【精選】老鷹捉小雞二年級作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的老鷹捉小雞二年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老鷹捉小雞二年級作文 篇1
今天下課，我和四個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞，我們讓班長(cháng)當母雞，我們又石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)當老鷹，結果我贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了，母雞后面的三只小雞搖來(lái)?yè)u去的，我向前一沖，被母雞擋住了。我并不灰心，我悄悄的跑到母雞后面，抓到了一只小雞。這時(shí)，母雞對他說(shuō)：“不要灰心，下次再玩，我們讓你當母雞�！彼f(shuō)：“我沒(méi)有傷心，謝謝你�！�
第二輪游戲開(kāi)始了，母雞一心一意的看著(zhù)我，我向左沖，她向右躲。一連好幾次，我都是只差一點(diǎn)點(diǎn)就能抓到了，我在心里想：要相信自己，一定會(huì )成功的。我飛快的繞著(zhù)母雞和小雞轉來(lái)轉去，母雞飛快的保護她的孩子。她往旁邊一閃，我就抓了一個(gè)空。我想：她的鬼點(diǎn)子可真多呀！不然老師不可能讓她當班長(cháng)的。我跑來(lái)跑去，終于抓住了一只小雞，班長(cháng)傷心的'走進(jìn)教室。我成功啦！我開(kāi)心的一蹦三尺高。我對小雞們說(shuō)：“別傷心了，這只是一個(gè)游戲�！�
我多么喜歡玩這個(gè)游戲��！
老鷹捉小雞二年級作文 篇2
下課鈴響了，同學(xué)們快步跑出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。
我們二年級二班同學(xué)玩的是“老鷹捉小雞”的游戲。王宗浩當老鷹，黃軍當母雞。我們幾個(gè)人當“雞”躲在“母雞”身后，心怦怦地直跳�！澳鸽u”張開(kāi)“翅膀攔住老鷹”的去路�！袄销棥睆堁牢枳Φ負溥^(guò)來(lái)，撲過(guò)去，把“小雞”搞散了，“它”乘機捉住三只“小雞”“老鷹”又撲過(guò)來(lái)捉“小雞”，“小雞”跟在“母雞”身后，左躲右閃，轉了一圈又一圈，“母雞”攔得緊，“小雞”閃得快，“老鷹”再也沒(méi)有捉著(zhù)一只“小雞”。大家跑啊，躲啊，笑��！
課間活動(dòng)，玩得真開(kāi)心。
老鷹捉小雞二年級作文 篇3
那天我閑得沒(méi)事，便叫上表姐、鄰居家的姐姐、妹妹來(lái)玩老鷹捉小雞。
我毛遂自薦：“我當‘老鷹’�！北斫阕愿鎶^勇當“母雞”來(lái)保護“小雞”。游戲開(kāi)始了，我左閃右閃就是捉不到“小雞”。我想：難怪，表姐以前是不當“母雞”的，現在卻……表姐得意地看了我一眼，像是在對我示 威。我氣極了，耍了點(diǎn)“小聰明”：先“飛”到右邊抓“小雞”，再以飛快的速度“飛”到左邊抓走了妹妹，正在我洋洋得意時(shí)，“小雞沒(méi)食”被那只可恨的“老母雞”救走了�？晌也环艞�，接著(zhù)捉“小雞”。
最后，我以失敗告終，但我明白了一個(gè)道理：人是在一天一天進(jìn)步的。
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