《跨越海峽的生命橋》讀書(shū)筆記
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《跨越海峽的生命橋》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《跨越海峽的生命橋》讀書(shū)筆記1
大陸青年小錢(qián)的了嚴重白血病，需要做骨髓移植手術(shù)。骨髓移植專(zhuān)家李博士千辛萬(wàn)苦，終于在臺灣可以找到了一個(gè)與小錢(qián)血型相似的青年。昨天臺灣發(fā)生了一場(chǎng)里氏7.3級的大地震。在余震中，利用余震暫停的間隔抽好骨髓，在最短的時(shí)間內送到大陸醫院，為小錢(qián)做好了手術(shù)。小錢(qián)得救了。兩岸的骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。這是課文《跨越海峽的生命橋》中的內容。
由此我想到，在我們身邊也有許多這樣的事例。比如說(shuō)：我們班每次大掃除總是有人沒(méi)帶抹布。同學(xué)們都為這一點(diǎn)很苦惱。這幾天，一個(gè)做好事不留名的同學(xué)在我們班柜子里，放了幾條抹布。這下，沒(méi)帶抹布的同學(xué)就不用發(fā)愁了。雖然幾塊抹布不算什么，但這代表那個(gè)同學(xué)的心呀!
我想，如果我們都和臺灣青年一樣，有一顆善良、舍己為人的心，世界就變得那樣美好。正像《愛(ài)的奉獻》里唱得一樣，“如果人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
《跨越海峽的生命橋》讀書(shū)筆記2
《跨越海峽的生命橋》主要講了這樣一個(gè)故事：大陸青年小錢(qián)患了嚴重的`白血病，臺灣同胞冒著(zhù)生命危險，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。在這個(gè)故事中先后描寫(xiě)了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是在杭州的某醫院的病床上，躺著(zhù)身命垂危的小錢(qián)，他在靜靜的期待著(zhù)那來(lái)自海峽彼岸的救命骨髓;第二個(gè)場(chǎng)景是在臺灣花蓮的慈濟醫院，李博士正在余震的危險中抽取臺灣青年的骨髓。他們冒著(zhù)生命危險，做著(zhù)一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所做的一切都是為了挽救海峽彼岸的一個(gè)僅有18歲的生命。兩同胞相距雖遠，但心卻緊緊相連。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要我們找一幫一改試卷，我剛準備把試卷拿去給張月和張月互相改試卷時(shí)，劉玲卻對我說(shuō)：”明露，我們倆一幫一吧�！蔽衣�(tīng)完想劉玲不僅學(xué)習差而且又煩人，于是我搖搖頭，可劉玲非跟著(zhù)我，我沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮不屑一顧的把劉玲的試卷看了一眼，不耐煩地寫(xiě)下”已檢查”便走開(kāi)了。
現在想起來(lái)我非常慚愧，人家只是互不相識的同胞卻愿割舍骨肉。我和劉玲是認識的同學(xué)我還那樣，實(shí)在有些慚愧。
《跨越海峽的生命橋》讀書(shū)筆記3
今天我們學(xué)習了《跨越海峽的生命橋》這一課。大陸青年小錢(qián)患了眼匯總的白血病，臺灣同胞冒著(zhù)生命危險未小錢(qián)捐獻骨髓，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命。這件真實(shí)的事讓我明白了，做人應該有樂(lè )于助人何無(wú)私奉獻的精神。
讀過(guò)這篇課文后，我一下子有了好多感觸。即使現在臺灣還沒(méi)有回歸到祖國的懷抱中，但臺灣與大陸保持著(zhù)密切的關(guān)系，臺灣就像是中國的孩子。
“在這場(chǎng)災難中，病床上的青年沒(méi)有受傷，她的家人是否平安，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿(mǎn)懷希望，期望著(zhù)他的骨髓�！痹谶@段話(huà)，我知道在地震的時(shí)候應該跑到空曠的地方才安全，他并沒(méi)有跑。在這個(gè)時(shí)候，他應該去尋找他的親人，但是他沒(méi)有去，而是等待著(zhù)醫生來(lái)抽取他的骨髓。從下一自然段中的“奔波”和“連夜”二詞中可以體會(huì )到醫生的疲勞，而且要連夜為消遣作移植手術(shù)。而為小錢(qián)的生命他們忘記了一切。還有……令我感動(dòng)。
我們應該和臺灣的兄弟姐妹們手拉手，心連心，讓他們早日回到祖國的懷抱，我相信這一切在不久的將來(lái)都會(huì )實(shí)現的。我期待著(zhù)這一切，這一天。
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