關(guān)于二年級游戲作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級游戲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級游戲作文 篇1

　　你見(jiàn)過(guò)會(huì )走路會(huì )說(shuō)話(huà)的蘿卜嗎？今天我就帶你開(kāi)工眼界。

　　拔蘿卜的游戲規則是：一人當蘿卜，一人當拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著(zhù)蘿卜的手，把蘿卜從地里拔起來(lái)。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規。

　　老師剛說(shuō)完規則，同學(xué)們紛紛舉手，余見(jiàn)智自告奮勇地當了蘿卜，肖昌睿也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地當了拔蘿卜的人，他們倆來(lái)到臺上，余見(jiàn)智一屁股坐在地上好像在說(shuō)：別看我瘦，使出力量還是很大的。肖昌睿也胸有成竹，好像在說(shuō)：你這么瘦，我一下子就把你拔起來(lái)！肖昌睿一把抓住余見(jiàn)智的手，使出渾身解數，用力把余見(jiàn)智拉起來(lái)，余見(jiàn)智也不甘示弱。干脆躺了下來(lái)，肖昌睿用了九牛二虎之力，余見(jiàn)智還穩如泰山，肖昌睿只好搬救兵，它們商量了一下，決定一人拉一只手，不一會(huì )兒，余見(jiàn)智就被拉起來(lái)了。

　　真是團結力量大。

　　雖然游戲結束了，但我們依然沉浸在游戲世界里。

二年級游戲作文 篇2

　　今天，我們和孔老師在課堂上玩了“電風(fēng)扇”的游戲。

　　首先，老師把我們分成三組，再講了一些規則。；因為我是第一組，所以我們先玩。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫我們第一組上來(lái)，我和其他同學(xué)都很高興地上來(lái)了。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)‘電風(fēng)扇’？”我們都說(shuō)董晟杰。董晟杰說(shuō)：“好！我來(lái)當‘電風(fēng)扇’�！倍�晟杰蹲了下去，我們把手放在他頭上，一邊轉，一邊說(shuō)：“電風(fēng)扇，電風(fēng)扇，誰(shuí)一碰就觸電�！碑斅�(tīng)到“電”，同學(xué)都擺了一個(gè)動(dòng)作，我想當超人，所以我就擺了一個(gè)超人的動(dòng)作�！半婏L(fēng)扇”起來(lái)了，我心里緊張地想：“別動(dòng)，別動(dòng)�！蔽覀兇蠹s站了兩分鐘。終于我看見(jiàn)有人頭動(dòng)了，哈哈，他要當“電風(fēng)扇”了。接著(zhù)，第二局開(kāi)始了……然后是第三局。一直到游戲結束我都沒(méi)有當“電風(fēng)扇”。我笑著(zhù)回到座位上，我贏(yíng)了。

　　今天，我們這一組玩得真開(kāi)心��！

二年級游戲作文 篇3

　　今天，老師和我們玩游戲，這個(gè)游戲的名字叫：傳花。規則是：花落到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開(kāi)始傳。大家傳花的速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來(lái)傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。楊天哲說(shuō)：“一加一等于幾？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌，議論紛紛。有的'說(shuō)等于田，有的說(shuō)等于王。趙天普同學(xué)說(shuō)：等于一千一百一十一。楊天哲說(shuō)對了。原來(lái)，是要把加號看成二個(gè)一。

　　第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開(kāi)始的，沒(méi)想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說(shuō)：停。我心想，怎么會(huì )落到我的手中？我表演的節目是猜謎語(yǔ)。謎題是：小時(shí)有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說(shuō)完，楊天哲就說(shuō)出了謎底：人。

　　第三次玩游戲的時(shí)候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說(shuō)：“游戲結束了�！蔽覀兲�開(kāi)心，好高興。

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