有關(guān)春雨二年級作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的春雨二年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春雨二年級作文 篇1
靜靜地我閉上了自己的雙眼，任憑著(zhù)雙手在鍵盤(pán)上不停地游弋，突然發(fā)現原來(lái)閉著(zhù)眼睛時(shí)反而心靜了許多。也許是不用看見(jiàn)暴雨的洶涌，也不必看雨中道路的泥濘，不需理會(huì )雨中匆匆忙忙奔跑的名利，無(wú)須理會(huì )雨中的自己是潮濕還是干燥。我的心與閉著(zhù)的眼前卻如此真切地感覺(jué)到雨的真實(shí)與內涵——，晶瑩著(zhù)，清涼著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)，無(wú)悔著(zhù)。
孤單地坐在電腦前，閉著(zhù)的雙眼看見(jiàn)了滿(mǎn)天飛揚的雨滴，從高空漫天灑落，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)亮光，仿佛黑夜中的星星閃耀著(zhù)蒼穹，也仿佛滿(mǎn)天的珍珠富貴著(zhù)人間。那輕輕飄落著(zhù)的雨霧給天空掛上一張如銀的帳幕，疾灑下來(lái)的一如流星劃過(guò)漆黑的長(cháng)空，在墜向大地的剎那間，雨滴以自己的粉身碎骨再次向世間表明自己的晶瑩。
仿佛自己正在雨中，任憑著(zhù)雨滴落在頭發(fā)上，額上，眼瞼上，并從面額上悄悄地滑過(guò)，滑進(jìn)了自己的心扉。濕透的身軀深深地感知到雨水的冰涼，微微顫抖的雙手，緊緊地握住了手心的雨滴，身冰涼，心卻清涼。
看著(zhù)無(wú)數的'雨滴不息地從天空灑落，不管是縹緲的雨霧還是珍珠般的雨滴，或是如注的雨柱，無(wú)論在天空慢慢地飛舞，還是迅疾地向大地墜落，所有的雨以不同的形式向一個(gè)唯一的方向————大地，執著(zhù)地下墜。
墜落后有的粉身碎骨，有的被污泥蹂躪，有的在小溪中艱難地前行，有的在大海中消失，無(wú)論最后的結果是怎樣的緲小還是偉大，是匯成滾滾的洪流還是在蹂躪中消亡，她們都用自己的短暫生命詮釋著(zhù)什么才是真正的無(wú)怨無(wú)悔！
我終于明白了，原來(lái)這就是生命！春雨的生命！
春雨二年級作文 篇2
早晨起床看到窗外的道路濕漉漉的，原來(lái)春雨已經(jīng)悄悄的來(lái)了。
一出門(mén)就感覺(jué)到空氣特別清新，雨點(diǎn)細細的，密密的，飄落下來(lái)，落在頭發(fā)和臉龐上，輕柔的仿佛感覺(jué)不到它的存在。路上的行人大多沒(méi)有打傘，好像和大樹(shù)、小草一樣感受著(zhù)春雨的滋潤。進(jìn)入校園時(shí)，雨點(diǎn)稍微大了一點(diǎn)，雨滴落在小池塘里，水面上泛起了一圈圈漣漪；雨滴落在冬青樹(shù)上，葉子變得更加青翠欲滴，雨滴落在教學(xué)樓上，就像籠罩上了一層薄紗……
綿綿的春雨雖然不像夏天的雷陣雨那樣轟轟隆隆帶著(zhù)電閃雷鳴呼嘯而至，它甚至都聽(tīng)不到淅淅瀝瀝的響聲，正如古詩(shī)所說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河曜虧櫫舜蟮厝f(wàn)物和我們的心靈，帶來(lái)了一片生機。
我愛(ài)春雨！
春雨二年級作文 篇3
春天剛剛到，今天就下了一場(chǎng)特別的雨。
早上的雨很大。來(lái)到門(mén)口，就聽(tīng)到外面“滴答、滴答”的雨聲，雨聲中還伴著(zhù)“嘶嘶、嘶嘶”的風(fēng)聲。雨兒急急忙忙的，風(fēng)兒不緊不慢的。雨兒牽著(zhù)風(fēng)兒的手，就像是在一起唱著(zhù)歡快的歌。
下午的雨很小，小到你都搞不清楚這到底是雨還是霧。走在路上，我看到整個(gè)世界白茫茫的一片，學(xué)校、高樓、街道、樹(shù)木都遮遮掩掩，朦朦朧朧的。四周很安靜，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫聲，讓人仿佛置身于一幅美麗的山水畫(huà)中。
春天的雨，像一首歡快的歌，又像是一幅美麗的畫(huà)。我深深地記住了這場(chǎng)特別的雨。
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