讀書(shū)小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)作文1
書(shū)，是偉大的，書(shū)，可以帶我們進(jìn)入知識的海洋，假如世上沒(méi)有書(shū)，世界會(huì )變成什么樣？
我從早晨起來(lái)，準備去上班，我一到公司，就開(kāi)始了那匆忙的工作，我突然接到一個(gè)消息：鄰國要考我們3張作文試卷，如果三天之內不完成，扣5分以上，這樣，鄰國就要來(lái)侵略我們的國家，所有居民都將成為他們的奴隸�？赐赀@個(gè)消息，想：��？怎么辦！鄰國是一個(gè)富有、聰明、發(fā)達和有許多猶太人的國家。那么作文題目肯定很難。我一想作文這兩個(gè)字，就想到了書(shū)，哦！對了，我可以告訴國王，讓每個(gè)人看一本書(shū)��！
國王看了我的建議，馬上發(fā)布了條命令——每個(gè)人都要讀書(shū)，最好每天一本書(shū)，看完5本之后，要寫(xiě)三篇作文。限時(shí)，三天，過(guò)了一天，百分之九十四的人寄了信過(guò)來(lái)：“我讀了，把題目告訴我吧！”又有一些信寄過(guò)來(lái)，上面是三篇作文，國王選了最好的作文抄到了試卷里。還好，我們的危險過(guò)去了。
雖然沒(méi)了危險，但人們仍然堅持讀書(shū)。
這次國家危險來(lái)臨時(shí)，假如沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有人讀書(shū)，國家就要面臨滅亡的危險！
評：很有意義的故事。敘述生動(dòng)、完整。但，要么改標題，要么結尾寫(xiě)幾句點(diǎn)題的話(huà)，像老師幫你加的結尾一樣。
讀書(shū)小學(xué)作文2
書(shū)是全世界的營(yíng)養品，它的功用對我們更是不言而喻的，請大家愛(ài)書(shū)吧！
古人常說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少”。書(shū)，能讓你明白更多知識，能讓你增長(cháng)更多見(jiàn)識，還能幫你挖掘更多的知識寶藏。也有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)邊無(wú)際的海洋�！笔堑�，它能夠讓你在其中盡情地游覽，讓你充分地探索。還有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)垠的草原�！笔堑�，它能夠讓你在其中縱橫馳騁，信馬由韁。高爾基以前說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我`撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)，確實(shí)能滋養我們的心靈，升華我們的精神，強健我們的翅膀。
小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事，有白雪公主、睡美人、小紅帽……。一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我在那回味無(wú)窮的童話(huà)王國里快樂(lè )地遨游。長(cháng)大了，我經(jīng)常拿起一本本書(shū)細細品讀，從中我明白了很多道理。在這些書(shū)中，最讓我收益非淺的就數《魯濱遜漂流記》了，這本書(shū)透過(guò)描述魯濱遜為了探尋科學(xué)的奧秘，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終到達理想的彼岸的經(jīng)過(guò)，讓我從中體會(huì )到了一個(gè)很深的道理：一個(gè)人要想取得成功，務(wù)必付出艱辛的努力，同時(shí)還要有百折不撓的精神和堅強的毅力。
書(shū),是人類(lèi)的好朋友。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧！
讀書(shū)小學(xué)作文3
不高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙挺有神的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)。這就是我——一個(gè)喜歡看書(shū)的小男孩，因為不怎么喜歡運動(dòng)，所以看書(shū)就成了我最大的愛(ài)好。多少個(gè)春秋，多少個(gè)夜晚，時(shí)書(shū)，像老師一樣教育我。小時(shí)候，我床邊全是玩具，而媽媽床邊卻是一堆堆的書(shū)，媽媽只要一有空就看書(shū)，在媽媽的影響下，我幼小的心里便埋下一個(gè)愛(ài)看書(shū)的種子。我開(kāi)始讀些小故事《狼外婆》《三只小豬》《小狗與大灰狼》。唉，好聽(tīng)的故事讓我流連忘返，幾乎連飯也顧不得吃。
二年級，三年級。我一天天長(cháng)大了，也更愛(ài)看書(shū)了，幼兒讀物被我放在一邊，取而代之的是《三字經(jīng)》《小說(shuō)》《童話(huà)集》。從中我知道了許多知識。有一次，我看見(jiàn)書(shū)店有《安徒生童話(huà)精選》□，我立刻被《賣(mài)火柴的小女孩》迷住了。于是我便用早餐省下來(lái)的錢(qián)高高興興地買(mǎi)了一本。
現在，看書(shū)成了我最大的愛(ài)好。有一次我發(fā)高燒，一看書(shū)就頭昏眼花，于是便叫媽媽讀個(gè)我聽(tīng)。就這樣，我在床上一連聽(tīng)了三天的書(shū)，當病好一點(diǎn)的時(shí)候，我又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的甘露。
書(shū)是我的朋友是我的老師，因為它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且還教會(huì )了我許多知識。
江漢油田教育集團廣華二□年級二班林卿冉
讀書(shū)小學(xué)作文4
今天，我給大家講一講我的讀書(shū)趣事。
有一次，我爸爸帶我去洛陽(yáng)的老姑家，老姑家的旁邊有一個(gè)叫圖書(shū)館的書(shū)店，我就高高興興的進(jìn)了書(shū)店。我去挑書(shū)的時(shí)候，那里有各式各樣的漫畫(huà)書(shū)，是我眼花繚亂，我就挑一本叫《老夫子》的書(shū)。打開(kāi)書(shū)，就不知不覺(jué)地坐在地上，我正在看書(shū)的時(shí)候燈亮了，我才知道很晚了，爸爸當時(shí)進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“你看書(shū)看得如此癡迷，不如買(mǎi)一本回去”我就拿了兩本《老夫子》回去了。
有一次媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)了一本大概叫《快樂(lè )作文》的書(shū)，我就拿著(zhù)那本作文書(shū)跑到我的房間里看看著(zhù)看著(zhù)就走出房間，一轉神兒，已將站在廁所里了，我想：怎么會(huì )跑到廁所里了？不管那么多了，先大便吧，都快憋不住了。然后，就一直看，就到了晚上。
有一次，弟弟叫我去他家玩電腦，我就答應了。到了弟弟家，弟弟家有一本叫《七龍珠》的書(shū)，我就像進(jìn)入夢(mèng)鄉一樣的看書(shū)。弟弟怎么叫我，我都不答應，就狠狠地打了我一下，我也沒(méi)有反應，就朝我耳朵大叫了一聲，才有反應。
有一次，在家里找到一本《老夫子》的書(shū)，就一直看，看了一會(huì )兒就放書(shū)去玩了。
讀書(shū)小學(xué)作文5
每個(gè)人有自己休閑的方式，我也一樣。一有時(shí)間我就去做自己最喜歡的事情――讀書(shū)。一想到每天夜晚，做完了一天的功課，趴在燈下書(shū)桌上讀書(shū)，我就感覺(jué)很溫馨。我將每天的讀書(shū)時(shí)間稱(chēng)之為――香格里拉。
讀書(shū)，就是這樣充滿(mǎn)快樂(lè )與新奇。在韻味無(wú)窮的夜晚，一盞青燈，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，就可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以觀(guān)賞文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有一種無(wú)法抗拒的力量在吸引著(zhù)我。讀書(shū)陶冶了我的性情，改變了我的人生態(tài)度，使我忘卻了痛苦的記憶，抹去了傷心的往事，帶給我強大的動(dòng)力，喚醒我沉睡的靈魂……因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了用雙眸去關(guān)注春的神韻、夏的激情、秋的喜悅、冬的寧靜。學(xué)會(huì )了用心去回憶過(guò)去、用心去暢想明天、用心去展望未來(lái)……
讀書(shū)小學(xué)作文6
我愛(ài)書(shū)，已經(jīng)到了手不釋卷的程度，課間，同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書(shū)的身影。有人會(huì )說(shuō)：這么愛(ài)讀書(shū)的孩子，幼兒園一定開(kāi)始觸碰書(shū)了。NO！我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書(shū)的念頭。
幼兒園為什么不看書(shū)呢？畢竟，那時(shí)還不會(huì )認字，字典也不會(huì )查，書(shū)看不懂，還不如去玩呢。
上小學(xué)了，我第一次對讀書(shū)有興趣是在二年級。一個(gè)同學(xué)的媽媽送來(lái)很多名著(zhù)，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無(wú)目的地看起來(lái)，沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終于把這本書(shū)看完了。我心想，看來(lái)書(shū)也挺好看的，而且我還認識了許多字，增加了知識。從那以后我到班級書(shū)架的次數變多了，書(shū)也看了好多，一下課就從抽屜拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看著(zhù)。每次看《三國演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會(huì )很高興，看到周瑜要害諸葛亮時(shí)，我就很憤怒，這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當周瑜被氣死時(shí)，我幸災樂(lè )禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒(méi)想到“人外有人，天外有天”��！
書(shū)是我最好的朋友，他帶給我快樂(lè )；書(shū)是我的良師，教給我人生哲理。我一生都要與書(shū)相伴。
讀書(shū)小學(xué)作文7
有一次在我讀書(shū)時(shí)發(fā)生了一件有趣的事。說(shuō)起這事，還必須從某一天說(shuō)起。
一天我和媽媽上街買(mǎi)東西，路過(guò)新華書(shū)店時(shí)。我對媽媽說(shuō)：“我去書(shū)店看書(shū)，你買(mǎi)東西去”，媽媽同意了。于是我到了里面拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。
讀了一會(huì )兒一個(gè)管理員見(jiàn)我看了半天不買(mǎi)，于是過(guò)來(lái)說(shuō)：“不買(mǎi)就不要動(dòng)”。一下子把我看的書(shū)拿回書(shū)柜。我走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì )兒見(jiàn)管理員沒(méi)了，我又把那本書(shū)拿起來(lái)讀，正讀到有趣的地方時(shí)，見(jiàn)管理員往這邊走。我馬上把書(shū)房會(huì )書(shū)柜低著(zhù)頭走開(kāi)，到別處見(jiàn)管理員和另一個(gè)管理員說(shuō)話(huà)。于是我又走到書(shū)柜前拿起那里的書(shū)津津有味的讀著(zhù)。這次不同了，我為了不讓管理員發(fā)現。就躲在一個(gè)沒(méi)人注意的角落里。
我越讀越高興，閱讀越離不開(kāi)。在我馬上讀完時(shí)，手機響了，我一看是媽媽給我打的電話(huà)。我媽媽問(wèn)“你還沒(méi)讀完嗎？”我看了一下表發(fā)現已經(jīng)讀了倆個(gè)多小時(shí)了，然后對媽媽說(shuō)；“我馬上下去�！贝蛲觌娫�(huà)，心里想好的時(shí)光為什么過(guò)的這么快�？晌抑坏脩賾俨簧岬冒褧�(shū)放回書(shū)柜下去找我媽媽了。我向媽媽說(shuō)了我和那個(gè)管理員的這場(chǎng)捉迷戰爭。把媽媽逗得呵呵大笑。我做了個(gè)鬼臉仰望天空，頓時(shí)覺(jué)得天空是多么藍多么美。
讀書(shū)小學(xué)作文8
書(shū)是比錢(qián)寶貴無(wú)數倍的財富，它會(huì )給我們帶來(lái)許多好處。
讀書(shū)能使我的情感豐富。當讀到一些原本過(guò)得幸福的人被迫分開(kāi)，甚至被牽連至誅殺，我忍不住熱淚盈眶；當讀到有些人干一些傻事，我就忍不住哈哈大笑；當讀到一些我讀不懂的情節，我會(huì )苦思冥想，變得深沉起來(lái)。
有時(shí)，讀書(shū)能為成為我的一種消遣。當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )來(lái)到附近的圖書(shū)館去看書(shū)。我可以閱讀一些感興趣的書(shū)放松放松；讀一些激勵人、與心情相符的書(shū)，感悟一些人生哲理。
讀書(shū)使我想象力豐富，當我讀到自己喜愛(ài)之處，我會(huì )放下書(shū)來(lái)，想象自己是書(shū)中的人物，編起故事來(lái)，非常有趣。如果我需要查找資料，我就可以打開(kāi)書(shū)，摘抄各種信息，十分快捷。
多讀一本書(shū)就又多體驗一種奇特的人生；多讀一本書(shū)就早一天擺脫平庸；多讀一本書(shū)靈魂就得到一次升華。
讓我們一起讀書(shū)吧。
讀書(shū)小學(xué)作文9
在現實(shí)生活中，有許多名人，過(guò)著(zhù)被人追捧的生活。但像宋公明那樣仗義疏財的，屈指可數；像宋公明那樣關(guān)心他人的，微乎其微。只因為“江湖”不存在了，取代之的是競爭。像《水滸傳》中大小好漢那樣武功高強的人，可能也不存在了，取代之的是槍炮d藥。天上的“天罡星”，也變得越來(lái)越少。
我也不懂，為什么宋公明在江湖中這么出名，走到哪里都有人認識。什么“只聞其名，不曾見(jiàn)其人”，這“及時(shí)雨”究竟做了什么上天入地的事，人們個(gè)個(gè)都把他捧得比天還高。甚至他死后，吳用和花榮還拋妻別子吊死在他的墓前�？傊�，宋江一定擁有什么。后來(lái)我明白了，做官就要做好官，體貼老百姓；做人就要做好人，樂(lè )于助人；做囚也要老實(shí)改造，做個(gè)好囚，畢竟是自己犯了罪。他擁有的是仗義，是民心。
真希望打聽(tīng)某人時(shí)，人們都會(huì )提到這樣一個(gè)好人：“莫不是及時(shí)雨宋公明？”即使不是宋公明，只要做的是最好的自己，有一群仗義的朋友，是誰(shuí)也無(wú)妨了。
讀書(shū)小學(xué)作文10
今天，我在家里看書(shū)，我家的書(shū)可多了，有《水滸傳》、《三國演義》等等，還有許多唐詩(shī)背誦的書(shū)。爸爸買(mǎi)唐詩(shī)的書(shū)品種至少有十多種，他還時(shí)常同我玩背唐詩(shī)的游戲。爸爸給我買(mǎi)書(shū)是希望我多看書(shū)，這樣可以增長(cháng)知識豐富才干。我一有空，就會(huì )選一兩本來(lái)看，我最喜歡看的是《兒童漫畫(huà)》，它里面有笑話(huà)，還有朱德庸的漫畫(huà)作品“絕對小孩”等�！秲和�(huà)》發(fā)行的那幾天，媽媽一下班回家我就問(wèn)個(gè)不停，問(wèn)《兒童漫畫(huà)》是否已經(jīng)拿來(lái)了，要是有，我就愛(ài)不釋手，非常投入地去讀它。要是沒(méi)有，我將會(huì )感覺(jué)到很失望的�！秲和�(huà)》里知識非常豐富，很多小朋友都愛(ài)讀。
我愛(ài)讀書(shū)，我要好好讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后爭取做一個(gè)有出息的人。通過(guò)讀書(shū)，我明白了一個(gè)道理“讀書(shū)就像吃甘蔗，讀得越多也就吃得越甜”。
讀書(shū)小學(xué)作文11
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。常聽(tīng)大人們說(shuō)，你現在的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你走過(guò)的'路，還有讀過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)真的很重要，它不僅能增長(cháng)人的知識，拓寬眼界，還能夠在潛移默化中影響到你的氣質(zhì)，進(jìn)而形成你特別的休養。我喜歡讀書(shū)，從很小的時(shí)候就開(kāi)始了。
記得那時(shí)候，我認識的字還不是太多，但是每次看到書(shū)都會(huì )挪不動(dòng)腳。媽媽看我喜歡，就買(mǎi)回來(lái)很多漫畫(huà)書(shū)放在床頭，每天睡覺(jué)前都會(huì )打開(kāi)來(lái)翻一下，覺(jué)得特別踏實(shí)。
后來(lái)慢慢長(cháng)大，隨著(zhù)經(jīng)歷增多，看待事情的角度也有所改變。
從那時(shí)起，我開(kāi)始去看一些名著(zhù)經(jīng)典，從別人的思考中去判斷自己的人生，有所收獲。
讀書(shū)增多以后，我也開(kāi)始自己記一些讀書(shū)筆記，看到好的句子或者是文章片段，都會(huì )把它們摘抄下來(lái)，有時(shí)間再打開(kāi)看也很美好。
希望你也能喜歡讀書(shū)，希望你也能和自己好好相處。
讀書(shū)小學(xué)作文12
“蘿卜白菜，個(gè)有所愛(ài)”。每個(gè)人都有自我的愛(ài)好，比如有人酷愛(ài)繪畫(huà)；有人喜好舞蹈；有人愛(ài)好上網(wǎng)等。而我卻喜好讀書(shū)。
讀書(shū)，是一件十分有益的事情，古人曾曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。讀書(shū)，能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達；能使一個(gè)行為粗暴的人變得文雅；能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強；能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠。讀書(shū)能充實(shí)人的頭腦，能陶冶人的情操，能凈化人的靈魂。書(shū)是神奇的，因為書(shū)能把我們帶到浩瀚的天地，一頁(yè)詩(shī)扉能帶我們領(lǐng)略人間的真諦，書(shū)能使我們變成精神上的富翁；使我們能夠在書(shū)的王國里遨游。書(shū)的好處真是數不勝數。
讀課外書(shū)的作用十分的大，其中就能夠增長(cháng)許多課本上沒(méi)有或有也十分少的知識，如：閱讀歷史名著(zhù)能夠使人更加了解古代風(fēng)俗習慣和文化；閱讀科幻想象小說(shuō)能夠使人增長(cháng)想象力；閱讀生活常識的書(shū)，能夠提高自我獨立生活的潛力；閱讀報紙雜志能夠增長(cháng)自我的見(jiàn)識等。
讀書(shū)的好處可真多啊 ！作為21世紀的青少年我必須要多讀書(shū)，增長(cháng)自我的知識，好以后為祖國建設發(fā)展多做貢獻。
讀書(shū)小學(xué)作文13
讀書(shū)的滋味是甜的。它讓我獲得了豐碩的果實(shí)，拓寬了我的知識面，而且對我的寫(xiě)作幫助很大。通常在課外書(shū)中發(fā)現好詞佳句，我就會(huì )記下來(lái)，到時(shí)候寫(xiě)作就能借鑒，這些好詞佳句能使文章錦上添花。
讀書(shū)的滋味是酸的。多愁善感的我常常被書(shū)中的故事打動(dòng)、為人物的命運祈禱，為此不知流了多少淚。特別是讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，文中可憐的小姑娘讓我淚流滿(mǎn)面。
讀書(shū)的滋味是美妙的。每次讀到優(yōu)美生動(dòng)的句子和感人的故事情節，我的腦海中便浮現出了美而動(dòng)人的畫(huà)面，幻想著(zhù)公主和王子可以幸福生活。
讀書(shū)的滋味是著(zhù)急的。每當書(shū)中的主人公正面臨著(zhù)危險，我的心也跟著(zhù)緊張著(zhù)起來(lái)，為文中主人公到底能不能渡過(guò)難關(guān)而感到著(zhù)急？
讀書(shū)的滋味還有很多很多。
讀書(shū)小學(xué)作文14
讀書(shū)感悟書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道，書(shū)可以送給我們知識 ，還能讓我們眺望美麗的世界我也非常喜歡讀書(shū)，有作文書(shū)，童話(huà)書(shū)和知識書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū)，因為我每次寫(xiě)作文，都寫(xiě)不好，可是，自從我天天看作文書(shū)，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書(shū)，能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法，以及怎樣寫(xiě)的通順。當然，其他方面的書(shū)也包括各方面的知識。比如，童話(huà)書(shū)里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著(zhù)一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著(zhù)身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對。還有很多童話(huà)故事都很感人，每當我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀更多的書(shū)，明白更多的道理。然后就是知識書(shū)了。知識書(shū)讓我知道宇宙中的奧秘；古人的故事；名人的故事；還有大自然中的秘密......閱讀讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書(shū)，讀更多的書(shū)。愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀�。�！
讀書(shū)小學(xué)作文15
高爾基有句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我確信無(wú)疑，我喜歡讀書(shū)，視讀書(shū)為樂(lè )趣。我經(jīng)常手捧圖書(shū)而忘了時(shí)間，忘了媽媽吩咐做的事，媽媽喊我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖說(shuō)如此，但我的作文總也寫(xiě)不太好，不是太干巴，就是太籠統，一點(diǎn)兒也不像別人寫(xiě)的那么美，那么引人入勝。媽媽說(shuō)我不會(huì )品書(shū)，好看的書(shū)都被我生吞活剝似的很快翻完。比如，我剛看完一本《你會(huì )找到聰明泉》，你要問(wèn)我書(shū)好看嗎，我會(huì )說(shuō)好看，但好在哪里，我可能回答不上來(lái)。
品書(shū)就是細嚼慢咽，慢慢品，慢慢嘗。讀一篇好文章，要多讀幾遍，邊讀邊想，為什么作者這里要這樣寫(xiě)，他都用了哪些修辭手法才使文章更生動(dòng)更形象，是不是作者先遠后近的描寫(xiě)更恰當，我以后遇到類(lèi)似的情況是不是也可以這樣啊……媽媽說(shuō)還要多練筆，才能把東西變成自己的。
讓我們喜歡讀書(shū)吧，在書(shū)海中自由地暢游；讓我們喜歡讀書(shū)吧，讓思緒盡情在書(shū)中飄灑。但要仔細地品書(shū)��！
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