【精選】小學(xué)二年級作文合集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
“爸爸，你還會(huì )再打嗎?”我問(wèn)�！笆堑��！卑职滞饬�，但沒(méi)有抬起頭�！傍B(niǎo)兒是我們的好朋友，你不知道嗎?”我繼續給爸爸出主意�！芭笥�?鳥(niǎo)不能說(shuō)話(huà)。即使一些鸚鵡和椋鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)話(huà)，它們也不明白自己在說(shuō)什么。爸爸一邊收拾東西一邊說(shuō)�！澳懵�(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事嗎?”有個(gè)女孩為了救一只丹頂鶴而掉進(jìn)了沼澤地。爸爸打好包，走了出去。
我趕緊抓住爸爸說(shuō):“鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)被列為瀕危物種，12%已經(jīng)滅絕，不到3000只美麗的東方白鶴，29%的鸚鵡和23%的鴿子瀕臨滅絕。966種不到10000種，最危險的77種不到50種。有一種非�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)叫紅腹麻雀。由于非法捕獵，數量不足300只。橙色鸚鵡被古代印第安人視為“眼中的明珠”，但現在它在野外已經(jīng)滅絕了。人類(lèi)飼養的鸚鵡不到10只。爸爸，把它放下!”
爸爸低下頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他抬起頭對我說(shuō):“好吧，我再也不打了�！卑职趾臀叶夹α�。
當我回到房間時(shí)，我看到一對美麗的小鳥(niǎo)從窗臺上落下來(lái)，一起向陽(yáng)光飛去。
鳥(niǎo)是我們的好朋友。他們給了我們多少快樂(lè )和幫助。但是人類(lèi)如何對待它們呢?雖然我們說(shuō)了一千遍，一萬(wàn)遍來(lái)保護鳥(niǎo)類(lèi)，它們還是遭受了這么多的傷害。
鳥(niǎo)類(lèi)幫助我們殺死很多害蟲(chóng)。一只啄木鳥(niǎo)一天能吃掉3000多只森林害蟲(chóng);一只家燕一年能吃掉3萬(wàn)多只害蟲(chóng)，有的多達50萬(wàn)到100萬(wàn);一只雨燕一天能殺死600多只蚊子、蒼蠅和蚜蟲(chóng);一只灰喜鵲一年能吃掉一萬(wàn)五千只松樹(shù)毛蟲(chóng)。他們不僅像醫生治療植物，也像監護人保護植物。所以我們應該好好照顧鳥(niǎo)類(lèi)。
如果沒(méi)有鳥(niǎo)，樹(shù)就會(huì )被害蟲(chóng)吃掉，青山綠水就會(huì )變成沙漠，人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì )被破壞再破壞。中國北方的沙塵暴天氣和沙漠化就是證據。如果沒(méi)有樹(shù)，天氣不是刮風(fēng)就是下雨。沒(méi)有規則。當洪水來(lái)的`時(shí)候，沒(méi)有樹(shù)來(lái)阻止它，洪水將會(huì )泛濫并危及人類(lèi)。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生，讓我們攜起手來(lái)共同保護鳥(niǎo)類(lèi)!不取出鳥(niǎo)蛋，不打鳥(niǎo)，不能吃鳥(niǎo)。當鳥(niǎo)類(lèi)受傷時(shí)，他們應該得到保護，樹(shù)木不應該被砍伐，他們美麗的家園應該被摧毀。
我們應該保護鳥(niǎo)類(lèi)。鳥(niǎo)是我們的好朋友。它們很脆弱，需要我們不斷的保護。我在這里呼吁，不要再傷害我們的朋友，把鳥(niǎo)還給一個(gè)安全的家!
鳥(niǎo)是和平的象征。我們應該熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)。鳥(niǎo)類(lèi)可以捕捉害蟲(chóng)，美化環(huán)境。
一個(gè)星期六的下午，在我去哥哥家的路上，我看見(jiàn)幾個(gè)人拿著(zhù)槍四處張望。我不知道他們在做什么。突然，他們拿起槍向貓頭鷹射擊。貓頭鷹死了，摔了一跤，被扔進(jìn)了網(wǎng)里。我還看到其他的鳥(niǎo)在他們的網(wǎng)里。他們興高采烈地交談著(zhù)。今晚，他們很富有。我很生氣，我想:有成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)有同樣的經(jīng)歷。有的人為了自己，為了利益，卻白給小鳥(niǎo)下了殘忍的手。在鳥(niǎo)類(lèi)中有很多鳥(niǎo)類(lèi)為人類(lèi)做出了很大的貢獻，但是它們也被人類(lèi)捕獲了。
燕子是人類(lèi)最重要的益鳥(niǎo)之一。一窩燕子一年吃掉25萬(wàn)害蟲(chóng)。貓頭鷹一年要吃掉1000多只田鼠。田鼠一年要吃一公斤的食物。貓頭鷹為人類(lèi)節省一公斤食物。它看似小蟲(chóng)小鳥(niǎo)，但小數目不怕長(cháng)期算計。鳥(niǎo)對人類(lèi)做了這么多，但它們必須被人類(lèi)殺死。
小學(xué)二年級作文 篇2
你洗過(guò)衣服嗎？你覺(jué)得洗衣服奇妙嗎？今天我就給你講一講洗衣服的奇妙之旅吧！
今天下午，我洗衣服啦！我和我那可愛(ài)的小伙伴洗了一片可愛(ài)的小手帕。我先抬起右手，把手伸進(jìn)小水盆。然后，我端起水盆，把盆移到我的面前，把小水盆放在桌上，再抓起手帕，把它提到水盆上空，輕輕一放，手帕“嗖”地一下掉下去了，好像要從我手中溜走一樣，然后我伸手去取洗衣粉，抓起一小撮洗衣粉，手一松，洗衣粉飄飄灑灑掉進(jìn)水中，我拿起手帕輕輕向上搓，接著(zhù)向下搓洗，搓洗一會(huì )之后，雙手將手帕展開(kāi)，仔細看了看，我搖了搖頭說(shuō)：“不夠干凈�！蔽以侔研∈峙练胚M(jìn)水中，用小手帕按一按，再用力搓一搓，拿出來(lái)看一看，覺(jué)得好多了，最后把手帕放進(jìn)干凈的水中凈一凈，拿出來(lái)了。哇！我的小手帕好干凈��！
小學(xué)二年級作文 篇3
國慶節，我和同班三個(gè)同學(xué)加了“我是小當家”的活動(dòng)。在小記者主編王叔叔的講解和指揮下，我們分頭行動(dòng)開(kāi)始了今天的任務(wù)了。我們手上每個(gè)人分到了10張代金卷，每張面值10元，不找零哦！一共是100元。
首先來(lái)到了第一家韓尚超市，爸爸最喜歡喝咖啡,我在貨架上找到了咖啡1.2元一條,拿了2條,加起來(lái)是2.4元,連忙記在購買(mǎi)清單上,心想:10元-2.4元=7.6元,那我就找到和7.6元相近價(jià)格的物品,這樣子最合算,也不浪費代金卷.于是我找到了7元的一瓶菠蘿汁.估算了一下可能就不到10元,然后我拿著(zhù)兩種物品去結帳,叔叔刷了一下條形碼,一共是9.4元,我給了他一張10元的代金卷，然后出了門(mén)。
接著(zhù)來(lái)到了第二家超市永裕灑業(yè),那里看到了牛奶,心想我要買(mǎi)幾瓶牛奶,平時(shí)我最?lèi)?ài)喝牛奶.我看了一下價(jià)格,大牛奶是12元一瓶,小牛奶是4元一瓶.怎么才能湊整十的呢?還是動(dòng)動(dòng)腦吧!12+4+4=20元,剛好一大二小牛奶是20元,我又把商品記錄在購物清單上,接著(zhù)去結帳,我給阿姨二張代金卷一共是20元。接著(zhù)又去了第三家，第四家.........
最后我一共去了五家超市,購買(mǎi)了十三種商品,有牛奶,咖啡,糖果.......收獲可真不少,太開(kāi)心了!這次活動(dòng)可以讓我自己學(xué)會(huì )購物,又讓我學(xué)會(huì )了精打細算,大家說(shuō)像不像個(gè)小當家呀?
小學(xué)二年級作文 篇4
森林里住著(zhù)一只性情殘暴的大老虎，它長(cháng)著(zhù)鋒利的牙齒，身上還披著(zhù)一件金黃色的袍子。最明顯的是它的頭上有一個(gè)“王”字，小動(dòng)物們每天都膽戰心驚，看見(jiàn)它撒腿就跑。
一天，小動(dòng)物想出了一個(gè)辦法，它們在老虎家門(mén)前的裝上了柵欄，誰(shuí)知老虎把鐵窗咬斷又把木頭咬成兩半，小動(dòng)物們的計劃失敗了。
這時(shí)候，聰明的狐貍挺身而出，它說(shuō)：“我才不怕它，我還要把它的牙拔出來(lái)�！逼渌�(dòng)物懷疑地說(shuō)：“切，就你這弱小的身體，怎么可能對付得了兇惡的大老虎呢？”第二天清早，狐貍開(kāi)著(zhù)車(chē)到了老虎家，狐貍敲了敲門(mén)說(shuō)：“老虎大人，我給你帶來(lái)了美味的糖果�！崩匣⒊鰜�(lái)吃了一粒糖，大喊：“太好吃了，我要多吃一些�！焙傃壑楣緡Ｒ晦D，說(shuō)：“我以后天天給你帶糖吃！”這時(shí)老虎心里樂(lè )開(kāi)了花。從此，狐貍堅持每天給老虎送糖。有一日，狐貍照理來(lái)送糖，碰到了獅子爺爺，同情地對老虎說(shuō)：“你千萬(wàn)別信它，我年輕的時(shí)候就是被它騙的，吃了糖，牙齒都掉光了�！崩匣佬叱膳�，想去吃掉狐貍，可就在這時(shí)候，老虎的牙齒開(kāi)始作痛，疼得滿(mǎn)地打滾。狐貍見(jiàn)機會(huì )來(lái)了，便湊上去說(shuō)：“我能幫你�！闭f(shuō)著(zhù)就拿來(lái)鉗子去拔老虎的牙齒，沒(méi)過(guò)多久老虎的牙全被拔光了。
兇猛的老虎一看牙齒沒(méi)了，氣得一下子撲了過(guò)去�？墒抢匣](méi)有了牙齒，誰(shuí)都不怕它。從此小動(dòng)物過(guò)上了安寧的日子。
小學(xué)二年級作文 篇5
雖說(shuō)是二年級了，但看到同學(xué)日常寫(xiě)話(huà)訓練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔憂(yōu)：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級。大部分孩子寫(xiě)出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想，如果現在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導致孩子們到了中高年級后，寫(xiě)作文出現描寫(xiě)不具體，語(yǔ)言干巴、內容空洞等毛病。我意識到，自己的教學(xué)出現了問(wèn)題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導或指導不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習補充句子“浪花____________(怎樣地）跑來(lái)”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)�！薄袄嘶ū谋奶嘏軄�(lái)�！薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來(lái)，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯�(ài)的浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我我撓癢癢舒服極了�！薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現，學(xué)生的想象力多豐富��！何不把它作為一個(gè)寫(xiě)話(huà)訓練的生發(fā)點(diǎn)，指導孩子們結合生活實(shí)際，展開(kāi)合理的想象，將句子寫(xiě)具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節寫(xiě)話(huà)拓展訓練課：
1．比一比，誰(shuí)造的句子多
2．寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫(xiě)之前有練習說(shuō)話(huà)作為基礎，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節課的教學(xué)我發(fā)現，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達到不同的效果，我們在教學(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應用各種教學(xué)元素，針對課堂教學(xué)的主要目標進(jìn)行突破，才能更好的達到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級作文 篇6
如果要什么
就有什么的話(huà)，
我一定會(huì )要一個(gè)
會(huì )講話(huà)的寵物，
當我寂寞的時(shí)候，
就和它聊天。
如果要什么
就有什么的話(huà)，
我一定會(huì )要一顆
閃亮的星星。
晚上停電的時(shí)候，
就用它照著(zhù)走路。
如果要什么
就有什么的話(huà)，
我一定不要錢(qián)，
因為我要的東西
都已經(jīng)有了。
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