《哈佛家訓》優(yōu)秀學(xué)生讀書(shū)筆記
《哈佛家訓》優(yōu)秀學(xué)生讀書(shū)筆記1
在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì )，怎樣改掉不良習慣。
總之，讀完這本書(shū)，讓我受益很大，我很喜歡這本書(shū)，它讓我明白了世間的真理!
我現在只看了哈佛家訓這本書(shū)的一半，我還要認認真真的把它看完。因為這本書(shū)讓我懂得了很多東西和道理，也知道了人生的一些哲理。我很喜歡這本書(shū)!
一粒糖果的誘惑——讀了《哈佛家訓》筆記焦辰億
今天，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《哈佛家訓》，里面有一篇篇小故事，卻都包含著(zhù)大道理。我印象最深刻的是《一粒糖果的誘惑》。
這故事講的是：在一個(gè)寂靜的午后，一個(gè)班的8個(gè)同學(xué)，被老師領(lǐng)到了校長(cháng)室，校長(cháng)走到孩子們中間，和藹地說(shuō)：“現在，我給你們都發(fā)一粒糖果，你們可以隨時(shí)吃掉但如果誰(shuí)可以等到我回來(lái)再吃，我再獎給他一粒�！闭f(shuō)完，轉身走了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，糖的誘惑也愈來(lái)愈大，一個(gè)孩子忍不住把糖吃了，接著(zhù)，又有幾個(gè)禁不住誘惑也把糖吃了，可還有大部分同學(xué)在千方百計地控制自己。校長(cháng)終于回來(lái)了，那些付出等待的人，得到了應有的獎勵。
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這一篇文章講了十六個(gè)故事都講了十六個(gè)人成功的故事，他們讓我明白了：
1、我們擁有身邊的萬(wàn)物，但我們卻經(jīng)常說(shuō)自己一無(wú)所有。我們沒(méi)有成功，是因為我們沒(méi)有思考，更沒(méi)有行動(dòng)。我們的許多機遇，在我們已經(jīng)麻木的視野里消失。
2、1000美元的用法，不僅包含了一個(gè)人的生存智慧，尤其顯示了一個(gè)人生命的境界和生活的技巧。3：他這樣做不只是賺了錢(qián)，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是賺取了閱歷和自信。
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這幾天我讀了一本叫《哈佛家訓》雖然沒(méi)有看完，但使我受益深淺。
其中題目叫《一條面包》的文章最讓我感動(dòng)的，那就讓我講講吧。
一個(gè)小女孩去拿面包時(shí)，很多小男孩都要拿大面包，最后只有那個(gè)小女孩拿了一條小的面包回了家。第二天和往常一樣她又拿了一條小的面包，會(huì )家一看了一條小面包里面藏了幾枚嶄新的銀幣，小女孩又還給了面包師傅，面包師傅說(shuō)：“這是你應該得到的”
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《哈佛家訓》這本書(shū)，是媽媽幾年前送給我的禮物。買(mǎi)回來(lái)之后，我開(kāi)始反反復復讀這本書(shū)，讀了許多遍，我絲毫沒(méi)有厭倦，而是更喜歡讀了，也許，這里面是有什么東西在吸引著(zhù)我吧!
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，使我們見(jiàn)微知著(zhù)，還明白了許多道理。在這本書(shū)的前言中寫(xiě)到：所有閱讀這本書(shū)的讀者，無(wú)論是青少年，還是成年人，如果因為這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句話(huà)而改變了人生，從而使自己由平庸變得非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿(mǎn)意足了!
在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì )，怎樣改掉不良習慣。
總之，讀完這本書(shū)，讓我受益很大，我很喜歡這本書(shū)，它讓我明白了世間的真理!
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看了《一粒糖果的誘惑》，我想起了我五歲那年，因為禁不起糖果的誘惑，最后落得滿(mǎn)口蛀牙�，F在我上學(xué)了，周?chē)膭?dòng)漫、網(wǎng)絡(luò )游戲等時(shí)時(shí)誘惑著(zhù)我們并不堅定地心，形形色色的.表象，血腥刺激的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)的武器裝備，一次次的升級變形，總干擾著(zhù)我們的大腦，侵蝕著(zhù)我們的思想，讓我們無(wú)法靜心學(xué)習。想起媽媽總是說(shuō)：“沒(méi)有控制力的人是十分危險的，有控制力的人才能做大事�！边@話(huà)是有道理的。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們應該把學(xué)習放在首位，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，積極參加有益的活動(dòng)，這就是我從《一顆糖果的誘惑》中體會(huì )到的。
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這個(gè)暑假，我一直在看《哈佛家訓》這本書(shū)。
《哈佛家訓》這本書(shū)里有很多小故事，作者想通過(guò)這些小故事，來(lái)讓我們懂得其中的道理。
我印象最深刻的就是：媽媽只付零元。講的是湯姆寫(xiě)了一個(gè)賬單，叫媽媽付給他二十美元。媽媽看了，笑了笑，也寫(xiě)了一個(gè)賬單給湯姆，總共零元。
湯姆很慚愧。
這本書(shū)講了很多小故事。
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這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。我認為這本書(shū)寫(xiě)得特別的好，特別是當我讀到以下兩段內容的時(shí)候，雖然這像是寫(xiě)給家長(cháng)們的，但讀了之后也讓我深受感動(dòng)。
第一段內容是這樣的：“家庭教育中，應該以什么樣的價(jià)值觀(guān)作為依據?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子的未來(lái)有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習性來(lái)熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂(yōu)?”
第二段是這樣的：“對于孩子，我們知道多少?他們的快樂(lè )是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫(xiě)著(zhù)A或100的成績(jì)單，卻不知道這對孩子意味著(zhù)什么�！�
是呀，對比一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說(shuō)的：對于我們這21世紀的新生代來(lái)說(shuō)，童年都意味著(zhù)什么?我們擁有真正的快樂(lè )的童年嗎?我們擁有真正的童年嗎?不，我們擁有的童年就不多，而真正快樂(lè )的童年就更是寥寥無(wú)幾了。從一上幼兒園，甚至還沒(méi)有上幼兒園時(shí)，我們就被帶入學(xué)習的海洋，學(xué)知識、學(xué)技能，報各種學(xué)習班，請家教，忙得不亦樂(lè )乎。我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂(lè )的童年呀!而我們整天體會(huì )著(zhù)城市的繁華和快節湊的生活，早早的被沉甸甸的書(shū)包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。
《哈佛家訓》以它獨特的視角，為我們揭示了一個(gè)個(gè)人生之路會(huì )碰到的種種問(wèn)題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)詮釋人生的種種哲理，是人在閱讀的過(guò)程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書(shū)。
我的童年在哪里?我的童年快樂(lè )嗎?我捫心自問(wèn)，陷入了深深的思考……
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我身邊也有這種事。每次我的朋友看見(jiàn)別人怎么樣，就會(huì )說(shuō);“我的人生如此悲催，我真羨慕他(她)們�！逼鋵�(shí)我有些時(shí)候也是如此�？匆�(jiàn)別人這也好，那也好，自己這不好，那也不好。
如果是我，我會(huì )選老頭，因為老頭太天天，天天快快樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有拘束，也沒(méi)有做不完的一大堆事。想干嘛就干嘛。國王呢?雖然有榮華富貴的東西，吃著(zhù)上等的飯菜，有著(zhù)很好的待遇，但是天天都要端端正正，不得有半點(diǎn)差錯，走路，說(shuō)話(huà)，寫(xiě)字看書(shū)等等都要有嚴格的規矩。還有一堆的事。我可不想做那種人啊!
讀《哈佛家訓》筆記
有個(gè)王國閑著(zhù)沒(méi)事，便出國來(lái)到了一個(gè)老頭面前問(wèn);‘世界上誰(shuí)最幸福?’老頭說(shuō);‘國王!’于是國王讓他喝醉假裝變成國王想戲弄他一下�？衫项^一醒來(lái)才知道國王還不如當一個(gè)小老頭呢!每一個(gè)人都應該有自己獨一無(wú)二的好和幸福。自己的幸福是唯一的，沒(méi)有人能夠取代。
不要想著(zhù)‘誰(shuí)最幸福，我一點(diǎn)也不幸福，他過(guò)得真好�！灰欢ǜ辉�，就幸福，不一定貧窮，。就可憐，放棄。其實(shí)生活準則就是你，對自己的生活全力以赴，就是有意義，有價(jià)值的人生。
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