歡聲笑語(yǔ)的“六一”節作文
左顧著(zhù)，又盼著(zhù)，屬于兒童的節日——“六·一國際兒童節”終于來(lái)臨了。
鬧鐘的歌喉還沒(méi)放開(kāi)，我一骨碌爬了起來(lái)，做好準備，像只歡叫的小鳥(niǎo)，向學(xué)校飛奔而去。
游園活動(dòng)開(kāi)始了。
先玩“持球過(guò)橋” 游戲吧，這是最緊張的游戲。
老師解釋了游戲規則：把乒乓球放在單手持握的球拍上走過(guò)三張板凳拼成的`“橋”，而球不落下來(lái)。
XXX同學(xué)上場(chǎng)了，站在板凳上，站在板凳上，平時(shí)就笨手笨腳的他，緊張得雙腳打顫，還沒(méi)開(kāi)始走動(dòng)，球就掉了下來(lái)。最倒霉的要數XXX了，一“路”安安穩穩走來(lái)，就在最后兩步，就在勝券在握時(shí)，也許是急于求成，也許是想為“勝利”提前慶祝，一個(gè)趔趄，“功虧一簣”。
輪到我了，自持乒乓球打得好，自以為贏(yíng)過(guò)好多比我大的同學(xué)，自以為有體育老師都曾有過(guò)敗于我手下的“佳績(jì)”……哼，讓乒乓球保持平衡，這區區小事，何足掛齒。
如同將軍上陣，威風(fēng)凜凜，�？梢簧夏恰皹颉�，呵，還真不是件易事，這可不比在平坦的水泥地板上那么簡(jiǎn)單：保持球的穩定，易如反掌，可，還要在“獨木橋”上行走，的確有點(diǎn)難。
心跳加了發(fā)條，突然加速，忐忑不安，手腳頓時(shí)麻木，不聽(tīng)使喚。
我努力保持平衡，歪歪扭扭走著(zhù)。這時(shí)的加油吶喊聲，在我耳里簡(jiǎn)直成了“鬼哭狼嚎”，走到一半時(shí)，就以失敗告終。
好心的、可愛(ài)的老師，看我們垂頭喪氣的，大發(fā)慈悲：“再給你們一次機會(huì )，好好把握�！痹臼嵌窋〉摹肮u”，霎時(shí)滿(mǎn)臉堆笑。
再次輪到我了，深呼吸一口氣，平靜了一下心情，站上“獨木橋”，把球放好，一步一步慢慢移動(dòng)，可沒(méi)走幾步，心跳又開(kāi)始加速，緊張極了，心中默念“冷靜冷靜別緊張”。
在歡呼聲中，我走了過(guò)來(lái)。
我興奮得手舞足蹈，立刻走向講臺，高高興興地領(lǐng)了一份獎品。
我們又玩了“傳電話(huà)號”等游戲，“六·一兒童節” 就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)之中度過(guò)了……
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