精選二年級湯圓作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的二年級湯圓作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級湯圓作文 篇1
每年元宵節，家家戶(hù)戶(hù)都要包湯圓，吃湯圓，寓意著(zhù)團團圓圓。湯圓最早在宋代時(shí)叫“浮元子”后稱(chēng)“元宵”。就在今年的元宵節，我也第一次包了湯圓。
我先把保鮮膜鋪在桌板上，有拿來(lái)拌好的芝麻餡、面團、面粉。我先在面團上抓來(lái)一小塊。把面團壓成一塊面餅，在中間放在芝麻餡。再把它包回去，一搓一個(gè)就算一個(gè)了�？墒�，
調皮的餡跑出來(lái)了。湯圓變成了燒麥。我趕緊補上，湯圓又變成了“胖將軍”。我又重復上面的步驟，一口氣包了十幾個(gè)“胖將軍”湯圓。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我的“胖將軍”
說(shuō)“這湯圓太肥了，得瘦些�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)“知道了”。說(shuō)完，我一邊哼這 小曲兒，一邊包
“瘦士兵”湯圓。
可是，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，面團會(huì )粘手，而且粘上了就清理。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“把面粉撒在手上就不粘手了�！� 媽媽剛說(shuō)完，我就把面粉撒在手心。撒完后，我又繼續包湯圓。嘿， 真有效。 面團不粘手了。不過(guò)，接著(zhù)我又碰到了一個(gè)大問(wèn)題：湯圓和湯圓黏在一起了。這時(shí)，我突然想，既然手上有面粉就不會(huì )黏手，我在湯圓之間撒點(diǎn)面粉，那樣湯圓和湯圓之間就不會(huì )黏 在一起了。真的很湊效。
不一會(huì )兒，我就包了很多湯圓。媽媽把我包好的湯圓放在鍋里。半小時(shí)后，湯圓浮在了水面上了，出鍋了。我吃著(zhù)自己包的湯圓，心里美滋滋的。
二年級湯圓作文 篇2
今天跟姥姥學(xué)習做湯圓，做我最喜歡的'紫薯湯圓。帶著(zhù)激動(dòng)的心情，我一早就催著(zhù)媽媽去姥姥家。去姥姥家之前，我和媽媽到超市買(mǎi)了紫薯、白糖和糯米粉。到姥姥家之后，我迫不及待的要求姥姥教我做法。
工作開(kāi)始了：先把紫薯煮熟，姥姥把糯米粉像和面一樣活成一團，我把煮熟的紫薯切開(kāi)，然后用木杵搗的稀爛，然后往稀爛的紫薯里添加白糖，大約放進(jìn)去三分之一袋的白糖后，將白糖和紫薯攪勻。之后姥姥讓我戴上一次性的手套，把紫薯做成一個(gè)個(gè)的小球狀，同樣，姥姥把活好的糯米也做成一個(gè)個(gè)的不規則形狀。完畢之后一個(gè)紫薯球和一個(gè)糯米球合并，將紫薯球包進(jìn)糯米的不規則形狀里，搓成圓的，一個(gè)紫薯湯圓就做成了，其實(shí)很簡(jiǎn)單的。
把所有的湯圓都做成以后，姥姥把我們的勞動(dòng)成果煮了，真是好吃極了。自己動(dòng)手做出來(lái)的東西果然別有一番滋味，我給媽媽留了一碗。晚上，她回來(lái)吃著(zhù)我做的湯圓，滿(mǎn)口稱(chēng)贊，弄得我滿(mǎn)是幸福的感覺(jué)。
二年級湯圓作文 篇3
以前我不喜歡吃湯圓的皮，因為湯圓的皮又軟又沒(méi)味道，而且還黏黏的，我就一直只吃湯圓的餡，有一天，媽媽帶我去吃湯圓，媽媽教我了一種新方法吃湯圓，先吃一小口，讓里面的熱氣散一會(huì )，再吃一小口，吸一下里面的糖汁，這時(shí)就可以嘗到是什么餡的了，然后再喝湯，就不會(huì )被噎著(zhù)了。我喜歡吃桂花餡和黑芝麻餡的湯圓。
媽媽告訴我，過(guò)了年，有一個(gè)元宵節，元宵就是湯圓。
二年級湯圓作文 篇4
今天是正月十四，開(kāi)始吃湯圓了。
晚上，媽媽和妹妹從超市買(mǎi)來(lái)了許多湯圓，可惜只有白色和黑色的湯圓，不過(guò)想想做湯圓時(shí)的過(guò)程，就作罷了。
開(kāi)始煮湯圓了，把鍋放好，加水，再放入湯圓就等著(zhù)撈吧，可是，我放湯圓的時(shí)候還是被燒到了。
一會(huì )湯圓就好了，我撈了十個(gè)，一口咬下去，軟軟的，綿綿的，滾燙的黑芝麻水就流淌開(kāi)了，我再細細咀嚼，很軟但不粘牙。
估計著(zhù)就是人們期待的吧，思念是粘稠的，但不粘人，該離開(kāi)的時(shí)候就離開(kāi)。
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