【必備】二年級作文合集8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　今天我非常高興地參加了浙江省少年兒童圖書(shū)館的文明閱讀監督員的活動(dòng)。

　　一開(kāi)始，工作人員和我們說(shuō)了在圖書(shū)館的注意事項，比如不能大聲交談，不能跑鬧和吃東西，然后我們兵分兩路，分別去各個(gè)閱讀區域巡邏。

　　我是第二小隊的，和其他11個(gè)小朋友一起排隊出發(fā)去閱讀區巡邏，后來(lái)我們發(fā)現了一些不文明的行為。我和幾個(gè)小朋友看到一位叔叔在沙發(fā)上躺著(zhù)睡覺(jué)，開(kāi)始我們幾個(gè)不敢上前勸阻，怕大人會(huì )兇我們，后來(lái)一個(gè)女生勇敢上去點(diǎn)了點(diǎn)他的手臂，他微微睜開(kāi)眼睛，看到我們這么多雙眼睛望著(zhù)他，立馬不好意思地坐起來(lái)了。這給了我們很大的信心，我也更加勇敢地繼續我的監督工作了，看到有人在吃東西，禮貌地勸阻他們；有小朋友在大聲說(shuō)話(huà)，我也上前和他們說(shuō)請保持安靜，大家都馬上改正了！

　　活動(dòng)結束了，我也在圖書(shū)館看了會(huì )書(shū)，我想，如果每一個(gè)人都能自覺(jué)做到安靜文明地閱讀借書(shū)，那每一名讀者就都能有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，大家才能真正地在知識的海洋中遨游。

　　雖然活動(dòng)時(shí)間很短，但我覺(jué)得今天的閱讀監督員工作真的很有趣！

二年級作文 篇2

　　8月31日星期五，陽(yáng)光明媚，因為今天我們要開(kāi)學(xué)了，我們早上洗漱完，爸爸就開(kāi)車(chē)送我們去學(xué)校，我們到那里把車(chē)一放，就走到了學(xué)校里面，我在學(xué)校里面看見(jiàn)了老師們在為我們祝賀，恭喜我們完了一年級的全部挑戰。

　　突然，爸爸拉著(zhù)我的手說(shuō)，大宇我們該去找教室了再磨蹭我們就要遲到了，這時(shí)候我才醒過(guò)神來(lái)，我和爸爸趕緊去找我們的班級，其實(shí)我已經(jīng)鎖定我們的教室在哪里了，就在我們上一年級的樓的前面一棟樓的二樓，我迫不及待的向我們的教室跑去，跑到教室的時(shí)候，發(fā)現都有同學(xué)早已到了，于是我們趕緊把作業(yè)放到該放的地方，一一登記，排著(zhù)隊伍就去領(lǐng)書(shū)，我們新學(xué)期的課本有五本，分別是：“語(yǔ)文書(shū)、道德與法治書(shū)、科學(xué)書(shū)（兩本）還有數學(xué)書(shū)�！蔽医煌晔罴僮鳂I(yè)，完成了報到，看見(jiàn)了兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)的方老師和同學(xué)們，好開(kāi)心，我在學(xué)校第一個(gè)見(jiàn)到的同學(xué)是白韻凡第二個(gè)是連馨宇，第三個(gè)是胡俊涵，在準備離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，遇見(jiàn)了我的好朋友陳怡伽，我們很開(kāi)心的打招呼，于是就和爸爸、媽媽、妹妹離開(kāi)了學(xué)校。

　　我打開(kāi)書(shū)包，把新的課本拿出來(lái)，發(fā)現課本上寫(xiě)的是二年級上冊，啊我的心里頓時(shí)想起了我現在成為二年級的小學(xué)生了，我好開(kāi)心呀，既然我已經(jīng)長(cháng)大了，這學(xué)期我也要好好學(xué)習，天天向上，再也不讓爸爸和媽媽為我擔心了。

二年級作文 篇3

　　今天，李叔叔給我一只小烏龜，我給它取名叫“朵朵”，它有橢圓形的背，由13塊組成，它的四條短腿上有5個(gè)亮尖的爪子，一條又短又尖的尾巴，它有長(cháng)長(cháng)而又靈活的脖子，有一雙圓圓的小眼睛，特小特小的鼻孔，三角形的嘴。

　　當我碰它的時(shí)候，它的頭、四肢、尾巴都縮回去了，當我把它放在水里的時(shí)候，它就飛快的游起來(lái)。

　　我喜歡小烏龜“朵朵”。

二年級作文 篇4

　　有一天我和爸爸去科技館玩。

　　回來(lái)的路上我和爸爸已經(jīng)累得筋疲力盡，連動(dòng)都不想動(dòng)一下。這時(shí)，車(chē)進(jìn)站了，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“您坐吧！”老爺爺急忙說(shuō)：“謝謝你啦！小伙子！”下車(chē)后，爸爸又把老爺爺扶下車(chē)，目送老爺爺走遠，一直等爸爸把這些事做完后，回家的路上，我才問(wèn)爸爸：“爸爸，你難道不累嗎？”“當然累啦！”爸爸說(shuō)“可是，幫助人是一件快樂(lè )的事呀！”

　　聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà)，我和爸爸發(fā)出了會(huì )心的微笑。

二年級作文 篇5

　　中國有句古話(huà)說(shuō)：見(jiàn)則易，學(xué)則難。我一直認為看見(jiàn)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)一定不是很難�？蛇@次學(xué)做面包的經(jīng)歷卻使我改變了對這句話(huà)的認識。

　　面包大師正教我們做喜羊羊西點(diǎn)呢。瞧，他很輕松地一劑，便是一個(gè)頭。再輕松地一拔，又是兩個(gè)角。勾線(xiàn)果醬畫(huà)一畫(huà)，眼睛、鼻子、嘴巴、房子應有盡有。大師的一個(gè)蛋糕就做成啦。剩下的二十分鐘是我們做蛋糕的時(shí)間。我擠一個(gè)腦袋，卻不料擠出的是一個(gè)“大糞坨”。想擠兩只羊角，卻不料擠出的是拔絲糖，怎么看都是一個(gè)四不像，與大師的作品相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上一個(gè)在地下。

　　見(jiàn)則易，學(xué)則難。這是我對這次活動(dòng)的感受。成功是憑借千錘百煉的，不是看一眼就會(huì )了。同樣，做每一件事情都不是一下就能做好的，要經(jīng)過(guò)反復練習才能成功。只有真正做過(guò)的人才能體會(huì )到做這件事情的難度。

二年級作文 篇6

　　十月一國慶節期間，我和爸爸媽媽一起去爬被譽(yù)為北京后花園的香山。

　　來(lái)到香山北門(mén)，穿過(guò)山腳下如織的人流，沿著(zhù)陡峭的山路伴著(zhù)漸濃的秋色美景朝最高峰香爐峰進(jìn)發(fā)。我們爬到半山腰，近看樹(shù)林中那些黃櫨樹(shù)，樹(shù)身并不十分高大，但樹(shù)干上伸出的枝杈卻很多，樹(shù)冠像一把大傘；那一片片還沒(méi)未變紅的樹(shù)葉密密麻麻的長(cháng)在枝頭，微風(fēng)輕撫，仿佛也能聞到一絲紅葉的清香。

　　雖然天氣很涼爽但還爬了一會(huì )后還是是感覺(jué)頭冒汗，口發(fā)干，正在這時(shí)看到山腰的平坦處有一個(gè)賣(mài)冰棍的叔叔，于是我就買(mǎi)了來(lái)吃，付完錢(qián)叔叔讓我把包裝紙撕下給他。一開(kāi)始很納悶：“難道他是要重復利用不成，“仔細觀(guān)察，原來(lái)是由于山上的垃圾桶比較少，他要收集垃圾、把垃圾運下山去。我頓時(shí)對這位叔叔的敬意油然而生。

　　我們好不容易爬到山頂，站在海拔500多米的`香爐峰又名“鬼見(jiàn)愁”之上，向下眺望，連綿山脈盡收眼底。此刻，我想去一首杜甫的詩(shī)句，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�

二年級作文 篇7

　　媽媽喜愛(ài)養植物，尤其是吊蘭。

　　吊蘭沒(méi)有蘭花的高雅，也沒(méi)有牡丹的華貴，但它卻有著(zhù)樸實(shí)的性格。手指寬的葉子，碧綠油亮，好像涂了一層蠟，再配有白色的邊鑲在綠葉邊緣，因此而得名---金邊吊蘭。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著(zhù)生氣，透著(zhù)活潑。默默無(wú)聞地凈化家里的空氣，裝點(diǎn)綠色。

　　五六月份是吊蘭開(kāi)花的季節。在綠葉的襯托下，純白色的花朵潔凈高雅，而花瓣中還滲著(zhù)一絲青綠，如白玉一般晶瑩剔透。吊蘭的花期很長(cháng)，應此在一株吊蘭的莖葉，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)：有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，藏在其中的花蕊若隱若現；盛開(kāi)的花朵潔白柔嫩的像嬰兒笑臉般甜美純潔惹人喜愛(ài)。開(kāi)敗的花呢？花朵雖然凋落了，可是在原處結出了一個(gè)嫩黃色的小吊蘭，十分可愛(ài)。

　　媽媽的工作很忙，很多時(shí)間無(wú)遐顧及它，很多天之后，盆里的泥土就干裂了，泥土堅硬而沒(méi)有水分�？墒�，吊蘭依然保持蒼翠的身姿，在微風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)碧綠的葉子。我想：我們不正需要吊蘭這種頑強不屈的精神么？

　　我愛(ài)吊蘭的樸實(shí)無(wú)華，更愛(ài)它無(wú)比頑強的生命力！

二年級作文 篇8

　　校園的附近，一道紅葉撲面而來(lái)�？戳丝礆埪涞臈魅~，看了看凋零的樹(shù)木，夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)蕭瑟，故人又在何方? 同樣的景物，同樣的季節，同樣的楓葉……卻等不到對的人。 記得么?那年的秋天，楓葉在天空徜徉，而你，也總在我的身邊徘徊著(zhù)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我關(guān)于以后打算的問(wèn)題。而我，卻沒(méi)有作答，只是給你淡淡的微笑。

　　其實(shí)，并不是我不想告訴你，而是我自己也不知道，對未來(lái)的打算，我也是十分的迷茫。 可是，你也沒(méi)有因為我的不作答而失望，而是露出你那潔白的牙齒給了我一個(gè)陽(yáng)光的笑容，那副自在的樣子，至今還在我的胸口，心的最深處。你是否還記得我當時(shí)驚訝的表情，而那，都來(lái)自于的回答：“我打算去貧困的山區當一個(gè)自愿者，教那些山里的孩子認字�！斑@句話(huà)讓我頓時(shí)思想短路，條件反射讓不禁開(kāi)了口。

　　為什么?為什么要去那種地方，為什么要去當所謂的自愿者?我不屑地說(shuō)到。在那時(shí)的我看來(lái)，自愿者，這是一個(gè)令我厭惡的字眼。它只會(huì )用那莫須有的榮譽(yù)，來(lái)讓他(她)滿(mǎn)足來(lái)滿(mǎn)足自身的虛榮心，而把自己的一生毀在那遙遠、貧困的“山區”，在那破爛又漏雨的“教室“，在那殘破的”辦公室”，留下自己的青春和汗水…… 這些罪惡的念頭讓我等不及你的回答，就從嘴邊冒出一句話(huà)：“你那樣做對得起自己么，為了那些所謂的山里的貧困兒，而把自己的時(shí)光浪費在那里，就算他們成才了，那你又得到什么，一句所謂的‘恩師’嗎，可那又有何用，它能讓你的青春重回嗎?醒醒吧!!

　　那，不是你能做的事!”在尾音我還深深的加重了，可是你知道嗎?在說(shuō)到最后，我突然間有些迷茫，我在那一瞬間便后悔了，后悔我為什么要說(shuō)出來(lái)，那并不是絕對的。 你用很奇怪的眼神看著(zhù)我，看得我十分地心慌�？粗�(zhù)你對我的眼神，能清楚的感應到你那內心的深處：你對我失望了!!你沒(méi)有回答我的問(wèn)題，也沒(méi)有離去，而是陷入了沉思…… 從那以后，我們之間的友誼開(kāi)始出現了裂痕，盡管我們還是和以往一般學(xué)習，玩樂(lè )。但我知道，你已經(jīng)離我越來(lái)越遠了，沒(méi)有以前的交心，更多像是在敷衍。

　　后來(lái)，在爺爺家的我，從母親的口中得到你搬家的事情，我有些驚慌，自行車(chē)的輪胎快速的轉動(dòng)著(zhù)，在路上一沓而過(guò)，水花輕濺在我的牛仔褲上。在你家的門(mén)口，鐵鎖緊緊的束縛著(zhù)通道，你已經(jīng)離開(kāi)了，我卻沒(méi)有來(lái)得去道別，沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)上那句遲來(lái)的道歉：對不起。 愿你，能原諒我，接受我遲來(lái)的道歉。黃昏曉，你我的友誼的見(jiàn)證……

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