談讀書(shū)作文精選
讀書(shū)，使人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，回味無(wú)窮；讀書(shū)，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。以下是小編為您推薦談讀書(shū)作文，歡迎閱讀。
談讀書(shū)作文（一）
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
——題記
響應月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹(shù)之下，書(shū)香作伴，何等愜意！
現在的書(shū)市場(chǎng)，魚(yú)龍混雜，需要我們明辨是非。讀書(shū)，就應取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門(mén)外。書(shū)的好處，是眾所周知的，比如：開(kāi)拓視野、陶冶情操等�？赏瑯右灿袎奶�，有的書(shū)不但影響學(xué)習，而且會(huì )誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害�？梢�(jiàn)，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。
看書(shū)，需要有選擇性、時(shí)間性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，應該是在學(xué)習之余閱讀的，不能因此而耽誤學(xué)習、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候，書(shū)就像生活中的甜品，沒(méi)有它，生活不成問(wèn)題，有了它，生活便更加多姿多彩。
或許，現代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名著(zhù)卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的愛(ài)情悲劇，從《水滸傳》里明白了俠肝義膽，從《三國演義》里體驗到爾虞我詐，從《西游記》里又看到了神話(huà)色彩。這些，也許沒(méi)有現代小說(shuō)那么深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。
書(shū)，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。
學(xué)，就像海，廣闊無(wú)垠，毫無(wú)邊際。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
書(shū)，簡(jiǎn)單，一個(gè)字：好！
書(shū)，復雜，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
談讀書(shū)作文（二）
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)必須讀書(shū)才能進(jìn)步。
讀書(shū)很重要。偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)’理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙’可見(jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)尋找智慧的源泉，讀書(shū)是人類(lèi)必不可少的一部分。
書(shū)籍，成就一生，我們敬愛(ài)的毛澤東毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰爭年代，他從來(lái)都是書(shū)不離手，終生與書(shū)為伴，他為了讀書(shū)，把一切可利用時(shí)間都用上了，每次開(kāi)會(huì )或者外出考察指導，他總是會(huì )帶著(zhù)幾箱子的書(shū)，一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書(shū)，毛主席為了看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食，這樣的熱愛(ài)讀書(shū)成就了毛主席的輝煌一生。
讀書(shū)可以補天然之不足。英國哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認為；讀書(shū)補天然之不足經(jīng)驗又補讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示如不以經(jīng)驗范之。則又大而無(wú)當。都是能彌補先天的不足，多讀書(shū)百益無(wú)一害。
讀書(shū)還能改變人生。正如培根所言‘讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格�！嘧x書(shū)讀不同種類(lèi)的書(shū)籍能改變一個(gè)人的一生，‘人無(wú)完人，金無(wú)赤足’多讀書(shū)努力塑造一個(gè)‘完人’讀書(shū)可以改變命運。
談讀書(shū)作文（三）
“讀書(shū)百變，其義自見(jiàn)”。是呀！書(shū)，就是我們離不開(kāi)的伙伴�！白x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！北脑l(fā)出如此深深的感受�！岸嘧x好書(shū)還不好，什么好？”這是冰心話(huà)后我的感受。
是呀！我個(gè)人認為：書(shū)，是我們的良師益友，如果我們不讀書(shū)，沒(méi)有文化知識，那真是太可悲了！讀書(shū)，就是為了擴展我們的知識面，提高我們個(gè)人素質(zhì)。
“文革”期間，知識反動(dòng)，讀書(shū)無(wú)用論盛行。那時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)笑話(huà)，講的是有一位領(lǐng)導給群眾做報告，他不認得“巧”字，把秘書(shū)寫(xiě)的“苦干加巧干”念成了“苦干加二十三干”，下面的群眾哄堂大笑。他還馴斥人家，說(shuō)：“你們懂什么？苦干加二十三干就是每天二十四個(gè)小時(shí)，二十三個(gè)小時(shí)要苦干，有一個(gè)小時(shí)用來(lái)吃飯�！蹦憧�，是不是很可悲，文化知識單薄，鬧了笑話(huà)，出了丑還不知道？
有些人不讀書(shū)，不學(xué)習，小小年紀就輟學(xué)，他們的法律意識淡薄，打架斗歐，打傷或打死人，給社會(huì )和家庭帶來(lái)了危害。如《為了孩子，為了明天》里的趙強，中考時(shí)輟學(xué)，出入社會(huì )時(shí)，開(kāi)始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結交的那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因為動(dòng)手打人，入獄了，他非常地后悔，可是世上沒(méi)有后悔藥，他要為他的行為賣(mài)單�？纯床蛔x書(shū)，不懂法律，真是害人害己。
讀書(shū)，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！爆F在我們正在攀登這高不可測的“書(shū)山”，汲取那書(shū)中的日月精華。
談讀書(shū)作文（四）
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見(jiàn)于獨享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見(jiàn)于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細觀(guān)察細節，然一籌莫展，全篇美文，則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費腦但增長(cháng)知識，文段深奧飾目不識丁，全憑認真仔細研究故得，讀書(shū)吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書(shū)然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無(wú)成。
讀書(shū)不可一目十行，不可盡信書(shū)，應當斟酌詞句，認真推敲，反復分析。書(shū)有深有淺，有囫圇吞棗著(zhù)，少數則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書(shū)讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應一心一意，認真仔細。書(shū)不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書(shū)如走馬觀(guān)花，因此，應當咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊，不長(cháng)討論者并非才氣過(guò)人，不常讀書(shū)者，須無(wú)才之人，因而有知卻變無(wú)知。
讀史使人長(cháng)識，讀詩(shī)使人文采，數學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng )新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛(ài)學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無(wú)成。
【談讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
談讀書(shū)的作文02-03
談讀書(shū)作文06-18
談讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)話(huà)題作文：談讀書(shū)08-12
談讀書(shū)09-25
談讀書(shū)的小學(xué)作文01-28
談讀書(shū)優(yōu)秀作文06-15
談讀書(shū)作文【熱】01-09
我談讀書(shū)作文02-06