高中二年級�？颊Z(yǔ)文作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高中二年級�？颊Z(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
高中二年級�？颊Z(yǔ)文作文1
天色朦朧，學(xué)校的銀杏樹(shù)已落下了大片的葉子。
早晨，輕輕踏過(guò)這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤(pán)旋，有些已被陣陣的微風(fēng)吹得不知去向，有些卻恰巧落在你的雙肩，還有的離開(kāi)了大樹(shù)，一個(gè)人去了…。
中午，抬頭望望那棵銀杏樹(shù)。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，凌亂了我的頭發(fā)，只見(jiàn)大片大片的葉子在空中飛舞，它們攜帶大樹(shù)的期盼與信念飄去了。剩在樹(shù)上的葉子不多了，它們依偎著(zhù)枝干，好像想了解外面的世界是什么樣的。
下午的課結束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽(yáng)西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹(shù)上，煥發(fā)著(zhù)光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只不過(guò)他們依賴(lài)其他人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片好像不太完美的葉子，舉過(guò)頭頂，向著(zhù)夕陽(yáng)，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。
放學(xué)了，天色又日漸暗了起來(lái)，那棵銀杏樹(shù)上的葉早已不再那樣耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫(huà)，大大小小零零落落的，使我大長(cháng)見(jiàn)識。
晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么讓人感嘆的地方啊。等到秋風(fēng)蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開(kāi)大樹(shù)的.懷抱，去成長(cháng)，去發(fā)現。然而只有那樣幾十秒時(shí)間去飛舞，它們等了那樣長(cháng)期，只不過(guò)為了這幾十秒的時(shí)間去賞析這個(gè)世界。
比起銀杏樹(shù)的生命來(lái)，我在這個(gè)世界可以做的事還有不少。我也需要成長(cháng)，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不可以夠再依偎在爸爸媽媽的懷抱里，在過(guò)分嬌縱里成長(cháng)，雖然那樣會(huì )使我沒(méi)困苦也沒(méi)焦慮，但只有自己去嘗試了，去經(jīng)歷過(guò)了，才知曉這個(gè)世界不是想象中的那樣渺小。
大家沒(méi)方法拒絕成長(cháng)，它是大家不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會(huì )有哭泣，有成功就勢必會(huì )有失意，但成長(cháng)的真理就是在跌跌撞撞中悟出來(lái)的。
成長(cháng)是首次學(xué)騎自行車(chē)，跌倒無(wú)數次，我不再害怕；成長(cháng)是不甘心失敗但可以想同意所有的安排，我不再彷徨；成長(cháng)是知其不可而為之，我不在軟弱。
人的一生，會(huì )經(jīng)歷不一樣的階段與挫折，但只有自己去嘗試過(guò)才會(huì )了解，這就是成長(cháng)。從一個(gè)懵懂的小孩到成熟的少年，這也是一種成長(cháng)。只須是自己親身感覺(jué)到的，那都是成長(cháng)。
閉上眼睛，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長(cháng)吧，朦朧而明晰！
高中二年級�？颊Z(yǔ)文作文2
兒子在爸爸死后，就把媽媽從鄉下接到了城市里。
媽媽是一個(gè)勤勞的農村人，盡管桌面干凈得透光，她一直擦了又擦，干凈的被褥，她一直拆了又洗，兒子對媽媽的評價(jià)就是一個(gè)詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進(jìn)家門(mén)就發(fā)瘋似的，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。
“兒子，你找什么呢？”
“媽?zhuān)槐緯?shū)�！�
“有沒(méi)放在書(shū)桌上？”
“沒(méi)，我找過(guò)了�！�
“是什么書(shū)呀？”
“一本書(shū)，它是綠色的封面，有兩棵小樹(shù)，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬季。
兒子前腳剛外出，媽媽就出去了，在小村巷尾探尋一個(gè)不久前非常耳熟的聲音。
“師傅，我可找到你了�！�
“你是？”老伯開(kāi)始非常認真的回想，眼前的婦女似曾相識可就是想不起。
“師傅，我不久前賣(mài)給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書(shū)，我把錢(qián)賠給你行嗎？”
“我早就送到收購站去了，要不，你到哪里找找？”
在老伯的指點(diǎn)下，媽媽找到了收購站，媽媽和門(mén)衛好說(shuō)歹說(shuō)，求門(mén)衛讓她進(jìn)來(lái)，門(mén)衛就順手指了路，很不容易讓她進(jìn)來(lái)了。
天��！收購庫里的書(shū)多得堆成了一座“書(shū)山”，媽媽正想，這要真是一座山，那就好了！媽媽從小就是在山里長(cháng)大，山里的路，她再了解不過(guò)了，可這一座山卻是一座“書(shū)山”，媽媽找了架梯子，爬了上去，畢竟一個(gè)老媽媽爬上爬下，被人看了非常不是滋味，到最后媽媽一直是沒(méi)能找到那本綠色封面，有兩棵小樹(shù)，題目叫做《美》的書(shū)。
第二天，媽媽又去了，媽媽想起一個(gè)方法，把自己覺(jué)得兒子用得著(zhù)的書(shū)都捆了一大摞，無(wú)論是封面是綠色的，還是有小樹(shù)的，或者粗略一翻，文中有關(guān)這個(gè)主題“美”的�？蓩寢尫置鞑蛔R字，封面上甚至有兩片樹(shù)葉的，媽媽也一并捆了起來(lái)，一路扛了回去。
“兒子，你看看這部分書(shū)，你用得著(zhù)嗎？都怪母親不好，要不母親明天再給你去找�！眱鹤酉耄骸爸皇潜緯�(shū)，本想答一題雜志上的討論題，沒(méi)答上也不再計較，那本書(shū)大概早就沒(méi)用了……”
看著(zhù)媽媽那急于探尋答案的眼神，兒子故作興奮地說(shuō)：“媽?zhuān)昧�，那些�?shū)都非常有用，太謝謝你了！”分明，那些書(shū)本已經(jīng)破爛得不成樣子，她非常欣慰，聽(tīng)了兒子的話(huà)，媽媽就躺下睡了，畢竟，媽媽太累了，非�？炀瓦M(jìn)入了夢(mèng)鄉……
兒子守在媽媽身邊，眼角掛著(zhù)淚珠，臉頰上有淚的痕跡，可嘴邊卻溫順地掠過(guò)一絲笑……朦朧中……他回憶著(zhù)和媽媽相偎的日子尤其是媽媽和爸爸在鄉下的那些歲月，就由于自己學(xué)習繁忙，
忽視了爸爸媽媽親的感受，而如此的溫情又過(guò)去使爸爸媽媽什么樣的望眼欲穿，目前，兒子終于領(lǐng)會(huì )到了，朦朧中……這個(gè)殘缺的家非常溫馨，媽媽用我們的雙手寫(xiě)出了那本《美》中寫(xiě)不出的溫馨美……
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