二十年后回故鄉作文精華[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的二十年后回故鄉作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二十年后回故鄉作文 篇1

　　“浮云終日行，游子久不至。二十年過(guò)去了，20xx年，我已經(jīng)成為一名頗有名氣的科學(xué)家，我開(kāi)著(zhù)自己發(fā)明的四棲超光速能量車(chē)回到了闊別已久的故鄉——秦皇島

　　剛下車(chē)，一股濃濃的果香味鉆進(jìn)我的鼻子，我放眼望去，馬路上依舊有“QQ”在奔跑著(zhù)，還有“寶馬”、奧迪�？墒�，車(chē)尾后面不再排出的是廢氣，排出的是那些瓜果香味，不但沒(méi)有污染環(huán)境，反而還凈化了空氣。我走在馬路上，馬路兩邊放著(zhù)“雨水回放利用器”，平時(shí)下雨的時(shí)候，雨水利用器會(huì )把雨水收集起來(lái)，平時(shí)它便自動(dòng)噴出水，使得地面潮濕，使過(guò)去的煙塵馬路變成了環(huán)保馬路”。

　　我突然想起了我的母校橋東里小學(xué)，想起學(xué)校的生活是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，對，立即起程！回母�？纯�。

　　于是我駕起自己研制成功的四棲超光速能量車(chē)，在2秒鐘內就到達了橋東里小學(xué)。咦？橋東里小學(xué)呢？我看了看，地上只有一個(gè)紅色的按紐，我好奇地按了一下，就被四棲超光速能量車(chē)進(jìn)入橋東里學(xué)校。呵！

　　真想不到，橋東里學(xué)校竟然變成了特殊的地下室。學(xué)校的大門(mén)沒(méi)有改變，但仔細一看，我的母校竟然變成了“世界一級學(xué)�！�！

　　哈哈，真了不起呀！

　　我放眼望去，人呢？我看到墻上又有一個(gè)淺綠色的按扭，我輕輕一按，又被送往下一層，啊，好多同學(xué)在玩游戲。我感覺(jué)童年并沒(méi)有流逝，它還在，還留在我心中。我走過(guò)去，問(wèn)：“你們好，我能和你們一起玩嗎？”“當然可以他們爽快地答應了，“同學(xué)們，我想請教一下，現在的學(xué)校怎么會(huì )在地下室呢？”“這個(gè)呀，是為了減少學(xué)校的占地面積，中國的人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長(cháng)想出了這個(gè)辦法�！薄罢媸翘�妙了在歡快的笑語(yǔ)中，結束了短暫的課間十分鐘，四棲超光速能量車(chē)將所有同學(xué)送回了教室。

　　我站在旁邊，看老師上課，老師正在使用我研制的高級機器人，我專(zhuān)門(mén)針對小學(xué)學(xué)校，研制了四款機器人，已經(jīng)在各個(gè)小學(xué)校園普及使用。它是新型的黑板機器人和批改作業(yè)機器人，語(yǔ)重心長(cháng)心理輸導機器人，主抓課堂紀律的機器人。首先能看到在黑板上有一個(gè)小機器人，上面有黃色和紫色的按紐。老師只要按了一下黃色按紐，要板書(shū)的內容就全部顯現在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的`字就全部消失了。這可減輕了教師不少負擔吶！

　　課后，如果該改作業(yè)了，這可不用老師親自動(dòng)手了，可以用我研制的作業(yè)機器人，同學(xué)們只要把作業(yè)都放在“作業(yè)機器人上”就行了。這臺機器人能幫助老師批改作業(yè)，并且準確無(wú)誤，如果發(fā)現同學(xué)們的作業(yè)有錯誤，它就會(huì )把錯誤的內容和名單顯示在屏幕上，并打印成報告發(fā)到學(xué)生的郵箱里，讓學(xué)生改正。這樣，教師就不會(huì )太辛苦了。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，他也能知道，并提出嚴重警告。對上課不聽(tīng)講，鬧課堂的同學(xué)，首先會(huì )有一個(gè)和善的機器人專(zhuān)門(mén)對他們進(jìn)行教育他就是語(yǔ)重心長(cháng)心理輸導機器人，如果對軟硬不吃的同學(xué)，就會(huì )有一個(gè)表情嚴肅到讓你心驚肉跳的機器人出現了，他會(huì )發(fā)出遠紅外線(xiàn)波，往不聽(tīng)話(huà)學(xué)生腦子里輸送一天學(xué)習的超能量的知識，讓他頭暈腦漲，兩眼發(fā)直，只用一秒鐘把這堂課的所有知識都灌到腦子里，并且不帶傷害性，但是會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生一種不敢在不認真聽(tīng)講的恐懼感，下次再也不敢搗亂，他們會(huì )認真學(xué)習知識。

　　這次回故鄉，我看到了故鄉日新月異，變化很大，不知再過(guò)二十年，我的故鄉又會(huì )變成什么樣呢？

二十年后回故鄉作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，轉眼間過(guò)了二十年，我現在已榮幸的成為了一位人民教師了。我思念家鄉的情感一點(diǎn)也沒(méi)變，故鄉的一草一木，一花一草，一針一線(xiàn)都使我我魂夢(mèng)牽縈，特別是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。

　　我駕著(zhù)車(chē)駛向我的故鄉，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過(guò)不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會(huì )變的。

　　啊，到了，我的故鄉�？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪變的清澈見(jiàn)地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹(shù)，整個(gè)城市都變的綠化起來(lái)了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(cháng)長(cháng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，像是在說(shuō)“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個(gè)綠了，遠處看去像個(gè)到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著(zhù)，這一副副畫(huà)是那么美，那么自然。

　　看見(jiàn)這條小溪我又想起了小時(shí)候抓螃蟹小魚(yú)、小蝦的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì )我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開(kāi)始激動(dòng)開(kāi)始澎湃起來(lái)。啊，我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來(lái)，我甚至以為走錯了地方。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒都爭奇斗顏、姹紫嫣紅。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無(wú)法想象。

　　我又回到了那溫暖的家�！鞍职謰寢�?zhuān)�我回�?lái)了”。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)�！皨�?zhuān)�我想死你了”我們兩個(gè)激動(dòng)的.擁抱在一起，熱淚盈眶。媽媽端了一杯茶給我，我疑惑的問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)�故鄉的變化怎么這么大��？”

　　“現在的科技發(fā)達了，東陽(yáng)發(fā)展的速度猶如芝麻開(kāi)花節節高啊�，F在的學(xué)校，公路全都改進(jìn)了、、、、、、

　　時(shí)間過(guò)的真快，我又要離開(kāi)這可愛(ài)的故鄉了。

二十年后回故鄉作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，轉眼已是二零三八年，我已經(jīng)成為一名科學(xué)家，好多年沒(méi)有回故鄉探親的我，準備回故鄉看看。

　　回到家鄉，我首先來(lái)到自己的母�！�—山大附小，當我來(lái)到學(xué)校的那一刻，被眼前的景象徹底震撼了。

　　只見(jiàn)學(xué)校四周的鐵柵欄已不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是高科技紅外線(xiàn)透明保護墻，只有輸入個(gè)人面部識別信息的學(xué)生、老師和家長(cháng)才能進(jìn)出學(xué)校，這樣的高科技技術(shù)應用可以有效地保護學(xué)生的`人身安全。

　　走進(jìn)校園，放眼望去，眼前的景象跟我小時(shí)候已截然不同，操場(chǎng)已經(jīng)成了磁懸浮立體操場(chǎng)，一層是田徑場(chǎng)，一層是足球場(chǎng)，還有一層是游泳池，學(xué)生的體育運動(dòng)項目比我們小時(shí)候豐富多了，智能系統還能根據每個(gè)學(xué)生的體能特征，設計個(gè)性化的課程。

　　這時(shí)，天空下起雨來(lái)，同學(xué)們紛紛走回教室，我也一同走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓更是高科技，走進(jìn)教室，黑板不見(jiàn)了，老師們講課都使用語(yǔ)音系統，講課的內容通過(guò)語(yǔ)音識別呈現在屏幕上，每個(gè)學(xué)生都有一臺語(yǔ)音筆記本，自動(dòng)存儲講課內容。這樣老師可以更高效地完成教學(xué)內容，同學(xué)們也可以學(xué)到更多知識。

　　科學(xué)的發(fā)展太快了，使我的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，我要努力工作，為祖國發(fā)展盡一份力量。

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