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關(guān)于讀書(shū)的初中作文600字（通用43篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的初中作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的初中作文600字 篇1
高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的.經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺燈油，給這盞明燈添油。
讀書(shū)的初中作文600字 篇2
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一起分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識就是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的`好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。
讀書(shū)的初中作文600字 篇3
“昨夜明月星稀，沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲(chóng)’一個(gè)，知否知否？讀書(shū)我的至愛(ài)�！蔽业鸵髦�(zhù)自編的小詞，俯在窗臺上，遐想著(zhù)……想必李清照當年也和我一樣愛(ài)讀書(shū)吧？否則怎么能寫(xiě)出如此絕妙的詞句呢？
從小我便與書(shū)結下了不解之緣。叢書(shū)中，我認識了司馬光，佩服他的智慧；我認識了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認識了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書(shū)中，我畫(huà)得樂(lè )無(wú)窮的`歡樂(lè )，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫·凱勒身殘志堅，陳景潤、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì )作斗爭……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險峰�！蔽覉猿至讼聛�(lái)；當我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”的諄諄教導，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續努力……這些都是書(shū)給與我的。在人生漫長(cháng)又曲折的道路上，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府，《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì )了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。
用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì )書(shū)的美好，我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)將伴我一聲，它永遠是我人生道路中的良師益友。
讀書(shū)的初中作文600字 篇4
我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫(huà)片，每當媽媽給我講到有趣的故事情節的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著(zhù)書(shū)本中的營(yíng)養和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì )把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著(zhù)看。
上小學(xué)低年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本。老師也引導我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì )進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養的面包”。每當我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì )的問(wèn)題，我也會(huì )從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購。路過(guò)水果區時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著(zhù)香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著(zhù)我，饞著(zhù)我直流口水。我央求著(zhù)媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著(zhù)這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(cháng)的公芒果，公的核小肉多�；丶液�，我和媽媽分享著(zhù)香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識的活學(xué)活用，書(shū)本的`饋贈。
上了小學(xué)高年級，王老師也開(kāi)始鼓勵我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎”，一個(gè)“二等獎”。高興得我手舞足蹈。這些獎項自然是課外讀物的饋贈。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇5
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū)，愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當朋友們大談各種體育運動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè )，我辯不過(guò)，也不愿辯，我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙，我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛(ài)矮紙斜行閑作草，悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面，改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的.曹雪芹；仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢(mèng)，看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡�？偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\，便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當一回李時(shí)珍，當一回子翼，將最后結局補完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現在還記憶猶新。
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)。仿佛自己是那斗酒作詩(shī)，“高呼安能催眉舉腰示權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書(shū)干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識，心里自然特別開(kāi)心。
散步時(shí)，我亦會(huì )默默輕吟，會(huì )像杜甫一樣不能甘眠，輾轉反側。書(shū)中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂(yōu)。我樂(lè )于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面，我樂(lè )于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū)，我樂(lè )于在書(shū)中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書(shū)一路，總能感到自豪不已。讀書(shū)，是蛹化蝶的壯麗和甜美！
愿握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而座，暗香縈懷。
讀書(shū)的初中作文600字 篇6
古人云：“舊書(shū)不厭百回，讀熟讀深思與自知�！弊x書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，知識也好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水便越清。而我，正是這么一個(gè)被縷縷書(shū)香環(huán)繞心頭的女孩。
書(shū)中的春——
絲絲春雨如此清涼，慢慢的，輕輕的，洗滌著(zhù)我的心靈……捧起一本書(shū)，我便被那書(shū)香迷的'如癡如醉。杜甫的“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除�！辈徽龑�(xiě)出了春風(fēng)的威力嗎?細看金湖畔的柳枝，便想起賀知章的美句：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
或是無(wú)意，這柳枝和春風(fēng)成了密不可分的伙伴，在春天中颯颯飛翔。
書(shū)中的夏——
伴著(zhù)荷花的不染淤泥開(kāi)放，炎熱的夏日已來(lái)到。艷陽(yáng)當空照得人煩躁，走進(jìn)房間避暑消氣。又打開(kāi)書(shū)本，品趙師秀的“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”心緒便平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”就豁然開(kāi)朗，不再煩躁。
書(shū)中的秋——
金秋時(shí)節，瓜果飄香，我與父母來(lái)到鄉下外婆家。放眼望去，陰山陽(yáng)山藏豐收之喜悅，果樹(shù)楓樹(shù)片片艷紅如火。只聽(tīng)農民們笑聲爽朗，眼里泛起欣喜的淚花。這時(shí)，我便想起杜牧的《山行》：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”
書(shū)中的冬——
寒風(fēng)呼呼，陣陣刺骨。我無(wú)心再做其他事，就鉆到暖暖的被窩里，拿起一本詩(shī)集細細品嘗。突然，妹妹闖進(jìn)來(lái)，讓我在這大冷天帶她到公園玩兒，她說(shuō)，那兒的梅花都開(kāi)了!是啊，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……”
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……
這就是我，喜歡天天以詩(shī)為伴，以書(shū)為友的我，一個(gè)隨時(shí)隨刻，都被縷縷書(shū)香環(huán)繞于心的我!
讀書(shū)的初中作文600字 篇7
在我們的一生中，有許多快樂(lè )的事。但是，我認為最快樂(lè )的事情莫過(guò)于讀書(shū)了！
“書(shū)讀百遍，奇跡自見(jiàn)”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！薄@種關(guān)于讀書(shū)的名言有太多了，都是前人精煉的總結。如果我們只為分數而讀書(shū)，陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當然不會(huì )快樂(lè )。但讀書(shū)若是為了追求，那么越是追求，便越發(fā)現“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在其中�！彼怨湃俗x書(shū)茶不思飯不想，讀書(shū)未罷則食不甘味，寢不安席了。
只有懷著(zhù)偉大的奮斗目標，憧憬著(zhù)成功的.喜悅，才會(huì )感到讀書(shū)苦中有甜……
馮玉祥一生都刻苦讀書(shū)，因家境貧寒，直到12歲才讀了一年多的書(shū)，又隨父親到兵營(yíng)掙錢(qián)。但他不忘學(xué)習，又在一位姓賈的文書(shū)的幫助下，開(kāi)始自學(xué)；自學(xué)遇到難題，它便四處討教，也不顧及“面子”。為了夜里繼續讀書(shū)，他央求士兵勻給他燈油，又怕影響屋里人休息，就找個(gè)木箱，把頭伸進(jìn)去，燈油熏得他滿(mǎn)臉黑；看著(zhù)他的狼狽相，又有人譏諷他、看不起他，馮玉祥毫不理會(huì )那些，終于他成為了歷史上有名的大將軍。
讀書(shū)是最好的學(xué)習方式，你可以追隨著(zhù)偉大人物的思想，體驗最豐富有趣的思維。讀書(shū)讀的越多，就能使我們和世界越接近，生活對我們也充滿(mǎn)了意義。讀了一本書(shū)就相當于我們交了一個(gè)益友。
書(shū)籍是改造心靈的工具。他對于人類(lèi)之所以必須，就在于它是滋補光明的養料。
書(shū)籍同時(shí)又是我們最好的朋友。在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你。
所以，讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，讀一本充滿(mǎn)人生換了的書(shū)……
讀書(shū)的初中作文600字 篇8
平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總能收獲到許多知識。但這一次，讀書(shū)換來(lái)的卻是一次教訓。
走在通往宿舍的風(fēng)雨連廊上，手里拿著(zhù)一本書(shū)，我的心情既興奮又緊張，因為我是第一次嘗試在晚上看書(shū)。
“叮鈴鈴……”第二遍鈴終于打響了，廣播故事聲在我的`耳邊回旋。過(guò)了一會(huì )兒，故事也講完了，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我緊張地朝窗外看去，看見(jiàn)外面的星星不停地閃著(zhù)，聽(tīng)到樹(shù)葉“嘩嘩”地搖動(dòng)聲，仿佛它們此時(shí)此刻也在為我著(zhù)急呢！
我激動(dòng)地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，真煩，什么都看不見(jiàn)！我又試著(zhù)把書(shū)朝有光亮的地方移去。啊，感謝這燈光，我終于可以看得清了！我一口氣看了好幾頁(yè)，人物的動(dòng)作和神態(tài)都把我給迷住了，我越看越起勁�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又感到不滿(mǎn)足了：這光線(xiàn)太暗了吧！我又朝有光亮的地方一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移去。光線(xiàn)越來(lái)越大，我需要多注意一下，因為這個(gè)位置很容易被發(fā)現。突然，我看到一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我急忙爬到枕頭上，把書(shū)壓在頭下面。那個(gè)黑影半信半疑地朝我這看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便走了。
我不禁沾沾自喜起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)又看了起來(lái)。突然間，那個(gè)黑影又出現了，我急忙壓低身子，把書(shū)蓋到了被子底下，心一直在“咚咚”地跳動(dòng)，生怕被那個(gè)可怕的黑影給抓住了。那個(gè)黑影上來(lái)看了看我，又慢慢地走了下去。我輕輕呼出一口氣，繼續拿著(zhù)書(shū)看了起來(lái)。我越看越入迷，根本沒(méi)想到那個(gè)黑影的出現。
“這么黑，你看得清嗎？”一個(gè)聲音輕輕地問(wèn)。
我想也不想就說(shuō)：“當然，你沒(méi)發(fā)現這個(gè)位置剛剛好嗎？”我剛說(shuō)完，就覺(jué)得有點(diǎn)不太對勁，于是一抬頭，發(fā)現阿姨正站在我面前。我嚇了一跳，但又只好乖乖地把書(shū)給了阿姨，并答應她要寫(xiě)一張保證書(shū)給她。
書(shū)啊，你給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，但也給了我一次深深的教訓。
讀書(shū)的初中作文600字 篇9
讀書(shū)為了什么？讀書(shū)為誰(shuí)而讀？讀書(shū)又何作用？讀完書(shū)出來(lái)又能做什么？常常聽(tīng)到人們談?wù)撨@些問(wèn)題，而誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)就是正確的、唯一的。
對這些問(wèn)題，我有我的觀(guān)點(diǎn)，但是我不會(huì )說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)就是正確的`，而僅僅只是我自己的想法。
讀書(shū)為了什么？讀書(shū)就是為了學(xué)知識，為了不讓自己被現實(shí)世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養，和別人談話(huà)或交流時(shí)不讓別人覺(jué)得自己是沒(méi)知識、沒(méi)文化、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)識的庸夫。
讀書(shū)為誰(shuí)而讀？這個(gè)問(wèn)題很普遍，也是家長(cháng)和孩子經(jīng)常爭論的話(huà)題。某些還在認為，他們是為了父母而來(lái)學(xué)校的讀書(shū)的，而他們本身不想讀，是被家長(cháng)逼著(zhù)來(lái)讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無(wú)人、紀錄散漫。而家長(cháng)呢，當然是說(shuō)他們應該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書(shū)當然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識回家之后還給父母？不可能的事！
讀書(shū)有什么用？讀書(shū)的用處可多了，數都數不完。比如說(shuō)，讀書(shū)，可以學(xué)得知識，自己有知識了以后出到社會(huì )工作都不用那么辛苦，人家有知識的靠的是腦筋吃飯，而你沒(méi)知識的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來(lái)，差距就大了。
讀書(shū)出來(lái)又能做什么？很多人都會(huì )這樣問(wèn)。沒(méi)錯，有些人，讀完大學(xué)出來(lái)還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機遇還沒(méi)到，如果你沒(méi)知識的，那不是永遠都是得做辛苦工？不管有沒(méi)有機會(huì )，就算有機會(huì )，你沒(méi)知識，你做得來(lái)嗎？
所有的問(wèn)題都證明，讀書(shū)絕對是沒(méi)有壞處的，讀多點(diǎn)書(shū)，有多點(diǎn)知識，對自己、對社會(huì )都是好的。
讀書(shū)的初中作文600字 篇10
高爾基說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè )趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(cháng)大了，求知欲爭強了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè )；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì )讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì )將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì )有回報。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對它不會(huì )厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì )……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�？傊�，知識能塑造人的性格�！边@是培根對閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對文筆的享受；是一門(mén)充實(shí)人生的.藝術(shù)，那是一個(gè)儲蓄罐，慢慢存滿(mǎn)；是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè )，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè )帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺燈油，給這盞明燈添油。
讀書(shū)的初中作文600字 篇11
小時(shí)候讀書(shū)，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說(shuō)教，我怎么信服�？荚囋鯓右�，我怎樣準備。明明是會(huì )背誦的課文，其寫(xiě)作背景，主題思想，語(yǔ)言?xún)?yōu)劣，結構布局，依然一知半解，似懂非懂。這時(shí)，讀書(shū)是種負擔，是永遠應付不完的，一道道練習題，一張張測試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時(shí)，讀書(shū)是件苦事，老師的竹鞭，家長(cháng)的責罵，同學(xué)的白眼，時(shí)時(shí)如芒在背，欲罷不能。這時(shí)，讀書(shū)是件責任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書(shū)店，信手翻書(shū)。這時(shí)，自己有了收入，凡想讀的書(shū)，感興趣的書(shū)，一有機會(huì )，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢(qián)即買(mǎi)，甚至是大買(mǎi)，其熱情遠勝購買(mǎi)衣物。往往書(shū)買(mǎi)回來(lái)，隨手丟在角落，半年一栽過(guò)去，整本書(shū)滿(mǎn)面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來(lái)時(shí)間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時(shí)。這時(shí)，讀書(shū)像一種酒，高興時(shí)來(lái)一杯兩杯，不急不慢，獨自品咂，既無(wú)人壓迫，又無(wú)人催勸，更無(wú)人考核。全憑一己興趣，一時(shí)喜好。
而今年屆不惑，見(jiàn)慣了世情冷暖，人事無(wú)常。方悟出所知極其有限，非讀書(shū)不能長(cháng)才。方知生命短暫，當惜時(shí)如金，廣讀勤讀多讀好書(shū)。何為好書(shū)？自我定義，一是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗的`書(shū)。大浪淘沙，時(shí)間淘書(shū)，好書(shū)必經(jīng)過(guò)時(shí)間篩淘。二是適合自己的書(shū)，哪種書(shū)適合自己？書(shū)讀到會(huì )心處，感覺(jué)作書(shū)的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂(lè )。那種會(huì )心感覺(jué)，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會(huì )迫不及待急買(mǎi)搶讀，如同讀久別的摯友來(lái)信。好書(shū)，當讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無(wú)枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺(jué)甘甜。
讀書(shū)的初中作文600字 篇12
也許，是社會(huì )的腳步太快，以致我們接受的信息在不斷更新，也許，是我們思維變化得太快，以致思想在紛繁事物前迷失了我們無(wú)暇再去感受那些傳頌千年的文化。然而，縱使潮流在不斷替換，我們都應該再回到那片書(shū)�！切┱嬲哂形幕滋N的東西。
曾經(jīng)，我們感慨《詩(shī)經(jīng)》言辭之美，卻又沉醉于小說(shuō)中不能自拔，曾經(jīng)，我們贊美《離騷》辭藻之華，卻又迷戀于漫畫(huà)中不可救藥。好不容易復興的中國文化現在又陷入了一個(gè)何等窘迫的局面？我想，如果聞一多先生尚在，他又會(huì )作何感想？
其實(shí)，時(shí)下的一些所謂的流行文學(xué)確實(shí)誘人，情節曲折，想象豐富，但這正像是加滿(mǎn)了色素和添加劑的食品，華而不實(shí)，可口卻毫無(wú)營(yíng)養。唯有經(jīng)典名著(zhù)才是精神的養料，既然你有時(shí)間去看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，有精力去看日本漫畫(huà)，為何不去翻翻《風(fēng)月空鑒》，去領(lǐng)略文化史上的一個(gè)巔峰？為何不去讀讀《朱自清散文集》去品味朱先生的思想文化之精髓？為何不去欣賞《繁星、春水》為自己的心里尋覓一塊寧靜的棲息地？
讀書(shū)長(cháng)智，讀書(shū)達理，讀書(shū)明德，遠古的傳說(shuō)，唐代的詩(shī)歌，宋代的'詞曲，元代的戲曲，清代的小說(shuō)，文明之淵，源遠流長(cháng)，怎能棄下手中卷？從古至今，書(shū)不知喚醒了多少沒(méi)有靈魂的空殼，經(jīng)歷了五千年風(fēng)雨的中國，悠遠的歷史造就了這博大精深的文化，它，穿越了遠古的荒蠻與朝代的更替，難道要在新的21世紀就此停下嗎？
醒醒吧！讓時(shí)代帶走新潮，留下我們的傳統文化，再次翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，讓心靈接受圣潔的洗禮，讓思想徜洋在這文化長(cháng)河中。
讀書(shū)的初中作文600字 篇13
書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書(shū)這個(gè)老師呢？俗話(huà)說(shuō)的好，開(kāi)卷有益，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富我們的知識，提高我們的寫(xiě)作水平，為我們的成長(cháng)之路添色增彩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)就沒(méi)有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因為有了書(shū)，人類(lèi)的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的，我們要多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
哪些書(shū)才對我們有益，才值得我們去讀呢？當然，搞笑的漫畫(huà)書(shū)肯定是不行了，它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè )品而已，還有比較幼稚的'童話(huà)書(shū)，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書(shū)呢？讀書(shū)就要讀這樣富含“營(yíng)養”的，這樣的書(shū)才對我們有百益而無(wú)一害，才能讓我們健康成長(cháng)。還有一些中外名著(zhù)，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的，都是好書(shū)，都是經(jīng)典。
讀書(shū)的時(shí)候可以作一些勾畫(huà)，摘記下來(lái)，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書(shū)不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復的讀，才能發(fā)現文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會(huì )有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話(huà)，但是你可以通過(guò)閱讀他（她）們的文章來(lái)了解他（她）、學(xué)習他（她）身上好的東西，來(lái)提高我們自己。
著(zhù)名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’”。我想，我們也應該奉行冰心的這九個(gè)字吧？
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。誦經(jīng)典，悟成長(cháng)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇14
北宋蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！笔裁匆馑及�？說(shuō)白了，就是要多讀書(shū)。
類(lèi)似的讀書(shū)名言很多，胡適說(shuō)：“理想上的學(xué)者，既能博大，又能精深，博大要幾乎唯他是尊�！濒斞刚J為：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限�！边�有《禮記》上所言“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤汙之�！钡鹊�，都無(wú)疑說(shuō)明了多讀書(shū)的重要性。
美國總統杰斐遜興趣廣泛，多才多藝，他在許多方面都取得了驕人的業(yè)績(jì)，他是杰出的政治家，《獨立宣言》的'起草人，他也是高明的建筑師、優(yōu)秀的小提琴演奏家和擁有不少發(fā)明的科學(xué)家。這怎會(huì )有這么多的才能，并且在每一方面都成就不凡的呢？很簡(jiǎn)單，他熱愛(ài)讀書(shū)。
恩格斯的學(xué)識淵博是公認的，曾被馬克思贊譽(yù)為“一部真正的百科全書(shū)�！彼麑φ軐W(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、軍事學(xué)都非常精通。此外，還廣泛涉獵了物理、化學(xué)、植物學(xué)和醫學(xué)等領(lǐng)域。同時(shí)，他還能用十幾種語(yǔ)言文字會(huì )話(huà)和寫(xiě)作�？墒钦l(shuí)能想到，其實(shí)，恩格斯從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他連高中也未畢業(yè)就被父親強迫經(jīng)商，整天忙于處理商業(yè)信函和文書(shū)。但是，在繁忙的工作之余，他利用晚上和假日，刻苦鉆研，一學(xué)便是好幾個(gè)小時(shí)，甚至通霄達旦，數十年如一日。正因為讀書(shū)學(xué)習，他才成了舉世矚目的偉人。
這樣的例子真是不勝枚舉，這些古今中外的例子，都提醒我們：必須多讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，才能取得成就。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為，書(shū)是我們通往美好未來(lái)的鑰匙，是引領(lǐng)我們精神飛翔的翅膀！
讀書(shū)的初中作文600字 篇15
讀書(shū)之于人生，如同根之于樹(shù)；源泉之于（江河），基礎之于（高樓）；靈魂之于（生命），（陽(yáng)光）之于（萬(wàn)物）。
樹(shù)根枯萎則枝葉（凋零），源泉（枯竭）則（江河干涸）；基礎不牢則（高樓崩塌），靈魂（萎靡），則（生命凋敝）；（陽(yáng)光黯淡）則（萬(wàn)物渺無(wú)生機）。
不讀書(shū)，胸無(wú)點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”；瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的（“機器人”）；見(jiàn)解膚淺，是個(gè)（胸無(wú)點(diǎn)墨“癟谷人”）；（不學(xué)無(wú)術(shù)），是個(gè)（孤陋寡聞的“井底人”）。
讀書(shū)，不僅是為了增長(cháng)知識，還要（提升自己的人生境界）。不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要（領(lǐng)略現代經(jīng)典）；不僅要讀中國經(jīng)典，還要（品外國經(jīng)典）；不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀（科學(xué)經(jīng)典），（藝術(shù)經(jīng)典），（政史哲經(jīng)典）……
今天，當我拿起語(yǔ)文書(shū)背誦時(shí)，沒(méi)想到有意外收獲：我突然感到，語(yǔ)文學(xué)習和名著(zhù)閱讀是分不開(kāi)的。就拿“紅軍不怕遠征難�！比绻銢](méi)有閱讀過(guò)王樹(shù)增的《長(cháng)征》，你怎么會(huì )理解“不怕”和長(cháng)征的“難”呢？只有你讀過(guò)（曹雪芹）的《紅樓夢(mèng)》，你才會(huì )（體會(huì )黛玉葬花的“愁”）；只有你讀完（李清照）的《漱玉集》，你才會(huì )明白（一代詞宗的.心路歷程）。讀書(shū)，其實(shí)是（和書(shū)中的人物一起微笑，一起哭泣，一起品味歲月的世態(tài)炎涼……）
讀書(shū)，是對秦磚漢瓦的向往，讀書(shū)，是（對唐詩(shī)宋詞的品味）。讀書(shū)，是對“吾將上下而求索”的感佩；讀書(shū)，是（對“唯有牡丹真國色”的贊美）。讀書(shū)，是筆墨紙硯琴書(shū)畫(huà)；讀書(shū)，是（生旦凈末唱念打）。讀書(shū)，是奇書(shū)駿馬佳山水；讀書(shū)，是（松柏翠竹白梅蘭）。
讓我們（與經(jīng)典同行，閱百卷書(shū)籍，品百世人生）。
讀書(shū)的初中作文600字 篇16
我看過(guò)很多的書(shū)，看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書(shū)的王國。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間�！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯��？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著(zhù)眼睛一看，��！都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙---爺爺來(lái)檢查作業(yè)了！爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓了我一頓，這次的作業(yè)在十點(diǎn)后才完成�！昂�，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫(xiě)得太好了，也不能怪我呀�！蔽倚睦锊环䴕�。唉，因為趕作業(yè)就導致我當晚沒(méi)休息好�？墒俏疫�是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯誤”。哎，都因為書(shū)的魅力太大了��！
只要你一來(lái)我家里，就會(huì )聞到一股濃濃的書(shū)香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì )看到一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了書(shū)，你肯定一時(shí)半會(huì )看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書(shū)桌，現在成了名副其實(shí)的“書(shū)”桌咯，上面擺滿(mǎn)了書(shū)，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書(shū)簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書(shū)，那幾座“摩天大樓”就要垮啦！
只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最?lèi)?ài)的運動(dòng)---打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書(shū)呢！
我愛(ài)讀書(shū)，所謂“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”，我看了那么多書(shū)，也是有回報的，“第二十屆現場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎，我原來(lái)可是最怕寫(xiě)作文的哦！書(shū)帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友！
腹有詩(shī)書(shū)，氣自芳華！
讀書(shū)的初中作文600字 篇17
在生活中，有許多的假如，有許多的不可能，也有許多的無(wú)法實(shí)現。假如是一個(gè)設想，也是對未來(lái)的一種美好的想象，對將來(lái)的一種期望。只有現在的'認真和努力，才會(huì )讓它們在未來(lái)爭取更快實(shí)現。
假如我擁有神奇的魔法，我會(huì )創(chuàng )建一個(gè)美麗的小島。在那里，沒(méi)有霧霾，只有云淡風(fēng)輕的藍天；那里，沒(méi)有工業(yè)污染，只有悠閑純凈的沙灘；那里，沒(méi)有忙碌的日子，只有慢慢的生活。來(lái)到了這里，人們卸下生活的沉重，擁抱輕松，每一刻、每一天，讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè )，隨時(shí)隨地，你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字，那就叫輕松之島。
假如我擁有一朵五色花。紅色的一半給窮人，為他們添加一些生活的樂(lè )趣，給予他們財富，讓他們也開(kāi)心快樂(lè )；藍色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們，我想讓他們重新回到校園里學(xué)習；綠色的花瓣，去幫助那些殘疾人，讓他們和正常人一樣體會(huì )到生活的樂(lè )趣；黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復健康，不再被疾病所控；那么紫色的一半就我給自己吧！讓自己和家人永遠快樂(lè )幸福。
假如我擁有空氣包裹，我會(huì )在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情，藍色袋子添加一點(diǎn)冷靜，黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖，粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗，橙色袋子添加一點(diǎn)活力，綠色袋子添加一點(diǎn)清新，紫色袋子添加一點(diǎn)運氣，彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后，再一起把他們打開(kāi)，哈哈，生活就變得更快樂(lè )！
這個(gè)世界上有太多太多的假如，但若我們只是紙上談兵，那么這些假設就不會(huì )變?yōu)楝F實(shí)，我們要用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)作為自己的座右銘，從小奮發(fā)圖強，認真學(xué)習，長(cháng)大為社會(huì )、為祖國做出貢獻，讓我們的祖國更加富強，不讓假如成為未來(lái)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇18
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
作為學(xué)生的我們，當下最重要的便是讀書(shū)，讀書(shū)能豐富我們的生活，是我們成長(cháng)路上的必經(jīng)之路。所以如果想要在這條路上闖得好，那么我們便要在讀書(shū)上更努力更刻苦。
有些人之所以不斷成長(cháng)，絕對是有一種堅持不懈的精神。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币虼宋覀儽阋米x書(shū)、讀好書(shū)，肯下功夫認真，不僅要讀，還有從中理解，做好筆記。所以讀書(shū)要有堅持不懈的精神，才會(huì )不斷的成長(cháng)，方能“鐵杵磨成針”。
古時(shí)候，有個(gè)叫蘇秦的讀書(shū)人，他的“合縱”計謀無(wú)人賞識而被勸退�；丶液�，他的父母漠不關(guān)心，妻子也不理不睬，嫂子也不給做飯，他就決心發(fā)狠讀書(shū)，閉門(mén)不出，讀至深夜。夜深他便犯困，后來(lái)他想到一個(gè)辦法：入夜他犯困時(shí)，手中拿起錐子刺自己的大腿；還用發(fā)帶綁在房梁上，只要想睡覺(jué)一低頭，發(fā)帶就會(huì )拉住頭發(fā)，頭皮生疼，便無(wú)困意了。這就是人們常說(shuō)的“懸梁刺股”。蘇秦的刻苦讀書(shū)，致使他的計謀終于被采納。
蘇秦“懸梁刺股”的故事告訴我們：人要成功，必須要有付出，這背后的努力與積累，一定數倍于普通人。沒(méi)有人一定是天才，只有用99％的汗水和1％的天賦刻苦出來(lái)的'人。所以成功的關(guān)鍵還是在于自己。
作為初中生的我們必然學(xué)過(guò)“傷仲永”、“孫權勸學(xué)”的故事等�！皞儆馈敝校褐儆酪虿蛔x書(shū)，而荒廢天資，成為普通人�！皩O權勸學(xué)”中：孫權因勸呂蒙讀書(shū)，使呂蒙后來(lái)的才干和謀略大有長(cháng)進(jìn)。這些史實(shí)都可以證明讀書(shū)于我們青少年的重要性，想要掌握自己的未來(lái)，讀書(shū)，不可缺失；刻苦，必不可少。
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！�
讀書(shū)的初中作文600字 篇19
從古至今，有許多人都熱愛(ài)讀書(shū)，我也不例外。而你絕對不會(huì )想到，我愛(ài)上讀書(shū)，只是因為一次小小的獎勵。
一次期末考試前，老師笑盈盈的說(shuō)：“這次期末考試考到A就有一份獎勵�！豹剟�？同學(xué)們歡喜雀躍，如一個(gè)個(gè)好奇寶寶一樣，纏著(zhù)老師不停的問(wèn)是什么禮物，我們七嘴八舌的議論著(zhù)，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始復習了。每個(gè)人都懷著(zhù)興奮和期待，在教室里掀起了一股“復習熱潮”。
時(shí)光轉瞬即逝，一個(gè)多月過(guò)去了，我們緊張的進(jìn)入考場(chǎng)，“沙沙沙……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)蠶吃桑葉的聲音……過(guò)了幾天，我神奇的收到了老師的獎勵——一本書(shū)。那本書(shū)是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。書(shū)的封面是令人賞心悅目的深綠色，扉頁(yè)上有一句話(huà)：“愿書(shū)能成為你在知識海洋暢游時(shí)的守望燈塔�！闭緯�(shū)都散發(fā)著(zhù)沁人心脾的書(shū)香。我翻開(kāi)書(shū)，輕輕撫摸著(zhù)書(shū)頁(yè)，擠出一切課余時(shí)間來(lái)閱讀，課間時(shí)，自習時(shí)，甚至放學(xué)回家的路上，我都在讀這本書(shū)。海子寫(xiě)的詩(shī)單純、自然、質(zhì)樸而又充滿(mǎn)力量。讀到快樂(lè )的片段，我的嘴角會(huì )不自覺(jué)的上揚，讀到震撼人心的地方，我的心也隨之提了起來(lái)，像掛鐘一樣搖擺不定…�？赐炅诉@本書(shū)，意猶未盡，便向第二本書(shū)“進(jìn)軍”——《綠山墻的`安妮》。這本書(shū)講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩的故事，從字里行間里我感受到了這個(gè)平凡的小孩，正在快樂(lè )的度過(guò)如夏花般絢爛的每一天……就這樣，我讀了一本又一本，想讀書(shū)的欲望變得越來(lái)越強烈。而誰(shuí)又能想到，我愛(ài)上讀書(shū)，是因為一次獎勵呢？
“愿書(shū)能成為你在知識海洋暢游時(shí)的守望燈塔�！边@是多么美的一句話(huà)！愿你在如花一般的年齡時(shí)愛(ài)上讀書(shū)！
讀書(shū)的初中作文600字 篇20
書(shū)，是生活中的蜜，給我補充了前進(jìn)的動(dòng)力。
書(shū)，是生活中的理，使我懂得了不離和不棄。
在我6歲生日那天，爸爸媽媽把一份包裝精美的禮物遞到我面前，我猜想著(zhù)里面是芭比娃娃、直升飛機，或是我最?lèi)?ài)的電子游戲機。爸爸媽媽連連搖頭，我的興趣就更濃了，迫不及待地想知道答案�！班忄忄忄�，喜歡嗎？”爸爸邊打開(kāi)禮物邊問(wèn)我。我定睛一看，竟然是兩本書(shū)。霎時(shí)間，所有的期待和興致全都煙消云散了。往后的日子里我很少閱讀這兩本書(shū)，就算是看，也是百無(wú)聊賴(lài)地瞎翻一通。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，媽媽有事出去了。出門(mén)前還特意叮囑讓我好好看家，哪也不許去。天有不測風(fēng)云，媽媽出門(mén)不到5分鐘，由于小區維修電路，停電了，什么電視、電腦全都“癱瘓”了。正要絕望得仰天咆哮的我從眼角瞥見(jiàn)了爸爸媽媽送我的書(shū)，此時(shí)它們成了整個(gè)房間里唯一的色彩。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)它，猛然發(fā)現這里邊還別有洞天。我像一塊被磁石吸住的鐵塊，一個(gè)勁地鉆進(jìn)了書(shū)里。我和白雪公主舞蹈，她告訴了我人間的真善美；我和小矮人歌唱，他們教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)面對人生的一切挫折；我和王子去尋找睡美人，他讓我懂得了面對困難要勇敢堅強……他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)。
從此我一發(fā)不可收拾，深深地愛(ài)上了閱讀。不但閱讀童話(huà)故事，我還閱讀了四大名著(zhù)。從《西游記》中，我認識了騰云駕霧的孫悟空，結識了好吃懶做但心地善良的.豬八戒。我仿佛也在他們取經(jīng)的道路上，還曾經(jīng)幫他們智斗白骨精。我陪著(zhù)他們歷盡千辛萬(wàn)苦，從中我懂得了堅持不懈和不離不棄。
讀書(shū)豐富了我的大腦，讀書(shū)滋潤了我的生命，讀書(shū)凈化了我的靈魂。
讀書(shū)的初中作文600字 篇21
讀書(shū)帶給我的第一個(gè)感受那便是苦。為什么？首先，讀懂，讀通一本好書(shū)實(shí)屬不易，遇到解決不了的問(wèn)題，有疑問(wèn)，一時(shí)找不到人請教，先擱置一旁，有時(shí)卻會(huì )拖個(gè)三四天。其次，要花大量的時(shí)間，每天都要花1。2個(gè)小時(shí)，甚至3.4個(gè)小時(shí)，老老實(shí)實(shí)，安安靜靜的坐在書(shū)桌邊上看說(shuō)，不能夠玩，這對于美一個(gè)好玩的小孩來(lái)說(shuō)，都是個(gè)災難。
但是，讀書(shū)雖然有苦，但更多的給我的感受是樂(lè )。首先，解決掉對書(shū)的疑問(wèn)時(shí)的那種快樂(lè )，是任何事物都無(wú)法替代的。其次，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡拇_，讀了《古詩(shī)三百首》，李白的豪氣豁達；杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民；蘇軾的落拓不羈，皆在眼前呈現了。讀了《岳陽(yáng)樓記》，敬佩起范仲淹那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`精神；讀了《湖心亭看雪》，一個(gè)思念故國，癡于自然，自品孤獨的張岱，便在這中出現了。
讀書(shū)的樂(lè )趣不僅于此，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，書(shū)是精神的糧食，讀史使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重。凡有所學(xué)，皆有所用。
每當我讀懂一本書(shū)，接受其中知識時(shí)，我便知道，我為自己的精神世界注入了一股活水，令其保持活力。不經(jīng)常讀書(shū)的人，其精神世界勢必枯萎，不存活力。再來(lái)讀書(shū)可以給我帶來(lái)無(wú)限的科學(xué)知識，力的奧秘，電的神奇，原子的秘密，一切的一切，都教給了我。
這便是讀書(shū)帶給我的感受了，無(wú)窮的樂(lè )，一時(shí)的苦。
讀書(shū)的初中作文600字 篇22
"這本書(shū)讀了一百遍，其意義不言而喻。"這是我父親在我讀第一本書(shū)時(shí)告訴我的。意思是說(shuō)，如果你把書(shū)讀透了，書(shū)中所表達的意義和思想自然會(huì )出現在你的腦海里。書(shū)籍是通往世界的道路。我覺(jué)得讀學(xué)校舉辦的經(jīng)典是很有必要的！書(shū)是作者看到的，知道的。俗話(huà)說(shuō)，人的'眼睛是近視的。如果你想取得更大的成功，你必須用更多人的眼光看待事情�？磿�(shū)是最方便有效的方式。高中越來(lái)越辛苦了，但是讀書(shū)是必不可少的！我看過(guò)這樣一則新聞:“哈佛大學(xué)的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地吃飯，手里都會(huì )有書(shū)，上廁所也會(huì )看；等公交的時(shí)候我會(huì )看的�！睍r(shí)間就像海綿，總會(huì )有擠壓的時(shí)候，看你愿不愿意好好利用這些時(shí)間的碎片。
閱讀的興趣和習慣是可以培養的。我最喜歡的英語(yǔ)老師告訴我讀我最喜歡的書(shū)，學(xué)習你應該從中學(xué)到的好東西。她的兒子喜歡漫畫(huà)書(shū)，所以她給兒子買(mǎi)了全套漫畫(huà)書(shū)，但是她漫畫(huà)書(shū)里的中文被英文代替了！她兒子非常喜歡那本漫畫(huà)書(shū)，他能理解并閱讀里面所有的英語(yǔ)！老師拍了他兒子讀英語(yǔ)的照片，我們全班都震驚的看了！更丟人。我們可以看到興趣的重要性！
不過(guò)看名著(zhù)對高考也很有幫助！對于高考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這個(gè)幫助很大。閱讀可以提高你的閱讀速度、理解能力和寫(xiě)作能力。至于語(yǔ)文，閱讀和寫(xiě)作是重點(diǎn)，可以說(shuō)，你要閱讀和書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文成績(jì)！
書(shū)籍是心靈的窗戶(hù)。知識來(lái)源于書(shū)本。學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)是正確的。學(xué)生沒(méi)有理由不讀不讀！“書(shū)是成功的關(guān)鍵”、“書(shū)是知識的海洋”、“書(shū)有自己的金屋”這句名言告訴我們，讀書(shū)比你想象的更重要！一個(gè)人可以少交朋友，少吃飯，但是少讀一本好書(shū)，失去的知識會(huì )比朋友多。
讀書(shū)的初中作文600字 篇23
我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。有課上和同學(xué)們高高舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題的樂(lè )趣，也有課間與同學(xué)們游戲玩耍的樂(lè )趣，更有每天回到家一家三口餐桌上工作匯報會(huì )交流的樂(lè )趣，但讓我最難忘的、至今還樂(lè )在其中的就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們手里都拿著(zhù)一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)互相炫耀時(shí)，我羨慕極了。作文回到家，我就央求媽媽給我買(mǎi)一套《笑貓日記》，媽媽爽快地答應了。幾天之后，我從媽媽手中接過(guò)一套完整的《笑貓日記》時(shí)，那高興勁兒比自己考了100分還要高興。我就像得到了一件稀世珍寶一樣，給它們都穿上了防護衣，每次看書(shū)時(shí)我都會(huì )先把手洗得干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它們弄臟弄壞。有了屬于自己的書(shū)籍，覺(jué)得自己幸福得就像天使，每天一有時(shí)間我就會(huì )拿出來(lái)靜靜閱讀，汲取書(shū)中的營(yíng)養，樂(lè )在趣中，感覺(jué)有書(shū)的陪伴，自己的生活很充實(shí)很幸福。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，也教給我智慧。有很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸在《笑貓日記》中�！肚蚯蚝屠鲜蟆犯嬖V我們做好事一定要是出于愛(ài)心、善心，如果做了好事后想立竿見(jiàn)影得到回報，那就叫急功近利，不叫行善積德；《幸福的鴨子》讓我懂得了思念也是一種幸福；《藍色的兔耳朵草》中綠毛龜告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現……
我每天悲傷著(zhù)他們的`悲傷，幸福著(zhù)他們的幸福，與他們一起成長(cháng)。讀書(shū)給我以啟迪，書(shū)香潤澤我心靈，我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
除此之外，我還讀報紙，看雜志，現在真有一種“一日無(wú)書(shū)，食不知味”的感覺(jué)。那讀書(shū)的樂(lè )趣自然不言而喻了。
樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè )，生活自然快樂(lè )！
讀書(shū)的初中作文600字 篇24
從人類(lèi)步入文明開(kāi)始，書(shū)就和人類(lèi)結下了深厚的緣分。小小的一本書(shū)，看似普通，卻蘊藏著(zhù)無(wú)盡的智慧和道理。每當我去翻開(kāi)書(shū)籍，暢游在知識的海洋中時(shí)，都會(huì )有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著(zhù)《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫(huà)小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習中的許多道理�，F在的我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書(shū)伴我走過(guò)了成長(cháng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩重，為我稚嫩的'翅膀插上了結實(shí)的羽毛。
當我在孤寂的黑夜里輾轉反側時(shí)，總會(huì )掏出一本書(shū)，坐在臺燈下，融入到書(shū)中與作者溝通，賞析著(zhù)其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí)，卻發(fā)現自己又充實(shí)了許多，撫摸著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書(shū)的獨特魅力。
但有時(shí)讀書(shū)并不是閱讀書(shū)本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書(shū)。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一本本“書(shū)”中都有我們值得學(xué)習的地方。當我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(cháng)。
獨坐窗臺下，手拿一本好書(shū)，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂(lè )事？
讀書(shū)可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤。
讀書(shū)可以勵志，讓柔軟的性格變得堅韌。
讀書(shū)可以養神，讓浮躁的靈魂變得沉穩。
讀書(shū)就是一種成長(cháng)，在讀書(shū)的過(guò)程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
讀書(shū)的初中作文600字 篇25
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的'面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的初中作文600字 篇26
圣人曾云；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@些名言都是在說(shuō)讀書(shū)的好處的。
我喜歡讀書(shū)，特別是關(guān)于歷史的書(shū)，比如說(shuō)四大名著(zhù)—《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》。
記得有一次，媽媽買(mǎi)了許多本書(shū)回來(lái)，有《三國演義》、《讀者》、《哈佛家訓》，我喜出望外地跑到媽媽跟前，把我喜歡的《三國演義》拿了過(guò)來(lái)。正是早上，我拿著(zhù)書(shū)，貪婪的讀著(zhù)，就像一直小書(shū)蟲(chóng)，吸取書(shū)里所有的精華。我被三國里的故事情節深深的迷上了，簡(jiǎn)直難以自拔，不能自己。我仿佛進(jìn)到了書(shū)的.世界，傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，和書(shū)默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂(lè )�；窝�，到了中午，我連飯都不想吃，還想繼續在書(shū)的王國遨游，但媽媽卻是又高興有擔心，不知如何是好，我倒無(wú)所謂，吃了飯繼續讀書(shū)。
還有一次晚上，我正在讀閱《哈佛家訓》，這本書(shū)理的真理與知識更是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀了很久，到休息的時(shí)間了，可是我還想繼續看下去，但媽媽卻讓我趕緊睡覺(jué)了。我為了讀書(shū)在不停的想辦法，突然我想起了一個(gè)故事寫(xiě)了一位解放軍戰士晚上看書(shū)時(shí)，如果打開(kāi)燈，就會(huì )影響其他戰友睡覺(jué)，他就把手電筒打開(kāi)照著(zhù)都市。于是我也學(xué)那位戰士一樣，把家里的手電筒拿了出來(lái)，躺在被窩內，津津有味地閱讀起來(lái)，但是讀著(zhù)讀著(zhù)我便睡著(zhù)了，手電筒也沒(méi)關(guān)。
第三天早上媽媽發(fā)現了，指著(zhù)我的腦袋狠狠地罵了一頓，我也從中吸取了教訓，答應媽媽不再那樣了。
是書(shū)讓我找到了迷失自我的指南針；是書(shū)，是我從中獲取精神營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇27
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，蘊藏著(zhù)豐富的寶藏；書(shū)，是在迷茫之中引導我們的導航員；書(shū)，也是我們在求學(xué)階段最要好的“朋友”。
在知識的海洋中，我尋找到樂(lè )趣，尋找到各種肥美的“海產(chǎn)”。記得有一次，我在眾多的書(shū)籍中找到了一本個(gè)子不大，身材非常纖細的故事書(shū)——《丑小鴨》，書(shū)中那可愛(ài)的圖案吸引了我的目光，《丑小鴨》講到：從前，有一只渾身長(cháng)著(zhù)潔白的羽毛的鴨子，它懷了“BB”。有一天，它要生小鴨子了，前面九只都非�；顫娍蓯�(ài)，惹人喜歡。唯獨有一只小鴨子，它的樣子非常丑陋，身體非常虛弱。鴨子媽媽和她的哥哥姐姐們都不喜歡它，甚至想拋棄它。丑小鴨知道自己不惹人喜歡。于是，它離家出走了，一只鴨子踏上了漫長(cháng)的人生旅程。憑著(zhù)自己向命運宣戰，憑著(zhù)自己的.頑強意志，憑著(zhù)自己辛勤的努力。幾年以后，它已經(jīng)變成了一只美麗的天鵝，還生了一群小鴨子，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。
這時(shí)，我沉思了一會(huì )兒，我想：一只小小的鴨子都能勇敢地生活下去，靠的是把握自己的命運，不折不地與困難抗爭。而在現實(shí)的社會(huì )中，為什么有些人因為失戀、破產(chǎn)、家庭分裂就想著(zhù)去跳樓、自殺？我認為他們應該像小鴨那樣，主要原因是他們對前途失去信心所致，受到挫折不要怕，勇敢地去面對。終有一天，挫折會(huì )向你低頭，成功會(huì )向你招來(lái)。
小故事，大道理。一本小小的故事書(shū)，卻能悟出一個(gè)深刻的道理。讀書(shū)真好，讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游，讀懂樂(lè )趣，讀懂真理。讓我們與書(shū)相隨，創(chuàng )造出更美好的明天！
讀書(shū)的初中作文600字 篇28
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的'書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧乏，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)內容
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購買(mǎi)一些精品書(shū)籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類(lèi)的名著(zhù)。不管讀哪一類(lèi)的書(shū)，我們都要用心去讀，真正從書(shū)中汲取營(yíng)養，在這個(gè)過(guò)程當中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開(kāi)拓我們的視野。
二、讀書(shū)時(shí)間
一般每周都有兩節閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。我們要養成良好的讀書(shū)習慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時(shí)間拿來(lái)閑聊玩耍，也不愿去讀書(shū)�？磿�(shū)即可以增加知識，更何況我們也可以把讀書(shū)看作一種樂(lè )趣從中尋找快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì )有的�！蔽覀兛梢詫⒅形绾屯砩系臅r(shí)間用來(lái)讀書(shū)。雙休日的時(shí)候，也可以適當的看一些書(shū)，適時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得，長(cháng)此以往，收獲定會(huì )不淺。
一本好書(shū)，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂(lè )此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書(shū)中尋找快樂(lè )吧！
讀書(shū)的初中作文600字 篇29
古人云：“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币苍S有的人讀書(shū)是為了千鐘栗，也許有的人讀書(shū)是為了顏如玉，也許有的人讀書(shū)是為了黃金屋，但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
我讀《水滸傳》，當豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩;當花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好;當見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我感到義憤填庸，黯然神傷……
我讀《西游記》，伴著(zhù)孫悟空一路西天取經(jīng)。當他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當他與犀牛精戰斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展，坐立不安;當他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿(mǎn)的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……
我讀《三國演義》，我要學(xué)習劉備為了興復漢室、統一天下的志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神;我還要學(xué)習諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的`精神……
我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀(guān)園，我聽(tīng)著(zhù)林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她撒下同情的淚……
讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)世俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志”的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準繩。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界;讀書(shū)，增長(cháng)了我的知識;讀書(shū)，陶冶了我的情操……
讀書(shū)真好!
讀書(shū)的初中作文600字 篇30
我收拾好書(shū)包，也收拾好心情，回到了學(xué)校。書(shū)包里，那薄薄厚厚的便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(cháng)長(cháng)短短的這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。轉眼間，我和書(shū)的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷小時(shí)候就看那些沒(méi)有幾個(gè)文字的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，從那里面我就開(kāi)始懵懵懂懂明白了什么是真假，什么是善惡，那是我開(kāi)始踏上與書(shū)接觸的第一步。
童年：翻開(kāi)猜想的世界“為什么天是藍色的？”“為什么大海也是藍色的？”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，但沒(méi)有一個(gè)人能給我一個(gè)我認為是完美的'答案。媽媽為我的問(wèn)題感到煩瑣，便給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅持不懈，獻身科學(xué)的精神。他們讓我看到了處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦與科學(xué)的美麗�，F在：翻開(kāi)厚實(shí)的篇章。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著(zhù)這些偉人留下的歷史和痕跡。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的“養分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我這棵小樹(shù)能夠更加的茁壯成長(cháng)！十四年歲月晃眼在讀書(shū)中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書(shū)開(kāi)啟了這一切，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開(kāi)拓眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇31
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的指路明燈，書(shū)如同老師，教會(huì )我做人的道理。古人言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹鴰缀螘r(shí)，我已和書(shū)交上了好朋友。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我不為它的黃金屋，不為它的顏如玉，只為它帶給我的無(wú)限樂(lè )趣。
起初，我并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得那是一件枯燥無(wú)味的事情，媽媽為了讓我養成讀書(shū)的好習慣，把家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《三國演義》，從《唐詩(shī)》到《宋詞》，她希望這樣能引起我對讀書(shū)的興趣，但我還是沒(méi)有辦法喜歡上它，沒(méi)有辦法和它成為好朋友，直到我七歲生日時(shí)，媽媽送給我一本《安徒生童話(huà)故事》后，這才激起了我對讀書(shū)的興趣。每天晚上睡覺(jué)前，我都抱著(zhù)它，坐在書(shū)桌前，認認真真的看著(zhù)那一篇篇美麗動(dòng)人的故事，有時(shí)，我也會(huì )被故事里的人物所吸引，《賣(mài)火柴的'小女孩》讓我感受到了這個(gè)小女孩的不幸，因為沒(méi)有人愿意買(mǎi)她的火柴，她在大街上被活活凍死了，如果有個(gè)人愿意伸出援助之手，那么就不會(huì )是今天這個(gè)局面，可她生活在窮苦時(shí)代，就要遭受到這樣的不幸，多么令人可悲可嘆��！讀完后，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，深深被故事中的情節所感動(dòng)了。至此以后，每每讀書(shū)時(shí)時(shí)，都會(huì )使我達到一種忘我的境界，仿佛自己就是每個(gè)人物真實(shí)的寫(xiě)照，都會(huì )身臨其境的去感受。讀《魯濱遜漂流記》讓我感受到了魯濱遜不怕困難，勇往直前的精神；讀《假如給我三天光明》我深深被海倫.凱勒樂(lè )觀(guān)向上，永不言敗的精神所感染著(zhù)。久而久之，我發(fā)現我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，沒(méi)有一艘非法的戰艦，能像一冊書(shū)籍，把我帶到浩瀚的天地，沒(méi)有一把神奇的鑰匙，能像一冊書(shū)籍，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。
讀書(shū)的初中作文600字 篇32
嘿嘿！和我老爸死纏爛打，他終于給我買(mǎi)來(lái)了我夢(mèng)寐已久的《愛(ài)的教育》�？磥�(lái)死纏爛打的方法還是很管用的，有時(shí)候厚臉皮也是一種好方法啊。我一拿到《愛(ài)的'教育》，就如饑似渴地讀了起來(lái)。
要是兩年前，聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我保證就嚇跑了。那個(gè)時(shí)候還小，思想比較單純，所以我錯誤地把《愛(ài)的教育》看作一本言論書(shū)，里面通篇全都是如何去愛(ài)、怎么愛(ài)才能如何如何……總之，一看到這本書(shū)就倒胃口，更別說(shuō)翻開(kāi)來(lái)看了。兩年前，對于《愛(ài)的教育》，我是帶著(zhù)惶恐、厭惡的心情匆匆走過(guò)，只留下一寸余光。
六年級，畢業(yè)考試過(guò)后，我去書(shū)店看書(shū)放松心情。無(wú)意之間，我又看到了曾經(jīng)像瘟神一樣懼怕的《愛(ài)的教育》�！翱纯窗�，說(shuō)不定以前的看法是錯誤的呢�！睅е�(zhù)一些疑慮及神秘感，我翻開(kāi)了這本書(shū)。先看看序言，說(shuō)的是小學(xué)生的日記？！這使得我以前的厭惡之感再一次涌上了心頭。我合上書(shū)，放回書(shū)柜。
還是六年級。暑假一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)有，我悶得難受��！每天不是看書(shū)看電視就是玩電腦，我倒有點(diǎn)懷念六年級畢業(yè)之前那種題海戰術(shù)的生涯了。作業(yè)呵！快回來(lái)��！我只好每天去圖書(shū)館看書(shū)。怎么，還是那本《愛(ài)的教育》？實(shí)在無(wú)聊，我耐著(zhù)性子打開(kāi)，跳過(guò)序言看起了內容。
不看不知道，一看《愛(ài)的教育》，我高興得不得了，這才知道以前對這本書(shū)的成見(jiàn)是如此錯誤。序言一成不變，但是里面的內容卻讓我滿(mǎn)口余香。不錯的，和《繁星。春水》一樣，不需吹捧，不需言論，把如何愛(ài)、如何去愛(ài)表現得淋漓盡致。
就這樣，從厭惡到喜愛(ài)，我在這種波折中，讀完了《愛(ài)的教育》。
讀書(shū)的初中作文600字 篇33
許久以來(lái)，我一直在思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題——對于我來(lái)說(shuō)，人生中最重要的是到底是什么？
我閉上眼睛，開(kāi)始搜索腦海中的記憶，最后卻發(fā)現，這些多年前塵封的記憶經(jīng)都與讀書(shū)有關(guān)。
回想起那些與讀書(shū)有關(guān)的日子，到現在都覺(jué)得心中暖暖的。手握一本大部頭的書(shū)，感受著(zhù)她細膩溫潤的手感，在小院的躺椅上一躺就是一下午，在和煦的午后陽(yáng)光里，盡情享受書(shū)頁(yè)中的油墨氣息和翻動(dòng)時(shí)的清脆，這是多么幸福的事��！
我享受讀書(shū)，尤其愛(ài)讀國外的名著(zhù)。記得我第一次接觸國外名著(zhù)是因為一本《好兵帥克》。書(shū)捧在手里，才翻了兩頁(yè)，就被書(shū)中這個(gè)胖乎乎的憨小子迷得天旋地轉，對書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。之后，我陸陸續續讀了好多書(shū)，從此便一發(fā)不可收拾。
我愛(ài)讀國外的名著(zhù)，是因為作者的豁達與自由的言論，他們在書(shū)中映射當時(shí)黑暗的社會(huì )，那些顯貴的所謂的上流社會(huì )，在書(shū)中也統統原形畢露，除去了華麗的`外表，剩下的只有貪婪與丑惡，變得肆無(wú)忌憚。
書(shū)是什么？對于我來(lái)說(shuō)書(shū)不是工具，而是伙伴。書(shū)伴我成長(cháng)，豐富我的語(yǔ)言，提示我思考，交給我道理。真正的書(shū)，猶如一汪凈水，清澈不見(jiàn)底，引起人們的無(wú)限遐想。
進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)上的壓力正一步一步的向我逼近，我不得不利用一切空余時(shí)間復習和預習，昔日那些與讀書(shū)有關(guān)的日子似乎已經(jīng)離我遠去了。
我從未想過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的。有一天，我終于想通了。望著(zhù)那載滿(mǎn)了書(shū)籍與夢(mèng)想的書(shū)架，我感到幸�！切┡c讀書(shū)有關(guān)的日子從未離我遠去。
讀書(shū)的初中作文600字 篇34
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著(zhù)旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因為這樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(cháng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評我，拿出了儲存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著(zhù)幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的`，我們現在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認真的做讀書(shū)筆記！
現在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，讓我增長(cháng)了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂(lè )。我想，今后我要繼續的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著(zhù)我一起成長(cháng)！
讀書(shū)的初中作文600字 篇35
書(shū)，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂(lè )趣，書(shū)也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書(shū)也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個(gè)小書(shū)迷，一天都離不開(kāi)書(shū)，他是我形影不離的朋友，我在書(shū)中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書(shū)中獲得了很多的知識，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類(lèi)的進(jìn)化，植物的神奇……書(shū)帶領(lǐng)我在世間萬(wàn)物中穿梭。
書(shū)更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書(shū)《魯賓遜漂流記》，我從書(shū)中看到了一個(gè)頑強探索、不論多艱險都有大無(wú)畏的冒險進(jìn)取精神的魯濱遜，我們在生活中，也可以學(xué)習書(shū)中人物的精神，堅持不懈的探索，勇敢頑強的拼搏，讓我回味無(wú)窮，我不禁沉入了無(wú)窮的遐想之中。
書(shū)還讓我飽讀古今的.詩(shī)詞曲賦，我也有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，自己還有點(diǎn)洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了一些古韻，讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
我十分愛(ài)看書(shū)，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書(shū)桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，黑黝黝的皮膚，身背一桿打獵的槍?zhuān)@個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著(zhù)書(shū)，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續翻書(shū)，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書(shū)，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，吃起了飯，但腦海中想著(zhù)書(shū)中的情節：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，我愛(ài)書(shū)，它讓我的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣！
讀書(shū)的初中作文600字 篇36
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液芟矚g這則名言，因為我也愿意讀書(shū)，我與書(shū)是最好的“朋友”。
我與書(shū)之間還有許多有趣的故事呢！
過(guò)年的時(shí)候，媽媽給了我50元錢(qián)壓歲錢(qián)，我高興極了，便拿著(zhù)錢(qián)到街上溜達。正巧看見(jiàn)一家書(shū)店開(kāi)張，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕，我懷著(zhù)“湊熱鬧”的心理去瞧一瞧，可還沒(méi)到門(mén)口，就被里面的一本本冊子(因為那時(shí)還不知道什么是書(shū))給吸引住了，里面的書(shū)就像吸鐵石一樣吸著(zhù)我那充滿(mǎn)“求知欲”的心。
進(jìn)去了之后，“哇”好多書(shū)��！書(shū)多得我都不知道看哪本了！隨手那了一本童話(huà)書(shū)來(lái)，看了兩頁(yè)，之后我仿佛坐著(zhù)“時(shí)光穿梭機”飛到了童話(huà)書(shū)里。我與書(shū)里貧窮的小姑娘一起賣(mài)火柴，與她悲傷、痛苦、歡樂(lè )；我與小鴨子一起忍受著(zhù)同伴們諷刺的話(huà)語(yǔ)，與它一起高興的欣賞變成天鵝的自己；我與白雪公主一起等待救她的王子，與她一起沉睡。
“林林”！咦！好像有人叫我？我立刻飛一般的從童話(huà)世界“趕”回了現實(shí)生活�！鞍籽┕鳌薄百u(mài)火柴的小女孩”“丑小鴨”都不見(jiàn)了，眼前只是媽媽生氣的臉孔。媽媽叫我趕快回家，可我還是對那本書(shū)愛(ài)不釋手，用了媽媽剛剛給我的50元錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。
回家的路上我高興極啦，我捧著(zhù)我的'童話(huà)書(shū)走在了回家的路上。從此我對書(shū)的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾，幾乎每一周都至少要買(mǎi)2本書(shū)才行。我和書(shū)成了最最親密無(wú)間的“好朋友”。
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限寬廣的海洋”熱愛(ài)書(shū)吧！因為它是生活的希望，知識的海洋，世界的天堂！
讀書(shū)的初中作文600字 篇37
有過(guò)讀書(shū)的切身體驗么？
午后，手捧一本書(shū)，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書(shū)的感覺(jué)并不亞于你首次當選市長(cháng)的感覺(jué)！
讀書(shū)，是一種享受，是快樂(lè )之源。那散發(fā)著(zhù)陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶(hù)地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟。
讀書(shū)，是一種幽雅的表現。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書(shū)？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書(shū)人！
讀書(shū)，讓我們從中收益匪淺，讓我們在為人處世的言談舉止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們若能徜徉于書(shū)的海洋，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的`。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，等于是和許多高尚的人交談�！边@一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì )。還有一句話(huà)叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內涵，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，讀書(shū)的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話(huà)：“讀書(shū)要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀多了，因而創(chuàng )作的靈感也便應運而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
勤于讀書(shū)的人，書(shū)賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節，人生的哲理。相反，惰于讀書(shū)的人，書(shū)也會(huì )將他們一一拒之門(mén)外。身臨其境于讀書(shū)之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè )，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書(shū)之中，讓我們擎起知識的火炬，去打造一片屬于自己的天空！
讀書(shū)的初中作文600字 篇38
書(shū)是我們增長(cháng)知識的營(yíng)養品，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)的幫助，我們就不會(huì )有所收獲。
每當我無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀。在我所讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡看《魯賓遜漂流記》正是這本書(shū)，讓我知道了無(wú)論做什么事都不要退縮，要勇往直前。這本書(shū)講了魯濱遜在一次航海中卷入了一場(chǎng)風(fēng)暴，被沖到了一座荒無(wú)人煙的小島上，他在這座島上又冷又餓，也沒(méi)有地方居住。于是他走遍了整個(gè)小島，發(fā)現了許多山羊，還在船上找到了幾把槍和幾桶火藥。魯賓遜把它們運到一個(gè)安全的地方，就開(kāi)是找材料建房子，他每天捕獵并把捕到的獵物留一部分飼養。后來(lái)還遇到了一個(gè)野人朋友“星期五”，之后魯濱遜也不再那么孤單了。雖然在后來(lái)有“星期五”這個(gè)伴，但在這之前他卻一直靠永不退縮的精神與頑強不屈的意志活了下來(lái)。他是多么勇敢，他戰勝了一切困難與險阻，魯濱遜的勇氣可嘉，精神更可敬!
“一個(gè)人生來(lái)不是要給打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他�！币庵究梢阅ゾ�，但你打不敗它，它是不可摧毀的。我們要有頑強不屈的意志——克服重重困難與挫折。是啊，魯濱遜正是有了這種精神與意志，才有了克服困難的勇氣和決心。在困難面前，這種精神與意志變成了不可摧毀的力量，是他戰勝了一切。這種永不退縮與頑強不屈的`意志值得我們學(xué)習。
我對魯賓遜的崇拜之情逐漸增加，因為我感到自己身上正缺乏這種堅強的意志和戰勝困難的決心。讀了這本書(shū)之后我心中有一種自信，相信自己一定會(huì )像魯濱遜一樣在困難面前不退縮，有堅定的決心和毅力。學(xué)習他這種永不退縮的精神與頑強不屈的意志。這樣，才能闖過(guò)這些黑暗的險灘，迎來(lái)光輝的明天。
讀書(shū)的初中作文600字 篇39
表哥真是個(gè)奇怪的人，已經(jīng)高三了，還整天嘻嘻哈哈的。就是溜冰或是捧著(zhù)錄音機沒(méi)完沒(méi)了的聽(tīng)。我越來(lái)越看不慣他。
緊張的高三期中考試結束了。我真想看看他大敗而歸的樣子。我正在暗暗想著(zhù)，表哥風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來(lái)了。一看他的`臉，真是滿(mǎn)面春風(fēng)。過(guò)了兩天，他的成績(jì)單下來(lái)了，令我驚訝的是，他的成績(jì)都在九十分以上他不大看書(shū)，怎么考的這樣好？晚飯時(shí)，媽媽指著(zhù)表哥的成績(jì)單教育我：“你表哥高三了成績(jì)還那么好，你呢？只知道死讀書(shū)。別看他總是玩，可他讀書(shū)效率高�！蔽也环仡┝祟┍砀�，真想證實(shí)一下媽媽的話(huà)。
我拿著(zhù)兩盤(pán)表哥最喜歡的磁帶，讓著(zhù)走進(jìn)他的房間，“哥，瞧這是王杰的新磁帶�！笨墒菦](méi)聲音，只見(jiàn)表哥正埋頭做著(zhù)功課�？荚噭偼�，真是“假正經(jīng)”，我暗暗地想。天這么熱他連風(fēng)扇也不開(kāi)，只是一味地寫(xiě)著(zhù)，連我進(jìn)來(lái)也沒(méi)察覺(jué)。我重重地咳嗽了幾聲，還沒(méi)反應。他的眉頭一會(huì )聚攏，一會(huì )舒展，似乎在思考著(zhù)許多問(wèn)題，手不停地在紙上劃著(zhù)，汗珠順著(zhù)他黝黑的額頭慢慢地滑下�？粗�(zhù)他認真的樣子，我不忍心打擾他。一會(huì )兒，表哥一甩筆，伸了伸腰，拍手叫道：“終于做出了！”難道媽媽說(shuō)對了，我暗想。表哥一轉身，看到了不解的我，他詫異地問(wèn)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”我一驚，慌忙拉回飛出去的思緒說(shuō)：“來(lái)了一會(huì )了�！蔽易鲎鳂I(yè)的時(shí)候很專(zhuān)心，什么干擾對我都沒(méi)影響，所以你來(lái)了也不知道，真對不起，讀書(shū)應該是高效的，只有用心，才會(huì )出效率。如果你掌握這點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)也會(huì )提高很快的�！蔽冶牬笱劬粗�(zhù)表哥。噢，原來(lái)如此。
讀書(shū)的初中作文600字 篇40
讀書(shū)對我們益處多多，從古至今，無(wú)數的賢人都體會(huì )到讀書(shū)的益處和樂(lè )趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧！古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的.自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習課內知識。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會(huì )對這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀(guān)止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè )的同時(shí)，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因為在課外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì )！
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，與書(shū)交朋友！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園！
讀書(shū)的初中作文600字 篇41
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”每當看到這樣的句子，我的心里會(huì )泛起一陣陣不安，因為我并不太喜歡讀書(shū)，擔心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jì)不錯，作文寫(xiě)的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細心的`指導和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì )了賞析文章和寫(xiě)作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在A(yíng)BC的幫助下，我學(xué)會(huì )了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書(shū)傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書(shū)學(xué)習的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書(shū)，只是不喜歡一個(gè)人讀書(shū)。因為我讀書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書(shū)。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對讀書(shū)沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內容和情節的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開(kāi)始讀了起來(lái)，一開(kāi)始還是慢慢的，可是里邊的故事情節太吸引人了，我逐漸的加快了讀書(shū)的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(cháng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(cháng)。如果不是書(shū)，我不會(huì )認識朱重八，更不會(huì )知道大名鼎鼎的朱元璋。
現在，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。也逐漸體味到了“一日無(wú)書(shū)百事荒蕪”的意思。
讀書(shū)的初中作文600字 篇42
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。的確，沒(méi)有書(shū)籍的滋養，我們猶如魚(yú)失去水，猶如樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光雨露。書(shū)更像一位不離不棄的老師，只要我們想學(xué)，他就無(wú)處不在。
我住的樓下有一家新華書(shū)店，是放學(xué)的必經(jīng)之路。每當經(jīng)過(guò)這里，一本本書(shū)就向一塊塊磁石吸引著(zhù)我。放學(xué)十分鐘的路程，我總要用去個(gè)把小時(shí)，好幾次媽媽十二點(diǎn)回家看不到我，總是擔心受怕。當媽媽在書(shū)店找到我時(shí)，又總是哭笑不得。
就在前幾天，媽媽讓我把一堆書(shū)搬到另一個(gè)房間里，這可讓我傷透腦筋了。因為足足有幾百本，若用手，既費時(shí)又費力。我眼珠子一轉，想出了一個(gè)好辦法：先把兩三疊書(shū)放在旋轉椅上推過(guò)去�？蓻](méi)推幾下，因為太吵就遭到樓下鄰居投訴，我不得不停下來(lái)。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，把一疊書(shū)捆起來(lái)，捆的端頭留出一段；之后，再在書(shū)下墊一塊硬紙板，最后我拉起繩子的`另一端……就這樣，書(shū)一疊疊地“運輸”完畢。媽媽滿(mǎn)意地笑了，忍不住問(wèn)：“你是怎么知道這個(gè)辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地說(shuō)：“這個(gè)嘛，前幾天一個(gè)新老師告訴我的�！薄靶吕蠋�，我怎么沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)”？媽媽一臉好奇地問(wèn)�！捌鋵�(shí)這個(gè)“新老師”就是書(shū)店里的書(shū)啦，前幾天，我正好看過(guò)一本《生活巧手》的書(shū)，書(shū)上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負擔，下面墊硬紙板可以保護書(shū)不被劃破弄臟�！眿寢屄�(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
書(shū)是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書(shū)，還要懂得活應用，這就是我成長(cháng)的秘訣。
讀書(shū)的初中作文600字 篇43
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有頗如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃巳绱死T著(zhù)人們去讀書(shū)。人們還常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。當今的大思想家們也個(gè)個(gè)贊喻讀書(shū)的種種好處，把書(shū)籍比做人類(lèi)的好友，比做面包，比做進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是人們擺脫無(wú)知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。
書(shū)籍匯集了人類(lèi)的智慧，把先人的.經(jīng)驗知識代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個(gè)錯綜復雜的世界。書(shū)籍作為知識的載體，是人類(lèi)文明的一個(gè)標點(diǎn)。
許許多多的讀書(shū)人也是在通讀先人或者別的作家的大量著(zhù)作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風(fēng)格。如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在通讀古典英國經(jīng)濟學(xué)家，法、英等國的空想社會(huì )學(xué)家，德國古典哲學(xué)家的著(zhù)作后仔細研究，寫(xiě)成了偉大的著(zhù)作《政治經(jīng)濟學(xué)批判》、《哥達綱領(lǐng)批判》等等。沒(méi)有先人的積淀，沒(méi)有通過(guò)大量閱讀所形成的文化底蘊，你如何去發(fā)現新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
可是，開(kāi)卷即有益嗎？當然答案是否定的。一個(gè)人的生命是有限的，有限的生命顯然無(wú)法讀完無(wú)限的書(shū)籍，而且無(wú)限的書(shū)籍并非皆有益，所以應該有選擇地去讀書(shū)。讀書(shū)也應該講究方法。就像前一陣子所風(fēng)靡的學(xué)習者，就是受了壞書(shū)的蠱惑做出了極為不理智的行為。結果是害己又害人！一本好書(shū)會(huì )喚起一代人的覺(jué)醒，可是一本壞書(shū)，雖然可能不會(huì )給全社會(huì )帶來(lái)騷動(dòng)，但足以給很多家庭帶來(lái)災難。不是說(shuō)盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)嗎？大概說(shuō)的就是這個(gè)吧！
讀書(shū)是人們生活的一個(gè)重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書(shū)，讀好書(shū)。
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