《流浪地球》讀書(shū)筆記（精選5篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《流浪地球》讀書(shū)筆記（精選5篇），歡迎大家分享。
《流浪地球》讀書(shū)筆記1
因為平時(shí)閱讀書(shū)籍并不太多，當我第一次看到流浪地球這本書(shū)的時(shí)候，開(kāi)頭就讓我耳目一新，原因是從開(kāi)始一位老人擔憂(yōu)人類(lèi)和地球會(huì )沒(méi)有未來(lái)，我一開(kāi)始都沒(méi)注意到這位老人的人名，最后劉慈欣寫(xiě)出是愛(ài)因斯坦時(shí)，讓我覺(jué)得很驚奇，為什么之前我都沒(méi)有注意這個(gè)老人是誰(shuí)呢？帶著(zhù)這份驚奇，我有了更多的興趣去讀這本《流浪地球》。
驚奇的點(diǎn)有很多，比如“硬科幻”的真實(shí)度，人情世故的往來(lái)，還有書(shū)中許多環(huán)境的描寫(xiě)等等。當然也有讓我不太明白的地方。
我特別喜歡硬科幻的理由是里面有很多科學(xué)理論知識是還處于被人論證的階段，同時(shí)又有許多符合現在科學(xué)理論依據的內容，比單純幻想一個(gè)人單手一揮，毀滅千軍萬(wàn)馬的場(chǎng)景更符合現實(shí)，所以就會(huì )感覺(jué)這些故事是會(huì )發(fā)生，而不是單純的癡人說(shuō)夢(mèng)，比如一開(kāi)始愛(ài)因斯坦拉小提琴這段，當琴弦越拉越粗時(shí)，幻想著(zhù)愛(ài)因斯坦吃驚的這一幕實(shí)在是太棒了，而且這樣的故事或許“只有”愛(ài)因斯坦會(huì )知道，加上的出現很好的把人類(lèi)的擔憂(yōu)放到了愛(ài)因斯坦身上，寫(xiě)出一故事，也是讓我有了更多的興趣去看這本科幻小說(shuō)。
再講講人情世故，當看到丁儀博士因為熱愛(ài)物理到極致，和親人道別后走上了真理祭壇，那一段我深深地覺(jué)得這一家子真的很不容易，特別為那位媽媽和女兒感到難過(guò)，尤其當我看到日本科學(xué)家的女友用槍威脅他，到最后自殺在日本科學(xué)家面前時(shí)，我都覺(jué)得這真的是一個(gè)非常極端，但又非常符合很多科學(xué)家為求知真想而選擇犧牲生命的性格，畢竟在求知欲面前，科學(xué)家就像是食用求知欲而存在的動(dòng)物。到最后丁儀博士的女兒長(cháng)大后，也被物理的世界所迷，到最后給出的故事末尾是女兒思考人生下來(lái)的目的是什么，可母親回答的：“我不知道，我怎么會(huì )知道呢”就好像大多數不知道生下來(lái)的目的是什么，可卻在一直努力的去解決身邊的很多事，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道，我怎么會(huì )知道呢。只知道讓自己變得更好是目前唯一的持續目標。
書(shū)中有很多關(guān)于環(huán)境的描寫(xiě)，會(huì )給我一種油然而生的情緒，比如上段提到的“我不知道，我怎么會(huì )知道呢”這句話(huà)之前是一段對風(fēng)景的描寫(xiě)“微風(fēng)吹來(lái)，草海上涌起道道波紋，仿佛是星空下無(wú)際的騷動(dòng)的人海，向整個(gè)無(wú)聲的宇宙歌唱”讓我感覺(jué)很惆悵，最后看到媽媽說(shuō)的那句話(huà)時(shí)我就真的體會(huì )到了，媽媽的無(wú)奈。這是其中的一個(gè)例子。
看完這整本書(shū)，最大疑惑點(diǎn)是感覺(jué)文章總是斷斷續續的在介紹著(zhù)故事的內容，我很想找到這些故事的連接點(diǎn)，然后舒舒服的看下去，可是，因為閱讀理解的能力的還有待提升，需要多次翻看才能感受到，希望之后能通過(guò)閱讀，更好地去理解和貫穿故事的意義和邏輯。
《流浪地球》讀書(shū)筆記2
這周，我讀完了劉慈欣的一本科幻小說(shuō)——《流浪地球》。
早在三周前，我便在鮑仙的幾次推薦下，去到電影院看完了同名電影《流浪地球》，其中的一句話(huà)“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規范，親人兩行淚”令我印象頗為深刻，也提醒了廣大司機們要規范行車(chē)才能安全回家過(guò)年。
小說(shuō)的背景，是在不遠的將來(lái)，太陽(yáng)急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒(méi)的滅頂之災。為拯救地球，人類(lèi)在地球表面建造了上萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機，以逃離太陽(yáng)系尋找新的家園，地球和人類(lèi)就此踏上預計長(cháng)達2500年的宇宙流浪之旅。
電影中的結尾，是劉培強中校引爆空間站點(diǎn)燃木星，犧牲自己成功利用木星引力將地球推出太陽(yáng)系，向4.2光年之外的比鄰星進(jìn)發(fā)。而小說(shuō)中的結尾則是截然不同，地球人分成了兩派，“地球派”與“飛船派”，“地球派”主張將地球推出太陽(yáng)系，尋找新的家園，而“飛船派”則主張放棄地球，利用飛船將人類(lèi)移居到別的星球。兩派打得不可開(kāi)交，但最后“飛船派”卻是以壓倒性的優(yōu)勢戰勝了“地球派”，關(guān)閉了所有的行星發(fā)動(dòng)機，就在處死最后的5000名“地球派”的時(shí)候，太陽(yáng)終于發(fā)生了氦閃，這時(shí)，已經(jīng)晚了……
“看來(lái)讓人類(lèi)永遠保持理智，的確是一種奢求”這是影片中人工智能莫斯的最后一句話(huà)，也體現了人類(lèi)是一種理性與不理性并存的.矛盾體。這也側面寫(xiě)出了這時(shí)的人工智能已經(jīng)發(fā)展到能獨立思考的地步了。
記得我是在一本科學(xué)類(lèi)的報刊上第一次看到了《流浪地球》的文章，當時(shí)就引燃了我對科學(xué)幻想的興趣，而報刊上只有短短的幾篇，而剛好從下一期開(kāi)始我就沒(méi)有訂了，我恨不得將作者劉慈欣給“抓”到我的面前，給我當面講后續的故事。慢慢的，我都忘記了這一本書(shū)，直到今年，同名電影《流浪地球》一上映，我便想去看看，當拿出鮑仙發(fā)的那條推薦的消息，父母才答應。
這本書(shū)的作者劉慈欣簡(jiǎn)直把科幻描寫(xiě)得神乎其神，他把我們的現實(shí)生活和宇宙緊緊相接在了一起，表面上看起來(lái)不足為奇，可慢慢的品嘗，才能?chē)L出真正的味道。
讀完這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)到科幻原來(lái)由許多不同形式。如——塑造寫(xiě)地球上不可出現的人或生命體，如通過(guò)寫(xiě)我們的生活聯(lián)系到不可思議的事……它讓我認識到了真正的科幻，也讓我對科幻又一次燃起了濃厚的興趣！
《流浪地球》讀書(shū)筆記3
熬夜看完了劉慈欣的《流浪地球》，心里很是觸動(dòng)，所以想跟大家分享一下。故事背景設定太陽(yáng)四百年后會(huì )發(fā)生一次大爆炸從而走向毀滅，爆炸產(chǎn)生的能量會(huì )在瞬間將地球蒸發(fā)。
人類(lèi)為了生存想要在四百年的時(shí)間內逃出太陽(yáng)系去最近的恒星，但是如何去又成了一個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)應該拋棄地球建造宇宙飛船過(guò)去，但是問(wèn)題是最近的恒星周?chē)鷽](méi)有行星，有行星的恒星又太遠以人類(lèi)的技術(shù)無(wú)法建造足夠支撐其到達的生態(tài)系統。
因此人類(lèi)選擇帶著(zhù)地球一起逃離太陽(yáng)系。在地球上建造發(fā)動(dòng)機，人類(lèi)搬進(jìn)地下城市，經(jīng)過(guò)一次又一次的加速，地下城市遭受巖漿的不斷侵襲，跨越小行星帶時(shí)無(wú)數小行星的撞擊，地球終于到達逃逸速度，脫離了太陽(yáng)系。
但是太陽(yáng)卻沒(méi)有如期發(fā)生爆炸。不少人開(kāi)始重新觀(guān)測太陽(yáng)，發(fā)現太陽(yáng)的數據同四百年前并沒(méi)有什么區別，憤怒的人民感覺(jué)被政府騙了。太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，地球卻已七零八碎滿(mǎn)目瘡痍，人民開(kāi)始質(zhì)疑政府以至于叛變奪取發(fā)動(dòng)機的控制權，想要重新回歸太陽(yáng)的懷抱。
當人們處死流浪地球計劃的政府人員的時(shí)候，太陽(yáng)卻爆炸了，隨太陽(yáng)粉碎的還有人類(lèi)回歸的希望。憤怒的人民變得沉默，帶著(zhù)地球開(kāi)始繼續流浪。故事梗概大致如此，但是令我震撼的卻不僅僅是劉慈欣的想象力，也不僅僅是作者硬科幻的水平如何之高，而是在科幻背后所展現出來(lái)的人文情懷。
文中科幻僅僅是作為背景，人類(lèi)的感情才是重點(diǎn)。當地球第五次加速接近近日點(diǎn)時(shí)，社會(huì )上人心惶惶，很多人都覺(jué)得地球馬上就要被太陽(yáng)吞噬了，甚至有人自暴自棄，爬上地面，想著(zhù)現在被蒸發(fā)也比忍受著(zhù)毫無(wú)希望毫無(wú)未來(lái)的黑暗生活要好。
但是男主的父親卻告訴自己的家人：我們必須抱有希望，這并不是說(shuō)希望真的存在，而是因為我們要做高貴的人，在以前一個(gè)高貴的人需要有金錢(qián)、權利等等，但是現在，他只需要抱有希望。
這是整本書(shū)給我感觸最深的地方，越是在絕境中，越要抱有希望，這才是人類(lèi)高貴之所在。
當男主參加運動(dòng)會(huì )雪橇項目，一個(gè)人開(kāi)車(chē)在冰封的太平洋上奔馳時(shí)，放眼望去一片黑暗，連星星的光芒都不復存在，他甚至無(wú)法感受到自己正在移動(dòng)，感覺(jué)自己就像一顆粘在黑暗這塊幕布上的小顆粒，無(wú)依無(wú)靠，動(dòng)彈不得，孤獨就像一個(gè)大手將他緊緊攥住，他離開(kāi)了父母、離開(kāi)了家園，未來(lái)一片灰暗，強撐的希望在這孤獨的黑暗中也一點(diǎn)點(diǎn)熄滅，這種絕望令人難以忍受。
最后還想分享一下我自己胡思亂想強行帶入的一點(diǎn)想法。
我覺(jué)得這本書(shū)描述的可以轉化成一個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷。人成長(cháng)到某個(gè)階段總會(huì )意識到自己無(wú)法在父母跟前過(guò)一輩子，必須要出去闖蕩，去流浪，去打拼，就像太陽(yáng)系不再適合人類(lèi)居住了，那人類(lèi)只能邁向宇宙。
出發(fā)前必須想明白的一個(gè)問(wèn)題就是究竟是帶著(zhù)父母給予我們的資源、人生經(jīng)驗、做人道理之類(lèi)的上路還是把自己當成一張白紙，在社會(huì )上自己闖蕩？但是即使你選擇了后者，父輩對我們的影響卻早已深入骨髓，難以磨滅，我們只有接受父母給予的一切才能在社會(huì )上生存下去，就像人類(lèi)逃離太陽(yáng)系也必須帶上祖祖輩輩生活的地球。
當我們終于踏上社會(huì )，在社會(huì )上摸爬滾打，可能會(huì )在某個(gè)深深地夜晚，在遭受社會(huì )的打擊之后，回想起父母，回想起家，想到父母的懷抱，家的溫暖。于是，回家便像一顆種子深深的扎入我們的思想當中，經(jīng)歷的磨難越多，受的委屈越大，這顆種子越是破土發(fā)芽茁壯成長(cháng)，就像逃離太陽(yáng)系之后的人類(lèi)遙望仍然安靜祥和的太陽(yáng)一樣。
終于有一天我們鼓起勇氣想要放下社會(huì )上的一切回家的時(shí)候，卻發(fā)現自己真的已經(jīng)回不去了。我們終將一個(gè)人孤獨的流浪在這大千世界，就像地球流浪在浩瀚無(wú)邊的宇宙中一樣，出發(fā)了，就再也回不了頭了。
當然，縱使宇宙無(wú)邊，還是要抱有希望，萬(wàn)一就碰到新的太陽(yáng)（另一半）了呢？
唉，扯完這一大段，真的覺(jué)得劉慈欣都要打人了，感覺(jué)就像那些紅學(xué)家，簡(jiǎn)直就是一生二、二生三、三生紅樓夢(mèng)，紅樓夢(mèng)生萬(wàn)物一樣，啥事都能扯到紅樓夢(mèng)，所以我也就是給大家安利下這本書(shū)，據說(shuō)同名電影都在拍了，大家就是看個(gè)樂(lè )呵就好。
《流浪地球》讀書(shū)筆記4
《流浪地球》的作者是大名鼎鼎的劉慈欣，他有“中國科幻第一人”的稱(chēng)號，他寫(xiě)的最有名的書(shū)是“三體”，《流浪地球》也是他的一部科幻小說(shuō)，這些小說(shuō)都介紹了“地球末日”發(fā)生的故事。
劉慈欣這本《流浪地球》還被拍成了電影，春節的時(shí)候上映了，我和爸爸媽媽一起去看了，是部讓我目不轉睛看完的電影，但是電影與書(shū)比較起來(lái)，還是書(shū)里講的故事比較完整。
這本書(shū)主要講了，劉啟的爸爸劉培強在他四歲的時(shí)候去參加了“拯救地球計劃“，成為了一名宇航員，幫助地球離開(kāi)太陽(yáng)系，而這時(shí)候他的媽媽缺生病死了，劉啟跟著(zhù)外公去了地球最后的掩蔽所“地下城”。
“拯救地球計劃”是要用2500年時(shí)間幫地球逃出太陽(yáng)系。17年過(guò)去了，雖然“拯救地球計劃”還沒(méi)有成功，地球還沒(méi)毀滅，但是地球遇到了麻煩，地球被木星巨大的引力所吸引，撞向木星！怎么能讓地球自生自滅呢？在這千鈞一發(fā)之際，地球上的人類(lèi)“選擇了“希望”，劉啟他們決定竭盡全力來(lái)拯救危在旦夕的地球與人類(lèi)，他們想到一個(gè)辦法，用地球上的氧氣去點(diǎn)燃木星上99%的氫氣，因為這兩種氣體一旦混合，只要一根火柴就會(huì )形成轟天震地的大爆炸，再利用大爆炸的氣浪把地球彈離木星。
大爆炸成功了，地球得救了，而劉啟的爸爸劉培強與千千萬(wàn)萬(wàn)人一起犧牲了，地球繼續著(zhù)他2500年流浪的旅程。
我敬佩劉培強叔叔為了人類(lèi)犧牲自己的崇高品格，我也就像書(shū)里的韓朵朵一樣明白了一個(gè)道理，只有選擇了希望，雖然它可能十分渺茫，可能只有百分之一的可能，但我們也要做百分之百的努力去完成它，實(shí)現它。
今天我們更要堅持自己的信念，好好學(xué)習、天天向上，希望一定能夠變?yōu)楝F實(shí)。
《流浪地球》讀書(shū)筆記5
今天，我看了一本已改編為電影的科幻小說(shuō)，名為《流浪地球》。它講述了一個(gè)從太空技術(shù)的視角探討地球未來(lái)的多種可能性，講述了太陽(yáng)即將毀滅，人類(lèi)在地球表面建造出巨大的推進(jìn)器，把地球當成交通工具，向宇宙深處航行、尋找新家園的故事。
《流浪地球》所講述的未來(lái)，是生存環(huán)境非常嚴酷的未來(lái)；在種種有關(guān)與地球未來(lái)的設想中，“流浪的地球”是其中的一種可能的設想。但是，《流浪的地球》也對未來(lái)保持著(zhù)開(kāi)放的態(tài)度，讓更多青少年讀者和科學(xué)家們來(lái)提供答案。
對于《流浪的地球》這本書(shū)，我比較推薦“超新星際元”和“流浪地球”兩段。因為“超新星紀元”寫(xiě)出了人世間的善與惡；“流浪地球”寫(xiě)出了地球人民面對危難時(shí)眾志成城和就算只剩一絲希望也不放棄的精神。
“超新星紀元”講的是一顆直徑為太陽(yáng)的23倍、質(zhì)量為太陽(yáng)的67倍的恒星爆炸于離太陽(yáng)系很遠的宇宙中，但因為爆炸后產(chǎn)生的能量過(guò)大，那龐大的能量進(jìn)入到太陽(yáng)系，并對地球造成了傷害，令整個(gè)地球上13歲以上的人在它到來(lái)的幾天后會(huì )死亡，屆時(shí)，整個(gè)世界就只有13歲的和13歲以下的人了。
這本書(shū)給了我面對挫折時(shí)那源源不斷地勇氣，也告訴了我群體的力量是強大的。
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