【必備】荷花二年級作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的荷花二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
荷花二年級作文 篇1
西湖猶如杭州閃亮的明珠，凡是到過(guò)杭州的人，都知道杭州有如此一道美麗的風(fēng)景。任何時(shí)候都是迷人的：春天生機勃勃；秋天果實(shí)累累；冬天雪白一片，夏天就別有風(fēng)味了，滿(mǎn)池塘都是亭亭玉立的荷花。
夏天的早晨，媽媽帶我來(lái)到西湖觀(guān)賞荷花。我跑到湖邊，看到湖面波光粼粼。滿(mǎn)池塘有許多圓盤(pán)似的荷葉，綠油油的荷葉上面還可見(jiàn)得粉嫩的荷花粉的垂露，嬌艷欲滴，挨挨擠擠，密不透風(fēng)，一片接著(zhù)一片，一朵接著(zhù)一朵……有些荷花開(kāi)得十分茂盛；有些荷花曬市花骨朵兒；有些荷花飽脹得好像要炸開(kāi)來(lái)一樣，婀娜多姿，形態(tài)萬(wàn)千……正所謂：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
西湖的荷花就像穿著(zhù)雪白的裙子的少女，在風(fēng)中展現她美妙的身姿。夏天偶爾有一絲微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起微紋，荷花也翩翩起舞。荷花的“臉蛋”嬌滴滴的，這是，她就成了害羞的少女。欣賞荷花，就像在欣賞一件藝術(shù)品，欣賞著(zhù)……過(guò)了一會(huì )兒，仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我的聲音，這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，看看手表已經(jīng)晚了，我欣賞荷花的時(shí)候仿佛自己也融入到“她們”的生活中去。
陽(yáng)光越來(lái)越微弱，荷花上也多了幾滴露珠，我越來(lái)越喜歡杭州了，也許是因為喜歡西湖的緣故吧！
荷花二年級作文 篇2
夏天，荷花盛開(kāi)了，我們到西湖邊觀(guān)賞荷花，池邊長(cháng)滿(mǎn)了翠綠色的荷花，一片挨一片，一片擠一片，一眼望不到邊，綠色叢中冒出了粉紅色的荷花，有的大的像一頂小帽子，花瓣上托著(zhù)一滴滴晶瑩的水球，像一顆顆閃閃的珍珠。有的半閉著(zhù)眼睛，微微露著(zhù)金燦燦的花蕊。綠葉紅花相互襯映，更顯出荷花的美麗。
看到這生機勃勃的荷花，我情不自禁地朗誦起楊萬(wàn)里歌詠杭州西湖六月美景的詩(shī)：
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花二年級作文 篇3
爸爸終于答應我去西湖賞荷花了，我騎上心愛(ài)的黃色小自行車(chē)和爸爸來(lái)到里西湖。路旁一棵柳樹(shù)一棵桃樹(shù)點(diǎn)綴著(zhù)西湖，西湖就顯得更加秀麗迷人了！有許多來(lái)自五湖四海的游客紛紛留影拍照。
走進(jìn)里西湖，一個(gè)美麗如畫(huà)的荷花池出現在我們眼前，荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠的，連成一大片，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，摸起來(lái)像絲綢般又軟又光滑。荷花從荷葉中鉆出來(lái)，有粉的，有白的，千姿百態(tài)。有的還是花骨朵兒，像亭亭玉立的少女；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的全部都開(kāi)放了，漂亮極了！一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花輕盈地跳起舞來(lái)，荷葉隨風(fēng)舞動(dòng)。小魚(yú)兒隱隱約約露出腦袋吹個(gè)泡泡，呼吸著(zhù)新鮮空氣。
我多想變成荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳在微風(fēng)中翩翩起舞呀！
荷花二年級作文 篇4
回姥姥家的路上有一個(gè)小池塘，每到了夏天池塘里盛開(kāi)著(zhù)美麗的荷花，漂亮極了。
春天的時(shí)候，姥姥打電話(huà)告訴我，池塘里的荷花發(fā)芽了，有幾個(gè)管狀的葉子浮在水面上，嫩嫩的，綠綠的，我便想起了剛學(xué)的那首詩(shī)里的句子“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”·綠綠的葉子，紅紅的花朵中間飛舞著(zhù)蜻蜓，該多美啊，我盼望著(zhù)早一點(diǎn)回姥姥家。
到了夏天，我們去姥姥家經(jīng)過(guò)那池塘的時(shí)候，發(fā)現遠遠的荷葉鋪滿(mǎn)了池塘，尖尖的花蕾，含苞待放，粉紅的荷花，橢圓的花瓣黃色的花蕊，亭亭玉立。媽媽告訴我荷花出污泥而不染，我們應該像它學(xué)習做一個(gè)好孩子。像是拳頭一樣大小的蓮蓬。
荷花二年級作文 篇5
一天，天氣很熱，我根本就沒(méi)發(fā)現我們家種的荷花已經(jīng)開(kāi)了，突然我被一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲驚醒了，我從床上爬起來(lái)，伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，打開(kāi)了窗戶(hù)，看見(jiàn)窗外有一朵朵美麗的荷花，它們有著(zhù)粉紅色的花瓣，仿佛在朝我微笑，我爬出窗戶(hù)，終于來(lái)到了荷花的身旁，我看見(jiàn)了荷葉上有一顆亮晶晶的水珠，簡(jiǎn)直就跟珍珠一模一樣。
我拿出放大鏡一看，我看見(jiàn)一只螞蟻趴在一棵水草上，我仔細觀(guān)察了一下螞蟻，然后，我把它抓起來(lái)，放到地上，我跟媽媽說(shuō)：“那些荷花實(shí)在太美麗了，我能不能摘一朵?”媽媽說(shuō)：“不行。絕對不行�！蔽覇�(wèn)：“為什么不行呀?”媽媽說(shuō)：“世界上的每一樣東西都是有生命的，我們應該保護它們�！蔽覇�(wèn)：“那老虎要不要讓我們保護呢?”媽媽說(shuō)：“要的。其實(shí)老虎也是脆弱的動(dòng)物，我們也要保護它們�！蔽覇�(wèn)：“老虎那么兇，我們應該怎么保護它們呢?”媽媽說(shuō)：“我們只要不把它們抓到動(dòng)物園里就行了�！蔽彝蝗宦�(tīng)到爸爸在說(shuō)：“瞧，我們種的荷花多美麗啊�！蔽腋鷭寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，荷花也是有生命的。我們也應該保護它們，而且這也使我知道了一個(gè)知識：那就是世界上每一樣東西都是有珍貴的生命的�！�
第二天，我一覺(jué)醒來(lái)，就看到了窗外美麗的荷花，而且我還看到了爸爸正在給荷花澆水，我就跟爸爸說(shuō)：“荷花缸里本來(lái)就有很多水嘛，你干嘛還要給它澆水呀?”爸爸說(shuō)：“因為荷花缸里的水被太陽(yáng)曬干了一小半，所以我才要給它澆水嘛�！庇谑�，我就回到屋里去幫媽媽掃地去了。
荷花二年級作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)北山的荷花又開(kāi)了，今天媽媽答應領(lǐng)我一起去看荷花，心里真有說(shuō)不出的高興。
一進(jìn)園門(mén)，呵，好多的人��！人們一群兩個(gè)一伙，像是潮水般涌來(lái)。路兩旁的蒼松翠柏，向人們點(diǎn)頭致意�；▔锏孽r花，爭芳斗妍。在陽(yáng)光的照耀下展示著(zhù)嬌美的容貌，逗引著(zhù)蜜蜂和蝴蝶在這里翩翩起舞，然而這些已經(jīng)不足以吸引人們了。
盼望已久的荷花池終于出現了，我和媽媽加快了腳步，徑直向荷花池走去。來(lái)到了荷花池邊。��！我被這美麗的荷花給迷住了�？窗�，滿(mǎn)池的荷花似婷婷玉立的少女，身著(zhù)綠色的舞裙，在微風(fēng)吹拂中翩翩起舞。
荷花二年級作文 篇7
站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著(zhù)，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(cháng)在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長(cháng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞;遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著(zhù)臉頰;旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè )會(huì )……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán);又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的.照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
荷花真美啊!大自然的萬(wàn)物真是充滿(mǎn)生機!
荷花二年級作文 篇8
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔撬纬瘲钊f(wàn)里的《詠荷》里面的詩(shī)句。
我高高興興地跟隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了荷花園�？�！荷花池中長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的荷葉。有的荷葉只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(cháng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖來(lái)?yè)u去；有的已經(jīng)長(cháng)成“大扇子”了，一片片荷葉連在一起，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠色的海洋”波濤起伏美麗極了。一場(chǎng)雨后，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著(zhù)，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。
再細看，各種各樣的荷花，有的潔白無(wú)暇；有的粉里透著(zhù)紅；有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞含苞欲放；還有的花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬。荷花散發(fā)出清新的芳香，引來(lái)花蝶來(lái)回飛舞，調皮的蜻蜓，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè )地玩著(zhù)。
荷花不僅美麗，而且全身都是寶。蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品，它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，我愛(ài)荷花，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節！我愛(ài)那美麗的荷花，我更愛(ài)荷花那無(wú)私奉獻的精神。
荷花二年級作文 篇9
那荷花又盛開(kāi)了。
一眼望去，只見(jiàn)漫無(wú)邊際的荷葉、荷花，花兒怒放在碧波蕩漾的湖上，開(kāi)的燦爛，開(kāi)的輝煌。
荷花滿(mǎn)池都是，像極了一個(gè)披肩，粉色的大披肩，是用粉色的花織成的，綴著(zhù)的流蘇是無(wú)數碧綠的荷葉。微風(fēng)中，巨大的披肩在閃閃發(fā)光，那是荷花與荷花之間小小縫隙里里露出的，閃著(zhù)粼粼光華的碧水，在伸出手迎之后太陽(yáng)的撫摸。滿(mǎn)池的荷花在輕輕蕩漾，粉色花朵輕搖，像一葉小舟，行駛在萬(wàn)千碧波之上，又像會(huì )飛的蓮座，輕盈地飄在綠海之中。
盛開(kāi)的花兒，仿佛進(jìn)入了忘我的境界，她們感受不到周?chē)p花的人群，感受不到人們對她們發(fā)出的由衷的贊美。它們只感受到了怒放的自我、怒放的同伴們。
我在開(kāi)花！
我要開(kāi)花！
我愛(ài)開(kāi)花！
風(fēng)兒仿佛向人們傳達了花兒們的話(huà)語(yǔ)，一池搖擺的荷花在吶喊著(zhù)，她們充滿(mǎn)生機活力的聲音，只有用心才能感受得到。
我俯下身，輕輕捧起一朵荷花，她頓時(shí)不再搖動(dòng)，我看清了了她漂亮的臉。
她美的無(wú)法用言語(yǔ)形容，我根本想不出最適合她的比喻。與她本身相比，我的描述是多么粗俗、平庸。她像一葉小舟，行駛于茫�；êＶ�；她的花瓣是帆，是粉色水晶雕成的精美的帆；她的花蕊是槳，是黃色翡翠雕成的動(dòng)人的槳；她的蓮蓬是艙，里面裝的是生命之果；這精美的小船將永遠航行于愛(ài)她的人心上，也將把生命的完美祝福帶給每個(gè)看到她的人。這樣想著(zhù)，我向花下方看去，碧波之下，是深不見(jiàn)底的淤泥。那精美的荷花，從那里生出，從那里長(cháng)大。
記得第一次看見(jiàn)荷花時(shí)，我驚訝與她的美麗，好奇于她的顏色。她從污泥中伸出，卻有如此鮮艷亮麗的色彩。
再長(cháng)大些，我學(xué)到了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，明白了這代表荷花的純潔之美和高雅情趣。
此刻，不知見(jiàn)過(guò)多少次荷花后，我最后明白了一個(gè)真理：只要有決心、有勇氣，再難的事也終會(huì )辦到，就像從黑泥里生出的荷花依然能綻放美麗的光彩！
把荷花輕輕扳過(guò)來(lái)，我把她貼在心上。純潔、美麗的她會(huì )使我永生難忘。
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