歷數各個(gè)中學(xué)名校，學(xué)位，入讀的價(jià)錢(qián)，參考的人數，競爭的緊張狀況，還推薦幾本他大加贊賞的日本人寫(xiě)的書(shū)，大意說(shuō)的是社會(huì )層次劃分，校長(cháng)的意思大概是要說(shuō)明孩子不努力，日后就會(huì )掉隊，再日后，家庭就會(huì )落伍，再日后，家族的社會(huì )地位就會(huì )下降，就會(huì )被拋棄在上流社會(huì )之外，所以，校長(cháng)信誓旦旦說(shuō)，他的學(xué)校就是要著(zhù)力打造培養幾個(gè)上流社會(huì )的精英甚至偉人。
校長(cháng)的宣揚和鼓動(dòng)，致使氣氛頓然硝煙彌漫起來(lái)，望子成龍的家長(cháng)們心里自然摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)，可憐的孩子們，才11歲左右，本來(lái)應該天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就這樣不經(jīng)意間被推進(jìn)了讓人感覺(jué)有些殘酷的弱肉強食的角斗場(chǎng)。孩子們的心靈此時(shí)是如何的反應就不得而知，但這一切在校長(cháng)、老師和家長(cháng)看來(lái)，應當是順理成章、理所當然的，因為是為了孩子，怎么會(huì )錯呢。
為了考名校，孩子的負擔就不只是簡(jiǎn)單的書(shū)包重量問(wèn)題了，本該更多時(shí)間游戲玩耍的孩子們，就開(kāi)始承負來(lái)自社會(huì )、校長(cháng)、老師、家長(cháng)的重重期待和飽含壓力的厚望，而這一切，最終都是通過(guò)家長(cháng)告訴自己的孩子，沒(méi)辦法，這樣做都是現實(shí)，都是為了孩子自己以后能生存和生活得更好一些，至于孩子們懂不懂，承受不承受得了，都必須接受這樣的現實(shí)。
現在學(xué)校教育的主體似乎已經(jīng)沒(méi)有準確的概念，或許有，但已經(jīng)變成了墻壁上的標語(yǔ)。學(xué)校更像是三來(lái)一補的加工廠(chǎng)，市場(chǎng)需要什么，學(xué)校都可以配合社會(huì )，或者和社會(huì )合作，想方設法把產(chǎn)品弄出來(lái)。政府義務(wù)教育學(xué)校似乎變成了幼苗培育基地和物流中心，不知何時(shí)滋生出了不少半公半私的高價(jià)名校，生意還特別好。費解的是，在政府直接領(lǐng)導下的學(xué)校，怎么就不能辦得像民營(yíng)摻和的學(xué)校一樣好，公也好私也好，為數不多的所謂名校，就變成了少數煉獄般考試競賽的佼佼者，或者有錢(qián)、有關(guān)系家庭孩子的私人豪華會(huì )所。而校長(cháng)們則更像皮包里塞滿(mǎn)緊俏商品市場(chǎng)訂單的推銷(xiāo)商，也有些像私人豪華會(huì )所的中間人，老師就像螞蟻一樣辛苦奔波的工人，家長(cháng)會(huì )就像是產(chǎn)品直銷(xiāo)的推廣會(huì )，而那些所謂優(yōu)秀的學(xué)生娃，感覺(jué)更像校長(cháng)拿來(lái)現場(chǎng)演示的樣品。
現行的教育制度和社會(huì )現實(shí)，讓每一個(gè)孩子都逃脫不了這種死扣一樣循環(huán)的干系，就像中國人常說(shuō)男大當婚、女大當嫁，結婚就當然要生孩子，否則，就會(huì )被人認為有問(wèn)題或著(zhù)不正常，讓你做人抬不起頭。對于這樣的學(xué)校教育和選擇，不管孩子如何抵觸掙扎，看著(zhù)自己必須依靠的父母那或強硬或哀求的可憐的眼光，多數孩子最終只能服從。
看著(zhù)校長(cháng)那得意洋洋的的神態(tài)，他應該在心里也很為他的政績(jì)而自豪著(zhù)，他應該自豪，因為在他的領(lǐng)導下，學(xué)校創(chuàng )造了前所未有的好成績(jì)，必然會(huì )得到來(lái)自上下左右的不少肯定，作為現今的校長(cháng)，他是一個(gè)勝利者�？勺屑毾胂�，這不光是校長(cháng)的勝利，其實(shí)更是現行以校長(cháng)為紐帶的教育體制的勝利。
聽(tīng)到孩子在傷心地哭，因為一個(gè)好同學(xué)突然來(lái)電話(huà)不開(kāi)心地說(shuō)，今天一天都要上數學(xué)和英語(yǔ)的校外補習課，計劃好的活動(dòng)泡了湯。不知道是不是昨天的家長(cháng)會(huì )讓那個(gè)孩子的家長(cháng)產(chǎn)生了更加嚴重的緊迫感，要孩子更加抓緊時(shí)間，把休息的時(shí)間也充分利用起來(lái)。人家孩子怎么學(xué)習本是人家的自由，無(wú)權干涉，但是，今天是兒童節，是孩子們的節日，孩子們肯定都想最輕松的，按照自己的想法自由自在過(guò)上一天，想到可能好多孩子連這一點(diǎn)愿望也不一定得到。
為孩子感到煩悶。
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