讀書(shū)的故事小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的故事小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文1
不知不覺(jué)中，在書(shū)的陪伴下我已經(jīng)八歲了，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠的朋友。
從我的第一本書(shū)《看圖識物》到《安徒生童話(huà)》、《雷夢(mèng)拉八歲》、《長(cháng)襪子皮皮》，現在我已經(jīng)讀三年級了，我看的書(shū)有《名人故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。每每捧起一本書(shū)，我便津津有味地讀著(zhù)，廢寢忘食地讀著(zhù)。讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣，但有時(shí)候書(shū)也能帶給我懼怕。今年暑假我的視力下降，媽媽不讓我看書(shū)，這下我可倒霉了，見(jiàn)書(shū)心里直癢癢。無(wú)奈之下，只好偷著(zhù)看。一天中午，媽媽回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我一拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，慌忙答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？好大的膽子！”媽媽話(huà)鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續看，直到把書(shū)看完。我像是剛剛品味完美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心，也是懼怕的！
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文2
以前，我非常不愛(ài)看書(shū)，別人說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是，對于我來(lái)說(shuō)，應該是書(shū)沒(méi)有任何用處，只能給人提供歡樂(lè )。有一次作文，老師說(shuō)我寫(xiě)得太差，就給了我DD這個(gè)分數，我心中迷惑不解：為什么我寫(xiě)得這樣爛？為什么別人寫(xiě)得那么好……這些問(wèn)題把我搞得團團轉。這時(shí)，一個(gè)餿主意浮上心頭：我可以用錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)知識回來(lái)給大腦用上�？墒�，我又想了想，覺(jué)得自己好笨好幼稚好異想天開(kāi)啊。第二天我還在想怎么辦，媽媽給我買(mǎi)了一本自理的書(shū)，我接過(guò)來(lái)，把它放在一個(gè)角落里，它像一個(gè)孤兒似的在那里。第三天上午，我計上心頭：我可以問(wèn)一問(wèn)好學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們是怎么做的，我學(xué)著(zhù)他們做不就行了。我心中暗喜，當別人向我授計一番之后，我恍然大悟，原來(lái)，他們多讀書(shū)，將好詞好句都記在心里，然后再加上自己的真情實(shí)感之后，才寫(xiě)出了好作文。于是，我開(kāi)始攻讀詩(shī)書(shū)，并認真閱讀每一句話(huà)，我讀書(shū)讀得入迷了，書(shū)漸漸成為我的生活必需品，有時(shí)讀書(shū)忘了睡覺(jué)，還要父母叫我睡覺(jué)才行。 有一次，我在一家圖書(shū)館讀書(shū)，一本叫《飄》的書(shū)把我吸了過(guò)去，我看入迷了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，有人叫我，說(shuō)道：“小朋友，天晚了，我們也要打烊了，快回家去吧�！蔽乙酪啦簧岬姆畔聲�(shū)�；氐郊�，我又開(kāi)始想，那本書(shū)也太好看了，也不知道有沒(méi)有賣(mài)光……想想也是呀，我才走一會(huì )兒，不會(huì )賣(mài)光的。幾天以后又是一次作文，作文本發(fā)下來(lái)，我看了看說(shuō)“A-A-，不錯�！笨磥�(lái)，多讀書(shū)，很有好處呀！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文3
小時(shí)候，每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，精彩的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因為有了這些多姿多彩的故事，我的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣。漸漸的，我養成了喜歡讀書(shū)的習慣。
記得有一次吃完晚飯，媽媽要我趕快完成作業(yè)�？晌覍χ翱戳说摹段饔斡洝愤�念念不忘。于是，我嘴上說(shuō)知道了，心里卻盤(pán)算著(zhù)我的“竊讀計劃”！我在《西游記》書(shū)本外套上作業(yè)本，以此來(lái)騙媽媽。媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地寫(xiě)作業(yè)，等她走開(kāi)了，我就津津有味地讀《西游記》。書(shū)的情節像磁鐵一般吸引著(zhù)我，我徜徉在書(shū)中，獨自陶醉、盡情享受。當我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了�！班坂汀甭晞偮�，我馬上意識到問(wèn)題嚴重了，我的“竊讀計劃”就這樣被媽媽識破了!我很擔心，做好了挨罵的準備。媽媽來(lái)到我的跟前，正板著(zhù)臉看著(zhù)我呢！我只好賠著(zhù)笑臉，對媽媽說(shuō)：“嗯……這個(gè)嘛，我只看了一會(huì )兒，等我把這段看完，好不好？”媽媽生氣地吼道：“都快十點(diǎn)了，你不用做作業(yè)啦！”我知道已經(jīng)沒(méi)有商量的余地了，便極不情愿地把書(shū)放了回去，乖乖地寫(xiě)作業(yè)。由于看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間不充足，我便馬馬虎虎地寫(xiě)了起來(lái)。第二天，因為書(shū)寫(xiě)潦草被老師批評了一頓。經(jīng)過(guò)這一件事之后,我讀閑書(shū)都在不影響學(xué)習的情況下進(jìn)行。讀書(shū)是好事，但大家可不要學(xué)我這種竊讀的方法哦！
讀書(shū)真好，它不僅能給予我無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且還可以讓我從中找到閱讀的快樂(lè )，讓我真正體會(huì )到“悅讀”的滋味。在以后的日子里，我將繼續與書(shū)為友，以書(shū)為伴。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文4
在媽媽的讀書(shū)聲中我來(lái)到了這個(gè)世界，因此我和書(shū)種下了不解之緣，書(shū)成了我最好的朋友。
也許你擁有無(wú)限的金錢(qián)，一箱箱的玩具和一柜柜的漂亮衣服，但你可能永遠不會(huì )比我更富有，因為我有一生享用不完的財富書(shū)�，F在我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)就象我真誠的朋友，它為我打開(kāi)了一扇扇神奇的門(mén)，它給了我一個(gè)豐富多彩的童年，讓我歡快的暢游在書(shū)海之中。
從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步一直到小學(xué)，媽媽的讀書(shū)聲始終陪伴著(zhù)我。多少次聽(tīng)著(zhù)那熟悉而溫馨的讀書(shū)聲，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里我是美麗的白雪公主、可愛(ài)的愛(ài)麗絲，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了紅袋鼠、跳跳蛙的快樂(lè )王國。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲望，各種類(lèi)型的書(shū)都在我的閱讀范圍，在書(shū)中我找到了幸福、善良、誠實(shí)和感恩。
記得那一天，爸爸送給我一本《夏洛的網(wǎng)》，我一直讀到很晚很晚。那天，我一邊讀書(shū)，一邊掉眼淚，別看夏洛是一只蜘蛛，可它足夠勇敢，足夠智慧，更夠朋友。從夏洛的身上，我感受到了愛(ài)，感受到了付出的喜悅，我也真切地知道了小朋友之間應該怎樣友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。在我迷茫的時(shí)候，書(shū)中的道理，教會(huì )了我如何做一個(gè)好孩子。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以明智，給人啟迪，催人奮進(jìn)。一個(gè)不讀書(shū)的人，她的生命是沒(méi)有色彩的，而一個(gè)博覽群書(shū)的人，她可以領(lǐng)略自然的美麗，感悟造物的神奇，她的心靈就會(huì )注入豐富的情感和思想。讀書(shū)不是一朝一夕，持之以恒，堅持不懈，就一定能受益匪淺。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這就是書(shū)的滋養。
我愿在知識的海洋里遨游，在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中進(jìn)步！同學(xué)們我們一起加油，讓書(shū)香更加芬芳，讓未來(lái)更加輝煌！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文5
巴甫連柯曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。是啊，在我們的生活中，書(shū)籍是必不可少的。
我小時(shí)候也不喜歡讀書(shū)，自從有一次：一天晚上，我做完作業(yè)，想玩會(huì )兒，媽媽卻要求我看討厭的《三國演義》，我不同意，可在媽媽的一再強迫之下，我只得就范，漫無(wú)目的地看著(zhù)。忽然，我看到了“陸毅火燒七百營(yíng)”時(shí)的片段，頓時(shí)被情景所吸引了，多么聰明的陸毅呀！竟能趁機火燒七百營(yíng)，打得蜀軍大敗而逃。當我又看到“諸葛亮巧設八陣圖”時(shí)，忍不住贊嘆，“多么聰明的諸葛亮啊，竟能設出如此奇妙的八陣圖，將陸毅大軍困在里面，難以逃脫”。從此，我便就漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的情節。
有一次，我陪鄰居的小弟弟玩，忽然，一只小蟲(chóng)飛到了他的耳朵里，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他一下子被嚇得“哇哇大叫”，我連忙說(shuō)：“不要動(dòng)！”小弟弟一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，我想起《少兒百科》上曾講了：如果有蟲(chóng)子爬進(jìn)耳朵里，可用溫熱的鹽水滴入外耳道，同時(shí)把頭側放在桌上，使用鹽水的一側耳朵朝上，這樣鹽水可將小蟲(chóng)淹死，等感覺(jué)蟲(chóng)子不后，再把這側耳朵向下，到出鹽水，反復幾次，蟲(chóng)子就被弄出來(lái)了。于是，我照書(shū)上的方法做了一遍，還真有效，不出幾分鐘就OK了。小弟弟高興得手舞足蹈，還問(wèn)我：“哥哥，你這個(gè)辦法是從哪兒來(lái)的�！蔽抑钢笗�(shū)說(shuō)：“當然是從書(shū)里得出答案的呀！”看來(lái)，圖書(shū)還能幫我解決生活中的事情。
書(shū)是一杯咖啡，令我們精神振奮；書(shū)是一位良師益友，帶領(lǐng)我們走向知識的海洋。我喜歡你，我的啟蒙老師——書(shū)。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)深深印在我的腦中。因為是它讓我找到了一大筆“財富”。
記得在我上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些兒童類(lèi)的書(shū)看。讓我增長(cháng)知識，為上小學(xué)好打好基礎。每當老師提出一些小問(wèn)題時(shí)，我幾乎都能回答出來(lái)，還招來(lái)了不少同學(xué)羨慕的眼光。
慢慢地我長(cháng)大了，步入了小學(xué)的校門(mén)。讀一年級時(shí)，爸爸便給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。（小學(xué)版式）《小學(xué)好生連環(huán)畫(huà)》……在爸爸的耐心指導下，我幼小的心靈和作者產(chǎn)生了共鳴：猶如老虎捕殺獵物的快感；猶如蜂蝶飛過(guò)花叢；又象泉水流過(guò)山谷的溫暖。
一次，由同學(xué)介紹，我對《十萬(wàn)個(gè)為什么》產(chǎn)生了濃厚的興趣。那天放學(xué)，我跑到新華書(shū)店找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。問(wèn)清了它的價(jià)格，便回家央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。媽媽說(shuō)：“期末考試快到了，你只顧著(zhù)看這些閑書(shū)，會(huì )影響學(xué)習的。等你考出好成績(jì)，我再給你買(mǎi)�！蔽曳瘩g說(shuō)：“媽媽?zhuān)妒f(wàn)個(gè)為什么》中的一些知識我很想知道，象火車(chē)為什么在軌道上行駛？兔子的眼睛為什么會(huì )發(fā)紅？……我都很想知道”�？蓩寢寛詻Q不同意。我只好抓緊時(shí)間認真復習。最后，我以97。5分的好成績(jì)高居榜首。媽媽這才松口，讓我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》搬回了家。此后，每天都可以看到我心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我心里比吃了蜜還甜。
在一本本書(shū)的熏陶下，我成為了老師的好學(xué)生；爸爸媽媽的好孩子；社會(huì )里，眾人眼中的好少年。這一切都離不開(kāi)書(shū)對我的幫助。
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、多看書(shū)才能吸收更多的營(yíng)養，體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文7
在我的書(shū)架里擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，這些書(shū)都是我和姥爺在書(shū)店里淘寶到的。小到成語(yǔ)故事、童話(huà)、小說(shuō)，大到中外名人故事、唐詩(shī)三百首、寓言故事簡(jiǎn)直是應有盡有。沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林;沒(méi)有書(shū)的地方，是沒(méi)有收獲的田野;沒(méi)有書(shū)的世界，是沒(méi)有水的河流。讀書(shū)成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里飛來(lái)飛去，采集知識。
有一次，爸爸媽媽要帶我去爬山，他們讓我準備好去爬山用的東西，我一聽(tīng)非常高興，就忙著(zhù)準備。這時(shí)我抬頭望了一下書(shū)架，無(wú)意中看見(jiàn)書(shū)架上又添了一本新書(shū)——《作文大百科》。我立即放下手里的東西走過(guò)去，拿起書(shū)翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡;雋永的文筆，精美的文字，讓我如醉如癡，把要去爬山的事情拋到九霄云外。這時(shí)爸爸媽媽見(jiàn)我還沒(méi)下樓，媽媽就急忙上樓回來(lái)叫我，我卻全然不知。媽媽瞧我看書(shū)那么入神就沒(méi)驚動(dòng)我，他們自己去爬山了。
我為了追求讓自己的寫(xiě)作，能夠在網(wǎng)上發(fā)表，為這個(gè)美好的目標不斷的努力著(zhù)。夜里，爸爸媽媽都睡著(zhù)了，而我還在書(shū)桌上寫(xiě)日記、讀后感。
現在我越來(lái)越發(fā)現，書(shū)是我增長(cháng)知識的源泉，是智慧的鑰匙。書(shū)也教給我做人的道理，是人生的向導。書(shū)也是我心中的啟明星，是不開(kāi)口的'老師。書(shū)是我永遠的朋友!
讀書(shū)的故事小學(xué)作文8
書(shū)，是智慧的源泉，有多少人因他受益終身；書(shū)，是另外一個(gè)世界，能讓你進(jìn)步的同時(shí)，讓你感到無(wú)限的快樂(lè )。書(shū)，是一種多么寶貴的東西呀！即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄，能阻擋你在書(shū)的王國里遨游的步伐。我就是這樣一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的小男孩，下面就看看我的讀書(shū)故事吧！
記得那一次期末考試，我得了個(gè)全班第四名，我老媽為了獎勵我，特地去把全套的《查理九世》給我買(mǎi)了回來(lái)，我高興得一蹦三丈高。我等不及了，來(lái)到書(shū)房，立馬打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，這種沉浸在書(shū)中的滋味。到了下午兩點(diǎn)，老媽又開(kāi)始念經(jīng)了：“兒子呀，快去補習英語(yǔ)了！遲到了就不好，那么……”“好，好，好，知道了�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完我就打斷了她的話(huà)，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像還有一點(diǎn)猶味意盡，于是，我便萌生了一個(gè)想法，待媽媽走開(kāi)后，迅速將《查理九世》裝進(jìn)包里，若無(wú)其事地出去了，果然我如愿以?xún)�，拿出�?shū)邊走邊看，看了一頁(yè)又想，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，腳步也隨之慢了起來(lái)，整個(gè)人恨不得直接鉆到書(shū)中去。過(guò)了好一會(huì )兒，整本書(shū)終于看完了。我看了看手表，呀！下午五點(diǎn)了，還有半小時(shí)就下課了，于是，我急忙跑到教室門(mén)口叫了聲“報告”，不出我所料，被老師罵得狗血淋頭�；氐郊�，媽媽又打又罵，我“嗚嗚”地哭了。不過(guò)我又一想，這本書(shū)終于看完了，呵呵，也值得！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙菜坪鯌髁诉@個(gè)道理，在四川省第二、三屆中小學(xué)生作文比賽中，還得過(guò)優(yōu)秀獎和二等獎呢！所以，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣能讓我們進(jìn)步……書(shū)！我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文9
讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且會(huì )使一個(gè)人成長(cháng)起來(lái)。
剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，父母親就已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了很多大張的圖片資料，對我進(jìn)行啟蒙教育。
兩三歲的時(shí)候，便經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事。于是，媽媽就常常把我抱在膝蓋上，一邊翻著(zhù)書(shū)，一邊不厭其煩地講著(zhù)。每天臨睡前，如果不聽(tīng)幾個(gè)故事，那就會(huì )很難睡著(zhù)，就像已經(jīng)上癮了。這幾個(gè)小故事，一直翻來(lái)覆去地聽(tīng)，到后來(lái)，自己也能按順序一頁(yè)一頁(yè)翻下去，一頁(yè)一頁(yè)講下去，為此，還得到了長(cháng)輩們的嘖嘖稱(chēng)贊。不過(guò)，如果大人隨便翻一頁(yè)，指到一個(gè)任意的字，那是無(wú)論如何也答不上來(lái)的。
再后來(lái)，跟隨外婆住到了諸暨城里。外婆講不好普通話(huà)，經(jīng)常把一些字的音讀得很發(fā)笑。如：大象的“象”，她讀成“qiang”，雞蛋殼的“殼”又被她說(shuō)成“kuo”,所以媽媽不讓她再用普通話(huà)，而改為用諸暨的地方方言，這下子，外婆可是如魚(yú)得水。猜謎語(yǔ)，念口令，講些老百姓們傳下來(lái)的故事，我更是聽(tīng)得津津有味。等到周末父母回來(lái)，就會(huì )向他們傳授，這個(gè)角色已經(jīng)在悄悄地發(fā)生了互換。
慢慢長(cháng)大后，我開(kāi)始坐在書(shū)桌前，看各種各樣的書(shū)籍，有時(shí)書(shū)看完了，就把家里的報紙，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等也統統拿來(lái)看�？梢赃@樣說(shuō)，只要是好看的，我都不會(huì )放過(guò)。
現在，家里有了電腦，想看各種各樣的書(shū)都能達到愿望。于是，電腦椅子又變成了我的專(zhuān)座，一有空，你就能在那兒找到我。書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的。書(shū)是一把鑰匙，它幫我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)；書(shū)是浩瀚的宇宙，隱藏著(zhù)無(wú)數的奧秘；書(shū)是一個(gè)老師，隨時(shí)引領(lǐng)著(zhù)你人生的道路。在我的讀書(shū)世界里，有很多令人禁不住大笑的故事。
那天，我在房間里看書(shū)，一本《冒險小虎隊》把我給迷住了，我陶醉在書(shū)的海洋里。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，“林悅，下樓去幫我買(mǎi)包鹽�！蔽译S便應了一聲，“哦�！蔽野褘寢尩脑�(huà)左耳進(jìn)右耳出，繼續看我的書(shū)。過(guò)了十幾分鐘后，媽媽又走進(jìn)我的房間里，“蘇林悅！你怎么沒(méi)去買(mǎi)鹽��！”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾，可我還是舍不得放下手中的書(shū)。媽媽越來(lái)越生氣，她糾起我的耳朵，這才讓我放下手中的書(shū)，沒(méi)辦法我依依不舍得離開(kāi)了房間。我三步并作兩步來(lái)到樓下的美宜家，“老板，我要一包味精�！辟I(mǎi)完味精后，我急匆匆地跑回了家，把味精放在桌子上，便氣踹吁吁的回到房間，拿起手中的書(shū)又看了起來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，媽媽又來(lái)到了我的房間說(shuō)：“蘇林悅！把手中的書(shū)給我放下！我剛剛叫你買(mǎi)什么東西？”我回答說(shuō)：“味精��！你不是叫我買(mǎi)味精嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“你這書(shū)呆子，我哪里叫你買(mǎi)味精啦，我叫你買(mǎi)的是鹽，不是味精！”我只好又跑到樓下，買(mǎi)了一包鹽跑回了家�；氐郊液笪野邀}交給媽媽�！斑@回沒(méi)買(mǎi)錯，看書(shū)去吧！”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書(shū)又津津有味地看了起來(lái)。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西，它是精神食糧。同學(xué)們讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)是知識的源泉；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信，書(shū)會(huì )讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文11
我家的讀書(shū)故事
媽媽一直告訴我，愛(ài)讀書(shū)的孩子是最棒的！之前我不喜歡看書(shū)，后來(lái)被逼著(zhù)看了幾本之后，發(fā)現竟然比動(dòng)畫(huà)片還好看，從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
當我捧起一本書(shū)認真閱讀的時(shí)候，就會(huì )把所有的不快樂(lè )的都忘記，就連時(shí)間都忘記了，好多次都是媽媽叫我吃飯、睡覺(jué)，媽媽說(shuō)我看起書(shū)來(lái)已經(jīng)廢寢忘食了。為了不影響學(xué)業(yè)，也為了不影響我的視力，我都是嚴格按照媽媽的話(huà)做的，下課先完成家庭作業(yè)，每天最多花一個(gè)小時(shí)時(shí)間看課外書(shū)，我總覺(jué)得一個(gè)小時(shí)看得不過(guò)癮呢！
書(shū)籍，已成為我們家的朋友，每天晚上的親子閱讀時(shí)間是必不可少的，媽媽每天都陪著(zhù)我一起讀書(shū)，我們有時(shí)看各自的書(shū)，有時(shí)媽媽和我一起看同一本書(shū)，還能一邊看一邊討論。媽媽為我們準備了各自的記錄本，厚厚一本而且有精致的封面，我可喜歡了，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抄寫(xiě)精美的句子，就是為了讓我腦子里記住那些好的詞語(yǔ)和段落，以后我自己寫(xiě)作文的時(shí)候還能用得上。
我最近在看的就是《笑貓日記》，一開(kāi)始是同學(xué)借給我看了一本，我愛(ài)不釋手，回來(lái)就跟媽媽講了有多好看，媽媽看我這么興奮，為了鼓勵我多閱讀，當天就在網(wǎng)上給我定了一整套23本，今天已收到了，我心里美滋滋的，迫不及待地做完作業(yè)就準備開(kāi)始看了。
我的小小書(shū)柜上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有科學(xué)類(lèi)的、故事類(lèi)的、謎語(yǔ)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、智力類(lèi)的、勵志類(lèi)的、漫畫(huà)類(lèi)的、國學(xué)類(lèi)的……夠我看好長(cháng)時(shí)間了，這里真是書(shū)的海洋��！
“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊屛覀円黄鹩眯淖x書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力學(xué)習，增長(cháng)本領(lǐng)，以此來(lái)回報老師、家長(cháng)對我們的辛勤付出。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文12
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。因為讀書(shū)，我可沒(méi)少被爸爸媽媽“收拾”。
我愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽也支持我讀書(shū)，于是我看了好多書(shū)�？晌矣幸粋�(gè)缺點(diǎn)，就是讀書(shū)姿勢不正確，而且是走到哪里，就看到哪里，也不管讀書(shū)姿勢是否正確。為了糾正我的錯誤讀書(shū)姿勢，有一回，爸爸看我又在床上趴著(zhù)讀書(shū)，讀書(shū)的姿勢也非常不正確，就用隱身術(shù)來(lái)偷襲我，在我看得津津有味的時(shí)候，“如來(lái)神指”刺來(lái)，我沒(méi)有防備，于是把我的后背“支”了起來(lái)，我大叫著(zhù)“疼~疼”……爸爸降服了我，可過(guò)了一會(huì )兒，老毛病又犯了，媽媽發(fā)動(dòng)了“獅吼功”，我難以招架，只好認輸，乖乖地坐在書(shū)桌旁去看書(shū)了！
我愛(ài)讀書(shū)，也是因為讀書(shū)讓我有許多感悟。
人，要多讀書(shū)，正是“書(shū)讀百遍，其義自現�！币槐緯�(shū)，只有看了一百遍，一千遍，一萬(wàn)遍，其中的意思才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)浮現出來(lái)，也只有這樣，才能做到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
人離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)知識，知識離不開(kāi)書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，可以讓我們養精蓄銳，忘記繁忙與憂(yōu)傷；書(shū)，可以讓我們明辨是非，懂得道理。
一輩子不讀書(shū)的人，天地都是狹小的。正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！薄皶�(shū)山有路勤為徑”，只有勤奮努力，才能發(fā)現真正的奧秘。每個(gè)人都不一定是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽覀儜搹淖x書(shū)中不斷完善自己，提升自我和磨練自我，最終成為知識淵博的人。
書(shū)可是無(wú)價(jià)之寶�！案患也挥觅I(mǎi)糧田，書(shū)中自有千中立�！睍�(shū)中深不可測的奧秘在等待你去發(fā)現。
希望大家也要勤看書(shū)，勤動(dòng)腦呦！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文13
我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)，每次爸爸或媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我都是趕緊拿到我的房間里，一看就沒(méi)完沒(méi)了了，真是一日無(wú)書(shū)百事荒蕪。
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我還不認識太多字，要借著(zhù)拼音來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的讀，讀著(zhù)讀著(zhù)我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)里面的內容總能吸引我：科幻小說(shuō)里天馬行空的想象；魔幻小說(shuō)里神奇的經(jīng)歷；歷史故事里，讓我了解了過(guò)去的非凡人物和朝代的更替變換，這些都讓我讀起來(lái)回味無(wú)窮。
后來(lái)我長(cháng)大了，看的書(shū)都不用拼音了，我還專(zhuān)門(mén)讓媽媽訂了《三體》、《三國演義》、《狼王夢(mèng)》等許多的我愛(ài)看的著(zhù)名的書(shū)，由于書(shū)里面的內容太精彩了，有時(shí)我連吃飯、睡覺(jué)都給忘了。有一回我上廁所，隨手拿了本三體，不一會(huì )兒就被作者天馬行空的想象的內容吸引了，書(shū)里面的許多場(chǎng)景，給了我無(wú)盡的現象空間，也讓我陷入了深深的思考當中。直到妹妹叫我一起吃飯，我才不舍得把書(shū)放下，結果站不起來(lái)了。不好，腿麻了，走不動(dòng)了，爸爸看到后哭笑不得。唉！書(shū)看完了，腿也麻的站不起來(lái)了。
我看書(shū)也十分認真。還記得有一次我吃完午飯閑著(zhù)沒(méi)事拿著(zhù)書(shū)看，當時(shí)我記得是中午的12點(diǎn)整，可能太入迷了，過(guò)了多久我都不知道，抬頭一看，我自己感覺(jué)像過(guò)了十來(lái)分鐘，但表上已經(jīng)走過(guò)了整整兩個(gè)小時(shí)了，沉侵在書(shū)海當中，時(shí)間過(guò)得真快！
這就是我的讀書(shū)故事，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我捧“寶書(shū)”闖天下。
讀書(shū)的故事小學(xué)作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基對書(shū)籍的感受。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而我對書(shū)籍的感受是：“書(shū)就像是我的朋友，在遇到問(wèn)題和困難時(shí)書(shū)會(huì )幫助我解決”。
我上二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《阿里巴巴與神燈的故事》，每天放學(xué)回家我都會(huì )讀。在三、四年級時(shí)，我慢慢開(kāi)始接觸了《愛(ài)的教育》、《水滸傳》、《青鳥(niǎo)》、《昆蟲(chóng)記》，《西游記》等。每天放學(xué)和節假日幾乎我都捧著(zhù)這些書(shū)享受遨游書(shū)海的快樂(lè )。特別是當我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì )拼命地看書(shū)，我要從書(shū)中找到解決的辦法。書(shū)也能使人變聰明，就像劉向說(shuō)的那樣：“書(shū)猶藥之，善讀之可以醫愚”，書(shū)是我的好朋友，它不但可以給我提供很多知識，而且也可以教我如何做人。
當我升入五年級的時(shí)候，我懂得了看書(shū)有多么重要，就像顏真卿說(shuō)得那樣：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”�，F在讀書(shū)還不晚，等到老了，頭發(fā)白了，再想讀書(shū)就晚啦。
書(shū)，可以給人們快樂(lè )與智慧，也可以使我們的寫(xiě)作更上一層樓，就像杜甫說(shuō)的那樣“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有多讀書(shū)才能使我們的思路更清晰、獲得的知識更豐富。我也希望同學(xué)們在閑余時(shí)間熱愛(ài)讀書(shū)，如果一天不讀書(shū)就像陳壽說(shuō)的那樣：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。就讓我們一起認真讀書(shū)，一起享受書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的故事小學(xué)作文15
我現在很喜歡讀書(shū)，從黃蓓佳的傾情小說(shuō)到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)都是我的最?lèi)?ài)，不過(guò)從以前的不愛(ài)讀書(shū)到現在的熱愛(ài)讀書(shū)，我也經(jīng)歷了磨難。
一年級時(shí)，學(xué)了拼音讀書(shū)，剛開(kāi)始還挺新奇的，但新鮮勁一過(guò)，我就不愛(ài)看書(shū)了，媽媽也對我比較寬容，我想看就看，不想看也不逼迫我。這樣就埋下了不愛(ài)看書(shū)的壞種子。到了二三年級，媽媽發(fā)現我知識面少，便開(kāi)始讓我讀書(shū)，剛開(kāi)始，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地給我講道理，我也比較聽(tīng)話(huà)，可越長(cháng)越大，我變得不聽(tīng)話(huà)了，媽媽的話(huà)左耳朵進(jìn)，右耳朵出。以至于后來(lái)，媽媽用武力逼迫我讀書(shū)，為此，我還和媽媽吵架，為了我讀書(shū)我和媽媽的感情也淡漠了。
最后，爸爸也看不下去了，來(lái)和我談話(huà)，爸爸畢竟是爸爸，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始讀書(shū)，沒(méi)想到一讀就不可收拾了——我自從讀了沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《最后一頭戰象》，便迷上了讀書(shū)，慢慢地我又看了別的作家的小說(shuō)，如楊紅櫻的、黃蓓佳的、曹文軒的......每次讀他們的作品，我都有不同感受。
真正體會(huì )到讀書(shū)好處的是四年級，那時(shí)候，我們作文難度高了，字數要在400字左右，但我并不怕，因為有時(shí)候書(shū)中的一些段落我都能用，作文也經(jīng)常得到老師的好評。這時(shí)我才真正明白以前父母的良苦用心。
這就是我的讀書(shū)故事，你愛(ài)讀書(shū)嗎？
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