有關(guān)機器人二年級作文（精選34篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的機器人二年級作文，希望對大家有所幫助。
機器人二年級作文 篇1
我想發(fā)明保姆機器人。因為我的媽媽在家里太辛苦了，所以我想讓保姆機器人幫我媽媽做家務(wù)。
保姆機器人的頭和我們一樣，圓頭圓腦的。她的耳朵就像貓的耳朵。一雙亮晶晶的大眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，可漂亮極了。她穿著(zhù)一件藍色的上衣和一條藍色的裙子。
她的頭和我們一樣，會(huì )思考，會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋。她的耳朵能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。她的眼睛里有紅外線(xiàn)一樣，到了晚上，她的紅外線(xiàn)就會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)。
保姆機器人能聽(tīng)從我們的安排。我們喊她做什么，她就做什么。她還有一雙勤快的手，能洗衣煮飯……
我是按保姆來(lái)設計的。普通保姆沒(méi)有高科技的功能。而保姆機器人可以幫我們干許多人們都不會(huì )的事情。
我喜歡保姆機器人。
機器人二年級作文 篇2
長(cháng)大后，我最大的夢(mèng)想就是當一名偉大的科學(xué)家，我想發(fā)明機器人，名字叫多功能機器人。
我們中國有很多人砍伐樹(shù)木，傷害樹(shù)木，我想了好久說(shuō)：“長(cháng)大后我一定要當一名偉大的科學(xué)家，來(lái)做一個(gè)多功能機器人�！彼念^上面有兩個(gè)吸收太陽(yáng)能的小燈泡，有太陽(yáng)他工作。他有建樹(shù)、 殺蟲(chóng)、澆水等功能。她的口袋不是普通的，看上去很普通，有了她那個(gè)口袋，你可以拿出很多工具來(lái)幫助花草樹(shù)木。她的衣服上有三個(gè)按鈕，分別是紅的、黃、藍，三種顏色，你按紅色他會(huì )給你很多顏 色，挑一個(gè)你最喜歡的顏色，那一朵花就會(huì )變哪種顏色了。按黃色，他會(huì )給大家的小樹(shù)，小花、小草的種子等等給你種。如果按藍色就會(huì )出現一個(gè)地圖，那里要澆水就會(huì )一滴水旁邊。
這就是我想發(fā)明的機器。
機器人二年級作文 篇3
未來(lái)的機器人，是個(gè)空氣凈化器。它除了能夠凈化空氣之外，“肚子”下方還帶有盒子和機器手，可以放置鮮花為空氣加香。同時(shí)，機器人特別聰明，假如小朋友調皮搗蛋，放了垃圾進(jìn)去，它的機器手就會(huì )把垃圾推出來(lái)，它只接收好聞的東西。
未來(lái)的機器人，能夠隱形。在主人帶它回家的頭一天，它就會(huì )從“肚子”里取出一副眼鏡交給主人。在機器人隱形的時(shí)候，主人只要帶上這副眼鏡，就可以看到它。
未來(lái)的機器人是個(gè)家庭警察，假如主人帶了不屬于自己的東西回家（別人送的除外），機器人就會(huì )變身為變形金剛，將“壞主人”送到警察局。假如家里長(cháng)期沒(méi)有人，它就會(huì )自動(dòng)出門(mén)尋找新的主人收留它。
機器人二年級作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們來(lái)到了29世紀，那里的東西真是應有盡有，現在我給大家介紹一下機器人。
機器人的功能很多，它可以做許多事。比如它在商城時(shí)，它可以按照主人的要求，自己購買(mǎi)主人需要的日常用品。它還可以播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
它還可以代替人來(lái)做家務(wù)。當它干活的時(shí)候，它的眼睛就會(huì )看到屋子的每個(gè)角落，然后再走過(guò)去，用安在腳底的吸塵器把垃圾吸進(jìn)去。若是垃圾裝滿(mǎn)的話(huà)，機器人就會(huì )把垃圾轉化成供給吸塵器的能量。當它干完活后，它還會(huì )自動(dòng)“貼”在墻上，變成主人喜歡的畫(huà)或是表，而且會(huì )和那個(gè)時(shí)候的準確時(shí)間一樣，分秒不差。
未來(lái)的機器人真是神奇！我們現在一定要努力的學(xué)習，讓29世紀的明天更加的美好！
機器人二年級作文 篇5
今天，我參加了第十三屆陜西青少年機器人競賽，我8點(diǎn)就趕到了，現場(chǎng)已經(jīng)有很多人在等候，老師說(shuō)今天共有300多人參賽，有來(lái)自全省100多支比賽隊伍。9點(diǎn)鐘比賽正式開(kāi)始，場(chǎng)面非常熱鬧。我們在現場(chǎng)展示了我們的社區清掃機器人和垃圾分揀設備。
通過(guò)這次比賽，我收獲很多：
1，要有好的創(chuàng )意，不在乎主題多么宏大，即使是細小的事情，也能有大的創(chuàng )意。
2，整體創(chuàng )意的構件一定要牢固，最好有一個(gè)公用的牢固的基礎，這才能保證真個(gè)系統運行的可靠性。
3，整個(gè)創(chuàng )意的實(shí)現，最好是全自動(dòng)化的，人只是參與編程，真個(gè)實(shí)現過(guò)程沒(méi)有人為的參與。
4，制作要細致，整體設計要美觀(guān)，能第一時(shí)間吸引觀(guān)眾的眼球。
5，制作詳細、全面的介紹材料，讓觀(guān)眾能通過(guò)介紹材料，更好的了解創(chuàng )意的思路。
今天是我第一次參加這樣的比賽，希望明年參賽取得更好的成績(jì)。
機器人二年級作文 篇6
今天，我在青少年宮的機電航模班里做了一個(gè)“拉車(chē)機器人”，我很有成就感。
我們花了四節課來(lái)做這個(gè)機器人。首先，我們用剪刀剪了一根木棒當做車(chē)上的圍欄，再用一塊木板來(lái)做車(chē)底。我先從木板上找出十個(gè)點(diǎn)，再打洞，用中洞來(lái)打。打完洞后，我把十根木棒插進(jìn)去，欄桿就好了。
接下來(lái)，我再做車(chē)底，我用兩個(gè)小木塊，用502膠水粘上去，再畫(huà)一條線(xiàn)，剪出8厘米長(cháng)的木棒，插進(jìn)去，就成了一根軸，再把兩個(gè)輪胎打個(gè)洞，插在軸上，一輛簡(jiǎn)易的小車(chē)終于好了。
我再來(lái)做人，我先從老師那兒拿了塊人形板，用筆一畫(huà)，再用鋸子開(kāi)始鋸啊鋸，終于鋸好了。我再把電池等裝好，用一根木棒連接小車(chē)和人，人一動(dòng)，車(chē)子的輪胎也動(dòng)了起來(lái)，終于大功告成了！
我喜歡這個(gè)有趣的機器人！
機器人二年級作文 篇7
拆彈機器人，名叫鋼鐵俠。它是正義的化身，它的行動(dòng)宣言是：維護和平，維護正義。
它有一雙火眼睛睛，任何可疑物體都逃不出它的眼睛。它還有一雙靈巧的手，對于任何形狀的物體，它都會(huì )做出相應的處理，手到摛來(lái)。它會(huì )搜索目標，排雷排彈。如果有人報警：有一個(gè)炸彈就藏在某個(gè)小區某個(gè)戶(hù)主的汽車(chē)底下，如果戶(hù)主不交出金錢(qián)，他將引爆炸彈，讓坐進(jìn)汽車(chē)里的人立刻炸死。接到報警電話(huà)后，警察立即派出拆彈機器人趕赴現場(chǎng)。拆彈機器人用火眼睛睛搜索出可疑物品的具體方位，找到后，那雙靈巧的手就派上用場(chǎng)了：剪斷炸彈的引線(xiàn)。一場(chǎng)危機終于化險為夷了，鋼鐵俠又順利完成了它的使命，現場(chǎng)觀(guān)眾一片叫好。
這就是我設計的機器人——拆彈專(zhuān)家“鋼鐵俠”。
機器人二年級作文 篇8
上個(gè)星期六，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)習“樂(lè )高機器人”。
這節課，陳老師教我們搭“豆漿機”機器人。我們首先把底座搭起來(lái)，再把兩輛小車(chē)和連接線(xiàn)搭起來(lái)，“豆漿機”就這樣搭好了。陳老師說(shuō)：“現在要講程序了�！蔽液屯瑢W(xué)們一起打開(kāi)了電腦。陳老師又說(shuō)：“有一輛車(chē)的馬達要調到100碼，另一輛車(chē)的馬達要80碼�！蔽液屯瑢W(xué)們下載好程序，玩著(zhù)玩著(zhù)，兩輛小車(chē)竟然撞在一起了。我拿著(zhù)“豆漿機”放到電腦前，把80碼調到90碼，可是還是撞起來(lái)，接著(zhù)調到95碼、99碼，都不行，我干脆把兩輛小車(chē)都調到100碼，最后終于成功了，“豆漿機”正常運行了。正當我們玩得起勁，可是要下課了。我們只好依依不舍地拆了它，回家去了。
在回家的路上，我明白了一個(gè)道理：老師的話(huà)，也不一定全對，遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能獲得真知識。
機器人二年級作文 篇9
如果我將來(lái)成為發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一個(gè)多功能機器人。
這個(gè)機器人由電腦芯片、電子書(shū)和對講機組成。它有很多功能。首先它要會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路，這樣我就可以很容易的和它交流了。其次，要有幫助孩子學(xué)習的功能。當父母因為工作繁忙而無(wú)法幫助孩子學(xué)習時(shí)，這個(gè)機器人會(huì )代替父母幫助他們檢查作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)單詞。這樣不僅可以提高一些學(xué)習不好的孩子的成績(jì)，還可以減輕家長(cháng)的負擔。它還會(huì )做飯，會(huì )做家務(wù)，對媽媽幫助很大，讓媽媽感到輕松愉快，而不是天天擔心家務(wù)。它還有分辨是非的能力，通過(guò)聲音分辨好人和壞人，這樣我一個(gè)人在家的時(shí)候就不會(huì )受到壞人的威脅。讓我有安全感。這個(gè)機器人也有翅膀，可以像飛機一樣自由飛行。我也會(huì )坐在飛機機器人的肩膀上，手里拿著(zhù)遙控器，讓它帶我去我想去的地方，減少車(chē)輛等交通工具對環(huán)境的污染和破壞。
這是我心目中未來(lái)的機器人。我想努力學(xué)習，快速成長(cháng)，努力早日實(shí)現夢(mèng)想。
機器人二年級作文 篇10
經(jīng)過(guò)一百年的科學(xué)研究，我終于發(fā)明了多功能機器人。
多功能機器人很大。它是由汽車(chē)和飛機的零件制成的。它可以在天上飛，也可以在地上跑。飛行速度是飛機的1000萬(wàn)倍，運行速度也不是很差。它可以和光速一樣快。人們可以在一秒鐘內帶著(zhù)這個(gè)多功能機器人繞地球一周。
這個(gè)機器人不容易壞，機身有自動(dòng)修復系統，可以自動(dòng)修復損壞的零件。它還可以用作清潔劑，把地上的垃圾都變成花草樹(shù)木，美化我們的環(huán)境。它的腳是用吸塵器做的，走到哪里都很干凈，就像用吸塵器打掃一樣。
它還有激光炮，專(zhuān)門(mén)禁止欺負中國人，否則會(huì )用激光炮攻擊他們。
這個(gè)機器人還可以當修理工，還可以幫人搬家…很多很多無(wú)數。
我很喜歡我發(fā)明的多功能機器人。
機器人二年級作文 篇11
轉眼間，十年過(guò)去了�，F在我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的老師發(fā)明了——機器人。
機器人老師是無(wú)所不知的機器人老師。問(wèn)題再大，也能解決，也能根據你犯錯的程度來(lái)懲罰你。如果你犯了錯誤，它不僅不會(huì )懲罰你，還會(huì )給你一點(diǎn)驚喜。你不肯承認，就要挨打。
它站在平臺上，對后面的動(dòng)作了如指掌，無(wú)論你的小動(dòng)作有多隱秘，它都會(huì )一目了然，所以上課不能做小動(dòng)作。
它還能看透你的內心世界，它的千里眼能通過(guò)你的腦袋把你腦子里的信息翻譯出來(lái)，所以你無(wú)法對任何思想隱藏。
機器人老師對學(xué)生要求嚴格，但和我以前的老師一樣人道。當你有困難或困難的想法時(shí)，他們會(huì )盡力幫你解決，尤其是在知識方面，會(huì )給你帶來(lái)無(wú)與倫比的知識。這就是現在機器人老師的獨特之處。
機器人二年級作文 篇12
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和科技的新成就，未來(lái)的機器人怎么辦？像人類(lèi)一樣？是
如果你有一個(gè)機器人，你的家必須一塵不染。保姆機器人可以做很多家務(wù)，比如做飯、掃地、照看孩子……而且非常認真，從不馬虎。你工作累了，在沙發(fā)上睡著(zhù)了。它會(huì )輕輕地給你蓋上被子，做一頓好吃的飯，等你醒來(lái)再吃。在家無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )為你跳舞，講笑話(huà)，和你聊天…
晚上，它會(huì )給你唱歌，讓你睡覺(jué)。早上，它會(huì )早起為你做早餐。周末，秘密機器人會(huì )照顧你的孩子。如果孩子看到父母哭，就會(huì )把聲音變成父母哄孩子的聲音。孩子不會(huì )做作業(yè)的時(shí)候，會(huì )耐心的教他們怎么做，直到會(huì )為止。他們還會(huì )為孩子準備營(yíng)養美味的零食。
未來(lái)的機器人非常方便，比人靈活可愛(ài)。你喜歡這個(gè)未來(lái)的機器人嗎？
機器人二年級作文 篇13
在高科技發(fā)展的今天，我們需要自力更生，自力更生，所以我想創(chuàng )新發(fā)明一個(gè)垃圾機器人。它取代了現有的人工清掃，可以節省時(shí)間和精力。
我要發(fā)明的機器人叫垃圾終結者！因為它吃垃圾，肚子里全是垃圾。但是，它排泄的不是垃圾。想了解一下？我告訴你！
這種機器人有一個(gè)超大的嘴巴，它的身體是由金屬制成的，它的頭部有兩個(gè)天線(xiàn)，一個(gè)供人們用遙控器遠程控制，另一個(gè)用于感應哪里有垃圾。它的脖子旋轉360度，身體千瘡百孔。因為，每個(gè)洞都會(huì )伸出一個(gè)掃地機。它的腳也會(huì )變成滑輪和支架。
通常會(huì )卷滑輪，巡城。它頭上的第二根天線(xiàn)可以感應到哪里有垃圾，然后機器人就會(huì )馬上走。用掃把掃一掃，或者伸手用機械手撿起來(lái)。如果有東西掃不走，粘在地上，就用水沖走，然后用砂紙刮掉。
你覺(jué)得我發(fā)明的機器人怎么樣？不是很刺激嗎？
我相信我的夢(mèng)想會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現。
機器人二年級作文 篇14
2034年4月23日，火星人同時(shí)進(jìn)攻地球和水星；與水星人成了盟友。為了更好的保護地球，張博士發(fā)明了WV機器人，并給它第一個(gè)任務(wù)：摧毀火星超級炸彈制造基地。
WV機器人路過(guò)水星見(jiàn)水星人在和火星人激戰，仇人相見(jiàn)分外眼紅！WV機器人沖進(jìn)戰場(chǎng)和水星人一起把火星人殺了個(gè)落花流水。水星人的首領(lǐng)對WV機器人說(shuō)：“謝謝你的幫助，我們會(huì )報答你的�！盬V說(shuō)：“不用謝，拜拜�！闭f(shuō)完，WV機器人繼續飛往火星。WV機器人剛到敵人的基地，發(fā)現他們已經(jīng)移了�！芭觥钡囊宦暭す鈽岉�。WV機器人明白了自己被包圍了，準備啟動(dòng)后備隱藏能源，水星人從他們的后面突然襲擊；火星人被打得措手不及，狼狽不堪得逃走了。水星人的首領(lǐng)說(shuō)：“我們說(shuō)過(guò)，我們會(huì )報答你的恩情�！盬V機器人說(shuō)：“謝謝你們�！�
雖然WV機器人死里逃生，但是火星超級炸彈制造基地并沒(méi)有被摧毀，WV機器人沒(méi)有完成任務(wù)……
機器人二年級作文 篇15
2063年人類(lèi)科技發(fā)達，機器人早已問(wèn)世，你聽(tīng)，滿(mǎn)街都是機器人走路的聲音，有的機器人幫著(zhù)主人拿東西，有的陪孩子玩，還有的機器人正在修理汽車(chē)……
一天，一棟大樓突然失火，警察局、消防隊、都來(lái)了，他們想盡辦法也沒(méi)能把大樓里的人救出來(lái)，于是，他們就叫人到林博士的研究所借來(lái)一隊機器人消防隊，你看，機器人們躍躍欲試，后面的引擎“噌”的一聲就射出藍色的火焰，它們飛到大樓里把里面的人一個(gè)個(gè)的救出來(lái)，人們以為沒(méi)事了，可就在這時(shí)大樓里傳來(lái)小孩子的哭聲，可是沒(méi)有一個(gè)人有辦法，突然，奇跡發(fā)生了，一個(gè)機器人突然飛了上去，沖進(jìn)大火里，不一會(huì )，那個(gè)小孩子被這個(gè)機器人抱了下來(lái)，放到他母親的懷里，就在這一瞬間，這個(gè)機器人向后退了一步，“砰”的一聲巨響，機器人被炸得四分五裂，就在這時(shí)所有人的眼睛都濕潤了，他們知道了機器人也是有感情的，它并不像人們所說(shuō)的那樣冷酷，殘暴，看來(lái)，人類(lèi)的想法是錯誤的。
機器人二年級作文 篇16
星期天的傍晚，我和爸爸一起開(kāi)始創(chuàng )作拼圖了，做什么拼圖好呢？我們一起動(dòng)腦筋，最后決定做一個(gè)機器人拼圖。爸爸先幫我在白紙上畫(huà)了一個(gè)機器人的圖畫(huà)，接著(zhù)我們把卡紙拿出來(lái)，然后我們開(kāi)始動(dòng)手了。我照著(zhù)圖畫(huà)，先用正方形給機器人做了一個(gè)頭，接著(zhù)又把剪下來(lái)的眼睛、嘴巴貼在臉上，眼睛是圓圓的，嘴巴是小長(cháng)方形。我還用兩個(gè)半圓做了機器人的耳朵，又在它的頭上貼了一對觸角，還給它戴了一頂梯形的帽子，看起來(lái)還挺神氣嘛！接下來(lái)，我剪了兩個(gè)大梯形開(kāi)始做身體部分了，也做好了手和腳，還給它穿上了一雙紅色的鞋子。等所有的圖形都剪好后，我很小心地把它們貼在了彩紙上。
機器人拼圖完成了。我數了一下我的機器人一共有10個(gè)圓形、2個(gè)半圓、1個(gè)正方形、5個(gè)梯形組成的，我還給機器人取了一個(gè)有趣的名字，叫“飛飛”。今天我把飛飛帶到了學(xué)校和好朋友一起分享了，我非常感謝老爸幫我設計的機器人模樣，謝謝老爸！
機器人二年級作文 篇17
今年是2013年，科學(xué)更發(fā)達了，人們發(fā)明了許多東西，如：機器人、電視、不斷鉛的自動(dòng)筆、神奇魔法鞋、四季隨你變。其中就有我發(fā)明的機器人電視，下面由我來(lái)介紹一下它吧。
機器人電視的外表非常美麗。它的外形比液晶電視大一些，四周有許多五彩繽紛的漣漪。
機器人電視的作用很大，它可以播放一些對兒童有幫助的電視節目，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。如果兒童不喜歡看，他可以把不喜歡的節目變成動(dòng)畫(huà)，這樣兒童就有興趣了。播放到30分鐘以后，它就會(huì )叫你休息，如果你不聽(tīng)，它就會(huì )對你說(shuō)：“小主人，如果你不放過(guò)眼睛，長(cháng)大了，眼睛也不會(huì )放過(guò)你�！眱和隙ú幌裣�，就會(huì )休息。它還可以節約電，它自己充電的東西就是垃圾，如果家中有垃圾，它就會(huì )吸進(jìn)“肚子”里。這樣不僅節約電，而且還環(huán)保。它就像一個(gè)為人民服務(wù)的機器人。
你瞧，我設計的機器人電視酷吧？
機器人二年級作文 篇18
今天上學(xué)，我看到交警叔叔冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)在指揮交通，臉上流下了晶瑩的汗珠，雖然他做手勢讓汽車(chē)停下來(lái)，但有的車(chē)還一個(gè)勁地向前開(kāi)。我很生氣，心想：如果是個(gè)交警機器人就好了。
交警機器人有3個(gè)頭，6只手臂，能隨時(shí)觀(guān)察。如果有人闖紅燈，它會(huì )用手發(fā)射出一束光，車(chē)子怎么開(kāi)也開(kāi)不動(dòng)；如果有一輛車(chē)子撞它，它會(huì )從身體里放出一陣風(fēng)，車(chē)子不僅開(kāi)不動(dòng)，反而還會(huì )回到自己的位置。
機器人這么好，那沒(méi)電了怎么辦？哈哈，這個(gè)機器人沒(méi)電了也會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的聲音，只要有一個(gè)人把垃圾扔進(jìn)去就行了。不過(guò)要看清楚，是扔進(jìn)一個(gè)像大窟窿的地方，機器人的身體里有一套特殊的裝置，它可以把垃圾轉化為電能，如果沒(méi)有人，它會(huì )堅持5分鐘，然后發(fā)出“咚咚”的聲音，比前面響3倍，肯定有人會(huì )聽(tīng)到。
這就是我想造的又能干又環(huán)保又安全的交警機器人。
機器人二年級作文 篇19
在扁鎮里，剪刀姥姥一直忙個(gè)不停。好不容易放假了，剪刀姥姥就剪了兩只可愛(ài)的小貓咪和一個(gè)大機器人。
可是，意外發(fā)生了，剪刀姥姥出去工作時(shí)忘了關(guān)門(mén)，結果兩只小貓和機器人逃出了剪刀姥姥的家。它們三個(gè)逃得飛快，一口氣跑了兩公里遠。
兩只小貓咪嬌生慣養。因為剪刀姥姥喂他們東西吃，所以逃走后兩只貓咪天天都讓機器人幫它們干活，兩只小貓變得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么都讓機器人去干，他們每天只知道吃、喝、玩、樂(lè )，別的什么也不用管。機器人的電量它們根本不用擔心，因為剪刀姥姥剪得是“全自動(dòng)太陽(yáng)能超級耐用機器人”。
過(guò)了不久，機器人突然壞了，小貓大哥覺(jué)著(zhù)弟弟會(huì )修好，所以自己沒(méi)有去修。貓小弟想：大哥比我能干，修機器人是遲早的事，我才不修呢！就這樣，一天又一天，一年又一年，最后他們都當上了乞丐，還是沒(méi)有人想去修機器人。
機器人二年級作文 篇20
我要發(fā)明一個(gè)消防機器人。你們猜猜為什么呢？因為消防員叔叔冒著(zhù)生命危險撲滅大火，很多消防員叔叔因此犧牲了。但是如果有了消防機器人，它們就可以沖在最前面，把最危險的事故先解除，這樣就能保證消防員的安全了。
我發(fā)明的這個(gè)消防機器人是由最先進(jìn)的特殊材料制成的，大火燒不壞，重物砸不爛。它的樣子就跟普通人一樣，不同的是我給它的大腦里安置了一個(gè)芯片。它的眼睛是紅色的，具有紅外掃描和生命探測器的功能。
當消防警鈴響起時(shí)，它們會(huì )跟隨消防員迅速到達火場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，就要發(fā)揮它們的作用了。消防機器人率先進(jìn)入火場(chǎng)，雙眼第一時(shí)間啟動(dòng)紅外掃描功能，如果發(fā)現有即將爆炸的煤氣罐，就立刻伸出冷卻槍?zhuān)瑖娤蛎簹夤�，消除風(fēng)險。接著(zhù)它啟動(dòng)了生命探測功能，把傷員從大火之中救出來(lái)。這樣，消防員叔叔就可以在安全的情況下滅火了。
雖然這只是我的奇思妙想，但是我相信，在不久的將來(lái)，人們一定會(huì )用高端技術(shù)制造出消防機器人的！
機器人二年級作文 篇21
我們都知道海底有許多寶藏，可是沒(méi)人去過(guò)。因此我要發(fā)明一個(gè)機器人，我給機器人起個(gè)名字——“八爪魚(yú)”
這只八爪魚(yú)很可愛(ài)，它的身體上有八個(gè)爪子，有一個(gè)又圓又大的腦袋，裝有電腦芯片，它的眼睛一眨一眨的和配在岸上控制人員的感應器相呼應。感應器有兩個(gè)重要的按鈕：一個(gè)是小方向盤(pán)，可以控制它的移動(dòng)，另一個(gè)是能量補充按鈕。它的能源來(lái)自海水，在提示能量低時(shí)，按動(dòng)按鈕它會(huì )自動(dòng)吸水充電，既為人們減輕負擔，又節省了能源是一個(gè)節約環(huán)保的小衛士。在感應器上有一個(gè)小燈泡，如果小燈泡亮的話(huà)，就說(shuō)明海底有我們人類(lèi)可用的東西，同時(shí)發(fā)出有規律的信號，使控制人員測出具體方位。
在每次下水前用無(wú)彈力膠皮籠在它身上，使它在水下不怕任何魚(yú)類(lèi)的攻擊。
機器人二年級作文 篇22
新年快到了！每個(gè)家庭又高興又發(fā)愁。高興是因為家里又要團圓了，發(fā)愁是因為家里又要大掃除，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，怎么辦呢？
讓我來(lái)給你出個(gè)法子吧！現在已經(jīng)有了厲害的生活機器人了！它可以洗衣服、掃地、拖地等�？墒且粋�(gè)機器人不能同時(shí)干這么多活呀！你會(huì )想可以用許多個(gè)機器人呀，那樣的話(huà)，就會(huì )有太多個(gè)機器人了！
能不能再來(lái)兩個(gè)機器人幫它呢？是的，現在已經(jīng)有了生活機器人“三劍客”了�。碧枡C器人可以干的家務(wù)最多。２號機器人可以把垃圾“吃”下去，“吐”出來(lái)時(shí)就變成了小玩意。３號機器人是“醫生”，會(huì )給病人“治病”，可讓創(chuàng )可貼先生等得受不了了！
要是有機器人報告說(shuō)晚上到了了，太陽(yáng)下山了，主人就會(huì )告訴它“到人造太陽(yáng)間去曬太陽(yáng)吧！”
因為有了生活機器人“三劍客”，才讓我們的生活更加美好！
機器人二年級作文 篇23
媽媽又要做家務(wù)了，掃地、拖地、洗衣服……那么多的事要干，多麻煩呀！
為了讓媽媽輕松一點(diǎn)，我便拿我的壓歲錢(qián)買(mǎi)下了湯圓。也許你會(huì )想，湯圓也不貴呀，何必用那么多的`壓歲錢(qián)買(mǎi)嗎？再說(shuō)，湯圓和媽媽干活又有什么關(guān)系
告訴你吧，我所說(shuō)的湯圓可絕不是我們平時(shí)吃的湯圓，而是一種家用機器人噢！
有了湯圓，媽媽可一下子輕松多了，媽媽只要用電腦在芯片里輸入程序，再把芯片放入湯圓的體內，湯圓就可以工作了
但是湯圓的工作需要電，這電從哪兒來(lái)呢？原來(lái)呀，湯圓的身體里面有一個(gè)太陽(yáng)能電池，它可以把太陽(yáng)能變成電能，到了夜晚，湯圓可以使用白天存下來(lái)的電再工作一段時(shí)間呢？
怎么樣？這種家用機器人不錯吧？如果你想要，就趕快ABC商場(chǎng)買(mǎi)一個(gè)吧！不過(guò)數量有限，售完為止！快點(diǎn)，快點(diǎn)！
機器人二年級作文 篇24
今天，我和我的朋友李妍冰去上機器人課。老師這節課教我們做門(mén)閘。
剛開(kāi)始，老師說(shuō)：“誰(shuí)知道門(mén)閘是什么？”我立馬舉起手來(lái)，說(shuō)：“門(mén)閘是什么？就是，我從地下庫出來(lái)的時(shí)候，必須刷卡，刷完卡后，門(mén)閘就自動(dòng)打開(kāi)了�！崩蠋熣f(shuō)：“對�！�
我們就是模仿這個(gè)九陽(yáng)豆漿機價(jià)格表。我是這樣做的，先拿出一個(gè)有孔的板子，再拿出八個(gè)方塊，把這些東西做成這樣的結構：上面有三個(gè)孔，中間有一個(gè)孔，方塊插在板的第三個(gè)邊緣的第六格，再安上螺絲就可以把方塊固定住，再拿一個(gè)小棍子，你們是不是不知道小棍子名字叫什么吧？告訴你吧叫“軸”。軸可以扭螺絲，我們要做的是把軸放到方塊的孔里，再把齒輪也裝在方塊上，再把門(mén)桿按上，最后再裝馬達。
老師教我們編程序，我最先做完，我也做了一個(gè)小車(chē)，李妍冰也做了一個(gè)小車(chē)，我們和在一起變成一只烏龜了。
機器人二年級作文 篇25
現在，在城市水果非常貴，如果世界上有水果機器人，那多好��！那就你來(lái)看看我發(fā)明的水果機器人吧！
水果機器人雖然看上去非常不好看，但是他的用處是非常大的。在機器人的胸部，有很多水果名字的按鈕，只要你想吃什么水果，你就按按鈕上的標的水果名字，再拿一個(gè)硬幣一樣的東西放入機器人的嘴巴，5秒之后，立即從機器人的肚子里出來(lái)你想要的水果。
水果機器人還有一個(gè)功能。比如說(shuō)在鵝毛大雪紛飛的冬天里，你想吃一種你身邊沒(méi)有的那種水果，你只需要拿一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)橙子放入機器人的嘴巴里，再按你想要的那種水果名字按鈕，5秒之后從機器人的肚子里便能輸出那種水果，既新鮮又可口。如果你在一個(gè)炎熱的夏天，你想吃一個(gè)冰涼的水果，你只需要放入一片綠葉，再按一下你想要的水果按鈕，你就能得到你想要的超級爽口的水果。這個(gè)功能不錯吧！
這就是我想像的水果機器人，怎么樣？我想不久的將來(lái)，我一定讓他變成現實(shí)。
機器人二年級作文 篇26
"我想發(fā)明的機器人是垃圾機器人，它可以清理垃圾。它頭上有一根天線(xiàn)，可以檢測到垃圾的位置。它左手拿桶，右手拿夾子，夾子可以把垃圾撿起來(lái)放到桶里，桶再把垃圾放到嘴里，轉換為熱能，這樣，它就在不停的工作著(zhù)。它的腳是輪子，這樣行動(dòng)起來(lái)很方便，同時(shí)機器人本身背后還有一只備用桶，這是在清理垃圾的同時(shí)發(fā)現可回收垃圾回收物品用的，這樣的機器人功能真是很強大的。
它的頭是圓的，有兩個(gè)水靈靈的眼珠，它看起來(lái)特別可愛(ài)，不要小看它哦，它可以收好多垃圾，并且能日夜不停工作，這樣又幫了人類(lèi)的大忙了，有了它，我們生活的城市變得干凈了，有了它，人類(lèi)省了不少力氣啊。
這個(gè)垃圾機器人真是好寶貝，我喜歡垃圾機器人!"
機器人二年級作文 篇27
未來(lái)有許多智能化的東西，納米機器人就是其中之一。
納米機器人是用來(lái)進(jìn)入人體把各種各樣的壞細胞干掉。
納米機器人，他身材小巧，像一朵美麗的花兒在唱歌，他下方有一個(gè)懸浮器，可以支撐起整個(gè)身體，它有幾片潔白的花瓣，美輪美奐，美麗中的正義，花瓣中有使細胞凍僵的藥劑，還有幾個(gè)小小的尖牙數不勝數。用在醫學(xué)上，可以從診斷藥物可提早預防疾病。
有一次我胃不舒服，醫生讓我吞下有納米機器人的藥丸。
納米機器人從我的食道運作，這都說(shuō)不出來(lái)的難受，機器人到了胃里就開(kāi)始了清理工作，把胃里的有害堆積物給吃掉了，頓時(shí)我感覺(jué)到我整個(gè)人都神清氣爽。這時(shí)一大群細菌從肚子里跑了出來(lái)。完了，細菌來(lái)了！機器人說(shuō)道。一片片花瓣從空中飛過(guò)，一道道閃電一閃而過(guò)，一聲聲慘叫撲面而來(lái)，頓時(shí)，一個(gè)個(gè)細菌在慢慢消失，最后機器人被我排出去了。
我好想感嘆：納米機器人對人類(lèi)真有幫助��！
機器人二年級作文 篇28
時(shí)間來(lái)到4090年。這一年，地球上的人類(lèi)由于經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，大自然毀滅性的摧殘讓全球人類(lèi)缺乏食物。每個(gè)人一天吃得很少，大家只能得到限量的食物裹腹。所以，大家都忘記了食物的味道，忘記了面包和蛋糕的香甜，忘記了老火湯的濃香
我是J博士，我已經(jīng)研究出一種功能特殊的機器人---味覺(jué)機器人。
這是一個(gè)又圓又小，像一粒藥丸的機器人。人們吞下它之后，它就會(huì )跟大腦鏈接起來(lái)。這時(shí)，大腦想到哪一種美食，機器人馬上搜索那個(gè)美食的味道，然后全部搜集起來(lái)，發(fā)給大腦。比如說(shuō)：我想吃蘋(píng)果。它就馬上把全世界各式各樣的蘋(píng)果味道傳送味覺(jué)神經(jīng)，暫時(shí)緩解了人們不能盡情享受食物美味的焦慮心情。
在這些食物缺乏的日子里，有了這個(gè)味覺(jué)機器人，大家都不會(huì )忘記家鄉美食的味道，激勵著(zhù)受挫的人們勇敢向未來(lái)探索。
機器人二年級作文 篇29
今天我夢(mèng)見(jiàn)我發(fā)明了一種環(huán)保機器人，這種機器人不是在陸地上撿垃圾，而是在太空收廢品。
我在機器人的背上裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶能裝任何材質(zhì)的垃圾。它們身上還裝了一個(gè)火焰噴射器，火焰噴射器可以一秒鐘噴火130下，幾秒鐘飛上宇宙，這種機器人的身上安裝了不壞防護膜，不壞防護膜可以讓機器飛出大氣層后不爆炸，遇到外星人的攻擊和遭遇隕石不會(huì )損壞。
這些機器人的身體里裝了太陽(yáng)能電池板，機器人沒(méi)電了，還會(huì )吸收太陽(yáng)光充電，吸收一次太陽(yáng)光，可以連續工作30小時(shí)，不用換電池了。
太空環(huán)保機器人可以把太空中廢棄的機器殘片、太空垃圾進(jìn)行處理，垃圾中的放入一些神奇的藥劑，就能提煉出所需的礦物材料，其他無(wú)法提煉的垃圾再經(jīng)過(guò)分類(lèi)，分成可利用垃圾和不可利用垃圾，再一起送到太空垃圾場(chǎng)。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但是，我祝愿我的夢(mèng)想早日實(shí)現。
機器人二年級作文 篇30
我最大的愿望就是發(fā)明一個(gè)清除垃圾的環(huán)保機器人，那樣的話(huà)世界一定很美麗，我也會(huì )很杰出的。
每當機器人有空的時(shí)候，它會(huì )飛來(lái)飛去，這時(shí)你會(huì )問(wèn)一個(gè)機器人：怎么這樣��？它應該去做事。其實(shí)它并沒(méi)有沒(méi)做事，它是在觀(guān)察人類(lèi)的行動(dòng)，要是在花園里有小朋友在采花的話(huà)，它會(huì )告訴小朋友說(shuō)：“小花朵兒也是一條小生命，請你愛(ài)護它，不要傷害它�！比缓蟀驯徊蛇^(guò)的花草復原。要是有人亂丟垃圾，它也會(huì )上前告訴他們：“不要亂丟垃圾，果皮箱向你生氣呢，請扔到果皮箱里，它會(huì )向你微笑的�！绷硗馑�帶著(zhù)兩包神奇的種子。第一包是花種，第二包是樹(shù)種，當它看到空地和荒涼土地的時(shí)候就會(huì )拿出種子一撒，只要你眨三下眼就會(huì )看到紅花綠樹(shù)中繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶。
如果機器人壞了，你也不用著(zhù)急，只要輕輕的按一下修理系統。它就修好了。
如果你想要的話(huà)就來(lái)31世紀的機器房里，愛(ài)干凈的你就來(lái)買(mǎi)一個(gè)吧！
機器人二年級作文 篇31
每天，看到清潔工辛勤地把地上的垃圾和垃圾桶里的垃圾運到垃圾場(chǎng)，垃圾場(chǎng)的工作人員還要不怕臟、不怕累，再把能回收的垃圾運向回收站�；厥照緯�(huì )占用很多寶貴的土地。這樣既麻煩又浪費土地資源，怎么解決這個(gè)難題呢？
你有沒(méi)有想到，可以讓機器人來(lái)幫忙呀！是的，現在已經(jīng)有科學(xué)家在研究這樣的機器人，它們肚子里面的零件非常細小，還裝了高科技程序。你只需把垃圾放進(jìn)它們的肚子里，它們就立刻能把垃圾回收成新的有用的東西。也許，把廢電池放進(jìn)去，它能變成新的電池；也許，把腐爛的水果放進(jìn)去，它會(huì )變成新鮮的水果；也許，把碎紙放進(jìn)去，還會(huì )變成一張完整的紙……
這些不僅僅只是夢(mèng)想，它還是我們努力學(xué)習的動(dòng)力。我們只有現在勤奮學(xué)習，才能讓環(huán)保機器人早日誕生，才能減輕清潔工叔叔阿姨的勞累，才能節約地球上寶貴的資源。讓我們一起努力吧！
機器人二年級作文 篇32
有一個(gè)糖果師，每天都會(huì )發(fā)明許許多多的糖果。這些糖果仿佛會(huì )生長(cháng)似的，永遠也吃不完。
有一天，糖果師發(fā)明了一個(gè)機器人，肚子里面裝著(zhù)非常多的糖果。這個(gè)機器人每天會(huì )向宇宙中發(fā)射很多很多的糖果子彈，就像下雨一樣，灑滿(mǎn)了大地，人們每天都開(kāi)開(kāi)心心地從地上撿起糖果來(lái)吃。
直到有一天，糖果堆得像一座座高大的山。街道完全被堵住了，車(chē)子無(wú)法通過(guò)，只能繞遠路。河上飄滿(mǎn)了糖果，被炎熱的太陽(yáng)給融化了，河水都變成了糖果河，魚(yú)兒沒(méi)法再生活下去，接二連三地死亡。草木也開(kāi)始枯萎了。
慢慢地，人們開(kāi)始害怕這些糖果了。這樣下去可不行��！糖果師愁壞了，不知道怎么辦。
有一天他突發(fā)奇想，又發(fā)明了糖果吸塵器。吸塵器在大街上跑來(lái)跑去，就像一輛輛汽車(chē)，它們跑過(guò)的地方都變得非常干凈，糖果被清理得一顆不剩。
城市又恢復了平常的情況，可是糖果師卻失業(yè)了，因為沒(méi)有人再喜歡糖果了。
機器人二年級作文 篇33
“新老師來(lái)了！新老師來(lái)了！”我們在校門(mén)口歡呼著(zhù)。
突然，一輛小汽車(chē)停在校門(mén)口，一位年輕漂亮的女士從小汽車(chē)上下來(lái)了，我想那一定是我們的老師。
我立馬球上前走了一步向這位女士問(wèn)好：“您好！”
突然另一種新奇的聲音從車(chē)子里傳了出來(lái)：“她不是你們的老現，我才是�！睆能�(chē)子上走出了一位機器人。我們的眼睛瞪得可大了，一時(shí)間不知道說(shuō)什么好！
開(kāi)始上課了，機器人老師開(kāi)始講課了，可是不一會(huì )兒。響起了刺耳的鈴聲，接著(zhù)我們聽(tīng)到老師說(shuō)：“急需用電！急需用電！”我趕緊把插頭插到了插座上。我坐在教里思考著(zhù)：怎么才能讓機器人自己充電呢？對了！可以在機器人的肚子里裝上特殊電池，把作業(yè)寫(xiě)在特殊的卡片，這樣機器人就可以把墨中的圓子油吸收，變成電就可以了！等到低電量時(shí)怎么辦呢？哦，可以在它肚子里裝一個(gè)儲存器就可以了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”揉了揉眼睛，呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
機器人二年級作文 篇34
下午一回家，發(fā)現家時(shí)多了一名機器人。
我問(wèn)它：“你叫什么名字呀”
它結巴著(zhù)說(shuō)：“我叫家務(wù)機器人，你可以叫我“小家務(wù)”，它搖了搖手接著(zhù)說(shuō)，“我可以做力所能及的家務(wù)！”
作業(yè)寫(xiě)好了，但爸爸媽媽還沒(méi)回家，我靈機一動(dòng)，跑去找“小家務(wù)”呀�！靶〖覄�(wù)”用3秒鐘就把我的作業(yè)改好了，我找了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)晚上不回家了，又要自己炒飯吃了，沒(méi)關(guān)系有“小家務(wù)”，有了小家務(wù)就是好，現在爸爸媽媽不在就不有怕啦！
突然，“小家務(wù)”“罷工了”，我仔細看了看，原來(lái)沒(méi)電啦！如果，“小家務(wù)”不會(huì )沒(méi)電就好了。
爸爸終于回來(lái)了，我把事情告訴爸爸，爸爸知道了說(shuō)：“好的我幫完全改裝一下”，改裝好了，機器人把地上的灰塵吸進(jìn)去會(huì )變成電，“太好了，太好人”我高興地說(shuō)。
從此“小家務(wù)”一直在我家過(guò)生活，一次也沒(méi)有停過(guò)電。
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