《貝多芬傳》讀書(shū)筆記合集15篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《貝多芬傳》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記1
讀書(shū)對于我和孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(cháng)期的樂(lè )趣，之所以在林林總總的書(shū)中選擇了《貝多芬傳》這本書(shū)來(lái)和孩子共讀，是因為不久前我剛讀了這本書(shū)，從書(shū)中受到了無(wú)可限量的精神鼓舞，孩子又正在學(xué)習音樂(lè )，選擇這本書(shū)來(lái)讀，對他來(lái)說(shuō)，也是一次勵志的過(guò)程。譯者傅雷曾在譯序中說(shuō)：“療治我青年時(shí)世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長(cháng)中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng )傷曾由他撫慰。我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書(shū)�！�
我讀過(guò)的正是那本羅曼。羅蘭著(zhù)，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》。書(shū)中有不少精辟的語(yǔ)言和人生的名言警句。但這本書(shū)本書(shū)對于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于深奧。于是，我和他一起去購書(shū)中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡(jiǎn)單的日本葭川著(zhù)的漫畫(huà)版。這本書(shū)最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
我們倆讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得雖然孩子對貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書(shū)的感染力不夠強，使貝多芬對孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國畫(huà)報出版社出版的圖說(shuō)名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因為書(shū)中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識鏈接。對拓展孩子的知識面和理解書(shū)本內容都大有幫助。我寫(xiě)這篇讀后感，主要是根據傅雷譯羅曼羅蘭著(zhù)的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書(shū)的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來(lái)，發(fā)現這樣對文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書(shū)后的粗淺體會(huì )。
與其說(shuō)貝多芬是因為他不朽的作品而流芳百世，還不如說(shuō)是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列，與其說(shuō)他是偉大音樂(lè )家的代表，還不如說(shuō)他是力量的化身，是與命運之神抗爭的勇士！
貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰事頻發(fā)的年代！他生在德國的波恩，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)文化與音樂(lè )氣息的城市，一個(gè)音樂(lè )世家（貝多芬的祖父是宮廷樂(lè )長(cháng)，父親是樂(lè )手）。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過(guò)早地肩負了成人的負擔，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒(méi)有在平庸中埋沒(méi)。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著(zhù)他，他不僅要替父母賺錢(qián)養家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無(wú)量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機。然后，音樂(lè )家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來(lái)。為此，他有過(guò)軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運之神低頭，結束年輕的生命。然而，他最終選擇了生！
他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德的問(wèn)題。如果我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結束生命的話(huà)，我早已不在人世了�！彼囆g(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續肩負著(zhù)人生的重負！
既然選擇了活著(zhù)，就選擇了生的頑強，既然選擇了藝術(shù)，要意味著(zhù)為藝術(shù)獻身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛(ài)情的坎坷，親人的忘恩負義，世人的冷漠與趨炎附勢，人生的種種不幸時(shí)時(shí)在困擾著(zhù)他！戰爭的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢也在考驗著(zhù)他，在堅持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng )作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》。等著(zhù)名的樂(lè )曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨自啜飲，把歡樂(lè )留給了眾生！如果你用心去聽(tīng)聽(tīng)他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂(lè )與平和，而不是痛苦的壓抑。
由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對一個(gè)人成長(cháng)的重要性，設想，即使貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )氣息的地方，如果沒(méi)有給他施展才華的舞臺，或者沒(méi)有給予應有的教育與訓練，天才只有在庸碌中埋沒(méi)了。因此，一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)空間，對塑造完美的或者說(shuō)較完善的人格是必不可少的，對人的才藝的塑造作用也是不可估量的。
另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì )成為一個(gè)人終生受益無(wú)窮的財富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來(lái)的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔更多的責任，擔當生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成天在課業(yè)的重負下苦不堪言情商低下的孩子。
貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng )造還是選擇重復，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面！
貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大！
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記2
讀完《貝多芬傳》，我被他充滿(mǎn)傳奇和苦難的一生深深打動(dòng)，他讓我懂得：成功絕非偶然。
貝多芬的一生是不幸的。童年時(shí)代，因為擁有音樂(lè )天賦，父親強迫他學(xué)習洋琴，稍有不遂，就會(huì )慘遭毒打。家庭的貧困讓身為長(cháng)子的他早早的挑起家庭重擔。憑著(zhù)對音樂(lè )強烈的熱愛(ài)，貝多芬奔波各地跟隨大師們學(xué)藝，讓貝多芬在音樂(lè )方面取得了巨大的成就。就在他事業(yè)處于巔峰時(shí)，突然出現聽(tīng)力下降，直至完全失聰。由于失聰，他作曲的艱難也許要超過(guò)常人百倍。他借助一根小木桿“聽(tīng)音”，來(lái)完成創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為一名舉世矚目的音樂(lè )家。
許多人都認為貝多芬是天生的音樂(lè )奇才，他的成功被世人所仰慕，卻不知道貝多芬的成功絕非偶然!他為成功付出了多少艱辛與努力。他的一生都在與貧困、疾病、感情折磨抗爭。憑著(zhù)對音樂(lè )的激情，他以巨人般的毅力創(chuàng )作了無(wú)數巨作，激勵和鼓舞著(zhù)人們。他對音樂(lè )的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng )作的動(dòng)力和源泉。就像貝多芬說(shuō)的那樣：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服�！�
也許，貝多芬的成功就是：在不被人欣賞時(shí)，他沒(méi)有放棄，仍然保持著(zhù)頑強的信念;在每次創(chuàng )作失敗時(shí)，他仍然一次又一次嘗試著(zhù)，尋找創(chuàng )作的靈感;在每個(gè)不為人知的夜晚，他獨自坐在鋼琴旁，汗水流過(guò)臉頰，他已疲憊不堪卻依然堅持著(zhù)完成自己心靈的呼喚。
孟子曾說(shuō)過(guò);“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其雖不能�！必惗喾艺墙�(jīng)歷了苦難，才成為一名前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的音樂(lè )巨匠。
讀《貝多芬傳》，我十分敬佩貝多芬，敬佩他的頑強勇敢，敬佩他的鍥而不舍的堅持，敬佩他面對困難絕不低頭的勇氣。他的經(jīng)歷給了我極大的啟示和鼓舞。我們在生活和學(xué)習中經(jīng)常會(huì )遇到困難和挫折，在困難面前只會(huì )一味的躲避和退縮。在家長(cháng)和老師的庇護之下我們似乎變成了溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪。這樣的我們，現在連小小的困難都不能克服，又怎能成為未來(lái)社會(huì )的棟梁之才?所以我們一定要從現在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)習中發(fā)揚刻苦拼搏的精神，絕不向困難低頭，永不言敗。
貝多芬的慘痛經(jīng)歷成就他的非凡一生。這不足以給予我們以啟迪嗎?只要我們樹(shù)立好自己人生奮斗的目標，即使在逆境中、在挫折前，也不放棄自己的追求、堅持自己的理想，勇于面對挫折，困難面前絕不低頭，堅持奮進(jìn)，頑強拼搏，就一定能成就生命的輝煌。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記3
大家都知道，貝多芬是樂(lè )壇十分出眾的人，《降E大調弦樂(lè )五重奏》、《命運交響曲》、《田園交響曲》、《英雄交響曲》等等都是他膾炙人口的樂(lè )曲�？墒悄銈冎烂�？他的一生是十分坎坷的。
他出身在一個(gè)波恩的一個(gè)音樂(lè )世家，但他們家很平窮，住在了波恩城的貧民區，他的'父親是一位宮廷樂(lè )師，但酷愛(ài)喝酒，不過(guò)貝多芬出身的第一天，他的父親約翰就戒酒了！過(guò)了幾年，母親瑪利亞又生下來(lái)了一個(gè)孩子，微薄的收入已經(jīng)很難維持這一家四口，可是沒(méi)有任何的辦法，有時(shí)候貝多芬甚至只能吃幾口小的可憐的面包！盡管母親很心疼，但沒(méi)有辦法！過(guò)了許久貝多芬終于有了第一個(gè)鋼琴老師——內弗先生，內弗非人剛剛見(jiàn)到小貝多芬時(shí)還以為他是一個(gè)乞丐，他的穿著(zhù)太破爛了，衣服全都是補丁，不過(guò)貝多芬很有天賦，學(xué)習的很快，老師也慢慢喜歡他！由于揭不開(kāi)鍋，他只能去這時(shí)貝多芬有了一個(gè)機會(huì )，去拜訪(fǎng)當時(shí)赫赫有名的大音樂(lè )家莫扎特，可莫扎特第一次沒(méi)接納他，貝多芬再去時(shí)才收他為徒弟，過(guò)了很久很久，貝多芬的大名傳遍了整個(gè)維也納，可是他卻聽(tīng)不見(jiàn)了，它雖然聽(tīng)不見(jiàn)曲子，但是憑他的感覺(jué)還是堅持寫(xiě)曲子！終于在1827年3月26日的下午5點(diǎn)40分與世長(cháng)辭！
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記4
《貝多芬傳》是法國文學(xué)家羅曼·羅蘭著(zhù)名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂(lè )，是對音樂(lè )藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著(zhù)無(wú)可言說(shuō)的苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多舛的命運斗爭的過(guò)程，那是“苦難鑄成的歡樂(lè )”。
這薄薄一本書(shū)，為其別出諸家而自成一書(shū)，不溺于繁枝細節而以宏顯傳主精神取勝隨著(zhù)科技的進(jìn)步，物質(zhì)的豐富，人類(lèi)的生存狀況漸趨舒適：“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為真生存方式的貝多芬精神，時(shí)下己稍顯疏闊。
但是，生活不會(huì )總是一帆風(fēng)順，挫折與憂(yōu)患還是需要我們直面的人生課題，故貝多芬的榜樣于我們仍能有所感悟。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記5
今天偶然看見(jiàn)一本《貝多芬傳》靜靜地躺在我書(shū)架底層，她那么無(wú)聲無(wú)息、那么安靜�？匆�(jiàn)她，我想起曾經(jīng)鐘愛(ài)過(guò)的貝多芬的《月光奏鳴曲》，于是我拿起了她。
我一直忘記了我還有本《貝多芬傳》，我知道這是一本好書(shū)，它一直都列在我的“未來(lái)讀書(shū)目”里，只是一直沒(méi)有去實(shí)現，看見(jiàn)這本嶄新如初的書(shū)，我的心中有些慚愧。
于是，我坐在窗邊讀了起來(lái)，連我自己都驚奇于我進(jìn)入書(shū)中的速度，我像一個(gè)生活在書(shū)中的書(shū)蟲(chóng)，很快便溶入其中了。
我不啰嗦了，來(lái)談?wù)勛x書(shū)的感受：我很喜歡這本書(shū)的開(kāi)頭“銀色的月光照到屋里，就像一把尖銳的利劍插進(jìn)黑暗，尖尖的一端頂在床頭，使得熟睡的孩子動(dòng)了動(dòng)，睜開(kāi)了眼睛。一雙又黑又大的眼睛充滿(mǎn)了恐慌，緊緊地盯著(zhù)黑暗的房間�！边@是貝多芬小時(shí)候的經(jīng)歷，他的經(jīng)歷我不多說(shuō)了，相信大家都讀過(guò)。
我喜歡貝多芬的一些鋼琴曲，他的曲子很有激情，正如他的性格：剛毅，堅強“他從來(lái)不做生活的奴隸，永遠要做生活的主人”。我真佩服他。
貝多芬，一個(gè)生活的主人，一個(gè)永遠偉大的人，讓我們永遠銘記他！
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記6
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。法國著(zhù)名的文學(xué)家羅曼羅蘭在《名人傳》中用感人肺腑的筆墨讓我看到了被稱(chēng)之為英雄的他們，與命運的抗爭，他們不卑不亢，為了追求理想與信念，長(cháng)期忍受著(zhù)苦難，為追求真善美，獻出了畢生的精力。其中《貝多芬傳》讓我尤為感觸。
貝多芬，德國偉大的音樂(lè )家，維也納古典學(xué)派代表之一。法國著(zhù)名的文學(xué)家，批判現實(shí)主義作家羅曼羅蘭的《名人傳〃貝多芬傳》一書(shū)講述的就是關(guān)于他的故事。
貝多芬出生在一個(gè)動(dòng)亂和變革的時(shí)代，他的家境貧寒，家里主要靠父親來(lái)掙錢(qián)養家，但是父親脾氣暴躁，嗜酒如命。母親是個(gè)女仆，但卻在貝多芬17歲的時(shí)候就因病去世了。貝多芬的名字是由于他與祖父長(cháng)得極其相像的緣故而起了與祖父一樣的名字——路德維�！ǚ病ㄘ惗喾�。其祖父也給了他在音樂(lè )上的很多啟蒙與教誨�？梢哉f(shuō)家庭因素讓貝多芬在音樂(lè )創(chuàng )作上有了很多的靈感與啟示。在母親去世后，貝多芬負起了照料全家的責任，還肩負著(zhù)兩個(gè)弟弟的教育之責。 在法國資產(chǎn)階級大革命時(shí)期，貝多芬輾轉來(lái)到了維也納，開(kāi)始了他最輝煌的音樂(lè )之程。在經(jīng)過(guò)多年的奮斗，終于被社會(huì )承認，本該是無(wú)比幸運了的時(shí)候，然而痛苦的現實(shí)又在向他敲門(mén)。貝多芬27歲時(shí)患上了耳聾病，耳聾對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是特別沉重的打擊，就如同畫(huà)家的眼睛失明一樣可悲。飽嘗耳聾的打擊折磨、愛(ài)情的失敗，貝多
芬并沒(méi)有因此而消沉下去。他擺脫了這些令人窒息的痛苦心情，全身心地投入到他的音樂(lè )創(chuàng )作中去，他的心靈在呼喚著(zhù)他把偉大的音樂(lè )奉獻給全人類(lèi)。
在物質(zhì)文化日益豐富，精神文化極其貧乏的今天，我很難看到像貝多芬一樣勇于和命運抗爭，不肯屈服于命運，最終改變命運的人。他的勇敢并非所有人都能做得到，但他的精神卻是可以讓人們所學(xué)習的。貝多芬坎坷的一生以及強烈的孤獨感，給予了他在一次又一次沉重的內心打擊下創(chuàng )作音樂(lè )的靈感。這似乎形成了鮮明的對比，他的《歡樂(lè )頌》就是這樣形成的。在跳躍的音符之間，我感受到的不僅僅是那個(gè)時(shí)期的痛苦與貝多芬對真善美的憧憬，更多的是對現實(shí)社會(huì )人們舍去信念，忙碌的為物質(zhì)生活拼命追求的樣子。究竟是什么讓現實(shí)的人們沒(méi)有了最初的信念，沒(méi)有了與命運抗爭的勇氣與精神。
近年來(lái)，大學(xué)校園中不斷出現了大學(xué)生因為各種原因自殺或謀殺他人的事件，在這些事件的背后顯現出來(lái)的往往是當代大學(xué)生精神文化缺陷的問(wèn)題。很多人在面對命運考驗的時(shí)候失去了理智，傷害了別人，也傷害了自己。他們并不是生活得不夠好，或許應該說(shuō)他們生活得太好了，以至于在生活上出現問(wèn)題的同時(shí)，他們完全失去了應對的勇氣與理智的選擇。在此同時(shí)，也反應出他們個(gè)人信念的問(wèn)題。我認為一個(gè)人的信念是與其生活息息相關(guān)的。
這些人物傳記鼓勵著(zhù)我們青年人不要放棄自己最初的信念與理想。這位偉大的音樂(lè )家在痛苦活著(zhù)的同時(shí)，不僅帶給了我們不朽的音樂(lè )作品，還帶給了我們用頑強的毅力去實(shí)現理想的精神。青春本來(lái)就
是夢(mèng)想的嘉年華，為何大家不能像貝多芬一樣奮力的拼搏，努力的追求他的信念呢？而勇敢的與命運抗爭并不難，難就難在首先要勇敢的站起來(lái)。貝多芬曾在給友人的信中寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“這就是命運在敲門(mén)”。這就是命運在敲門(mén)，他告訴人們的不僅僅是他要開(kāi)始與命運的斗爭，還告訴了人們，命運時(shí)刻都在敲門(mén)，應該勇敢的站起來(lái)，迎接它。當代人們缺少的就是這樣的勇氣與精神，使得他們在失去信念的同時(shí)，也失去了挑戰的勇氣。
貝多芬為了追求真善美，獻出了畢生的精力，奉獻于音樂(lè )。它的交響曲中似乎隱藏著(zhù)一份魔力，把我的每一根神經(jīng)系在每一根弦上，跟隨著(zhù)音符而有節奏的跳動(dòng)著(zhù)，時(shí)而緩慢，時(shí)而強有力。我不得不佩服這位音樂(lè )偉人，他創(chuàng )作的每一個(gè)作品都是有靈魂的。當他的愛(ài)人離他而去時(shí)，他萬(wàn)念俱灰的心都有了，但他依然勇敢的走了出來(lái)，創(chuàng )作了《幻想奏鳴曲》等作品。當他得知拿破侖稱(chēng)帝的消息后，毅然把寫(xiě)給他的獻詞撕碎并有了“竭力為善，愛(ài)自己甚于一切，即使為了王位，也不要忘記真理”和《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）的經(jīng)典。
在貝多芬的信念里，我感受到了一份對真善美的憧憬，對美好未來(lái)的渴望。在勇敢的與命運抗爭的過(guò)程中，他留給了人們富有靈魂的作品和他頑強拼搏的精神。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記7
1、一言不發(fā)，在琴上唱著(zhù)他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與善的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意他們只能依靠自己.
2、他們只能依靠自己;可是有時(shí)連最強的人都不免在苦難中磋跌。
3、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
4、黃昏將臨，雷雨也隨之醞釀。隨后是沉重的云，飽蓄著(zhù)閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著(zhù)大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開(kāi)始�！蝗�，當風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明又還給我們。
5、他的一生宛如一天雷雨的日子�！仁且粋�(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預感。
6、突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)著(zhù)聲響的可怖的靜默，一陣復一陣的狂風(fēng)。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè )依然是歡樂(lè )，悲哀永遠保存著(zhù)一縷希望。
7、竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。
8、“艱苦的童年，不像莫扎特般享受過(guò)家庭的溫情。一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭�！�
9、特.波恩哈德夫人和葛林克說(shuō)他很高傲，舉止粗野，態(tài)度陰郁，帶著(zhù)非常強烈的內地口音。但他知道藏在這驕傲的笨拙之下的慈悲，惟有幾個(gè)親密的朋友知道。
10、貝多芬是偉大的自由之聲。他自己也感到。他時(shí)常提起，他的責任是把他的藝術(shù)來(lái)奉獻于“可憐的人類(lèi)”，“將來(lái)的人類(lèi)”，為他們造福利，給他們勇氣，喚醒他們的迷夢(mèng)，斥責他們的怯懦。他寫(xiě)信給他的侄子說(shuō)：“我們的時(shí)代，需要有力的心靈來(lái)把這些可憐的人群加以鞭策。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記8
暑假的時(shí)候，我有幸拜讀了法國小說(shuō)家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一書(shū)。這本書(shū)分三部分——第一篇是《貝多芬傳》，第二篇是《米開(kāi)朗基羅傳》，第三篇是《列夫·托爾斯泰傳》。在這三篇傳記中，我最喜歡的一篇就是《貝多芬傳》。
貝多芬是一位音樂(lè )大師，他身材短小，長(cháng)得結結實(shí)實(shí)，略顯臃腫，但他穿著(zhù)講究，目光犀利，有著(zhù)豐富敏感的內心世界。大家都能知道，要成為一個(gè)音樂(lè )家，首先要具備的一條就是要有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但不幸的是，貝多芬不到三十歲耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天嚴重，不光如此，他的內臟也時(shí)不時(shí)地疼痛，越來(lái)越劇烈。他還渴望幸福美滿(mǎn)的婚姻生活，可結局是一次次地失敗，備受情感的煎熬。一連串的打擊，一次次的挫折，并沒(méi)有讓他頹廢、消沉，反而鑄就了他激昂的性格，他憑著(zhù)一種對音樂(lè )的狂熱，憑著(zhù)滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，用豐富細膩的內心世界馳騁起無(wú)垠的想像，全身心地投入到音樂(lè )創(chuàng )作中，終于寫(xiě)出了一部又一部氣勢恢弘、震撼人心的偉大樂(lè )章�！队⑿劢豁懬�、《第四鋼琴協(xié)奏曲》、《第五交響曲》……一部部輝煌的巨作，滿(mǎn)載著(zhù)彩虹的憧憬，奔跑著(zhù)天馬行空的想像，綻放著(zhù)綿綿的情絲和璀璨的光芒。他不是用耳朵去感受音樂(lè )，他是用心靈去感知、去觸摸。那一刻，我被深深地感動(dòng)。
在以后的日子里，貝多芬一點(diǎn)點(diǎn)地戰勝了情感的煎熬和病痛的折磨，他把所有的精力都投入到創(chuàng )作中去，掌聲、鮮花、成功、榮譽(yù)沒(méi)有讓他驕傲，迷失了自我；經(jīng)濟極端窘迫、體質(zhì)日益衰弱沒(méi)有讓他退步，停止了追求；他只是一路前行，一直保持著(zhù)不屈不撓的斗爭精神，維持著(zhù)旺盛的創(chuàng )造力，墨守著(zhù)高尚的道德標準，任何時(shí)候他都沒(méi)有向命運屈服。
在我的心目中，貝多芬是一個(gè)非常值得我們學(xué)習的英雄，他的忍耐和堅強，他的執著(zhù)和勇氣，他的想像和創(chuàng )造，他那用心靈觸摸音樂(lè )的偉大創(chuàng )舉，都是我們學(xué)習的榜樣。我想，如果我們能用貝多芬的這些精神來(lái)對待我們的學(xué)習和生活，那么，我們還能有什么困難不能克服、還能有什么堡壘不能攻破？如果我們能用貝多芬的這些精神來(lái)對待我們的學(xué)習和生活，那么，我們的學(xué)習將會(huì )一日千里，我們的生活將會(huì )天天向上。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記9
當我看完《貝多芬傳》的時(shí)候，我已知被貝多芬一種無(wú)形的力量震撼了。路德夕·凡，貝多芬出生于可隆附近的波恩一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是一個(gè)仆人，一個(gè)廚子的孩子，貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特般享受過(guò)家庭的溫暖，開(kāi)始，他的人生是一場(chǎng)殘酷而艱苦的斗爭，他20歲就離開(kāi)了家，到外面謀生，當他在音樂(lè )界嶄露頭角的時(shí)候，他的耳朵都又幾乎聾了。但是，他憑借著(zhù)對音樂(lè )的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng )作了舉世禮貌的鋼琴奏鳴曲與交響音樂(lè )曲，成為了一代音樂(lè )家，他最終用痛苦換來(lái)快樂(lè )。
他，靠著(zhù)自我不變的信念，完成了人類(lèi)的夢(mèng)想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫(xiě)好了，在看他遺囑的時(shí)候，我發(fā)現貝多芬竟有些“如果真的去了，是比此刻更快樂(lè )些”的念頭，應對殘酷的命運，他最終還是沒(méi)有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會(huì )就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏期望“可憐的人類(lèi)”快樂(lè )幸福。于是，這天生的性格給予他無(wú)比的意志，把死神和解脫又拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾海而出，成為一部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
貝多芬，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，在書(shū)的前頁(yè)提到過(guò)這樣一句話(huà)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體肌，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！币粋�(gè)英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經(jīng)成為一條不變的真理，每個(gè)偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來(lái)的，我們不得不承認，擺在貝多芬面前的無(wú)非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著(zhù)自我的夢(mèng)想踏上了這條路。
一個(gè)不幸的人，當貧窮、殘廢、孤獨，都襲他而來(lái)的時(shí)候，當世界不給他歡樂(lè )、聲音的時(shí)候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說(shuō)的那樣，“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者�！倍伊私獾氖且粋�(gè)偉大的貝多芬。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記10
讀書(shū)對于我和孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(cháng)期的樂(lè )趣，之所以在林林總總的書(shū)中選擇了《貝多芬傳》這本書(shū)來(lái)和孩子共讀，是因為不久前我剛讀了這本書(shū)，從書(shū)中受到了無(wú)可限量的精神鼓舞。孩子又正在學(xué)習音樂(lè )，選擇這本書(shū)來(lái)讀，對他來(lái)說(shuō)，也是一次勵志的過(guò)程。譯者傅雷曾在譯序中說(shuō)：“療治我青年時(shí)世紀病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長(cháng)中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng )傷曾由他撫慰……我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書(shū)�！�
我讀過(guò)的正是那本羅曼。羅蘭著(zhù)，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》，書(shū)中有不少精辟的語(yǔ)言和人生的名言警句。但這本書(shū)本書(shū)對于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于深奧，于是，我和他一起去購書(shū)中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡(jiǎn)單的日本葭川著(zhù)的漫畫(huà)版。這本書(shū)最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
我們倆讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得雖然孩子對貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書(shū)的感染力不夠強，使貝多芬對孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國畫(huà)報出版社出版的圖說(shuō)名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因為書(shū)中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識鏈接。對拓展孩子的知識面和理解書(shū)本內容都大有幫助。我寫(xiě)這篇讀后感，主要是根據傅雷譯羅曼羅蘭著(zhù)的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書(shū)的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來(lái)，發(fā)現這樣對文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書(shū)后的粗淺體會(huì )。
與其說(shuō)貝多芬是因為他不朽的作品而流芳百世，還不如說(shuō)是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列。與其說(shuō)他是偉大音樂(lè )家的代表，還不如說(shuō)他是力量的化身，是與命運之神抗爭的勇士！
貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰事頻發(fā)的年代！他生在德國的波恩，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)文化與音樂(lè )氣息的城市，一個(gè)音樂(lè )世家（貝多芬的祖父是宮廷樂(lè )長(cháng)，父親是樂(lè )手）。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過(guò)早地肩負了成人的負擔，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒(méi)有在平庸中埋沒(méi)。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著(zhù)他，他不僅要替父母賺錢(qián)養家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無(wú)量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機。然后，音樂(lè )家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來(lái)。為此，他有過(guò)軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運之神低頭，結束年輕的生命，然而，他最終選擇了生！
他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德……假如我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結束生命的話(huà)，我早已不在人世了�！彼囆g(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續肩負著(zhù)人生的重負！
既然選擇了活著(zhù)，就選擇了生的頑強，既然選擇了藝術(shù)，要意味著(zhù)為藝術(shù)獻身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛(ài)情的坎坷，親人的忘恩負義，世人的冷漠與趨炎附勢，人生的種種不幸時(shí)時(shí)在困擾著(zhù)他！戰爭的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢也在考驗著(zhù)他，在堅持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng )作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》……等著(zhù)名的樂(lè )曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨自啜飲，把歡樂(lè )留給了眾生！如果你用心去聽(tīng)聽(tīng)他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂(lè )與平和，而不是痛苦的壓抑。
由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對一個(gè)人成長(cháng)的重要性，設想，即使貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )氣息的地方，如果沒(méi)有給他施展才華的舞臺，或者沒(méi)有給予應有的教育與訓練，天才只有在庸碌中埋沒(méi)了。因此，一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)空間，對塑造完美的或者說(shuō)較完善的人格是必不可少的，對人的才藝的塑造作用也是不可估量的。
另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì )成為一個(gè)人終生受益無(wú)窮的財富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來(lái)的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔更多的責任，擔當生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成天在課業(yè)的重負下苦不堪言情商低下的孩子。
貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng )造還是選擇重復，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面！
貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大！
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記11
對于貝多芬，許多人對他的外貌等都做出了許多假設，對于他的頭發(fā)，從未梳理過(guò)，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個(gè)巫師召來(lái)妖怪之后反被妖魔制服了一般，這就是貝多芬。
“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長(cháng)于優(yōu)越的環(huán)境，從一開(kāi)始，人生之于他，就像是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭�！彼耐昕鄻O了，這里將他的童年比作一場(chǎng)斗爭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂(lè )打交道。
他熱愛(ài)自己的母親，當母親去世的時(shí)候，他曾說(shuō)：“她對我那么仁慈，是那么值得我敬愛(ài)，是我最好的朋友！當我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼，而她又能聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)能比我更幸福？”他對母親充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，是一個(gè)孝順的孩子，每一個(gè)人都有自己的母親，母親生我們養我們，是我們需要用一生去報答的，我們也要深?lèi)?ài)自己的母親，用優(yōu)異的的成績(jì)去報答她。
貝多芬在波恩的一個(gè)家庭里找到了親切的依偎，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂(lè )，帶她走上詩(shī)歌之路，她是他少時(shí)的伴侶，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘，但他對這段時(shí)日和消磨這時(shí)日的地方永遠保留著(zhù)溫柔的回憶。
然而痛苦已在敲門(mén)，它一旦降臨便不再離開(kāi)，1796年至1800年，耳聾已開(kāi)始了它的酷刑，耳聾日夜折磨著(zhù)他，他的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，內臟也承受著(zhù)劇烈的痛苦，“連續好幾年，他瞞著(zhù)所有人，獨自守著(zhù)這可怕的秘密，就連最親密的朋友也不說(shuō)”。他可憐極了，他是多么想要好起來(lái)��！貝多芬還抱著(zhù)一種愛(ài)的熱情，這種愛(ài)情幾乎永遠是純潔的。
人生總是會(huì )有許許多多的不幸，但只要有堅強的意志，你總能打敗不幸，迎來(lái)光明。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記12
貝多芬——一位舉世聞名卻又歷經(jīng)坎坷的音樂(lè )家，他作曲無(wú)數，才華橫溢，卻不幸失聰，終生未婚。就是這樣一位堅毅，剛強而又樂(lè )觀(guān)的偉人，為藝術(shù)注入了鮮活的生氣，使音樂(lè )越發(fā)的美妙而動(dòng)人。如今，我在這里，透過(guò)一本《貝多芬傳》，又一次向這位大師進(jìn)行由衷的瞻仰。
“他短小臃腫，外表結實(shí)，生就運動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當他關(guān)在室內遠離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似‘梅杜薩頭上的亂蛇’。眼中燃燒著(zhù)一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾;但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的;其實(shí)卻是灰藍的。平時(shí)又細小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂(yōu)郁的目光向天凝視�！�
傳記開(kāi)篇便是對貝多芬容貌的一段描寫(xiě)，從他那粗獷又富有特點(diǎn)的臉上，我們仿佛就能讀出他一生飽受過(guò)的滄桑，而那有神的雙眼里，又似乎充滿(mǎn)了對當時(shí)社會(huì )的一種審視和對自己理想的執著(zhù)，從而不禁令看到的人肅然起敬。
“連一向支持我的卓絕的勇氣也消失了。噢，神!給我一天真正的歡樂(lè )罷，就是一天也好!我沒(méi)有聽(tīng)到歡樂(lè )的深遠的聲音已經(jīng)多久!什么時(shí)候，噢!我的上帝，什么時(shí)候我再能和它相遇!……永遠不?——不?——不，這太殘酷了!”
“我的體力和智力突飛猛進(jìn)……我的青春，是的，我感到我的青春不過(guò)才開(kāi)始。我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些。噢!如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界!……一些休息都沒(méi)有!除了睡眠以外我不知還有什么休息;而可憐我對于睡眠不得不花費比從前更多的時(shí)間。但愿我能在疾病中解放出一半：那時(shí)候!……不，我受不了。我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”
這兩段話(huà)是貝多芬歷經(jīng)磨難之后說(shuō)的，聽(tīng)力的惡化，愛(ài)人的背叛，這一切都曾令他痛苦絕望，無(wú)法擺脫，然而，他強毅的天性又使他重新站起，樂(lè )觀(guān)地面對人生的不公。突然想起了孟子的話(huà)：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笔堑�，正是因為所經(jīng)歷的種種艱辛，貝多芬才能越發(fā)地堅毅與高大，也正是因為這一次次的打擊，貝多芬作曲的靈感越發(fā)地被激發(fā)出來(lái)，才從他筆下涌現出許多流傳至今的經(jīng)典作品。
所以，我們現今遇到的困難又算什么呢?那些我們看起來(lái)無(wú)法跨越的充滿(mǎn)險阻的大山，和貝多芬所經(jīng)歷的相比，大概只能算是個(gè)小土丘吧?!那么，我們又有什么理由不奮進(jìn)，不向前呢?謹記著(zhù)貝多芬的那句：“扼住命運的咽喉�！弊屛覀円煌峦鼻�!
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記13
一提起貝多芬，大家都會(huì )想到美妙音樂(lè )。通過(guò)閱讀法國文學(xué)家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》，我了解了貝多芬幸福又悲慘的命運，感受到了他堅強的意志。
他為何悲慘?貝多芬的童年沒(méi)有溫暖，成年后失去了音樂(lè )家最重要的東西——聽(tīng)覺(jué)，一次次在情感上跌倒，受盡了命運的捉弄，無(wú)比辛酸。所以他悲慘。
他為何幸福?因為貝多芬有很多關(guān)心他的朋友，韋格勒、埃萊奧諾雷、阿曼達、勃羅寧等，這些都是他的至交好友。雖說(shuō)他命運悲慘，但有朋友的幫助、陪伴，他也很幸福。
他又為何堅強?因為貝多芬即使一次次受到命運的捉弄，卻堅持這樣一個(gè)信念“我要扼住命運的咽喉，不能讓困難把我壓倒!”貝多芬雙耳失聰，但他依然熱愛(ài)音樂(lè )，堅持創(chuàng )作，寫(xiě)下了許多著(zhù)名的樂(lè )曲。在生命的最后幾年還創(chuàng )作了輝煌的《第九交響樂(lè )》。貝多芬在情感上也屢屢受挫，但依然渴望愛(ài)情。所以他是堅強的。
貝多芬之所以取得這樣的成就，正是因為他有一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心和一份執著(zhù)的信念。他的執著(zhù)改變了命運，在與命運的戰爭中，他越挫越勇，最終取得了勝利!
我們應該學(xué)習貝多芬堅強的意志和對音樂(lè )執著(zhù)追求的精神。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記14
貝多芬生于一個(gè)貧困的家庭里，他的童年過(guò)得很悲慘。后來(lái)，病魔降臨在他的身上，他忍著(zhù)痛苦，寫(xiě)下了悲愴的《悲愴奏鳴曲》、清澈的《第一交響曲》等反映他人生的痛苦與歡快。他被生活拋棄了，孤身一人了，但是藝術(shù)卻收留了他。他用一句豪言壯語(yǔ)，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢的心靈的箴言：“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )�！�
由于生活和病痛的壓力，貝多芬在32歲那年甚至連遺囑都寫(xiě)好了，看他的遺囑時(shí)，我竟產(chǎn)生一個(gè)念頭：對他自己來(lái)說(shuō)，如果那時(shí)真的去了，可能反而快樂(lè )些。至少使他免受日后無(wú)窮無(wú)盡的苦難，面對殘酷的命運，用他自己的話(huà)說(shuō)“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)�！保ㄖ皇菍θ祟�(lèi)將造成無(wú)法估量的損失）是的，假如他稍稍自私些，他定會(huì )就此撒手歸去，擺脫一切愁苦。
但是，他偏偏渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類(lèi)”快樂(lè )幸福。于是，這天生的性格給予他無(wú)比的意志，把死神和解脫同時(shí)拒之門(mén)外，又開(kāi)始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增，積聚到無(wú)法承受時(shí)，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品——他的血與淚的結晶。
英雄，本身就注定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@似乎已成為古今中外一條不變的真理，又是多么殘酷和無(wú)奈！人類(lèi)每一偉大成就的誕生，都必然要有個(gè)人的犧牲。凡想成就大事的人，緊緊牢記這一點(diǎn)吧。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，貝多芬費勁地用自己的一生的心血來(lái)寫(xiě)曲子，我們要學(xué)習他那做什么事都盡心盡力的精神，學(xué)習他遇到困難但想盡一切辦法去戰勝它的精神。
《貝多芬傳》讀書(shū)筆記15
聽(tīng)著(zhù)《命運交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書(shū)，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮現在我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬——上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰�？上攵�，對于一個(gè)視音樂(lè )為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊！一瞬間，世間萬(wàn)物一切美妙的音律都離他而去了，他每天都活在絕望、痛苦與無(wú)奈之中。然而，他并沒(méi)有向命運屈服，他開(kāi)始抗爭，開(kāi)始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著(zhù)貝多芬不屈的信念誕生了。
貝多芬就是在那些不為人知的過(guò)去磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng )作的來(lái)源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng )作，譜寫(xiě)著(zhù)他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著(zhù)，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂(lè )章�；蛟S當世人聽(tīng)到這宏偉的樂(lè )章，會(huì )記起做曲人坎坷的一生。
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