【實(shí)用】愛(ài)讀書(shū)的作文600字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)讀書(shū)的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)讀書(shū)的作文600字 篇1
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部分。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為馬小跳的活潑可愛(ài)而開(kāi)心，為動(dòng)物的調皮而大笑，又為人類(lèi)貪婪而憤怒。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快。無(wú)論在什么時(shí)候我都會(huì )拿著(zhù)一本看，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，上學(xué)時(shí)看，為了讀書(shū)，我不知挨了老媽多少頓罵。
我這個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)難免會(huì )沒(méi)有節制，以至于主次不分，因此而影響到了學(xué)習成績(jì)。記得有一段時(shí)間，我被一本書(shū)迷住了，上課時(shí)老偷偷地看，作業(yè)也不認真去寫(xiě)了。有一次考完試后，老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在等著(zhù)老師公布上次考試的成績(jì)。我心里也有些忐忑不安，對這次考試，我一點(diǎn)底都沒(méi)有。老師終于念到了我的名字，可她并沒(méi)有把我的成績(jì)公布出來(lái)，而只是說(shuō)了一個(gè)“良”字。我心里想：為什么老師不念我的成績(jì)，難道是我的分數考低了嗎？我的心情頓時(shí)一落千丈。
下課了，我要好的朋友都不來(lái)找我玩了。老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你這次怎么就考了這樣低的分，你平時(shí)成績(jì)不是很好的嗎？”被老師說(shuō)過(guò)以后，我這一天都悶悶不樂(lè )的。我回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么退步了，你給我趕緊復習，如果下次再考不好，就小心點(diǎn)了！”我堅持了一個(gè)星期沒(méi)有看課外書(shū)，成績(jì)終于上升了。
從這以后，我明白，讀書(shū)雖然是一件好事，但是不能把學(xué)習丟在一邊不管，而一個(gè)勁兒地去看課外書(shū)，我們應該懂得節制。
現在，我依然十分喜歡讀書(shū)，但是我不會(huì )沒(méi)有節制，而是合理地安排我的讀書(shū)時(shí)間，這樣，我就可以?xún)烧呒骖櫫�。我既完成了學(xué)習任務(wù)，又從讀書(shū)中得到了許多的快樂(lè )。
愛(ài)讀書(shū)的作文600字 篇2
愛(ài)迪生有句話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)之于頭腦，好比運動(dòng)之于身體“。我十分喜歡讀書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)記我就會(huì )情不自盡地讀起來(lái)，好象有了書(shū)就有了全世界。
記得有一次，我讓媽媽陪我去新華書(shū)店看書(shū)，媽媽本來(lái)是不同意的，但是經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求，媽媽終于答應了我。來(lái)到書(shū)店，發(fā)現里邊兒人山人海，有許多人在借書(shū)，買(mǎi)書(shū)和看書(shū)，我和媽媽找了一個(gè)人少的地方坐下來(lái)。然后我就去書(shū)柜前挑了一本我認為好看的書(shū)。這本書(shū)叫做《柳林風(fēng)聲》，我把它拿到我們坐著(zhù)的位子上看著(zhù)。我看得津津有味，我覺(jué)得這本書(shū)十分好看，就一直坐在位置上看，可是因為時(shí)間的緣故，我只能跟著(zhù)媽媽回家了�；丶液笪疫�想再看那本書(shū)，就祈求媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)懿荒茉谔詫毶腺I(mǎi)剛才在書(shū)店看的那本書(shū)��？”媽媽答應了我。我看著(zhù)媽媽在手機淘寶上買(mǎi)下了那本《柳林風(fēng)聲》，我就想這本書(shū)什么時(shí)候到呢？我就等呀等，盼呀盼�！读诛L(fēng)聲》終于到了，我急忙下樓去保安室那里拿快遞，我把東西拿回家。我快速的把包裝拆開(kāi)，發(fā)心里邊放著(zhù)一本嶄新的《柳林風(fēng)聲》，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)......我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我看書(shū)看的似乎忘到了一切，當媽媽叫我出來(lái)吃飯的時(shí)候，我才知道自己已經(jīng)看書(shū)看了幾個(gè)小時(shí)了，我依依不舍的放下書(shū)走出房間去吃飯，我因為想快點(diǎn)去看書(shū)就迅速地吃完飯，跑回房間拿起書(shū)本在床上開(kāi)始看�？粗�(zhù)看著(zhù)，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我看了一下手表發(fā)現已經(jīng)十點(diǎn)了，我又去爸爸媽媽的房間看一下他們睡覺(jué)了沒(méi)有，才發(fā)現他們已經(jīng)睡好久了，我才回到房間，把書(shū)放回書(shū)架上床睡覺(jué)。
愛(ài)讀書(shū)的作文600字 篇3
沒(méi)有登過(guò)長(cháng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，但能體驗那一種洶涌……閱讀，是一場(chǎng)奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。我，把閱讀視為快樂(lè )，視為知己，在書(shū)海中盡情暢游。
小時(shí)候，在媽媽的影響下，我就喜歡上了讀書(shū)。從小到大，我讀過(guò)的書(shū)不計其數�！都t樓夢(mèng)》、《唐詩(shī)三百首》、《假如給我三天光明》……無(wú)論是充滿(mǎn)優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞典賦，還是富有童真童趣的兒童文學(xué)等等，我都如饑似渴地讀著(zhù)。每讀一本書(shū)，就像上了一級臺階，讓我汲取無(wú)窮的營(yíng)養。
說(shuō)起我愛(ài)讀書(shū)，那可是有說(shuō)不完的話(huà)。每次我們一家外出旅行，我的背包里總會(huì )裝著(zhù)一兩本心愛(ài)的書(shū)，因為走遍天下書(shū)為侶嘛，哈哈！在此順便告訴大家一個(gè)小秘密，有些時(shí)候我連上廁所都會(huì )偷抓一本書(shū)看呢！
當然，我可不是單純地愛(ài)看書(shū)，我還是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人哦！書(shū)看多了，我也會(huì )挑選對比�？戳嗽S多真情實(shí)感、樸實(shí)自然的好書(shū)美文，就會(huì )丟下自作多情、無(wú)病呻吟的書(shū)篇。
歌德曾這樣說(shuō)過(guò)：“會(huì )讀書(shū)的人用兩只眼讀，一只眼看紙面上的，另一只看紙背面�！笔堑�，我會(huì )用兩只眼睛去體會(huì )，去發(fā)現，反復看一本書(shū)，會(huì )有新的發(fā)現。
我不是為了讀書(shū)而去讀書(shū)。讀書(shū)，打開(kāi)了我看世界的窗子，讓我的生命在閱讀中更加精彩！有人曾說(shuō)，你不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的寬度；你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。
在時(shí)光的流逝中，讀書(shū)，讓我的生命變寬變深了！這，就是我，五年級四班的馬梓蕓——一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”！
愛(ài)讀書(shū)的作文600字 篇4
天氣總是忽冷忽熱的，并沒(méi)有什么常性。但是哪怕是冷，也只不過(guò)是風(fēng)大了些的，比起寒冷逼人的嚴冬，現在要溫和的多。我并不習慣裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，只喜歡呼吸著(zhù)風(fēng)，安然地傾聽(tīng)它的聲音。
懷著(zhù)這樣的心情，在溫暖的教室，反反復復的讀著(zhù)三毛的《膽小鬼》。忽然覺(jué)得到懷念是件美差事，那些冗雜的故事，零亂地拼成了我們的回憶。無(wú)數種伊始，無(wú)數種結局，我們被裹挾在不同的`時(shí)節，不同的空氣中，卻統統于懷念中嗅到了恣意生長(cháng)的幸福。一直喜歡三毛的文字，她是個(gè)勇敢的女性，她的靈魂在文字里一直是自由而真實(shí)的。我喜歡她筆下的那種真實(shí)，那種看似平淡卻一直很溫婉的美。還記得，一開(kāi)始知道三毛，是一篇雜志上的文章。文章的作者是紀念死去的三毛的——我總算知道，還有一個(gè)這樣特別的女子，這樣不平凡的女子。
然而，真正讀到她的文字，真正懂得欣賞，只是近幾年的事了。她和冰心先生是斷然不一樣的，我可以很輕易地分清她們的文章，若是少小的時(shí)候，我喜歡冰心先生的文章多一些。而到如今，卻更加愿留意三毛。是思想在更變吧，我們往往在成長(cháng)，往往以這樣一種不被自己所知曉的方式。然而，忽然回首，又會(huì )恍然發(fā)現：我是這樣，這樣的改變著(zhù)。這些，又統統是書(shū)籍給予我的吧。它們改變著(zhù)我的思想，而我的思想也左右著(zhù)書(shū)籍的取向。這是一種奇妙的循環(huán)。
所以，是深?lèi)?ài)讀書(shū)的。如若我自己只有思想是屬于我的，那么，我應該讓我的思想有足夠的自由生長(cháng)。無(wú)論是三毛的，魯迅的，抑或是種種外國的大師的，我總帶著(zhù)一種敬仰的心情來(lái)閱讀。讀書(shū)并不應講究什么目的，它的影響往往潛移默化。
只是愛(ài)讀書(shū)。
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