讀書(shū)的魅力作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的魅力作文1
書(shū)是知識的源泉，許多人因為讀書(shū)而聞名于世上。以此，書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
在我上學(xué)前班的時(shí)候，書(shū)就成了我形影不離的好伙伴。一開(kāi)始，爸爸給我買(mǎi)了一本本的連環(huán)畫(huà)。一拿到書(shū)我就一頭扎進(jìn)這知識的海洋，游呀游，明白了一幅又一幅的畫(huà)的意思，有的不懂就問(wèn)媽媽。
后來(lái)，我上了一年級，老師教會(huì )我查字典。我認得字也多了，媽媽給我買(mǎi)了的書(shū)也多了，但都是有字的，插圖很少，一遇到不會(huì )的字，，我就會(huì )查字典，從而弄懂它的含意。
自從我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》我的問(wèn)題也多了，經(jīng)常問(wèn)為什么。爸媽總是不厭其煩的回答，有時(shí)，連他們也弄不懂我的問(wèn)題。有一次，我望著(zhù)夜空，突然想：天空有多少顆星星？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，這怎么數得清呢？”后來(lái)，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找呀找，終于找到了。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，知識和書(shū)也都增加了，有《三國演義》、《西游記》和《安徒生童話(huà)》等。有時(shí)，我還會(huì )把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，運用在我的作文上。于是，我的作文水平有了很大的提高。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)書(shū)店有賣(mài)新出的《灰姑娘》，我便飛奔著(zhù)去買(mǎi)，書(shū)店里是人山人海。我好不容易擠了進(jìn)去，買(mǎi)到了這本書(shū)。一回家我就津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了六點(diǎn)鐘，媽媽回來(lái)做好飯放在桌上，推了推我，這才把我從知識的海洋拉了出來(lái)。
她生氣地說(shuō)：“小書(shū)迷，看書(shū)沒(méi)這種廢寢忘食的讀法，連飯也忘了吃�！蔽译m然挨了一次餓，但是我學(xué)到了知識，感受到了讀書(shū)的魅力。
書(shū)教育了我，啟發(fā)了我，激勵著(zhù)我之前不退和明白了永不放棄的道理。
讀書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡地，是讀書(shū)讓我翻開(kāi)了人生的新一頁(yè)；是讀書(shū)讓我的學(xué)習更上一層樓。所以我說(shuō)：“讀書(shū)的魅力是世界上最大的�！�
讀書(shū)的魅力作文2
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細細品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì )感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)，這是多么美好的事情��！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板只光顧而不買(mǎi)書(shū)的作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì )選擇書(shū)來(lái)陪伴環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵好好學(xué)習的無(wú)聲老師，書(shū)是給帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
知識，書(shū)，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓認識了世界，了精神的糧食，使懂得了生命的意義，讓感受到了生活的魅力！書(shū)是的良師益友，它將和一生結伴而行。它悄悄的和著(zhù)的一生。 書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使擁智慧，擁力量，它使的世界美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì )到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的魅力作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)的魅力非同一般。讀書(shū)對我而言，則尤為重要。
兒時(shí)的我，最厭煩的就是讀書(shū)。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)好像是最痛苦的事。每天一有時(shí)間，我就會(huì )跑到院子里同小伙伴一起玩耍，媽媽對此極為不滿(mǎn)。
那天，我又要出門(mén)玩耍，媽媽卻堵在門(mén)口，手里晃著(zhù)一本書(shū)：“看完這本書(shū)才能走�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是一本薄薄的《西游記》。我極不情愿的接過(guò)書(shū)，坐下來(lái)翻看著(zhù)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被那精美的畫(huà)面所吸引。我仔細地看著(zhù)插圖，觀(guān)察每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)。我留心到下面有字，便好奇地讀起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)翻看著(zhù)，享受著(zhù)跌宕起伏的情節。
我的心早已飛到了書(shū)中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿(mǎn)了豪情，看唐僧被捉心中充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，看八戒打趣心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。我暢游在著(zhù)神奇的世界中，全然忘了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)快六點(diǎn)了。
兒時(shí)的《西游記》給我帶來(lái)了極大的快樂(lè )，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書(shū)。
又長(cháng)大了一些后，我開(kāi)始要求媽媽給我買(mǎi)四大名著(zhù)，雖然還是青少版，但我樂(lè )此不彼。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多。書(shū)海中，我領(lǐng)略了湯姆·索亞的驚奇歷險，懂得了蘋(píng)果落地的奧秘，見(jiàn)識了岳飛的愛(ài)國情操……
而現在的我，則飽讀名家之作《駱駝祥子》《吶喊》《朝花夕拾》等，四大名著(zhù)也已讀過(guò)文言文版本。我仍在書(shū)海中繼續暢游，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
因為讀書(shū)，我增長(cháng)了知識，因為讀書(shū)，我懂得了真理，因為讀書(shū)，我享受了書(shū)的樂(lè )趣。我沉醉在這讀書(shū)的魅力之中。
讀書(shū)的魅力作文4
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細細品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì )感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)，這是多么美好的事情��！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板發(fā)現自己只光顧而不買(mǎi)書(shū)的作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì )選擇書(shū)來(lái)陪伴自己環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵我們好好學(xué)習的無(wú)聲老師，書(shū)是給我們帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
沒(méi)有知識，沒(méi)有書(shū)，我們的生命就像進(jìn)入了茫茫的沙漠，在這個(gè)荒無(wú)人煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看不到盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓我們認識了這個(gè)世界，給予了我們精神的糧食，使我們懂得了生命的意義，讓我們感受到了生活的魅力！書(shū)是我們的良師益友，它將和我們一生結伴而行。它悄悄的影響和改變著(zhù)我們的一生。 書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使我們擁有了智慧，擁有了力量，它使我們的世界更加美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我們感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì )到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的魅力作文5
橙色的木質(zhì)書(shū)架，大概幾年前起就一直靜靜地呆在那兒。不是特別大，卻足以占據房間的一面墻。不知何時(shí)起，上面的書(shū)漸漸增多了，一直到現在，有時(shí)還會(huì )需要一兩次的分類(lèi)整理。大概也就是幾年前，我的閱讀生涯從這個(gè)書(shū)架開(kāi)始。
已經(jīng)不記得我第一次拿起的書(shū)是什么了�？墒敲看尾唤�(jīng)意地翻閱，卻又勾起了我淺淺的回憶。記得大約四年級時(shí)，認識不多的字還不能夠很好的幫助我去理解書(shū)的內容，再加上我不喜歡查字典的習慣，使媽媽總是在睡前捧著(zhù)本書(shū)，讀故事給我聽(tīng)，直在嗓子沙啞。和很多同齡小朋友不同，我是不會(huì )在媽媽的聲音中入睡的。每當這時(shí)，我反倒來(lái)了精神，聽(tīng)得可起勁了，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)東問(wèn)西。那時(shí)，我并沒(méi)有真正領(lǐng)略白紙黑字中所蘊含的深意，只是在媽媽的講述中蠢蠢欲動(dòng)，漸漸推開(kāi)了一扇書(shū)的.門(mén)。
真正走進(jìn)門(mén)內，是五年級的時(shí)候。那段時(shí)間，我近乎瘋狂地看書(shū)，大約幾天就看一本書(shū)。晚上被媽媽一遍遍催促著(zhù)去睡覺(jué)，無(wú)可奈何中放下了書(shū)。等到外面沒(méi)有了動(dòng)靜，就躲在被窩中，照個(gè)手電筒，繼續我夢(mèng)想中美輪美奐的世界。有時(shí)很不幸電筒沒(méi)電了，到處找電池，拆過(guò)遙控器的電池，也拆過(guò)文曲星的電池。每次閱讀時(shí)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。雖然在書(shū)的表面只有黑白兩種單調的顏色，可它帶給我大腦的是許多幻影迷離的色彩，或許這就是它的魅力所在吧！
讀書(shū)的魅力作文6
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e的。書(shū)是知識的海洋，帶著(zhù)你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著(zhù)你尋找結果；書(shū)是完美的結局，帶著(zhù)你創(chuàng )造歷史；書(shū)又是樂(lè )趣的果實(shí)，帶著(zhù)你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè )趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè )趣。大多數人都把讀書(shū)當作最大的樂(lè )趣。有的在繁重的學(xué)習生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè )，為自己再多增添些快樂(lè )的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數是為了學(xué)習文化知識。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì )圍滿(mǎn)男女老少。就拿我們學(xué)校周?chē)摹叭A中希望讀書(shū)”社來(lái)說(shuō)吧，每到放假或者放學(xué)，那里都會(huì )擠滿(mǎn)人，他們都在仔細挑選合適的書(shū)，然后當寶貝似的把它拿來(lái)讀；還有“風(fēng)雅頌書(shū)軒”、“三味書(shū)屋”等地方，孩子去看書(shū)，家長(cháng)陪著(zhù)，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(cháng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，碰到喜歡的書(shū)，孩子會(huì )要求家長(cháng)給買(mǎi)下來(lái)，家長(cháng)也會(huì )毫不猶豫的付錢(qián)，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴展知識的重要途徑；讀書(shū)，會(huì )使我們提高作文水平、擴展知識面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)的魅力作文7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。在書(shū)中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書(shū)的魅力所在，讓我們找到許多現實(shí)生活中所沒(méi)有的東西。
小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著(zhù)花花綠綠圖畫(huà)的書(shū)很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫(huà)多而文字少且易懂的書(shū)籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學(xué)四年級了。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)姐姐捧著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著(zhù)。我心想：這么厚的書(shū)，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)一般�！半y道有這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)？”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒(méi)有把書(shū)還給姐姐，反而賴(lài)著(zhù)臉皮向姐姐要這本書(shū)看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會(huì )拿出《三國演義》，細細品味書(shū)中的精華。在書(shū)中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……
在看完《三國演義》后，我還不滿(mǎn)足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈；從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……
讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書(shū)中，找到了歸宿。這就是讀書(shū)的魅力。
讀書(shū)的魅力作文8
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，沒(méi)有它就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，就像樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光，所以，陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！本褪沁@個(gè)道理。
平時(shí)我很愛(ài)看書(shū)，喜歡在書(shū)海中乘著(zhù)小船前進(jìn)，去領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，進(jìn)入書(shū)的世界，我和書(shū)中的《狼牙山五壯士》一起浴血奮戰，感受著(zhù)他們視死如歸的精神;和貝多芬一起抗拒著(zhù)痛苦，感覺(jué)他的偉大精神;和李白一起游走于的大好河山，領(lǐng)略氣勢磅礴的廬山瀑布，感受著(zhù)身處于白帝城中李白的心情，感知著(zhù)他無(wú)與倫比的才華……
各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手，每次讀的入迷了，便會(huì )廢寢忘食。閱讀增長(cháng)我的知識，讓我開(kāi)闊眼界，而且書(shū)不是白讀的，在寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句就派上了用場(chǎng)，使我每次的作文都不會(huì )差，書(shū)亦是我的朋友，亦是我的老師，他讓我歡樂(lè )、悲傷，也讓我成長(cháng)，并讓我明白許多道理，書(shū)真是人類(lèi)必不可少的東西。
記得有一次，我期中考試沒(méi)考好，各科成績(jì)都處于90分以下，這讓我非常失望，心情到了低谷，心中就像一只老虎用他那挫敗我的魔爪，瘋狂的撕裂著(zhù)我的心。垂頭喪氣的我想看一下書(shū)平復心情，誰(shuí)知我竟入了迷，書(shū)像一把鑰匙打開(kāi)了我心中的大門(mén)。
一個(gè)個(gè)書(shū)中的人物都在安撫我的心靈，漸漸的，我并不傷心、難過(guò)了，看到保爾的經(jīng)歷，我心中的難過(guò)就像武松打虎一樣，全都一個(gè)個(gè)消失了，因為我的挫折和保爾的挫折比起來(lái)，就根本不算什么，他的困難是我的1000倍、10000倍，我還有什么理由再傷心呢?書(shū)就是我的人生導師，他讓我忘記心中的痛苦，則向著(zhù)陽(yáng)光的一面駛去，我真該謝謝它!
人們活著(zhù)都應該讀書(shū)，因為它讓我們的生活更美好，他解開(kāi)了我們的心結，讓我們忘記了傷心、悲痛，還讓我們知識淵博，知識面廣，我們真應該好好讀書(shū)。
讀書(shū)的魅力作文9
說(shuō)起讀書(shū)，就讓我想起了之前，不愛(ài)讀書(shū)的我。
以前的我特別不喜歡讀書(shū)，認為讀書(shū)枯燥乏味，還不如動(dòng)畫(huà)片好看呢。直到有一天我竟然發(fā)現了讀書(shū)的魅力。
那天我還是和以往一樣，正津津有味地看著(zhù)電視。忽然我的腦海里浮現出一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想著(zhù)成績(jì)落后的我已經(jīng)好久沒(méi)看書(shū)了，就立馬關(guān)了電視，順手就拿起一本名叫《草房子》的書(shū)看了起來(lái)。
剛開(kāi)始我對這本書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，就像掃描儀一樣無(wú)奈、無(wú)感情的掃描下去。結果一章讀完了，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。但高爾基的話(huà)還是一直在我腦邊回想，使我不得不繼續讀下去。讀著(zhù)讀著(zhù)，我竟然對文章有一點(diǎn)興趣了。后來(lái)我一遇到傷心的地方，就會(huì )情不自禁地把眉頭皺起來(lái)，心情也隨之難過(guò)。但一遇到高興快樂(lè )的部分，我便又會(huì )哈哈大笑、前仰后合地高興起來(lái)。文章的內容，人物的感情指引著(zhù)我。最后在晚上我終于看完了這一本書(shū)。不知道為什么，讀完書(shū)的我，意猶未盡、求饑似渴，似乎一本書(shū)的內容還沒(méi)有結束，渴望再繼續看下去。我想：這也許就是讀書(shū)的魅力吧。
讀完書(shū)的我對書(shū)的渴望更深，看完一本又想再看一本，似乎已經(jīng)完全戒掉了電視。漸漸的，我的書(shū)越來(lái)越多，從一疊變成了一排，從一排變成了一書(shū)柜，最后直到連書(shū)柜都裝不下了。書(shū)的魅力，真的勢不可擋，我可算知道高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣”的那種滿(mǎn)足感了。
果然，在書(shū)的幫助下，我的成績(jì)越來(lái)越好，想象力越來(lái)越豐富。我現在真后悔，當時(shí)不早點(diǎn)讀書(shū)啊。
讀書(shū)的魅力作文10
我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)里有很多知識，我喜歡讀書(shū)，是因為它有一種獨特的魅力，那種魅力深深地吸引了我，讓我更加喜歡讀書(shū)。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間，我從什么都不懂的小屁孩長(cháng)成了大姑娘，我喜歡畫(huà)畫(huà)和閱讀，閑暇的時(shí)候，我不是畫(huà)畫(huà)就是看書(shū)，嘿嘿，告訴你，其實(shí)我也很喜歡看動(dòng)漫哦!
小時(shí)候，我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，因為不識字嘛!有時(shí)我都氣得哭了，眼淚鼻涕的。姥姥就給我講故事，晚上的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就睡著(zhù)了�，F在呢，我很喜歡讀書(shū)，早上的時(shí)候，打開(kāi)窗戶(hù)呼吸一下新鮮空氣，太陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，屋子里特別明亮。坐在書(shū)桌前，旁邊還有一小盆綠蘿，再放個(gè)輕音樂(lè )，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊看書(shū)，那可真是一種享受呢!書(shū)的味道是那樣好聞，似乎有一種魔力，把我吸進(jìn)了書(shū)的世界。不知不覺(jué)，就看的入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我可不光只看書(shū)，有時(shí)候也自己創(chuàng )作幾篇小說(shuō)，每寫(xiě)完一章，就高興地不得了，一直笑，像個(gè)傻子一樣，有時(shí)候我自己都覺(jué)得很傻。去年的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借書(shū)證，當時(shí)，我高興壞了一下子抱住媽媽說(shuō)：“媽媽最好了,愛(ài)你呦!”媽媽就說(shuō)：“嗯，平時(shí)不好嗎?”“好，好，好，當然好媽媽什么時(shí)候都好!”說(shuō)完，我就一溜煙兒，跑進(jìn)屋里了，留下媽媽在那兒偷樂(lè )。周末做完作業(yè)，我就立馬去圖書(shū)館，圖書(shū)館離我家不遠，步行五分鐘左右就到了，我經(jīng)常自己去。這不去不要緊，一去就呆上幾個(gè)小時(shí)，媽媽叫我都不走。
我喜歡閱讀，閱讀給了我極大的快樂(lè )，閱讀給了我許多的知識，閱讀給了我自由翱翔的羽翼。我愛(ài)閱讀，希望大家都喜歡讀書(shū)，書(shū)中有很多秘密哦!快來(lái)探索知識的海洋吧!
讀書(shū)的魅力作文11
我們每個(gè)人都應該多讀書(shū)！
一些不愛(ài)讀書(shū)的人不禁要問(wèn)：“讀書(shū)到底對我們有什么好處呢？”我想說(shuō)：“讀書(shū)，可以讓我們擁有更多的知識，也能讓我們在長(cháng)大以后，多回報祖國，回報社會(huì )。多讀書(shū)，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習做人，學(xué)習做真人�！�
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《感動(dòng)童心的一百零八個(gè)親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個(gè)小孩子，媽媽去世了，爸爸負責照顧他。一次，爸爸出差，他一個(gè)人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會(huì )回來(lái)，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來(lái)晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時(shí)候，他不知不覺(jué)睡著(zhù)了。爸爸回來(lái)，看見(jiàn)床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說(shuō)：“這是留給你吃的。因為我怕面涼了，所以就把它放在被窩里捂著(zhù)�！卑职致�(tīng)了后，抬起顫抖的手，輕輕地撫摸著(zhù)孩子被打紅的臉，眼中流下了感動(dòng)的淚水。從此，爸爸再也不出遠門(mén)，不長(cháng)時(shí)間離開(kāi)孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動(dòng)，力所能及地回報父母。
瞧，讀書(shū)也是會(huì )讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書(shū)，我們也是會(huì )受益匪淺的！
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