【必備】讀書(shū)作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
在此聲明：我指的書(shū)并非課堂上的書(shū)，而是諸如《讀者》等一類(lèi)的課外的書(shū)刊。
我之所以說(shuō)喜歡讀書(shū)是因為讀書(shū)一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會(huì )大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引著(zhù)我的注意，凈化著(zhù)我的心靈，使我的靈魂得到了升華。這樣的書(shū)，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。
在我心里，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥(niǎo)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)�！蹲x者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮�！蹲x者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉�！蹲x者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……
讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書(shū)中所學(xué)知識化為己有，這就是我讀書(shū)的初衷，要豐富自己的生活情感。我試著(zhù)去摸索作者的思考方式，再將其思考的方式轉為我有，不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明：我這樣是有意識地去消化書(shū)中的知識，也確實(shí)提高了我的寫(xiě)作水平。
盡管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)品書(shū)的時(shí)間。因為它簡(jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒(méi)有書(shū)，我的生活將變得黯淡無(wú)光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠停滯。
擁有書(shū)，就等于擁有一大筆精神財富。做一個(gè)精神層面豐富的人，除讀書(shū)，人生還有何所求？
讀書(shū)作文 篇2
大家好！我是五3班的唐圓圓。今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )！》
小時(shí)候，我便喜歡與書(shū)為伴。我趴在床上，咿咿呀呀地指點(diǎn)著(zhù)媽媽給我訂的《嬰兒畫(huà)報》。我看不懂拼音，更讀不懂文字�？墒俏覐牟煌嫫渌婢�，只喜歡翻弄畫(huà)報上那些栩栩如生的圖案。翻看之余，我還會(huì )津津有味地把它啃到肚子里去。媽媽說(shuō)，那時(shí)候書(shū)更多是給我“吃”的。
上了幼兒園，我認識了拼音。那時(shí)候，家中著(zhù)有拼音的童話(huà)書(shū)籍就迅速增多。我認識了許多名著(zhù)中的朋友。我捧著(zhù)它們，任那些動(dòng)畫(huà)明星們在我心中烙下極為深刻的印象。唐老鴨、米老鼠是我至今還喜愛(ài)無(wú)比的角色。
時(shí)光流逝。書(shū)籍伴著(zhù)我走過(guò)了自己的幼年。到了小學(xué)，老師教我識字�！爸�、文。中文�！薄S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的字越來(lái)越多。這時(shí)候，我開(kāi)始如醉如癡地閱讀中外名著(zhù)。春天，我與冰心奶奶筆下的桃花一起綻放；夏天，我陶醉在朱自清先生的荷塘月色之中；秋天，來(lái)到山坡與黛玉一同葬花；冬天，我和寒冬中怒放的臘梅一起撰寫(xiě)生命驚人的樂(lè )章。
從此，我愛(ài)上了閱讀。因為書(shū)可以讓我忘掉憂(yōu)愁，丟掉煩惱。書(shū)可以讓我的筆永不堵塞，流出動(dòng)人的文章。我想：我一生的道路，將離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我生命中不可或缺的一部份。
書(shū)香濃，書(shū)情郁。書(shū)，是我一生的摯愛(ài)！
讀書(shū)作文 篇3
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦阏玖⒂诨h笆旁，眸光清澈悠然地看向遠方，遠離喧囂和塵土，只有心靈的寧靜與安詳。你是歷史上有名的隱士，向往著(zhù)世外桃源的美好世界；你空有一身才華不被重用，于是看透了這世界的窮兇極惡，污穢不堪。于是你用你自己的，抒發(fā)自己的人生苦樂(lè )。人們說(shuō)你消極遁世，可是你又何嘗不想匡扶圣君，幫助黎民？你用《飲酒》抒發(fā)對官場(chǎng)的憎惡和對田園的喜愛(ài)。你是用另一種方式來(lái)表示你在世上飛翔的痕跡。
你辭官歸隱，安貧樂(lè )道；好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。與夫人翟氏“夫耕于前，妻鋤于后”，這樣的生活真是妙哉！快哉！記得你曾寫(xiě)過(guò)：常著(zhù)自?shī)�，頗示己志。
其實(shí)啊，若是我能有你如此才華就不會(huì )歸隱山林，而是入世報國。我想，要擁有你這樣的寫(xiě)作才能那就必須要讀書(shū)！可這讀書(shū)是為什么呢？是為了自己未來(lái)的美好生活，是為了成就夢(mèng)想，是為了快樂(lè )自己的人生。
讀書(shū)作文 篇4
今天照例打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，看了一則“少女患脆骨病多次骨折養父抱其上學(xué)11年”及平時(shí)對教育的一些體會(huì )，感觸良多，但就教育而言，自己并非是什么教育家，也非什么優(yōu)秀教育工作者，只是經(jīng)常偷懶、放羊式的得過(guò)且過(guò)的第一線(xiàn)低能兒。不能系統地論述有關(guān)教育的問(wèn)題，僅僅在此只能也只能對一些教育現象提出疑惑。
讀書(shū)真的這么重要嗎？
讀書(shū)真的`這么重要嗎？網(wǎng)上的很多事，什么家庭如何，毫不放棄讀書(shū)，什么背母求學(xué)，還是60高齡重返小學(xué)等網(wǎng)上滿(mǎn)天而飛。顯然，這讀書(shū)真的很重要的，我想“唯有讀書(shū)高”在我們中國人根深締固，還是我們中國人的讀書(shū)求知比其他都高的“優(yōu)良”傳統？可諾貝爾獎面世這么多年，我們本土國人（不算出外的華人）占了全世界人口的四分一，是否得了其獎的四分一？讀書(shū)好，高學(xué)歷，說(shuō)明其有知識，知識就是力量，就有足夠本事找到高收入而不用勞力的工作。我想大家都是這樣的思想吧！如果單憑上面幾句，是否就有如此的因果關(guān)系嗎？我的語(yǔ)文水平歷來(lái)是低下的，我可不會(huì )分析，但我總覺(jué)得其好象是病句。
從讀書(shū)走出去，我想是很多貧窮家庭最愿意也最直接的路吧，它是人們的普遍看法。而讀書(shū)不好的，就是一事無(wú)成？讀書(shū)無(wú)成者，沒(méi)有文化，單位不要，工廠(chǎng)不要，只好還是回家看田了。所以真的讀書(shū)這么重要嗎？
書(shū)本的知識是前人通過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和驗證系統性地總結出來(lái)的。單是勾股定理就經(jīng)過(guò)某些人的一生的思考才搞了出來(lái)，祖沖之的3.1415926就成為數學(xué)必介紹的國人驕傲，我們在課堂上只是一節課就全部收為腦海里�；◣啄晟踔潦嗄昃涂梢园言S許多的前人的知識納為己用。讀書(shū)的重要性可見(jiàn)一斑。就此一點(diǎn)，我想沒(méi)有人反對，我也得承認。但我們學(xué)的知識用來(lái)干什么？還不是為了運用。試問(wèn)我們做的行業(yè)運用的知識有多少？什么勾股理，還是讓人津津樂(lè )道的微積分，我在實(shí)際生活中都沒(méi)有用過(guò)，也都遺忘了，可能就是在考試時(shí)為獲取哪60才真正地運用過(guò)吧，現在想來(lái)真的很對不起當年默默教導我的老師。用得最多的還是加減乘除。知識多了，我不敢說(shuō)它沒(méi)有用，只是用在什么的場(chǎng)面和層次的，正如一個(gè)金字塔，其尖就是得開(kāi)發(fā)者，只是尖端的一小部分，中間的就是推廣者，最后底部才是我們普通老百姓使用的大面積。尖端不擁有高深和廣泛的知識，就不可以的，但它也只是一小部分。在廣大的求學(xué)者來(lái)說(shuō)，達到這一部分的是幾個(gè)？
知識的積累，很多是前人的一些悟性和在解決問(wèn)題中的的發(fā)現而歸納而成，它既然是悟出來(lái)的，哪我們不通過(guò)學(xué)習，就不能悟出來(lái)？慣性每位初中生都清楚的，但試問(wèn)一問(wèn)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的老人們，他們一樣清楚，只是還沒(méi)有歸納成理論。我們的教學(xué)主要還是哪些已經(jīng)清楚的，且經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的驗證的初高中的知識。一到大學(xué)的，其深奧就跟我們實(shí)際的平民生活相差很遠的了，或是生活知識最底層的理論了。電視壞了，何用自己修，一個(gè)電話(huà)就可以，不然就換一臺，也就是一兩千的問(wèn)題。錢(qián)可要靠知識來(lái)掙的？是嗎？知識與掙錢(qián)是有聯(lián)系，但不是必然的關(guān)系。七十二行，行行出狀元，掙錢(qián)的方向和方法很多，只要你的路子和機遇來(lái)得好的話(huà)，一夜暴富，常之又常。出來(lái)工作的，知識只是一小部分，更多的是天聰的智慧和勤勞的心。有說(shuō)，1%的天才加99%的的汗水。在教學(xué)中和自己的學(xué)習中，很多是90%的天聰和10%的汗水。在眾多的問(wèn)題中的解決，并非靠死記硬背，很多還是靠自己的領(lǐng)悟和見(jiàn)識等綜合的運用�？v觀(guān)孫子兵法中：能示之不能！工作生活中，審時(shí)度世，把握時(shí)機，一擊即中，這些都是個(gè)人的能力而非靠天天的書(shū)中學(xué)。書(shū)的知識只是一個(gè)基石，基石好，才有高的大廈，但基石一般，也可修建華麗的房屋。當然，不可否認，擁有知識總比沒(méi)有的好，起碼人生觀(guān)，對事理等都有充分的認識，但不是謀取財富的唯一條件。
書(shū)中的知識很多都是運用中的定勢精華，如11=2等這些知識，這些都是死的知識，很多方面要靠人的活用才行的。如何活用，這可不是書(shū)本能所學(xué)的，還是靠人的體會(huì )與領(lǐng)悟。社會(huì )的實(shí)踐，人生的天聰，道理和做人的要求都是活用這些知識的最基本的保證和方法。人事的管理，策略的應用，交際的心得，性格的培養，人生目標的奮斗等等主要都是在日常生活中所鍛煉、所體會(huì )的。這可是靠那死讀書(shū)所能及的？在人生的跌跌碰碰、別人的教訓和成功的例子催生自己的生活模式。國外的從就就多做動(dòng)手能力培養，而非我們的死讀書(shū)。我們不能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，有時(shí)出來(lái)社會(huì )后再回去讀書(shū)，就會(huì )另有體會(huì )。學(xué)習是人的一生所要做的，活到老，學(xué)到老，但并非我們所指的讀書(shū)。讀書(shū)真的是這么重要嗎？人的生命、人的尊嚴、人的價(jià)值才是最重要的，為讀書(shū)而亡、為讀書(shū)而放棄一切，這是否有點(diǎn)偏執？是否有點(diǎn)炒作？也是否有點(diǎn)誤導之嫌？
讀書(shū)作文 篇5
媽媽說(shuō)讀書(shū)是一種品味，老師說(shuō)讀書(shū)是一種品味，我也覺(jué)得讀書(shū)是一種品味。
我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文》……
但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生童話(huà)》，特別是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。
這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的故事——在一個(gè)窗臺上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而現在……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要殺滅綠蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著(zhù)自己的煩惱�！薄笆裁礋⿶�？”“那是螞蟻造成的，而且是必定會(huì )發(fā)生的，它們每天排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們一定很可憐？”“不，我們并不那么認為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興，至少不像人類(lèi)對我們那樣仇視�！蹦侨寺�(tīng)了這小東西的話(huà)，轉身離開(kāi)了。
世界上所有的動(dòng)物都會(huì )為自己的生存和行為說(shuō)出一大堆動(dòng)人的話(huà)，但每句話(huà)都有道理，我認為我們人類(lèi)有生存的權利，那可愛(ài)的小動(dòng)物同樣有這一點(diǎn)。但是它們唯一的生存食物就是玫瑰花了。
我們每個(gè)人隨時(shí)隨刻都要愛(ài)護小動(dòng)物。小動(dòng)物是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？
關(guān)愛(ài)小動(dòng)物是一件美好的事，會(huì )讓你增加快樂(lè )，而讀書(shū)更是一件快樂(lè )的事。跟我一起來(lái)吧，走遍“世界書(shū)城”！
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