實(shí)用的我的二年級作文9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的二年級作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)游泳的孩子。
每天，我都催促媽媽帶我去游泳�？墒�，弟弟沒(méi)人帶。我只好讓舅舅帶我去。舅舅說(shuō)：“過(guò)幾天才去�！蔽冶銡g呼雀躍。好不容易，我才等到舅舅帶我去游泳的日子。
一到泳池，我像在大海中自由自在的小魚(yú)一樣。以前，我從1。1米游到l。4米，我嚇得驚慌失措，只能拼命地望著(zhù)舅舅的手掌向前游去。姐姐也去了，我們把水潑向對方，快樂(lè )得好像神仙一樣。但正經(jīng)事歸正經(jīng)事，舅舅把姐姐托起了直接扔進(jìn)水里。姐姐也學(xué)會(huì )了潛水。我把水潑向姐姐后，便像一只離弦的箭一樣游走了。但是姐姐緊緊地跟在我后面，把我嚇得躲回墻角里。我又游開(kāi)了，姐姐不知道我在她的背后。誰(shuí)知，我沒(méi)嚇到她，她卻嚇到了我。因為，她偷偷潛到我后面猛地冒出來(lái)。我爬了起來(lái)，下決心要游到對面。我飛快地向對面游去，累得我氣喘吁吁，都講不出話(huà)來(lái)。
我非常喜歡游泳，我懇請舅舅以后多帶我來(lái)游泳，他答應了。時(shí)間飛馳而過(guò)，但我還在久久回味著(zhù)游泳帶給我的樂(lè )趣。
我就是這么愛(ài)游泳，你們愿意和我交朋友嗎？
我的二年級作文 篇2
大人們都有自己喜歡的東西和害怕的東西。
我爸爸喜歡車(chē)子，我媽媽喜歡兔子，我奶奶喜歡散步，我爺爺喜歡干活，而我最喜歡玩。
我爸爸討厭沒(méi)車(chē)，因為他不喜歡走路和拿東西，所以爸爸去哪都要開(kāi)車(chē)，我把爸爸這樣的行為叫做“懶惰病”。
媽媽非常害怕昆蟲(chóng)，每次見(jiàn)到昆蟲(chóng)她都大叫。記得有一次，她見(jiàn)到昆蟲(chóng)就發(fā)出一聲尖叫叫，毫無(wú)防備的我被嚇了一跳。你們知道她為什么害怕昆蟲(chóng)嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！因為她得了“昆蟲(chóng)病”，而這個(gè)“昆蟲(chóng)病”的由來(lái)，話(huà)說(shuō)是在媽媽很小的時(shí)候被蟋蟀咬到過(guò)手指頭，所以盡管過(guò)了這么多年，媽媽一見(jiàn)到昆蟲(chóng)便會(huì )像小孩子一樣躲在墻角。
我奶奶害怕發(fā)胖，所以她要每天散步；我爺爺害怕沒(méi)錢(qián)花，因為沒(méi)錢(qián)他就買(mǎi)不到東西，所以爺爺盡管很大年紀卻總想著(zhù)要去賺錢(qián)。
大人們的世界很奇妙吧！
我的二年級作文 篇3
我外婆家有一顆葡萄樹(shù)，它的枝葉纏繞著(zhù)墻壁的繩子爬啊、爬啊……，一直爬到了墻壁的那邊去了。
春天，葡萄樹(shù)發(fā)出了新芽，綠綠的、嫩嫩的，看上去非常的好看，結出了許許多多的小葡萄。
夏天，天氣非常的炎熱，葡萄樹(shù)長(cháng)的更加茂盛，葉子變大了、枝子變粗了，小葡萄葉也一天天、慢慢地變大、變成熟了。由于天氣很熱，在葡萄樹(shù)下乘涼、聊天、吃東西，是一件非常高興而快樂(lè )的事。
秋天，掛在葡萄樹(shù)上的葡萄熟了，大大的、黑油油的，看上去，真惹人喜歡，我們一大串、一大串地摘下來(lái)吃，非常的的甜、非常的可口，只是皮有點(diǎn)厚。
冬天，葡萄樹(shù)葉子枯了，只剩下光禿禿的枝干，一陣風(fēng)吹來(lái)，搖來(lái)?yè)u去。一場(chǎng)雪后，葡萄樹(shù)像蓋了許多棉被似的。
我愛(ài)外婆家的葡萄樹(shù)。
我的二年級作文 篇4
我的弟弟叫韓佳濤，他的臉圓圓的，耳朵長(cháng)長(cháng)的，眼睛小小的，身體壯壯的。
弟弟最喜歡的一件事：洗碗。他每次洗的碗干干凈凈。為什么他洗的碗雪白雪白的呢？我就告訴你吧！他用了三次洗潔精，怪不得他洗的那么干凈呢！
這就是我的弟弟，可愛(ài)的弟弟，勤勞的弟弟，愛(ài)干凈的弟弟，愛(ài)勞動(dòng)的弟弟。媽媽常表?yè)P他說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，你終于長(cháng)大了！”
我的二年級作文 篇5
在這個(gè)美麗的世界里，有人喜歡芬芳撲鼻的月季花，有人喜歡美麗的杜鵑花，有人喜歡不畏嚴寒的梅花……而我卻喜歡那默默無(wú)聞的小草。
春天，萬(wàn)物復蘇，在春風(fēng)阿姨和春雨姑娘的滋潤下，小草又開(kāi)始發(fā)芽長(cháng)葉，幾天過(guò)后小草就開(kāi)出了美麗的花朵，有紅的、黃的、紫的、白的……五顏六色，美麗極了！
夏天，小草長(cháng)得更加茂盛了。雖然，它在大樹(shù)面前顯得那么矮小，在花兒面前顯得那么丑陋，可是，暴風(fēng)雨可以吹倒大樹(shù)，可以把花兒的花瓣吹得七零八落，可就算臺風(fēng)、龍卷風(fēng)來(lái)了，又能把小草怎么樣呢？無(wú)論孩子們在它的身上怎樣玩耍，牛羊怎樣吃它，它都會(huì )再次生長(cháng)起來(lái)。我真佩服它的頑強的生命力。
秋天悄悄地來(lái)了，小草也慢慢的枯黃了，無(wú)意中有人放了一把火，小草就不見(jiàn)了�？墒�，到了第二年的春天，經(jīng)過(guò)春風(fēng)阿姨的吹拂，春雨姑娘的滋潤，它還能發(fā)芽、長(cháng)葉。使我不由得想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句詩(shī)來(lái)。
我喜歡默默無(wú)聞而且有頑強生命力的小草。
我的二年級作文 篇6
當我們每天都在為了生計而奔波的時(shí)候，其實(shí)我們已經(jīng)成長(cháng)了。
——題記
已經(jīng)忘記是怎樣從一個(gè)整天嘻嘻哈哈，束著(zhù)高高馬尾，眼神天真，好奇的小丫頭變成現在這樣默默無(wú)聞，甚至越來(lái)越討厭新鮮事物的女孩。卻總是假裝堅強，背影孤單，一切的一切都是成長(cháng)。
那些一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在自己生命中出現過(guò)的人，我相信多半已經(jīng)忘記，亦或許記憶猶存，人面全非…那些被門(mén)擋住的誓言好似還在風(fēng)中飄遙，那些單薄的背影卻漸行漸遠，越來(lái)越遠。那些純真的笑臉，稚氣的臉龐卻只能從陳舊的畢業(yè)照和泛黃的同學(xué)錄里回憶起。
中學(xué)之前還是孩童，好多事大都記不太清。中學(xué)時(shí)代同樣也是個(gè)樸素年代，但流行的元素也開(kāi)始慢慢襲來(lái)，順理成章的將要改變長(cháng)久以來(lái)的風(fēng)氣……中學(xué)時(shí)代的男生是豆蔻年華里的一道美麗風(fēng)景，同樣也是匆匆過(guò)客。那時(shí)候的少年膜拜偶像，膜拜那些遙遠距離的明星，到處都能夠聞到一股流行的氣息…
記憶里那個(gè)總愛(ài)穿白衣的少年，那個(gè)我曾經(jīng)深深仰慕的`少年，那個(gè)我曾經(jīng)偷偷注視過(guò)的少年，那個(gè)曾經(jīng)在梔子花開(kāi)的季節對我微笑的少年。梔子花開(kāi)了又謝，謝了會(huì )再開(kāi)，然而人兒早已遠去……花季年月里更多的還是懵懂，我們抬頭看看天，笑笑就過(guò)去了……
后來(lái)雨季歲月里似乎越來(lái)越在乎友情，同窗之情，室友之情…青春的日子里哪怕是傷痕它都是明媚的�；ㄩ_(kāi)花落盡歡顏，曲終人散終離別。梔子花開(kāi)，淡淡清香，純純情誼，這一次是為夢(mèng)想飄向遠方，更遠方…抬頭看看天，微笑著(zhù)流淚，二十歲的年華在不遠處召喚……
再后來(lái)便是查找電話(huà)簿，刪除，確定…一切變得從容、淡定，干脆。偶爾也會(huì )打開(kāi)查看好友動(dòng)態(tài)，看看日志，看看心情。只是快樂(lè )的、悲傷的，再不會(huì )牽動(dòng)自己了…陌生的城市，繁華的街道，無(wú)處安放的青春都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而變得釋?xiě)�，直到新事物代替舊事物……
而現在突然變得懷舊，無(wú)緣無(wú)故就會(huì )懷念那些過(guò)去了的事，久而久之變得獨來(lái)獨往。有時(shí)候想想生活其實(shí)就是這樣，人和人到最后終究分散。
歸根到底是成長(cháng)，成長(cháng)也是一種幸福吧！
我的二年級作文 篇7
我喜歡數學(xué)楊老師。
楊老師有黑炭一樣的頭發(fā)，黑葡萄一樣的眼睛。
上課時(shí)，楊老師會(huì )拿著(zhù)一根小木棍當教鞭，讓我們很清楚看到要學(xué)的知識。她以前還經(jīng)常拿一些小日歷、小貼畫(huà)給我們班認真學(xué)習有進(jìn)步的小朋友發(fā)，讓我們好好學(xué)習。我得到過(guò)一個(gè)小日歷和幾個(gè)小貼畫(huà)。
我的楊老師太棒了！我喜歡楊老師。
我的二年級作文 篇8
我尊敬的一個(gè)人是我的語(yǔ)文老師，朱麗敏老師。
有一天，我放學(xué)回到家，拿出書(shū)本做數學(xué)作業(yè)，30分鐘過(guò)去了，我做完了數學(xué)作業(yè)。便把手伸進(jìn)書(shū)包里摸索語(yǔ)文練習冊，可是，怎么也摸不到，我把書(shū)包里的書(shū)全倒了出來(lái)還是沒(méi)有�！斑�，我記得拿練習冊了呀，怎么會(huì )沒(méi)有呢？哦，對了，我想起來(lái)了，我今天忘記檢查抽屜了！”我拍著(zhù)腦袋說(shuō)。于是，我決定回到學(xué)校取練習冊。
到了三樓，我看見(jiàn)語(yǔ)文辦公室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，心里咯噔一下。
“報告”
“進(jìn)來(lái)”
朱老師問(wèn)明情況后，把鑰匙遞給了我，我開(kāi)了門(mén)，拿出練習冊。
我再次走進(jìn)老師的辦公室。我問(wèn)老師“朱老師，這么晚了，您怎么還不回家呀？”“作業(yè)沒(méi)改完，不能回家”朱老師嚴肅的對我說(shuō)�！皼](méi)改完，明天再改也不遲嘛�！薄安恍�，明天還有明天的事，不能集到一塊，聚沙成塔，集腋成裘�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)�！暗恰崩蠋煷驍辔业脑�(huà)說(shuō)：“好啦，乖孩子，快回去吧！”
我走出了校門(mén)，又望見(jiàn)了三樓的那盞燈。
我的二年級作文 篇9
我最喜歡我們的周老師。
我們的周老師高高的，瘦瘦的，臉圓圓的。一撮黑發(fā)從頭頂一直垂到脖子。
周老師也是我們的語(yǔ)文老師。她對我們很?chē)栏�。每當我們犯錯誤時(shí)，周老師都會(huì )對我們嚴厲批評。每當一個(gè)人上課走神兒時(shí)，周老師都會(huì )用眼睛盯著(zhù)他，用眼神告訴他上課要認真聽(tīng)講。每當一個(gè)人上課很認真時(shí)，周老師也會(huì )用眼神告訴他你真棒。每到下課時(shí)，周老師也會(huì )陪我們一起玩跳繩、踢毽子�？磩�(dòng)畫(huà)片時(shí)，周老師也會(huì )像我們一樣哈哈哈地笑。
周老師工作很刻苦。她改作業(yè)有時(shí)會(huì )改到深夜，為教我們也寧愿消耗很多可以休息的時(shí)間，為我們制作課件她寧愿耗很多時(shí)間。
周老師，你讓我很感動(dòng)，我希望您一直教我們教到六年級。祝您工作順利、身體健康。
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