【精華】老鷹捉小雞二年級作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的老鷹捉小雞二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老鷹捉小雞二年級作文 篇1
記得有一次中午休息時(shí)，我和張鈴娜、周凱漪、錢(qián)思涵、陳科宇在玩老鷹捉小雞。錢(qián)思涵扮演老鷹，張鈴娜扮演母雞，我們都扮演小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”飛快撲向“小雞”，“母雞”也不閑著(zhù)，趕緊護住“小雞”�！袄销棥弊髶�，被“母雞”擋住了，“老鷹”右撲，又被“母雞”擋住了。那時(shí)，我們已經(jīng)累得不行了，“老鷹”乘我們休息時(shí)來(lái)了一個(gè)“措手不及”，我們不知所措，陣腳大亂。
那一次游戲讓我印象深刻。
老鷹捉小雞二年級作文 篇2
“叮零零，叮零零”下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象兔子一樣跑出教室，同學(xué)們有的玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞……最有趣的是老鷹捉小雞。
我們用“石頭剪刀布”來(lái)分配誰(shuí)當老鷹，母雞，小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，正在找機會(huì )下手，眼睛死死地盯著(zhù)小雞，母雞看老鷹跑到東，“它”也跑到東，老鷹跑到西，“它”又跑到西。
到了最后，大家都累得氣喘吁吁，雖然老鷹沒(méi)有捉到小雞，但是他們都很開(kāi)心。
老鷹捉小雞二年級作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥(niǎo)一樣飛快地跑到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，踢毽子的、跳繩的、跑步的、做游戲的、真是豐富多彩。
我和幾個(gè)好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲，我當“老鷹”，小明當“母雞”，剩下的同學(xué)當“小雞”。游戲開(kāi)始了，我弓下身子，叉開(kāi)雙腿，瞪大了眼睛，虎視眈眈地望著(zhù)母雞和小雞們。而小明也不甘示弱，他伸開(kāi)雙臂，做好了充分的準備。突然，我飛快地向最后一只“小雞”撲去，小明見(jiàn)狀，趕緊調轉方向擋住了去路。就這樣我往左撲，他就往右閃，我往右攻，他就往左躲，來(lái)來(lái)往往，幾個(gè)回合，也沒(méi)有捉住一只“小雞”。我就像一個(gè)泄了氣的皮球，一屁股坐在地上，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，真想不做了。
可此時(shí)耳邊想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。做什么事，只要不灰心，就一定能成功。想到這兒，我又鼓起勇氣。我裝做漫不經(jīng)心的樣子，正在這時(shí)，一只“小雞”走神了，趁這個(gè)機會(huì )，我猛地撲了過(guò)去，一把抓住了“小雞的翅膀”。我高興得一蹦三尺高，大聲地說(shuō)：“我勝利了，我勝利了！”周?chē)^(guān)看的同學(xué)也情不自禁地鼓起了雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迅速地跑進(jìn)了教室，校園里又恢復了平靜。
老鷹捉小雞二年級作文 篇4
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們出去玩嘍！
我們來(lái)玩老鷹捉小雞。
小明當母雞，小剛當老鷹，其他人都當小雞。老鷹動(dòng)作很快，嚇得母雞背后的.小雞都尖叫起來(lái)，母雞也不甘示弱，張開(kāi)雙臂保護小雞，大家玩得興高彩烈。
叮鈴鈴，上課了，大家滿(mǎn)頭大汗的跑回了教室。
老鷹捉小雞二年級作文 篇5
今日，我約同學(xué)來(lái)玩老鷹小雞。
我和同學(xué)們分好了角色就開(kāi)始玩了。只見(jiàn)“老鷹”猛撲過(guò)來(lái)，幸好“雞媽媽反應快，要不然就被”老鷹“捉到了�！崩销棥安坏珱](méi)氣餒反而更厲害。它決定換個(gè)方案，它想了一個(gè)聲東擊西的方法，果然把”母雞“弄了個(gè)驚慌失措。
最后”老鷹“終于捉到了幾只”小雞“�？烧敗崩销棥跋胫�(zhù)飽餐一頓的時(shí)候，該回家了，”老鷹“無(wú)奈地說(shuō)”天哪，我辛苦的捉，可還是吃不到，天哪�！�
我真想再玩一會(huì )兒呀！真開(kāi)心！
老鷹捉小雞二年級作文 篇6
“啊——救命呀！”“小雞哪里逃，還不快快束手就擒！”咦，教室里怎么傳來(lái)陣陣鬼哭狼嚎一般的聲音，大家這是在干什么呀？哈哈，告訴你吧，是筆暢作文班的侯老師在帶領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲吶！
游戲開(kāi)始前，老師先讓我們以猜拳的形式將全班同學(xué)分成兩組來(lái)進(jìn)行兩輪游戲。第一輪游戲就要開(kāi)始了，同學(xué)們都選小李當“老鷹”，因為他反應靈敏。這時(shí)，小成自告奮勇地站出來(lái)說(shuō)要當“雞媽媽”，我們大家都一致贊成。于是小成站在隊伍的最前面，當起了“雞媽媽”，“小雞”們一個(gè)接一個(gè)，乖乖地站在了“雞媽媽”的身后。你瞧那“雞媽媽”叉開(kāi)了雙腿，展開(kāi)雙臂，做好了保護小雞的準備。而“老鷹”呢？他雙手叉腰，兇巴巴地對著(zhù)小雞們說(shuō)：“小雞呀小雞，你們就等著(zhù)當我的美餐吧！哈哈……”只聽(tīng)老師一下令說(shuō)“開(kāi)始”！“老鷹”就猛地向雞群撲去，“雞媽媽”立刻擋住了“老鷹”老的攻擊，這時(shí)“雞媽媽”還不忘轉過(guò)頭來(lái)叮囑“小雞”們：“大家都緊跟在我身后，都抓緊了！”這時(shí)“老鷹”又向雞群撲去，“雞媽媽”毫不猶豫地張開(kāi)了雙臂。誰(shuí)料“老鷹”卻偷偷地從“雞媽媽”的雙臂下鉆了過(guò)去，抓住了第一只“小雞”�！半u媽媽”見(jiàn)了，提高了警惕，狡猾的“老鷹”又心生一計。他先向左邊撲去，然后趁雞媽媽不注意，又向右邊反撲，成功地抓到了兩只“小雞”�！袄销棥彬湴恋叵颉半u媽媽”炫耀：“看我一箭雙雕！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。
第一輪游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。接下來(lái)該我們上場(chǎng)了，我們組的小組員們一致推選小芳當“老鷹”。這只“老鷹”別提有多厲害了，不到一會(huì )兒的功夫就把我們所有的小雞全部一網(wǎng)打盡，嗚嗚……
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想玩這個(gè)有趣的游戲呀？那就快來(lái)加入我們吧！
老鷹捉小雞二年級作文 篇7
星期四，天氣明朗，下午體活課的時(shí)候，我們去操場(chǎng)玩。操場(chǎng)到了，許多人有的踢毽子，有的跳繩，還有的跳高，……真是人山人海��！
老師說(shuō)：“你們就在這個(gè)范圍自由活動(dòng)吧！”許多小朋友們都沖到自己的伙伴那里去，玩的欣喜若狂。只有我，一個(gè)朋友都沒(méi)有。所以，我要找一個(gè)朋友。找那個(gè)朋友好呢？我喜歡玩“老鷹捉小雞”，萬(wàn)怡就在玩，我和萬(wàn)怡做朋友吧。
我問(wèn)萬(wàn)怡，說(shuō)：“萬(wàn)怡，我可以跟你們玩‘老鷹捉小雞’嗎？”萬(wàn)怡說(shuō)：“馬寒青也想玩，她不知道規則，我怎么教她也不會(huì )，如果你能教懂她，我就跟你玩�！蔽揖驼f(shuō)：“規則是這樣的：‘老鷹’、‘母雞’各一個(gè)，其余的當‘小雞’，‘小雞’跟在‘母雞’的后面，‘母雞’保護好‘小雞’，‘老鷹’負責捉‘小雞’，捉到了‘小雞’，那個(gè)‘小雞’就當‘老鷹’。聽(tīng)懂了沒(méi)？” 馬寒青說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，我們快玩吧！”我當“老鷹”，萬(wàn)怡當“母雞”，其他人都當了“小雞”。真好玩！
最后，我們回了教室，喝了口水。這節體活課真高興��！
老鷹捉小雞二年級作文 篇8
我最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。
這個(gè)游戲是這樣玩的：首先選一名跑得最快的同學(xué)當老鷹，再選一名長(cháng)得又高又大的同學(xué)當雞媽媽,其他的同學(xué)當小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹兇猛地向小雞撲去，雞媽媽張開(kāi)雙臂保護小雞，老鷹一會(huì )兒撲到東，一會(huì )兒撲到西，小雞嚇得東藏西躲。假如有一只小雞被捉住了，那么這只小雞就當老鷹，原來(lái)的老鷹就當小雞，游戲繼續進(jìn)行。
你喜歡這樣的游戲嗎？
老鷹捉小雞二年級作文 篇9
星期四早上，我們最后一節課是課外活動(dòng)，有趣的老鷹捉小雞游戲作文。到了最后一節課，大家都很高興。來(lái)到操場(chǎng)上，我請幾位同學(xué)和我一起玩老鷹捉小雞，我們先用“剪刀、石頭、布”爭當老鷹。游戲開(kāi)始了，“老鷹”閃著(zhù)兇惡的眼光，好像幾年沒(méi)吃東西一樣，“小雞”們看了“它”的眼睛就很害怕�！袄销棥泵偷匾粨�，腳下一滑，摔倒在地上，“雞媽媽”和“小雞”們都笑了�？墒菢�(lè )極生悲，一只“小雞”只顧著(zhù)笑，也不小心摔倒了�！袄销棥笨匆�(jiàn)了，連忙跑過(guò)去左右進(jìn)攻，最后還是把這只摔倒在地上的“小雞”給“吃”了。其它的“小雞”看見(jiàn)了哇哇大叫�！袄销棥背谩澳鸽u”不注意，一下子就把“小雞”吃了個(gè)精光�！袄销棥眲倮�，我們這些“小雞”失敗了，“老鷹”樂(lè )得手舞足蹈。我喜歡這個(gè)有趣的老鷹捉小雞游戲，因為它給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
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