二年級上冊作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級上冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級上冊作文1
雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面，開(kāi)出一朵朵透明的小花。小明透過(guò)窗子看了很久，心中早就躍躍欲試。
初夏的天就像小孩的臉，一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑。下課鈴響的時(shí)候，太陽(yáng)也露出了笑臉。小明迫不及待地背上書(shū)包拿起傘沖出教室，可沒(méi)跑幾步就滑了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，濺起一大片水花。
小明的手破了，腿也摔破了皮，他終于忍不住放聲大哭起來(lái)。這時(shí)，高年級也放學(xué)了，一位大哥哥和一位大姐姐正好經(jīng)過(guò)他的身邊，輕輕地扶起他說(shuō)：“我們送你去醫務(wù)室吧!”大哥哥把小明背在背上，大姐姐幫他背著(zhù)書(shū)包拿著(zhù)傘，一路安慰著(zhù)他來(lái)到醫務(wù)室。
在醫務(wù)室里，小明看著(zhù)包扎好的傷口，露出了陽(yáng)光般的笑臉。他想：我以后也要做一個(gè)助人為樂(lè )的大哥哥。
二年級上冊作文2
在一座郁郁蔥蔥的森林麗，住著(zhù)一群小動(dòng)物。有頑皮的小猴，勤勞的小牛，潔白的小兔，討人喜歡的小雞，機靈的小鳥(niǎo)，老實(shí)的小山羊，還有討人喜歡的大熊貓。它們和睦相處，相互幫，過(guò)著(zhù)幸福開(kāi)心的生活。
一天早晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，云女孩在天空悠閑地散步，這天可是個(gè)好日子，大家都沒(méi)忘記。是什么日子呢？是小山羊的過(guò)生日��！小動(dòng)物們各自拿來(lái)東西，到小羊家門(mén)口，給小羊賀壽，它們不約而同地說(shuō)：“小羊，祝你過(guò)生日快樂(lè )�！毙⊙蛞宦�(tīng)像子彈一樣彈出來(lái)，歡迎大伙。小猴從樹(shù)上摘來(lái)了一個(gè)又大又紅的桃子送給小羊，小牛拿來(lái)一杯新鮮的牛奶送給小羊，小兔拿來(lái)一籃果子送給小羊，小雞提來(lái)一只又肥又大的蟲(chóng)子，大熊貓拿來(lái)竹子送給小羊。小雞笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)帶禮物，但我可以唱歌當禮物吧�！闭f(shuō)完，它就唱歌了。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓大伙入了神，一曲完了，大伙都拍手叫好。小山羊說(shuō)：“我真是三生有幸，我真是天底下最幸福的小山羊，謝謝大伙！”
說(shuō)完，小山羊請大伙近屋共享美味蛋糕。
二年級上冊作文3
今天是除夕，對于中國人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)喜慶的日子。晚上，不少人都到外面放煙花爆竹。放煙花可不是男孩子的專(zhuān)利，這不我早已按捺不住內心的激動(dòng)，迫不及待地拉著(zhù)爸爸要去放煙花了。
到了樓下，爸爸放了幾個(gè)“火山錐”。我覺(jué)得光看不過(guò)癮，便央求：“好爸爸，也讓我試一試嘛！” “行��！”沒(méi)想到爸爸爽快地答應了�！翱赡阋⌒难�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，拿打火機小心地往導火索上一點(diǎn)，然后飛一般地跑到爸爸懷里，生怕自己被炸到。又過(guò)了兩秒鐘，“砰——”“火山錐”里噴出了五顏六色的焰火，它們在天空盡情綻放，像鮮花盛開(kāi)在夜晚的天空，那么漂亮，那么耀眼。
我滿(mǎn)心歡喜，為自己第一次成功放煙花感到自豪！爸爸也豎起了大拇指，說(shuō)：“馬芳菲，你真厲害！”
點(diǎn)評：從文章開(kāi)始，我們就可以看出這是一個(gè)非常勇敢的小姑娘。接下來(lái)作者通過(guò)對心理、動(dòng)作、語(yǔ)言的描述，很形象地展現出一個(gè)小女孩挑戰放煙花的精彩情景。煙花美，小作者的語(yǔ)句更是動(dòng)人，孩子的表現的確讓人感到驕傲。
二年級上冊作文4
在一個(gè)炎熱的夏天，有一輛載著(zhù)許多乘客的汽車(chē)在站臺那兒停了下來(lái)，突然，上來(lái)了一位小哥哥，他雙手拄著(zhù)拐杖，右腳還纏著(zhù)繃帶。坐在前面的一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她身穿白襯衣、藍褲子，看見(jiàn)了小哥哥連忙扶住他說(shuō)：“來(lái)坐我這兒吧！小朋友�！毙「绺缏�(tīng)了，微笑的說(shuō)：“謝謝！我不坐，還是你坐吧！”說(shuō)完，就往前走，這時(shí)坐在老奶奶后面的身穿方格子的大哥哥不想讓座，就把手里的書(shū)翻開(kāi)，擋住自己的頭，還露出一只眼睛看著(zhù)小哥哥，就在這時(shí)大哥哥后面穿著(zhù)花裙子的小妹妹揮著(zhù)她那小巧的手，叫道：“小哥哥，快來(lái)我這里坐吧！”她用手指著(zhù)凳子說(shuō)。小哥哥吃驚的走過(guò)去說(shuō)：“謝謝你！小妹妹�！闭f(shuō)完就坐下了。小妹妹站著(zhù)夠不著(zhù)吊環(huán)，這時(shí)，車(chē)子開(kāi)了起來(lái)，小妹妹還沒(méi)有站穩，就摔了一跤。大哥哥看見(jiàn)了，覺(jué)得很難為情，又很慚愧，就急忙把小妹妹扶起來(lái)讓她坐在自己的座位上，而自己站著(zhù)。
小妹妹笑了，車(chē)上的人也笑了。
二年級上冊作文5
從前，小兔、小鹿、小豬和小鳥(niǎo)是好朋友。
有一天早上，太陽(yáng)都已經(jīng)曬屁股了，小豬卻還躺在床上呼呼大睡。小鳥(niǎo)飛到小豬家的窗臺上，嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“小豬，我們出去玩吧！”小豬說(shuō)：“吵死人了，人家還想睡呢！吵死人了！”于是，抓起一個(gè)皮球就往窗臺上扔去，不過(guò)沒(méi)扔著(zhù)，但是，借助樹(shù)的彈力把球彈了回來(lái)，砸到了小鳥(niǎo)，并且把它砸到小豬家的地板上，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了。小兔看見(jiàn)了，把小鳥(niǎo)帶回了家。
小兔每天給小鳥(niǎo)療傷、喂食、洗澡和陪它睡覺(jué)，一直到小鳥(niǎo)的傷好了為止。小鳥(niǎo)的傷好后，決定在小兔家住了。一天，小鳥(niǎo)對小兔說(shuō)：“我翅膀的傷是被小豬砸到的，走，我們現在去報復它�！毙⊥谜f(shuō)：“不能這樣�！毙▲B(niǎo)問(wèn)：“為什么呢？”小兔說(shuō)：“因為人家打了你，你再去打回它，這是個(gè)不好的行為�！庇谑�，小鳥(niǎo)只好放棄報復小豬的計劃。小豬知道這件事后，就主動(dòng)來(lái)到小兔家向小鳥(niǎo)道歉：“小鳥(niǎo)，對不起，我以后再也不會(huì )打你了，從現在開(kāi)始，我們就和好吧！”小鳥(niǎo)和小兔聽(tīng)了，都夸小豬是個(gè)知錯能改的`好孩子！
二年級上冊作文6
老鼠們很討厭小貓。一天，老鼠們召開(kāi)會(huì )議，紛紛出主意。一只白老鼠想了一個(gè)好主意。
早上，他輕手輕腳地來(lái)到貓的屋前，灑上一層油，隔一段距離灑上一些釘子，再蓋上土，然后再隔一段距離，沾上“502”膠水。最后，快速地跑到另一端，大聲喊道：“笨貓，快來(lái)捉我呀！”小貓聽(tīng)見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“天呀！哪有這么笨的老鼠，我要吃了你�！毙∝堬w奔過(guò)去，結果被油滑倒了。小貓爬起來(lái)，看看前面是泥土，心想：前面是泥土，不會(huì )把我怎么樣吧。他跑過(guò)去，被釘子戳得頭破血流，他忍著(zhù)痛把釘子拔出來(lái)，發(fā)誓抓不到這個(gè)“白蘿卜”就不是貓。他咬著(zhù)牙，皺著(zhù)眉頭，兩眼通紅向老鼠沖過(guò)去。咚的一下，被“502”膠水給粘住了�！熬让 碑斎�，誰(shuí)都沒(méi)救他。一天，兩天……他被活活地餓死了。
老鼠們又把它風(fēng)干了，把他做成“整貓三部曲”標本并放進(jìn)了老鼠博物館，供鼠子鼠孫們觀(guān)賞。
二年級上冊作文7
王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿(mǎn)了智慧。
王老師嗓音甜美，講課時(shí)的聲音抑揚頓挫，富于變化，就像在唱歌，聽(tīng)起來(lái)開(kāi)好像山澗的清泉，緩緩流過(guò)我們的心田。
王老師上課時(shí)講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫(xiě)例題，還不斷的問(wèn)問(wèn)題，不斷地回答我們問(wèn)題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，老師會(huì )用眼睛一直瞪著(zhù)他，實(shí)在把老師惹生氣了，老師就會(huì )用粉筆頭去提醒他，讓他認真聽(tīng)講。
前兩天，我參加了學(xué)校組織的山東電視臺小記者資格考試，通過(guò)我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說(shuō)：“我通過(guò)了”王老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“恭喜你，好好干�！�
王老師批評人的話(huà)語(yǔ)很風(fēng)趣，總會(huì )讓我們捧腹大笑，笑的同時(shí)，我們也心中吸取教訓。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。
二年級上冊作文8
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺山玩，為什么被稱(chēng)為五臺山呢？聽(tīng)導游姐姐講，五臺山，有五個(gè)臺頂，分為東南西北中臺．每座臺頂都塑有文殊菩薩．五臺山是文殊菩薩的道場(chǎng)．
汽車(chē)從大同出發(fā)，行駛了幾個(gè)小時(shí)才到了五臺山腳下，我遠遠的看見(jiàn)山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹(shù)，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風(fēng)和日麗，半山卻下著(zhù)大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因為在這兒許愿者上鉤是很靈的，所以來(lái)朝拜的觀(guān)光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺山風(fēng)景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺山有很多美麗的傳說(shuō)，令我記憶最深的是關(guān)于觀(guān)音廟的傳說(shuō)：傳說(shuō)有一個(gè)日本人在五臺山請觀(guān)音菩薩東渡日本，他一路護送觀(guān)音至福建海邊，正欲上船，本來(lái)風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺(jué)得這是觀(guān)音的意旨，于是對著(zhù)觀(guān)音象說(shuō)：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀(guān)音廟，并終生侍奉您．這時(shí)海面平靜了，并且出現了蓮花的水紋。
五臺山是祖國的名山，在這兒我學(xué)到了不少的知識。
二年級上冊作文9
有一天，加減乘除一起去看電影，她們買(mǎi)完票就手拉著(zhù)手準備進(jìn)電影院。突然，售票員攔住她們說(shuō)：“你們不能同時(shí)進(jìn)去，得一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去�！奔訙p乘除聽(tīng)了之后就開(kāi)始爭吵起來(lái)，都說(shuō)自己要第一個(gè)進(jìn)去，最后她們決定去找智慧老人來(lái)評理。
到了智慧老人的家里，加減乘除就問(wèn)：“智慧老爺爺，我們四個(gè)人去看電影，誰(shuí)排在前面呢？”
“你們誰(shuí)帶了小括號？”智慧老人笑著(zhù)問(wèn)。
“我們帶了小括號�！奔訙p說(shuō)。
“那加減就排在前面進(jìn)去�！敝腔劾先嘶卮鹫f(shuō)。
“為什么是加減在前，乘除在后呢？”乘除不服氣地說(shuō)。
“只要誰(shuí)帶了小括號，誰(shuí)就先進(jìn)去。如果都沒(méi)帶小括號，就是乘除先進(jìn)去，加減后進(jìn)去�！敝腔劾先四托牡亟忉屩�(zhù)。
加減乘除謝過(guò)智慧老人之后剛要走，問(wèn)題又來(lái)了，加和減都有小括號啊，那誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二呢？乘除也都沒(méi)有小括號，那誰(shuí)排在第三？誰(shuí)排在第四呢？
加減乘除又跑回去問(wèn)智慧老人。智慧老人說(shuō)：“加減是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去；乘除也是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去�！�
聽(tīng)完智慧老人的話(huà)，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。
二年級上冊作文10
暑假的一天，我無(wú)意間打開(kāi)了電視，電視里正放映著(zhù)少兒舞蹈大賽的競賽畫(huà)面。他們跳得非常美，時(shí)而像只靈動(dòng)的小鹿，時(shí)而像只歡快的小鳥(niǎo)，我都被他們陶醉了，心里想著(zhù)要是有一天我能像他們一樣，成為一名小小的舞蹈家那該多好��！于是，我央求媽媽給我報名參加了舞蹈班。
報完了名，我高興的進(jìn)入了基礎班，和小朋友整齊的站在了地毯上。老師長(cháng)得真漂亮，挺拔的站在我們對面，拍手歡迎我們的到來(lái)，說(shuō)：“從今天起我將帶你們走進(jìn)基本功的世界，學(xué)基本功就像打地基，只有把地基打好，才能蓋出一座結實(shí)的房子。同樣學(xué)好基本功才能跳出優(yōu)美的舞蹈�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我暗下決心：一定要把基本功學(xué)好。
剛學(xué)舞蹈的時(shí)候，又枯燥又辛苦，還有幾次差點(diǎn)摔傷了，我都不想練了。但想想老師的話(huà)和自己的理想，我又咬牙堅持下來(lái)了。我不僅在課堂上認真聽(tīng)講訓練，而且在家里也努力的復習加強鍛煉。經(jīng)過(guò)我的堅持我已基本掌握了舞蹈的基本動(dòng)作，當音樂(lè )響起時(shí)，我情不自禁的跳起來(lái)，跳完以后老師向我豎起了大拇指，在舞蹈班上我學(xué)到了與學(xué)校里課堂上不同的東西。讓我在音樂(lè )找到了樂(lè )趣。
二年級上冊作文11
我要做我的“艾菲爾鐵塔”了，真高興。
首先，我準備了許多大小不一的紙，還拿出了我的裁紙法寶--大剪刀。開(kāi)始裁紙了，我把紙裁成了大小不一的正方形。
第一步做底座，把紙沿著(zhù)對角線(xiàn)對折，變成三角形，打開(kāi)紙，再沿著(zhù)另外一條對角線(xiàn)對折，然后，雙手沿著(zhù)四個(gè)邊往紙中間一推，底座就做成了。
第二步，折第一層寶塔，先按折底座的方法折好紙，然后將四個(gè)尖角對準塔尖折過(guò)去。將手指伸進(jìn)中間的三角形，打開(kāi)變成小正方形，四個(gè)邊都這樣打開(kāi)，把四個(gè)邊都向中線(xiàn)對折，換另一個(gè)邊打開(kāi)，最后把它再拉向中間對折，第一層寶塔就做完了。
第三步按同樣的方法折九層，然后把它們拼起來(lái)。我的“艾菲爾鐵塔”就做成了。
做“埃菲爾鐵塔”真不容易，中途我雖然有點(diǎn)累，但是我沒(méi)有放棄，最后終于做出了我的“埃菲爾鐵塔”。我覺(jué)得做其他事情也一模一樣，一定不能放棄，否則永遠不會(huì )成功。
二年級上冊作文12
“叮咚鐺咚”隨著(zhù)下課鈴響起，我們班同學(xué)雀躍歡呼地背起書(shū)包走到門(mén)外排隊。同學(xué)們要去干嘛呀？要去大課間��！
大課間是每個(gè)班每周都要舉行的活動(dòng)，哪個(gè)班沒(méi)有體育課的那一天就可以舉行大課間活動(dòng)了（每周只有一次）。
大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩... ...多豐富��！有時(shí)你注意一下每個(gè)同學(xué)的臉，就可以看到那一張張紅撲撲的笑臉呢！大課間可是同學(xué)們最喜歡的項目啊。只要星期一一到，放學(xué)后同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的活動(dòng)。
大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過(guò)大課間只有一項規則:注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩游戲，肆無(wú)忌憚地大笑、聊天，同學(xué)們都開(kāi)心極了。
不管怎樣，大課間都是開(kāi)心又愉快的。
二年級上冊作文13
今天晚上，小亮剛剛入睡，就收到了一封給自已的請帖，打開(kāi)一看原來(lái)是月亮和星星寫(xiě)的，字是由金點(diǎn)點(diǎn)組成的，而且讀過(guò)的字都消失了，讀完后，那此金字變成了一雙金翅膀，它帶著(zhù)小亮飛呀飛，來(lái)到了月亮上。
小亮見(jiàn)了，很高興，星星與月亮也很高興，小亮看星星跳舞，聽(tīng)月亮唱歌，星星和月亮聽(tīng)小亮講人間故事，它們都聽(tīng)呆了，這時(shí)，小亮無(wú)意說(shuō)了一句：“有了你們，天空就不再黑暗�！毙⌒切莻兙蜖幹�(zhù)讓小亮看自已的光，小亮都陶醉了，他想：這些星星的光要是有魔法就好了，我就可以拿些星星給奶奶，讓她不再眼花，還做一串項璉給媽媽。用星星做眼鏡邊框，那姐姐就不用為面容發(fā)愁了。再做個(gè)發(fā)卡給妹妹，再做個(gè)手鐲給小姨，還做對耳環(huán)給姨媽?zhuān)贿^(guò)得用多少星星呢？小亮的眼皮開(kāi)始打架，小星星們看見(jiàn)了，連忙收回了亮光，讓小亮不再感到刺眼。它們一起唱——“搖籃曲”，月亮還輕輕地搖著(zhù)他，他很快就安然入睡，小亮在夢(mèng)中笑了，而且笑得很甜很甜，就像一朵美麗的、盛開(kāi)的菊花。
早上，小亮起來(lái)了，想和月亮說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是，他看到的卻是整理好了的書(shū)包、桌子、早飯和媽媽的加班留言，他想：原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，我一定會(huì )再見(jiàn)到星星和月亮，還有那深藍的夜空的！
二年級上冊作文14
今天,蘇老師讓我們痛快地當了一回小小"音樂(lè )家".
蘇老師先讓我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)獨唱.輪到我了,我的心里像裝了一頭小鹿一樣砰砰直跳.我勇敢地站起來(lái),響亮地唱了一首<<春曉>>.
接著(zhù),等其他同學(xué)都唱完了,蘇老師就開(kāi)始評比了.結果,我沒(méi)評上.不過(guò)沒(méi)關(guān)系,下面還有兩關(guān)呢!
接下來(lái),蘇老師又讓我們各唱各的,不準捂耳朵,讓我們感受了一回嘈雜的噪音.呀,這噪音好像上萬(wàn)把刀刺進(jìn)了我的心.經(jīng)過(guò)這一環(huán)節,我開(kāi)始討厭這煩躁的聲音了.
到了第三關(guān),蘇老師又讓我們分組,看男女組哪個(gè)組唱得歌最響亮,最好聽(tīng).我們組商量好要唱<<春曉>>.等我們排練好,就去比賽了.結果,我們女生組贏(yíng)了.我十分高興.
今天,我明白了一個(gè)道理:整齊,有節奏的聲音好聽(tīng);不整齊,沒(méi)有節奏的噪音難聽(tīng).
二年級上冊作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。
他們剛來(lái)到山腳就看見(jiàn)前面橫著(zhù)一條河，小雞犯愁了，問(wèn)小鴨：“小鴨，這該怎么過(guò)去呢？我不會(huì )游泳��！”小鴨眨眨眼：“沒(méi)關(guān)系，你忘了我游泳本領(lǐng)可高了，我可以背你過(guò)河呀�！庇谑切‰u跳到了小鴨的背上，小鴨就劃著(zhù)“槳”游到了河對岸。
他們想早點(diǎn)見(jiàn)到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進(jìn)了坑里，坑太深了，他撲騰著(zhù)翅膀，卻怎么也爬不上來(lái)。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著(zhù)。小鴨在坑里很著(zhù)急，小雞在上面也急得團團轉轉，突然，他靈機一動(dòng)：有了，我不是帶著(zhù)水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進(jìn)坑里，水上升小鴨不就浮上來(lái)了嗎？
小雞趕緊行動(dòng)，小鴨終于得救了，他倆長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，繼續向山羊公公家趕去。
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