讀書(shū)的滿(mǎn)分作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的滿(mǎn)分作文1
我從小就喜歡讀書(shū)，什么故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)、知識書(shū)、笑話(huà)書(shū)、小說(shuō)書(shū)等書(shū)籍，我的小書(shū)柜上放滿(mǎn)了書(shū)，可是讀書(shū)還給我帶來(lái)很多麻煩呢！
星期六晚上，我正在津津有味地看<青銅葵花>呢，在客廳的媽媽叫我去吃飯，她大聲地說(shuō)：“張同樂(lè )，吃飯了，今天吃炒豆芽和炒蝦醬，別看書(shū)了，快來(lái)吃飯！”我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊坐在椅子上，拿起勺子。本來(lái)，我是想舀上一勺子豆芽呢，結果把蝦醬當成豆芽舀了一大勺子，放進(jìn)嘴里。我感覺(jué)這“豆芽”太咸了，就沒(méi)有咽下去，我馬上放下書(shū)，跑到廁所，把蝦醬全吐了出來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)愠炊寡繒r(shí)放了幾罐咽呀？怎么這么咸？”媽媽一邊笑著(zhù),一邊說(shuō):“你吃的是蝦醬！這也是給你的一個(gè)教訓，誰(shuí)讓你一邊吃飯一邊看書(shū)呀！哈哈??”
記得有一次，我也是正在看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我為了多看一會(huì )兒書(shū)，就對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)依亲恿�，去上廁所了！”媽媽回答：“去吧！”我把�?shū)放在背后帶進(jìn)了廁所，插上門(mén)，坐在坐便器上讀書(shū)。雖然廁所里有一股臭味，可仍然打擾不了我讀書(shū)。我讀書(shū)一讀就是一個(gè)多小時(shí)，當我還在書(shū)海中暢游時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲急促的敲門(mén)聲，我打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾恼f(shuō)：“張同樂(lè )，你上廁所上了這么長(cháng)時(shí)間，可憋死我了！”
怎么樣，我讀書(shū)的事情好玩吧。不過(guò)，我要告訴大家，讀書(shū)是好事，可也要控制自己讀書(shū)的時(shí)間，不然，會(huì )傷到眼睛的！
書(shū)是我們的良師益友。聽(tīng)到這句名言，我就想：書(shū)，有那么厲害嗎？
有一次，我爸爸和媽媽都上班了，我阿姨請假回家鄉去了，這時(shí)候，只有我一個(gè)人在家里，在家里，沒(méi)事干的時(shí)候就跟狗狗們玩，看看電視，玩玩計算機，睡睡覺(jué)，那是已經(jīng)二點(diǎn)鐘了，可是，我依然覺(jué)得很無(wú)聊，轉過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了廚房，這時(shí)我想：進(jìn)去煮點(diǎn)東西好了，反正肚子餓了。進(jìn)去以后我開(kāi)始煮點(diǎn)香腸煮著(zhù)煮著(zhù)，忽然電話(huà)響了，那是我沒(méi)把火給關(guān)掉就去接電話(huà)了，原來(lái)是媽媽打電話(huà)來(lái)了，聽(tīng)完后，這時(shí)，我看到桌子上擺放著(zhù)一本厚厚的書(shū)，原來(lái)是一本故事書(shū)，我打開(kāi)來(lái)看，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一批餓狼，貪婪著(zhù)讀著(zhù)，我很快樂(lè )，看到故事中的人是那么快樂(lè )，于是，我決定繼續把這個(gè)故事讀下去。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，而我呢，還在貪婪著(zhù)讀著(zhù)那本厚厚的故事書(shū)。 現在已經(jīng)是五點(diǎn)了，爸爸回來(lái)了，“叮咚，叮咚！”爸爸按著(zhù)門(mén)鈴，可是，我依然在讀著(zhù)書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸就不停地敲打著(zhù)門(mén)，可是我還是沒(méi)有反應，這時(shí)，我爸爸很緊張，怕我在家里出事了，就立刻打我家的電話(huà)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”電話(huà)響了，這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)：“喂，什么事！爸爸，我在家啊，哦！”我向門(mén)跑去，把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)，我爸爸聞見(jiàn)有一股燒焦的味道，他急忙跑去廚房發(fā)現有幾條香腸黑乎乎的，這是我才反應過(guò)來(lái)，我忘了把火關(guān)掉，最后被爸爸罵了一頓。
通過(guò)這件事，我才知道，書(shū)，原來(lái)有這么大的吸引力。
讀書(shū)的滿(mǎn)分作文2
當這個(gè)個(gè)社會(huì )沒(méi)有了信仰和敬畏，讀書(shū)是最好的心靈慰藉和港灣。也只有書(shū)沒(méi)有貧富觀(guān)念，它認真的回饋每一位珍惜它的人!就像高曉松說(shuō)的：生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠方。
我很感謝我能出身在這個(gè)家庭!爺爺健在的時(shí)候常聽(tīng)爺爺講他年輕時(shí)候，曾祖父一定要讓爺爺去讀書(shū)!在那個(gè)動(dòng)蕩全家溫飽沒(méi)有解決的年代，我不知道曾祖父以怎樣的決心讓正是年輕勞動(dòng)力的爺爺去讀書(shū)!爺爺后來(lái)讀到師范畢業(yè)!爺爺退休后也是書(shū)不離手，七十多歲還自學(xué)醫學(xué)。
父輩們也都遵守爺爺的教育讀書(shū)上學(xué)!大姑回憶以前的上學(xué)的時(shí)候說(shuō)：“當年你大伯當兵去了，你二伯和你爸還小，你爺爺每天要上班，家里和生產(chǎn)隊所有勞動(dòng)都是你奶奶一個(gè)人干的!但是生產(chǎn)隊是按人頭記工分發(fā)糧食的!我們家人口多但是就你奶奶一個(gè)勞動(dòng)力，年底別人家都分糧，咱們家還要出糧。我想回家幫忙，你爺爺不讓?zhuān)盐益i在屋里，一定要讓我去讀書(shū)!”我很佩服爺爺的見(jiàn)識和勇氣。大姑也成為恢復高考第一批大學(xué)生!
我的文學(xué)啟蒙應該是大姑帶回來(lái)的有雜志大小的插畫(huà)文學(xué)故事!在那個(gè)什么都沒(méi)有的鄉村!這就是我精神的慰籍!前幾天回家看到一本書(shū)，我很驚訝問(wèn)：爸，這是你買(mǎi)的書(shū)?我爸說(shuō)：那是你大姑送我的!然后我就覺(jué)得正常了。高中時(shí)期學(xué)校讓定課外讀物!多少錢(qián)我忘了不過(guò)非常值絕對好評!里面有《家》四步曲，《駱駝祥子》《子夜》《葛朗臺》《哈姆雷特》《莫泊桑小說(shuō)集》等在沒(méi)有手機，沒(méi)有個(gè)人電腦的時(shí)候那就我的全部!每本書(shū)我都至少翻了兩遍。
有一次被人問(wèn)平常干什么!我說(shuō)讀書(shū)呀!他笑了說(shuō)：現在那還有人看書(shū)!然后我就不說(shuō)話(huà)了!也許現在像我這樣不會(huì )吸煙，不會(huì )網(wǎng)游的奇葩的確不多了!你可以試著(zhù)想著(zhù)這樣一個(gè)畫(huà)面：在一個(gè)陰雨天!尤其是在酷熱的暑夏!你坐在窗臺的書(shū)桌前、耳邊不停有嘀嗒嘀嗒的雨聲、感受風(fēng)雨帶來(lái)的清涼、聞著(zhù)淡淡泥土味道、外邊少了許多喧鬧、隨口吟一句古詞!讓你在都市有一種回歸自然的感覺(jué)!何嘗不是你心靈的一次釋放，一次感悟。但是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代很少再有人認真安靜的讀一本書(shū)了。
難道讀書(shū)真的無(wú)用嗎?在這個(gè)講究實(shí)用的時(shí)代，花那么長(cháng)時(shí)間讀一本不能帶來(lái)一點(diǎn)利益的書(shū)真的有用嗎?
有的!我以前和朋友聊天時(shí)說(shuō)：年輕時(shí)讀一些經(jīng)濟書(shū)，讀《菜根譚》讀王陽(yáng)明以修身!三十歲讀曾國藩出世!四十歲讀李叔同淡然，五十讀道德經(jīng)!六七十寫(xiě)寫(xiě)回憶錄，讀讀佛學(xué)學(xué)會(huì )放下!
劇《平凡的世界》中，孫少平高中畢業(yè)前夕，田曉霞請他在國營(yíng)食堂吃飯，順便告誡他說(shuō)即使回到農村，也千萬(wàn)不能忘記讀書(shū)：“不管怎樣，千萬(wàn)不能放‘棄讀書(shū)!我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的`時(shí)候，你已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人。滿(mǎn)嘴說(shuō)的都是吃;肩膀上搭著(zhù)個(gè)褡褳，在石圪節街上瞅著(zhù)買(mǎi)個(gè)便宜豬娃;為幾報柴禾或者一顆雞蛋，和鄰居打得頭破血流。牙也不刷，書(shū)都扯著(zhù)糊了糧食囤。讀書(shū)是精神的一種升華和修養，是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
讀書(shū)不是一種能夠快速得到回報的方式，它的作用表現在日積月累沉淀之后表現出的修養和處事哲學(xué)!它能使我們在茍且的生活中，找到詩(shī)和遠方
讀書(shū)的滿(mǎn)分作文3
高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘跎晁够f(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫�！睈�(ài)迪生說(shuō)，“書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物�！庇旯f(shuō)，“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！币陨厦舜髱熃o書(shū)是什么下了精確的定義。關(guān)于讀書(shū)，顏真卿有詩(shī)曰：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ”顏老夫子詩(shī)既是勸讀，也是導讀。關(guān)于讀書(shū)，朱熹《訓學(xué)齋規》中，說(shuō)讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也�！标P(guān)于讀書(shū)我想應是想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)；多讀書(shū)，博覽書(shū)；精讀書(shū)，通讀書(shū)；再讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)。
想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是資源，在從前書(shū)掌握在官家或少數人手中，普通百姓是沒(méi)有條件讀的，高玉寶說(shuō)我要讀書(shū)，是說(shuō)出了大多數人的心聲。時(shí)至今天，城市有圖書(shū)館，鄉村有農家書(shū)屋，我們也具備了讀書(shū)的條件，讀書(shū)成了我們人人享有的權利。條件具備了，還必須想讀書(shū)，要讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。培養讀書(shū)的興趣，形成良好的讀書(shū)習慣。
多讀書(shū)、博覽書(shū)。就是，博覽群書(shū)，廣泛閱讀。指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準備資料。
精讀書(shū)、通讀書(shū)。所謂“熟讀而精思”，也就是說(shuō)，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)，“加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！睂Ρ緦�(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。通讀書(shū)即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。
再讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)。再讀書(shū)就是有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復學(xué)習，“溫故而知新”�！爸刈x一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復是學(xué)習之母。重復學(xué)習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。讀書(shū)的方法還有很多，比如速讀、略讀、選讀等等，不同的人應找到不同的讀書(shū)方法。
讀書(shū)是一種品質(zhì)，讀書(shū)是一種責任，讀書(shū)是一種情懷，讀書(shū)是一種境界。讀書(shū)可以讓人濾除浮躁，讀書(shū)可以讓人豐富知識，讀書(shū)可以讓人靈魂純潔，讀書(shū)可以讓人堅定信念，讀書(shū)可以讓人明辨是非，讀書(shū)可以讓人提升才華，讀書(shū)可以讓人修身養性，讀書(shū)可以讓人享受人生。人生之美，美在心靈；書(shū)香熏染，完美人生。
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