保護青蛙二年級作文七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的保護青蛙二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
保護青蛙二年級作文 篇1
星期天，我和媽媽去買(mǎi)菜，我看見(jiàn)一個(gè)在叔叔鬼鬼祟祟的賣(mài)青蛙。那些青蛙在網(wǎng)里蹦來(lái)蹦去，還“呱呱”的叫，好像在說(shuō)：“救救我們吧！救救我們吧！”可好多人毫無(wú)同情心，好多青蛙被陸陸續續地買(mǎi)走了并且讓那位叔叔殺青蛙，那位叔叔把青蛙的皮剝了，我感到又氣憤又痛心。它們都將成為人們口中的美味佳肴了。
叔叔、阿姨你們?yōu)槭裁醋祓�，青蛙但然而最出色的“莊稼保護神”，它然而一個(gè)捕蟲(chóng)能手，專(zhuān)門(mén)吃一些害蟲(chóng)，比如小飛蛾、蝗蟲(chóng)、蚊子、蒼蠅.....青蛙的眼睛很銳利，能夠自由轉動(dòng)十分靈活，躲在任何地方的害蟲(chóng)，都逃但然而它那雙銅鈴般的眼睛。舌頭很長(cháng)并內含黏液。它只要發(fā)現食物，就會(huì )不動(dòng)聲色地把舌頭往那里一伸，目標就會(huì )被粘住。一只青蛙一天能夠吃一百多只害蟲(chóng)，六只青蛙八天能吃五千多只害蟲(chóng)，這然而多么大的功勞��！
青蛙不但然而莊稼的保護神，而且然而天氣播報員，如果下大雨，它就會(huì )呱呱大叫。
青蛙然而農民的朋友，田野的歌手，莊稼的保護神，豐收的報喜者，讓我們一齊來(lái)保護它們吧！
保護青蛙二年級作文 篇2
大家都知道青蛙是我們人類(lèi)的好朋友，它們可以幫人類(lèi)捉害蟲(chóng)�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)在菜市口的旁邊有一個(gè)人在賣(mài)青蛙，青蛙呱呱地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“救救我吧!”“救救我吧!”看到這個(gè)現象我感到很心痛。
青蛙是出色的“莊稼衛士”。青蛙主要吃蚊子，飛蛾，蒼蠅以及稻飛虱和蝗蟲(chóng)之類(lèi)的多種害蟲(chóng)，青蛙一天能吃840只害蟲(chóng)，一年能吃幾千只害蟲(chóng)，青蛙的幼蟲(chóng)——蝌蚪在水里一天能吃幾百只孑孓，就等于為人類(lèi)消滅幾百只蚊子一樣，孑孓是蚊子的幼蟲(chóng)，它們長(cháng)大就變成了蚊子，看，青蛙把它們消滅在萌芽階段，這是多么大的功勞啊!
所以我們要保護青蛙，不要再去捕殺青蛙了，因為青蛙是我們人類(lèi)的好朋友。
保護青蛙二年級作文 篇3
夏天到了，小剛和小紅來(lái)到綠油油的田野游玩。小剛看到了一只可愛(ài)的青蛙，想：我要抓住它。他便小心翼翼地走到青蛙背后，可是，機靈的小青蛙感覺(jué)到了，它連忙往前跳，小剛就在后面追著(zhù)。不 一會(huì )兒的功夫，就逮住了小青蛙。這時(shí)，小紅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小剛，青蛙是我們的好朋友，它能捉田里的害蟲(chóng)，保護莊稼�！毙偮�(tīng)了小紅的話(huà)，不好意思的臉紅了。他連忙把青蛙放回田里。青蛙轉過(guò)頭 對著(zhù)小剛笑了笑，“呱呱”地跳走了。
保護青蛙二年級作文 篇4
放假了,我和幾個(gè)要好的朋友去強強鄉下奶奶家玩.
我們看見(jiàn)田邊的池塘里有很多青蛙在跳來(lái)跳去,強強對我們說(shuō):"不如我們捉幾只小青蛙回去養吧?"我們聽(tīng)了,高興地點(diǎn)點(diǎn)頭.
回到家,媽媽看見(jiàn)我帶了小青蛙回來(lái),對我說(shuō):"清蛙是人類(lèi)的好朋友,它們可以幫助農民捉害蟲(chóng),保護莊稼."媽媽說(shuō)完.就去書(shū)房找了一本有關(guān)青蛙的書(shū)給我看,我看了對媽媽說(shuō):"我要把青蛙放回池塘里."媽媽說(shuō):'這才對了."
保護青蛙二年級作文 篇5
一天，我和媽媽還有弟弟一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜 。菜市場(chǎng)里擺滿(mǎn)了各種各樣的菜。當走到盡頭時(shí)，弟弟看到一網(wǎng)網(wǎng)的青蛙，就說(shuō)：“青蛙雪白的肚皮，碧綠的背部，大腿肥嫩嫩的.，味道一定鮮美�！钡艿芫拖氤赃@味道鮮美的青蛙。
媽媽買(mǎi)完菜之后就準備回家，弟弟還再回頭看那活蹦亂跳的青蛙，走到菜市場(chǎng)門(mén)口，弟弟實(shí)在忍不住說(shuō)了：“我想吃青蛙�！眿寢屨f(shuō)：“買(mǎi)了這么多菜不要買(mǎi)青蛙了�！钡艿苡终f(shuō)：“青蛙很好吃，為什么不買(mǎi)呢？”我雖然也很想吃青蛙，但我知道青蛙是益蟲(chóng)，能保護莊稼，于是對弟弟說(shuō)：“老師不是經(jīng)常說(shuō)要保護益蟲(chóng)嗎，青蛙是益蟲(chóng)，你怎么能吃它呢？”弟弟狡辯地說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)絕對不可以吃，那就是說(shuō)還可以吃�！蔽矣謩裾f(shuō)“青蛙是捉蟲(chóng)能手，每天可以吃上萬(wàn)只害蟲(chóng)，你吃掉一只青蛙等于放掉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)，這些害蟲(chóng)要糟蹋多少莊稼呀！”弟弟臉一下子紅了，不好意思地說(shuō)：“哥哥，我以后再也不吃青蛙了�！眿寢尡�?yè)P了我和弟弟，夸我們是懂事的好孩子。我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我又保護了一次青蛙，做了一件有意義的事情，以后我要告訴我所有的朋友一起來(lái)保護青蛙，美化我們的生活，再一次看到“稻花香里說(shuō)豐收，聽(tīng)取蛙聲一片”的情景。
保護青蛙二年級作文 篇6
青蛙然而國家三級保護動(dòng)物，但然而有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買(mǎi)走，還沒(méi)看一眼農田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問(wèn)這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對你們有多大好處嗎？
青蛙然而水陸兩棲動(dòng)物，也然而鼎有名的“莊稼的保護神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個(gè)趾，后腳五個(gè)趾，還有蹼。
青蛙也然而個(gè)偽裝高手。它除了肚皮然而白色的以外，頭部、背部都然而黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會(huì )被敵人發(fā)現。
青蛙也然而個(gè)歌唱家。然而在大雨過(guò)后，就會(huì )有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個(gè)沒(méi)完，那聲音幾里外都能聽(tīng)到，仿佛在為農業(yè)唱贊歌呢。
青蛙還然而個(gè)捉蟲(chóng)能手。有人做了統計，一只青蛙一天能吃70多只害蟲(chóng)，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。
青蛙然而用舌頭捕食的，舌頭上必須有奧秘。原先，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著(zhù)跪在地上，前腿支撐，巴仰著(zhù)臉，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著(zhù)下一個(gè)蟲(chóng)的到來(lái)。
捕殺青蛙會(huì )破壞生態(tài)平衡，導致害蟲(chóng)泛濫。人們?yōu)楸ＷC農作物的產(chǎn)量，勢必超多使用各種農藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲(chóng)后，農藥便在青蛙體內蓄積下來(lái)，人吃了過(guò)量的蛙肉，會(huì )引起食物中毒。
讓我們來(lái)保護“莊稼的守護神”青蛙吧！
保護青蛙二年級作文 篇7
星期天早晨，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位老爺爺在不停地吆喝：“賣(mài)青蛙?chē)D，我的青蛙然而野生的，味道鮮美，營(yíng)養豐富，大家快來(lái)買(mǎi)吧�！币淮笕喝藝诉^(guò)去，我也擠進(jìn)去看個(gè)究竟。只見(jiàn)地上放著(zhù)一只大竹蔞，里面裝滿(mǎn)了青蛙。老爺爺手里還拎著(zhù)幾只青蛙，這些青蛙在不停的掙扎著(zhù)，痛苦地呱呱直叫，仿佛在說(shuō)：“求求你們放了我吧！”但然而，還有許多人在買(mǎi)青蛙，把它做成了美味佳肴�？吹竭@一幕，我感到很心痛。
青蛙然而名副其實(shí)的“抓蟲(chóng)專(zhuān)家”。它主要以農業(yè)害蟲(chóng)為食物。只要它們一出來(lái)活動(dòng)，青蛙就會(huì )立即抓住它們。據統計，一只青蛙一天能吃掉60多只害蟲(chóng)，從春季到秋季的6-7個(gè)月中，一只青蛙就能夠消滅一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。每只青蛙能吃掉這么多害蟲(chóng)，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲(chóng)就很可觀(guān)了，因此，青蛙然而當之無(wú)愧的“農田衛士”。
青蛙不僅僅然而莊稼的保護神，還然而大自然的歌唱家。有動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，人們就有了豐收的期望。難怪辛棄疾曾寫(xiě)下“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的著(zhù)名詩(shī)句。也有現代詩(shī)人張志真寫(xiě)下一首《憫蛙》：長(cháng)夏原野青青黃，田間蛙類(lèi)抓蟲(chóng)忙，祈求田雞買(mǎi)賣(mài)客，莫讓青蛙餐桌亡。
同學(xué)們，趕快以實(shí)際行動(dòng)來(lái)來(lái)保護我們的“抓蟲(chóng)專(zhuān)家”――青蛙吧！