格列佛游記優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文（通用10篇）

　　看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編收集整理的格列佛游記優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記1

　　這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我帶入一個(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。

　　當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。

　　以前來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭，主人公幫忙利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無(wú)理要求，卻讓國君無(wú)法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。

　　這就如同書(shū)中所說(shuō)偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕。

　　讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢？但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。

　　這從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現出抗爭精神。而游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著(zhù)不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記2

　　《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經(jīng)歷。

　　小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國等五島的經(jīng)歷，體現了現代科技有著(zhù)很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢(qián)、軍隊和警察，馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行，對人類(lèi)社會(huì )做了無(wú)情的鞭韃。

　　我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類(lèi)社會(huì )的血腥，而在慧骃國里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類(lèi)的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。

　　這本書(shū)的作者對社會(huì )的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對人性和社會(huì )有著(zhù)自己的見(jiàn)解，表達了他為世界擔憂(yōu)的感情。

　　《格列佛游記》，這本充滿(mǎn)了神奇故事和諷刺的書(shū)，非常值得每一個(gè)人去看一看。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記3

　　寒假里，我讀了英國作家喬納磊斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航滑稽戲冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟化美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。

　　在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙這樣的字眼，人們更理解它的含義，他們不懂什么叫懷疑，什么是不信任，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生！有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)，有人販賣(mài)兒童謀取暴利，有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親生父母，難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的，當我遇到有困難的人，要伸出援手之時(shí)，我遲疑當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受，這些都讓我內心感到痛苦、矛盾和無(wú)所適從。既妨礙我去愛(ài)別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的愛(ài)，這難道不是一種悲哀嗎！

　　斯威夫特諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野蠻。

　　我希望我們的社會(huì )能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會(huì )。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記4

　　他，滿(mǎn)頭的白發(fā)，地瓜型的頭，銀白色的眉毛，一對有神的大眼睛，鼻子上架著(zhù)一副圓眼鏡。他不是別人，正是格列佛——我們故事的主角。

　　格列佛是醫生，正趕上“燕子號”招募船醫，他就去了“燕子號”當船醫，由于他實(shí)力超群，船長(cháng)——一位叫“亞伯拉罕。潘內爾”的人看中了他，請他留下來(lái)干。沒(méi)想到船觸礁沉沒(méi)了，他是船上唯一幸存者。但是，他來(lái)到卻來(lái)到了——利立浦(我們說(shuō)的小人國)他和國王和民眾關(guān)系處得很好，還幫國王打敗了敵人。走的時(shí)候，國王還送他一群牛和一群羊(少說(shuō)也有一千多只)。

　　過(guò)了幾天，他又坐不住了，跑上了“冒險號”。一樣的遭遇，又觸礁，只是到的地方不同，是“布羅丁耐格(大人國)”一個(gè)富農的仆人在割草時(shí)發(fā)現了他，交給主人了。主人看他身上有“油水(好處)”撈，就用他來(lái)賺錢(qián)(拿來(lái)展出)。在房間里，他差點(diǎn)被砸死——一個(gè)小孩把棗核朝他頭上仍去，你想想，那棗核有南瓜那么大!打下去不把他頭打開(kāi)花嗎?好在沒(méi)打中，那個(gè)小混蛋(至少我是這么認為的)在雨點(diǎn)兒般的拳頭下跑了。格列佛可被折磨得夠嗆——他被賣(mài)到了皇宮里共人娛樂(lè )，在宮里喝下了半品脫奶油，一大堆爛食，還被一個(gè)朱懦卡在了雞骨頭里，結果被鷹抓住盒子，掉進(jìn)了海里，被商船撈上來(lái)，他終于回家了。

　　他是一個(gè)普通的人，一個(gè)平凡的人，也是一個(gè)擁有奇幻經(jīng)歷的人。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記5

　　在這個(gè)暑假，在喬納森.斯威夫特充滿(mǎn)想象、精彩風(fēng)趣的文筆下，我跟隨主人公格列佛的腳步，由于四次危險的海上劫難，游歷了奇妙的小人國、大人國、飛島國和慧國。

　　最有趣的就是小人國的歷險了。主人公對于小人國的人們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是龐然大物，自己想要去街道上走走都得提前通知人民躲進(jìn)自己的房子。待到人們毫無(wú)戒備心時(shí)，男孩女孩都敢跑到格列佛的頭發(fā)里來(lái)捉迷藏了，就好像在一片黑色的大草地玩耍，那可真有趣。在滑稽的言語(yǔ)里也隱隱透露著(zhù)作者的厭惡嘲諷之情，群臣為了爭寵獲取高位而不惜把命懸于一根細繩上去跳舞，以至于摔斷了胳膊或腿；以鞋跟的高低來(lái)區分國內的黨派，這可真稀奇；一場(chǎng)曠日持久的戰爭起因居然是吃雞蛋應打大端還是小端引起的，雞毛蒜皮的小事顯出了戰爭的可笑。政府的荒唐、政治的腐敗和官員的阿諛?lè )畛星∏∨c作者當時(shí)的社會(huì )現實(shí)有著(zhù)幾分驚人的相似之處，可以說(shuō)是縮小版的現代大都市。

　　最難忘的是慧國里馬性的高尚純潔，他們沒(méi)有關(guān)于“撒謊”或“懷疑”的詞匯，野蠻和毒害更是沒(méi)有的事情。他們彼此坦誠相待，和睦相處，友誼和仁慈是他們的美德�？墒窃诂F在的社會(huì )里，又有多少人能做到這些呢？許多人為了利益出賣(mài)了人格，做出了許多傷害他人又傷害自己的事情。我們或許還不如一只普通的馬，卻能夠和“耶胡”相“媲美”。我們應從中覺(jué)醒和感悟，去尋找人性的善良。希望有一天，我們的社會(huì )也能像慧國一樣。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記6

　　第一次讀《格列佛游記》是在小學(xué)了，讀了后，起初并沒(méi)有多大的感覺(jué)，只覺(jué)得它跟一般的.游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過(guò)程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對象。而再次瀏覽后，卻有了不一樣的感受。

　　在這部小說(shuō)里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開(kāi)始他牢記古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教誨”，盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋，“而竭力宣揚她的美德和美麗”；可到最后，他把人類(lèi)批判到極點(diǎn)：主人公格列佛回家后非但沒(méi)有游子重歸故里的激動(dòng)，甚至覺(jué)得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類(lèi)的長(cháng)相、氣味產(chǎn)生了厭惡感。

　　我們再到大人國。格列佛是被一個(gè)大人國農夫發(fā)現的，農夫把格列佛賣(mài)給了國王。通過(guò)與國王的交談，格列佛知道了這是一個(gè)美好的國家，因為這個(gè)國家沒(méi)有戰爭，是個(gè)和平的國家。而且當格列佛說(shuō)到武器時(shí)，國王感到很驚奇：這么一個(gè)小人，怎么會(huì )有這種不人道的觀(guān)念？和平的世界是美好的，沒(méi)有武器的世界是我們所期待的！

　　剛讀完這本書(shū)，我也指責作者，無(wú)法理解他的作為。我覺(jué)得他不可以這樣對待人類(lèi)，因為若沒(méi)有人類(lèi)，哪有現在的他�？珊髞�(lái)細細想想，跟“慧骃”相比，人類(lèi)實(shí)在是應感到慚愧萬(wàn)分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類(lèi)是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記7

　　格列佛是斯威夫特的《格列佛游記》中的主人公。他年青時(shí)學(xué)醫，后來(lái)在海輪上擔任外科醫生，多次環(huán)游世界，到過(guò)許多地方，有過(guò)不少的奇遇。最值得稱(chēng)道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧骃國的四次游歷。

　　傳奇的人生，曲折的經(jīng)歷，格列佛人生的藍圖上神秘的色彩，深深地吸引著(zhù)我……

　　格列佛，一個(gè)聰明善良，愛(ài)冒險，不甘寂寞于平淡生活的人。每漂流到一個(gè)地方，格列佛必定去體驗那里不同社會(huì )中，形態(tài)各異甚至荒誕的政治生活。

　　我很羨慕格列佛豐富的冒險經(jīng)歷，他去過(guò)的地方，尤其是慧骃國。在那兒，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有勾心斗角，也沒(méi)有虛偽和謊言。只有真誠，只有純潔。那是心與心的交流，那是真善美的流露。不需要考慮別人說(shuō)話(huà)的真假，不需要去揣測別人的心理的偽善。而現實(shí)燈紅酒綠的生活中，也許是因為社會(huì )的黑暗，也許是由于金錢(qián)的引誘，很多原來(lái)志同道合的人卻因生活的現實(shí)而分道揚鑣，留下的只有那一溜溜的酸澀……

　　到底羨慕的還是格列佛這個(gè)人。雖然他本質(zhì)上只是一個(gè)平凡之人，但他具有勤勞、善良、機智、勇敢的品質(zhì)。因為他大膽而敢于冒險，挑戰自我，因為他機智所以一次次逢兇化吉，死里逃生。

　　格列佛前后四次游歷奇遇，歷時(shí)十六年零七個(gè)月。當他把這些親身的見(jiàn)聞?dòng)涊d下來(lái)時(shí)，這樣寫(xiě)道：“唯一目的是為了大眾的利益，所以不管怎樣，我也決不可能感到失望”。我想，也許正因為有一顆為著(zhù)大眾著(zhù)想之心，格列佛的身上才閃耀著(zhù)動(dòng)人的光輝吧！

　　格列佛游記讀書(shū)筆記8

　　我突然有一天非常地餓，可是，我把菜園里的水果和糧食都吃完了，還有熱情好客的大戶(hù)人家的也被我吃完了，集市上的也被我吃完了，還身無(wú)分文，又被打了一頓該怎么辦呢？我冥思苦想，終于想出了口袋里還有種子。我馬上跑回家，拿出口袋，打開(kāi)它，看見(jiàn)了種子仿佛看見(jiàn)了一堆金子。

　　我找到一塊較大的土地，我拿起迷你的鏟子小心翼翼地挖，生怕一不小心弄死了小蟲(chóng)子，啊慢慢地打開(kāi)袋子，把種子撒入土中，蓋上土，旁邊的鄰居看見(jiàn)了，都走過(guò)來(lái)議論紛紛，有人說(shuō)：“他放進(jìn)土里的是什么？”有人說(shuō)：“他在干什么？”等等，我告訴大家說(shuō)：“這是我們國家的種子，它種出比你們的水果糧食大100倍�！薄巴�！種出來(lái)的會(huì )是什么樣的？”圍觀(guān)的說(shuō)。另一個(gè)發(fā)言了：“到底是怎么樣大的呢？”一下子，場(chǎng)面熱鬧非凡，我神秘地說(shuō)：“你們就拭目以待吧！”

　　春天種子長(cháng)苗了，天天都有人帶著(zhù)梯子和水壺來(lái)給苗澆水，還有的帶著(zhù)小人國的蚯蚓來(lái)給苗們松土，苗兒在人們的保護、滋潤下變得更加翠綠，更加有活力了。

　　夏天苗兒長(cháng)成樹(shù)了，綠油油的，那翠綠的顏色明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛。一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒空隙。

　　秋天果子成熟了，有晶瑩剔透的葡萄、紅彤彤的蘋(píng)果、有葫蘆型的梨……我拿起來(lái)你的刀切成一塊塊的，分給大家，大家一年也吃不完了，從此大家過(guò)上了富裕，幸福的生活。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記9

　　當我初次翻開(kāi)這部書(shū)時(shí)，我就被里面的插圖給吸引了，第一幅插圖是一群小人圍著(zhù)一個(gè)在他們眼里的“巨人”，于是，我馬上翻開(kāi)了第一頁(yè)，仔細的讀了起來(lái)。

　　我讀到作者身陷小人國時(shí)，覺(jué)得有些滑稽。獨到利力普特人的風(fēng)土人情時(shí)更覺(jué)得奇怪，而且他們寫(xiě)的字是從紙的一角寫(xiě)到紙的另一角。埋葬死人是竟把頭朝下。作者運用豐富的想象力，把這些小人的想法及活動(dòng)寫(xiě)得這么真實(shí)。

　　作者深陷巨人島時(shí)，就像小人國的小人，陷在了我們這樣的國家一樣，作者把巨人賦予人的思想沒(méi)他們的所作所為跟古代的帝國王朝差不多。

　　“空中飛島的奇人趣事”以及“為什么島會(huì )飛”等，大概是作者絞盡腦汁才把這些不存在的現象描述出來(lái)，作者把這里的人們寫(xiě)的丑陋不堪，到為什么會(huì )飛這一現象，太不真實(shí)了。但這一連串的故事情境吸引著(zhù)我繼續讀下去。

　　當讀到“動(dòng)物的國度”時(shí)，讓我了解了。馬兒之間的美德，也明白了為什么作者會(huì )寫(xiě)出來(lái)的戀戀不舍，動(dòng)物之間的友誼及美德，還需要我們繼續探索。

　　這本書(shū)讓我有耳目一新的感覺(jué)，作者用細膩的文筆傳情達意，也鞭策丑惡的現實(shí)，或贊美善良的人們。作者還用平淡的筆法描寫(xiě)現實(shí)生活中的小事，而且用起伏的懸念，絲絲入扣情節來(lái)展現藝術(shù)的魅力。引人入勝。

　　格列佛游記讀書(shū)筆記10

　　最近，我在讀《格列佛游記》這一本書(shū)，我讀完了第一卷。它的作者是喬納森.斯威夫特，他生于1667年，死于1745年，英國著(zhù)名諷刺作家。他要出生于愛(ài)爾蘭，幼年喪父，生活艱苦，在朋友幫助下才讀完大學(xué)。他的文章十分有文采，幽默風(fēng)趣，擅長(cháng)諷刺。

　　在《格列佛游記》的第一件中，格列佛隨航途中遭遇海難，死里逃生，來(lái)到了利立普特就是小人國之后，發(fā)現這里的居民只有格列佛十二分之一大。格列夫贏(yíng)了國王和人民的好感，因此，他慢慢了解到了小人國的習慣，在一次戰爭中，格列佛幫助利立普特打敗了同是小人國布來(lái)夫斯庫。因為格列佛不愿意消滅布來(lái)夫斯庫，使利立普特國王不高興，格列佛逃到了布來(lái)夫斯庫，并回到了英國。

　　在第三章中格列佛被國王邀請去看表演，格列佛知道了小人國的官吏選擇方法——無(wú)須才德兼備，只要跳繩跳得高。通過(guò)對這種官吏選拔方面的描寫(xiě)，反映了當時(shí)英國社會(huì )的現實(shí)與黑暗，具有一定的諷刺意味。

　　在《格列佛游記》中，有許多寫(xiě)作方面可以讓我學(xué)習作者利用虛構的情節和幻想寫(xiě)出當時(shí)英國的現實(shí)，格列佛在四個(gè)國家的遭遇又不同，讓文章章真實(shí)，這種真實(shí)讓諷刺達到高度的效果。

　　《格列佛游記》這本書(shū)值得人細細品味，讀者會(huì )被作者神奇而豐富的想象力和筆下的精彩描述所折服。

【格列佛游記優(yōu)秀讀書(shū)筆記范文（通用10篇）】相關(guān)文章：

格列佛游記經(jīng)典名著(zhù)讀書(shū)筆記02-10

《格列佛游記》初中生讀書(shū)筆記03-21

格列佛游記讀書(shū)筆記摘抄精彩3篇04-21

格列佛游記續寫(xiě)03-22

格列佛游記英文讀后感范文01-28

《格列佛游記》有感筆記精選02-09

格列佛游記英語(yǔ)讀后感（通用6篇）02-09

格列佛游記續寫(xiě)3篇03-23

格列佛游記故事梗概作文01-14

格列佛游記英文讀后感02-10