【必備】二年級作文六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　自從烏龜和白兔比賽之后，烏龜贏(yíng)得了冠軍，就驕傲得不得了，在五星酒店里吃喝玩樂(lè )，吃得胖胖的。

　　有人問(wèn)它：“如果又舉辦跑步比賽，你該怎么辦？”烏龜說(shuō)：“我上次比賽贏(yíng)得了冠軍，這次不會(huì )輸的�！�

　　烏龜沒(méi)把這件事放在心上�？墒悄�，白兔卻在家里緊張地練習，一天比一天有很大的進(jìn)步。

　　森林里又舉辦跑步比賽，烏龜問(wèn)管家：“森林里又要舉辦跑步比賽，該怎么辦？”管家說(shuō)：“這事包在我身上，您放心地去享受吧！”

　　比賽開(kāi)始了，裁判一聲哨響，烏龜卻不慌不忙地爬到草叢里，白兔急忙跑，跑到終點(diǎn)的時(shí)后，看見(jiàn)烏龜已經(jīng)跑到終點(diǎn)，覺(jué)得很奇怪，白兔想：剛才烏龜不是爬到草叢里去了嗎？怎么這么快就到終點(diǎn)呀？白兔問(wèn)：“你是誰(shuí)？”機器烏龜回答：“我是機器烏龜�！眹樍税淄靡淮筇�。原來(lái)，烏龜在弄虛作假，拿個(gè)機器烏龜來(lái)騙大家。

　　大伙兒都說(shuō)烏龜騙了大家，不是一只誠實(shí)的烏龜。

二年級作文 篇2

　　上完鋼琴課，我和媽媽就急匆匆地趕去蕭山日報社參加小記者活動(dòng)。我在會(huì )議室還遇到了好朋友王鈞天，我們倆都特別期待今天的魔術(shù)課。

　　首先，何老師給我們表演了小魔術(shù)——升降由你定，大家好激動(dòng)��！接著(zhù)，何老師講了做實(shí)驗的要求和具體步驟，我們聽(tīng)得可仔細了。四人小組開(kāi)始行動(dòng)了。我先把礦泉水瓶灌滿(mǎn)95%的水；再往棕色小瓶里裝60%的水；然后把棕色小瓶倒著(zhù)放入礦泉水瓶里；最后將礦泉水瓶蓋子擰緊。擠壓瓶身，棕色小瓶真的`能上浮和下沉，太神奇了。不過(guò)，我需要用很大的力氣擠壓才有浮動(dòng)，何老師說(shuō)棕色小瓶裝多少水就是影響實(shí)驗效果的關(guān)鍵原因。

　　那么，再來(lái)一次吧。這次我往棕色小瓶里裝滿(mǎn)70%的水，哈哈，這次比第一次更成功呢！原來(lái)，礦泉水瓶蓋子蓋緊后，瓶里構成了一個(gè)密閉的空間，用手捏瓶子時(shí)，瓶?jì)鹊臍鈮壕蜁?huì )增大；小瓶子受到的浮力小于重力，小瓶就下移，反之，小瓶就會(huì )上浮。我們小組第一名成功完成了實(shí)驗，還得到了何老師的表?yè)P。

　　最后何老師提出：如果棕色小瓶已經(jīng)沉到水底，不準倒出重來(lái)，怎樣使小瓶浮到水面上來(lái)？尋思著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們離開(kāi)了蕭山日報社。我打算回家再?lài)L試嘗試，琢磨琢磨，相信多動(dòng)手多動(dòng)腦，一定能學(xué)到更多的知識。

二年級作文 篇3

　　今天，我和爸爸去游玩，這里的景色真美呀！

　　天空瓦藍瓦藍的，一望無(wú)際，像一片湛藍的大海。天空中幾朵白云有時(shí)像一頭兇猛的北極熊，有時(shí)像一只可愛(ài)的綿羊……天空中幾只小鳥(niǎo)，有時(shí)在玩躲貓貓，有時(shí)在比賽飛行，有時(shí)在尋找食物。忽然，它們好像看見(jiàn)敵人似的，就飛快地飛到別的地方去。高大的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)威武的哨兵，山地上野花五顏六色，有的能叫出名字，有的不能叫出名字。隨著(zhù)風(fēng)靜靜地搖擺，好像在和我打招呼，小草青綠青綠的，也隨風(fēng)靜靜地搖擺，好像在給我跳舞。蜜蜂在忙著(zhù)采蜜，蝴蝶飛來(lái)飛去的，真快樂(lè )！

　　小河清澈見(jiàn)底，像一條藍稠帶，小河里有幾條小魚(yú)，有時(shí)比賽游泳，有時(shí)在玩捉迷藏，有時(shí)在聊天啊。

　　這里太美了！真想把家建在這里。

二年級作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師叫陳燕。她高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。陳老師很瘦，因為她為了我們學(xué)到更多的知識，不知付出了多少的辛勞和汗水。

　　陳老師的臉變幻無(wú)常。每當看到我們表現好時(shí)，陳老師會(huì )燦爛地笑一下�？墒俏覀儽憩F差了，暴風(fēng)雨就來(lái)臨了。陳老師臉一沉，一陣電閃雷鳴，把同學(xué)們都給震住了。

　　陳老師也很幽默。有一次，陳老師看到一個(gè)胖男孩經(jīng)過(guò)我們教室門(mén)口，就對我們說(shuō)：“你們看看，他的肚子那么大，里面一定有個(gè)大西瓜。我們把西瓜取出來(lái)，大家一起分著(zhù)吃�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。剛才想打嗑睡的同學(xué)頓時(shí)精神振作起來(lái)，原來(lái)陳老師講笑話(huà)的目的是為了活躍一下氣氛。

　　陳老師有時(shí)為了幾個(gè)基礎差點(diǎn)的同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，不厭其煩的一遍又一遍地講解，直到他們理解為止。在生活中，陳老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，時(shí)刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食……

　　陳老師，您就像蠟燭一樣，照亮了我們前進(jìn)的方向；您就像園丁，養育著(zhù)我們一株株花朵，卻辛苦了自己。我們全班同學(xué)在您的指引下成績(jì)一定會(huì )更加出色

二年級作文 篇5

　　靜謐的教室里彌漫著(zhù)夏夜的味道。

　　一陣清爽撲面而來(lái)，緊接著(zhù)，暴雨傾盆。

　　教室里“呼”的亂成一團，孩子們興奮地趴在窗前，看著(zhù)嘩嘩作響的大雨。老師無(wú)奈地宣布了下課，畢竟她面對的只是一群不懂事的孩子，年僅三年級的小學(xué)生。

　　聽(tīng)到老師宣布“解放”，孩子們一窩蜂地沖出教室。有的打著(zhù)帶來(lái)的雨傘，三五結伴的擠在一起；有的拿著(zhù)書(shū)包蓋在頭上，或直接沖進(jìn)雨中；還有的調皮的孩子甚至拿個(gè)塑料套在頭上跑出教室。

　　這群孩子不簡(jiǎn)單，他們出生在小城鎮里，家里的大人工作繁忙而不能總照顧他們，所以小小年紀就學(xué)會(huì )了許多，大部分都是自己上學(xué)、回家。

　　當然，其中就有我和琳。

　　“怎么，沒(méi)帶傘么？”熟悉的聲音在耳畔響起，是琳。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么�！皡�，這把傘給你，兩個(gè)人用也會(huì )有淋濕的，你用吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把傘塞到我的手里，而她自己卻和別人擠一把。

　　我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜歡和別人擠一起，這樣，只是為了讓我安心。

　　“哎，前面不是有家店嗎？去那里躲躲吧，反正也濕透了，不用傘也罷�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，琳看了看我的衣服，皺了皺眉頭，便拉著(zhù)我跑過(guò)去了。

　　店里，琳不住的埋怨我不注意身體，說(shuō)我身體不好卻還要淋雨，然我會(huì )到家以后要趕緊洗洗澡之類(lèi)的。其實(shí)，她的體質(zhì)比我還要差，但還是全然不顧自己，只是替我擔心。

　　暴雨總是來(lái)得快去得也快，雖然還沒(méi)停，但也小了很多。我和琳便手拉著(zhù)手，一起沖進(jìn)雨里……

　　事情過(guò)了很久了，我依然不能忘懷�，F在想起來(lái)，那就是最美的友誼。友情很淡，總是讓人難以發(fā)覺(jué)，但是一旦凝聚，就讓人無(wú)法忘懷，如薰衣草般的濃厚。

　　雨夜，我看到了濃濃的友情，她很美，很溫馨。

二年級作文 篇6

　　周末，我在房間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，就拿了本《百變王卡卡》的書(shū)看了起來(lái)，忽然，一道光從書(shū)里射出來(lái)，我揉了揉眼睛，哇！居然是王卡卡��！

　　王卡卡長(cháng)得小巧玲瓏，微笑地對我說(shuō)：“你好，我是大名鼎鼎的王卡卡�！蔽殷@訝地回答：“你好！”王卡卡說(shuō)：“你有什么困難需要我幫忙嗎？”我說(shuō)：“我的作業(yè)太多了，你能給我制作一個(gè)百變神筆嗎？懂語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)，還能繪畫(huà)、書(shū)法�！蓖蹩�卡想了想，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，給我一點(diǎn)時(shí)間�！庇谑�，她轉身去了書(shū)房。

　　不一會(huì )兒，王卡卡跑回來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，這就是我發(fā)明的自動(dòng)做作業(yè)神筆，只要按一下開(kāi)關(guān)，就完成你不同作業(yè)的需求�！蔽移炔患按�地想要試試，真神奇！遇到語(yǔ)文寫(xiě)作不用愁，碰到數學(xué)難題難不倒，科學(xué)樣樣會(huì )，繪畫(huà)、書(shū)法特專(zhuān)業(yè)，一會(huì )兒工夫，作業(yè)全部完成了！心想：如果帶到學(xué)校我就是做作業(yè)高手了！于是，我問(wèn)王卡卡：“能不能把神筆留給我？”卡卡好像看出了我的心思，她一口拒絕了我，“當然不能，這樣你怎么鉆心學(xué)習知識，但是，只要你努力學(xué)習，遇到難題的時(shí)候，想想我就在你的身邊，你就不會(huì )遇到困難了！”傍晚時(shí)分，王卡卡要回家了，我們依依不舍地告別了，我會(huì )記住你的話(huà)，努力學(xué)習，做自己的榜樣！卡卡，謝謝，再見(jiàn)！

　　這時(shí)候媽媽走進(jìn)房間，把我的思緒拉回了現在，原來(lái)這是我想象的美好的夢(mèng)！

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