關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文1
人的成長(cháng)中最不可缺少的就是讀書(shū)。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
我慢慢的長(cháng)大了，知道自己知識的缺乏，每次老師布置作文，我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)，爸爸知道我作文很差，就常常給我買(mǎi)一些作文書(shū)，過(guò)年的時(shí)候阿姨給我買(mǎi)了一本 《獲獎作文》，我常常閱讀，但還是提不高，可能是我討厭它吧！我常�？戳艘幌戮筒豢戳�，直到10歲，爸爸要我寫(xiě)成語(yǔ)，我想了想我積累的成語(yǔ)，手筆一揮，“九牛十毛”，爸爸看了哭笑不得，我看著(zhù)爸爸臉心里感到挺納悶的，爸爸看到我驚異的臉，把我寫(xiě)的給我看了，我才發(fā)現自己把“一”寫(xiě)成“十”了，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，爸爸嚴肅告訴我：“以后要多注意讀書(shū)，才能積累更多的成語(yǔ)和作文。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。 讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。所以讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的知識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文2
人人都讀過(guò)書(shū)，但讀書(shū)的目的就是要長(cháng)知識，所以一定要讀好書(shū)。好的書(shū)就像一個(gè)高尚的人。我們在讀書(shū)的時(shí)候，就像在與高尚的人對話(huà)一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)的威力是巨大的。而好書(shū)看多了，對我們寫(xiě)作文的進(jìn)步也是有很大幫助的。
我就是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書(shū)差不多將整個(gè)書(shū)架占得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
家里的書(shū)很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_(kāi)，《少年科學(xué)畫(huà)報》讓我長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野。 因為讀書(shū)比較多，所以我的作文也寫(xiě)的比較好。一年級的時(shí)候，我連一段話(huà)也寫(xiě)不通順，我很著(zhù)急，老師也很著(zhù)急。但我發(fā)現爸爸每天晚上都在讀書(shū)，而爸爸的文章也經(jīng)常在報刊上發(fā)表，是非常之好。我覺(jué)得爸爸的寫(xiě)作水平是從書(shū)里得來(lái)的，我也試探著(zhù)讀一些書(shū)。但是一開(kāi)始我什么也看不懂，連某些字也不認識。但我通過(guò)查字典，從字開(kāi)始掌握。終于，我看懂了，接下來(lái)就是更深入地看，我發(fā)現了里面的好詞好句，便抄下來(lái)，以便寫(xiě)作文時(shí)借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色�，F在，我不僅能把一段話(huà)寫(xiě)很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類(lèi)的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評，并且獲得了校園小作家的獎狀。
讀書(shū)帶給了我知識、品質(zhì)、精神，當然更少不了快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些都是名人的讀書(shū)格言，細細品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書(shū)不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書(shū)，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學(xué)校讀書(shū)，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳氣息撲鼻而來(lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書(shū)出來(lái)讀書(shū)，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書(shū)靜靜讀書(shū)，悠悠的思緒伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書(shū)面時(shí)，書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著(zhù)令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著(zhù)我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”讀書(shū)是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。讀書(shū)，是用心的讀，每次讀書(shū)，都是我們心靈的一次旅行。好的讀書(shū)帶給心靈的美滿(mǎn)，提高人的內在修養和外在氣質(zhì)。
讀書(shū)，總讓我隨著(zhù)文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè )。讀書(shū)，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
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我最喜歡做的事，莫過(guò)于和我的好友——書(shū)籍，在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書(shū)籍讓我懂得了許多知識。在我苦惱的時(shí)侯，我會(huì )找她談心；在我有開(kāi)心事的時(shí)侯，我會(huì )跟她分享；在我孤單的時(shí)侯，有她的陪伴，我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè )。我對待她，就像對待我的知己一樣。
在學(xué)校，我總會(huì )把一本課外書(shū)放到課桌洞里，只要一有時(shí)間，我便會(huì )拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，即使在下課也不例外。那天是數學(xué)課，我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數學(xué)題，就拿出了書(shū)，迫不及待地鉆進(jìn)了書(shū)的世界。由于我太貪婪了，老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi)，老師漸漸走了過(guò)來(lái)，我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái)，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉在書(shū)的內容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與小主人公一起漫步在書(shū)的海洋：驚險的冒險、快樂(lè )的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景，一切都是那么美好！
媽媽帶我去植物園游玩時(shí)，我也不會(huì )錯過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機會(huì )。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭，清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)泥土的芬芳。我的`心情十分輕松。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點(diǎn)，不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分，我帶著(zhù)依依不舍的心情合上書(shū)，意猶未盡。
爸爸、媽媽都非常支持我讀書(shū)。是啊，讀書(shū)是一件多快樂(lè )的事！行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，有哪一個(gè)偉人不喜歡讀書(shū)呢？
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書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)我的快樂(lè )_作文�！币槐竞脮�(shū)就如同一位良師益友，一本好書(shū)，會(huì )讓我們學(xué)到許多知識.
一度，放翁的書(shū)齋就是我的向往。置身于心愛(ài)的浩繁卷帙中，心情那是何等的歡欣和快樂(lè )。所以，讀書(shū)就是我的歡樂(lè )。
我愛(ài)伴著(zhù)瀟瀟細雨細品唐詩(shī)宋詞，用心揣摩五言七句，體會(huì )這塊中華民族文化寶地的瑰麗。
唐代詩(shī)人李白的《秋浦歌》中，“不知明鏡里，何處得秋霜�！倍潭虄删�，就形象地寫(xiě)出了詩(shī)人內心的憂(yōu)憤：志向不能實(shí)現，但人已經(jīng)衰老。
元代詩(shī)人王冕的《墨梅》，好一個(gè)“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！痹佡澚四烦裁撍椎木�，同時(shí)借以表達作者自己清高自賞，不與現實(shí)同流合污的精神。
這塊中國文壇獨具的瑰寶帶給了我賞析文字的無(wú)盡歡樂(lè )！
但是，我也同時(shí)心儀著(zhù)那些世界名著(zhù)，因為它們更能使我悟出人生的真諦。
蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》體現了主人公保爾柯察金對人生的追求和那拼搏奮斗的精神。這本書(shū)很有教育意義，從保爾柯察金身上所體現出的對人生的追求，奉獻和拼搏是永遠值得我們學(xué)習的。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國著(zhù)名女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它告訴我們：人不能失去尊嚴正如人不能沒(méi)有靈魂。人的最美好的生活是人多尊嚴加愛(ài)。
書(shū)賦予了我們知識，我們在書(shū)的海洋里探索，汲取。俗話(huà)說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！笔紫饶愕孟矚g讀書(shū)，然后讀一本好書(shū)，才會(huì )知道書(shū)的益處。
對我而言，書(shū)滿(mǎn)足的并不只是我閱讀的快樂(lè )。它更提高了我的文學(xué)素養，教會(huì )了我做人的道理，對人生的追求和奮斗。
書(shū)----揚起了我航船的風(fēng)帆。
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讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我可以在享受中得到知識；我讀書(shū)，我快樂(lè )！
《小攝影師》讓我認識了關(guān)心少年兒童的高爾基。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的生活給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，書(shū)籍為我插上了理想的翅膀，讓我更加熱愛(ài)生活。
雖然我未曾游歷過(guò)祖國的大好河山，但是，讀《黃山奇石》，我領(lǐng)略了黃山的秀麗；讀《爬天都峰》，我體會(huì )了天都峰的險峻；讀《桂林山水》，我感受了桂林山水的迷人。
讀《魯賓遜漂流記》，我可以隨著(zhù)他一起去荒島漂流，體驗其中的驚險；當心情不好時(shí)，讀幾則《幽默、笑話(huà)》，看幾冊《漫畫(huà)》，它們就像一朵朵劃破暗夜的禮花，為我帶來(lái)愉悅，讓我整個(gè)身心得到徹底的放松。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！泵枥L了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蓖ㄟ^(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！眲t表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上�！泵枥L了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……經(jīng)典的詩(shī)詞陶冶情操，益人心智，將我帶入一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)境。
好好讀書(shū)，好好學(xué)習，就能成為知識淵博的人�！皶�(shū)讀百遍，其義自現�！弊x書(shū)讓我知道了做人要有一顆誠實(shí)善良的心，讀一本好書(shū)，就像交了一位好友�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周總理的誓言。我要為我的夢(mèng)想，為祖國的夢(mèng)想努力讀書(shū)！
我讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒翱翔在藍天，魚(yú)兒暢游在水中，花兒沐浴在陽(yáng)光里。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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然而，快樂(lè )的來(lái)源也有很多。當我成功時(shí)，我會(huì )快樂(lè )；當我心愿滿(mǎn)足時(shí)，我會(huì )快樂(lè )；當我玩得開(kāi)心時(shí)，我會(huì )快樂(lè )……但是，讀書(shū)的快樂(lè )卻別有一番滋味。
正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外交錯的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書(shū)柜掃視了一遍，最后，我從書(shū)堆中抽出了一本，輕快地抱著(zhù)它們來(lái)到了陽(yáng)臺，我小心地翻開(kāi)第一頁(yè)，一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著(zhù)富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復咀嚼，似乎看到太陽(yáng)悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅趕下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返，回味無(wú)窮，但是欲望卻驅使著(zhù)我翻開(kāi)新的篇章。
“海燕在叫喊著(zhù)，飛翔著(zhù)，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫�！辈淮赐�，我不由擔心海燕們的安全，微微皺起眉頭，停下了繼續讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風(fēng)將巨浪甩到懸崖上，聽(tīng)見(jiàn)咆哮怒吼的雷聲，而那些英勇無(wú)畏的海燕卻在這險惡的環(huán)境中穿梭著(zhù)，飛翔……我的擔憂(yōu)漸漸消退，勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢？
沉醉于書(shū)的世界，我忘記了時(shí)間，直至天色暗下來(lái)，我已經(jīng)看不清書(shū)頁(yè)上的字。我抬起頭，只見(jiàn)天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢？我合上書(shū)，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。
我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書(shū)得到的快樂(lè )完全淹沒(méi)了麻木。我快樂(lè )，因為我在書(shū)中瀏覽了許多我不能夠實(shí)地欣賞的大好景物，因為我了解了古今歷史，因為我探索了世界奧秘……
因為這種我無(wú)以名狀的快樂(lè )，我的精神得到享受，而書(shū)也如同磁鐵般吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷，在迷中快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
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讀書(shū)帶給我快樂(lè )
美食給人以享受，漫畫(huà)給人以歡笑，動(dòng)畫(huà)給人以暇想，游戲給人以?shī)蕵?lè )……這些都比不上讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。從小，我就特喜歡讀書(shū)，在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)。他們伴我度過(guò)了整個(gè)童年時(shí)代，帶給我無(wú)數個(gè)喜悅，直到現在，他們仍然是我最喜歡的“寶貝”
我讀過(guò)的那可真是多，例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》??但是令我至今仍就記憶猶新的可就是《魯濱遜漂流記》
這個(gè)故事講述的是一個(gè)英國的水手因船沉了而流落到了無(wú)人的荒島，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著(zhù)自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個(gè)土著(zhù)人——星期五，和他共同生活，最終離開(kāi)了荒島……
魯賓遜的樂(lè )觀(guān)和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想像的事情。而最為感動(dòng)的是他竟然救了一個(gè)土著(zhù)人，我們都知道土著(zhù)人是會(huì )吃人的，何況是素不相識的“外人”，與他隔著(zhù)一個(gè)文明的土著(zhù)人呢？可能是他的善良，才讓他身處危險也會(huì )想著(zhù)去救別人。
我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂(lè )觀(guān)向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。
正是因為這樣的書(shū)，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
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書(shū)是苦口的良藥，讓我們東山再起；書(shū)是海上的燈塔，長(cháng)年所有的的一切；書(shū)是無(wú)窮的財富，給予我們任何珍寶。
一談起書(shū)，我便滔滔不絕，什么、、、、等等。我讀過(guò)的書(shū)不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書(shū)籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死里逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書(shū)便在我的腦海里留下了深刻的印象。在另一本書(shū)的世界里，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲(chóng)王國里探險，一翻起，我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲(chóng)之影，這往往是使我驚心動(dòng)魄。數看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著(zhù)書(shū)中演繹的情節。 小荷
我愛(ài)書(shū)如寶，是因為書(shū)能讓我們提著(zhù)回到，問(wèn)出，也明白了，我們還能大聲地，再時(shí)回。不僅如此，書(shū)還代表著(zhù)知識，以前的人們讀不起書(shū)，現在輪到我們這些祖國的花朵長(cháng)成棟梁，為祖國盡力。此時(shí)此刻，一道知識的大門(mén)正敞開(kāi)著(zhù)，我們怎能不踏進(jìn)去了 小荷
讀書(shū)，這是一個(gè)對學(xué)生熟悉再熟悉不過(guò)的詞，周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)而在讀書(shū)的同時(shí)，我們也有享受不盡的樂(lè )趣，讀書(shū)讓我們豐富知識，見(jiàn)多識廣。散文類(lèi)可以提高修養，科幻類(lèi)可以豐富想象，名著(zhù)類(lèi)可以看得長(cháng)、望得遠。按照個(gè)人的興趣愛(ài)好所選擇書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)的真諦，這難道不是樂(lè )趣嗎書(shū)能了解遠古，解剖未來(lái)，書(shū)中還有更多的死結還等著(zhù)我們去解開(kāi)呢。
正所謂讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中啊
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我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是知識的源泉，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；讀書(shū)使我的課余生活很充實(shí)，讀書(shū)讓我快樂(lè )�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)是我看過(guò)的課外書(shū)中最喜歡的一本，它的作者是法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納。這本書(shū)講述了法國生物專(zhuān)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。
作者以追蹤“海上怪物”為引線(xiàn)，生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事。1866年，人們在海上發(fā)現了一只形狀像獨角鯨的大怪物，法國生物專(zhuān)家阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動(dòng)中，被意外的帶到了這只怪物的體內，并由此得知這只“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，隨后，阿龍納斯和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長(cháng)乘坐著(zhù)這艘潛艇，進(jìn)行了神奇的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行�！胞W鵡螺”號潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了奇異、科幻和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望在天地間自由翱翔的夢(mèng)想。在所有故事的章節中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。
情況危急之中，尼摩船長(cháng)的冷靜讓我欽佩，在他鎮定、從容的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧而導致快要窒息的困難，最后齊心合力沖破了厚厚的冰層，穿越到了自由的海洋之中�！逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)讓我搭上這艘奇妙的潛艇，去神秘的海底世界遨游!讓我明白了一個(gè)道理：只要我們有夢(mèng)想，然后朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷地去追求、去探索，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現!書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)讓我獲得了很多的快樂(lè )!
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文11
我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)能讓我們擁有豐富的知識，快樂(lè )的閱讀感受。
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看繪本，試著(zhù)開(kāi)闊自己的思維，試著(zhù)大膽的猜想，圖片上的動(dòng)作到底代表著(zhù)什么意思，這樣就能知道文中的意思了。
后來(lái)，我上一年級時(shí)拼音全學(xué)完了，就和媽媽經(jīng)常去書(shū)店里買(mǎi)帶有注音的書(shū)籍看。其中也有不帶注音的，我最喜歡看的是《米小圈上學(xué)記》，里面配有和繪本里一樣的插圖和動(dòng)畫(huà)，只不過(guò)里面的語(yǔ)言沒(méi)有注音，我只好又像當年那樣，看圖猜意思了（因為那時(shí)我認識的字還不多）。當我知道班上所有同學(xué)的名字怎么寫(xiě)時(shí)，我就嘗試著(zhù)去讀一些沒(méi)有注音版的書(shū)籍。在《米小圈上學(xué)記》沒(méi)有注音版的幾本書(shū)當中，雖然讀得勉勉強強，但感覺(jué)自己對文中意思的理解能力明顯增強了。
接下來(lái)，我開(kāi)始有了超級強大的信心。媽媽有次把我帶到了書(shū)店，我毫不猶豫地選出了幾本沒(méi)有帶注音的書(shū)。媽媽看了嚇了一跳，她驚奇地問(wèn)我：你能讀完這些書(shū)嗎？你不怕沒(méi)有插圖，有生字難住你？我響亮地回答道：是的，我能讀完的。再說(shuō)，有生字我會(huì )查字典的。這樣我就會(huì )越來(lái)越早地熟悉生字�？粗�(zhù)媽媽驚訝的樣子，我高興極了！
隨著(zhù)我年齡的增加，書(shū)的頁(yè)數也在增加，每次薄薄的一兩本書(shū)早就滿(mǎn)足不了我了。于是我就去家附近的華中希望讀書(shū)社里租書(shū)看。后來(lái)搬到了新家，附近還有一個(gè)叫城市書(shū)房的書(shū)館，我經(jīng)常去那里看書(shū)或租書(shū)回家看。我一直在讀書(shū)中快樂(lè )地生活！
現在，我最喜歡看《哈利波特》這個(gè)系列的書(shū)，里面的魔法吸引著(zhù)我，太神奇了！全書(shū)一共7部，我已經(jīng)看到了第5部《鳳凰社》。爸爸答應我每看完一部，在周末完成所有的家庭作業(yè)之后，就給我看相應的電影。
我就是這樣一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，讀書(shū)使我快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文12
從小時(shí)候起，我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子。讀書(shū)、使我感到很快樂(lè )。
小時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)，大多數情況我的心情會(huì )隨著(zhù)故事情節的變化而改變，為美人魚(yú)變成了泡沫而難過(guò)；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個(gè)愛(ài)看童話(huà)、童年的我。我的童年因為讀童話(huà)書(shū)所以變的五彩斑斕，充實(shí)與快樂(lè )。
現在的我，愛(ài)讀作文書(shū)，如《優(yōu)秀作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起分享他的快樂(lè )，分擔他的痛苦，喜歡學(xué)習別人寫(xiě)作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書(shū)中的好詞好句，喜歡看作文書(shū)使我了解了更多東西，學(xué)會(huì )了應該如何的去寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了如何運用好詞好句來(lái)裝點(diǎn)自己的文章，在作文的大海里我變的與眾不同，我愛(ài)作文書(shū)，因為它讓我從筆下的文章中得到了快樂(lè )。
閱讀歷史書(shū)使我更加清楚的了解到我們的祖國飛速發(fā)展的過(guò)程，無(wú)理由不愛(ài)歷史書(shū)，發(fā)明造紙術(shù)的蔡倫；撰寫(xiě)《史記》的司馬遷；歷史上第一個(gè)皇帝秦始皇。我仿佛親眼看見(jiàn)了正在修長(cháng)城的民夫們，他們個(gè)個(gè)都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專(zhuān)心致志的教他的弟子們學(xué)習《倫語(yǔ)》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩(shī)》的曹植------在歷史上遨游，使我的視野變的開(kāi)闊了，因此我很快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，因為在讀書(shū)時(shí)我會(huì )產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，每當我拿起書(shū)本時(shí)心情會(huì )變得很高興，頭腦也清醒起來(lái)了，讀起書(shū)來(lái)，仿佛置身于另一個(gè)世界，那里沒(méi)有憂(yōu)傷，只有快樂(lè )。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一讀起書(shū)來(lái)便什么都忘了。讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)很奇妙，讓人摸不透那到底是什么?我想那就是快樂(lè )吧!
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文13
我讀書(shū)，我快樂(lè )古人云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡上了書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，當讀到安徒生的童話(huà)集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱，當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山的悲壯流過(guò)眼淚，當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
在書(shū)山中，我最喜歡看《西游記》，當我看它的那一刻，我仿佛也進(jìn)入到了人間仙景——花果山水簾洞，和那些小猴一起玩耍,還在孫悟空的背上爬來(lái)爬去，像一只笨笨的小烏龜；孫悟空還帶我飛上藍天，帶著(zhù)我騰云駕霧，十分有趣，讓我感到很快樂(lè )。我看著(zhù)入迷了，爸爸媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸大聲叫我，我才從書(shū)中出來(lái)。
讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)知識，還教我做人的道理。暑假的時(shí)侯，爸爸帶我去登長(cháng)城，那天非常熱，登到第四個(gè)烽火臺就沒(méi)勁了，這時(shí)讓我想到《鐵是怎樣磨成針的》，于是我堅持下來(lái)，登到第七個(gè)烽火臺，終于看到毛爺爺寫(xiě)的“不到長(cháng)城非好漢”這幾個(gè)字。
讀一本好書(shū)，猶如交一個(gè)朋友，它教你分別善惡，弘揚正義；讀一本好書(shū)，猶如品一杯香茶，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，使人心靈得到凈化；多讀書(shū)，讀書(shū)好，是我永恒的追求！
我讀書(shū)，我真的快樂(lè )了！
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評：讀一本好書(shū)，不僅給自己帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣，也教會(huì )了做人的道理。小作者通過(guò)幾件具體事例的描述，讓快樂(lè )盡顯讀書(shū)之中，文字洋洋灑灑，令人回味無(wú)窮�。�
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文14
莎士比亞說(shuō)的好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它給我知識，它讓我快樂(lè )得到啟迪。我愛(ài)書(shū)。我特別喜歡讀書(shū)。書(shū)，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著(zhù)我左右的精靈，成了我最好的朋友。
我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿(mǎn)了憧憬，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所折服。有一次，我考試沒(méi)考好，我對學(xué)習失去了信心，當我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國語(yǔ)言，還寫(xiě)過(guò)許多小說(shuō)，是張海迪的故事讓我知道了人應該堅強，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，讀的書(shū)越來(lái)越多了。我發(fā)現讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。而我對看書(shū)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了，很快地我喜歡上了小說(shuō)，特別是楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)。讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )堅強，勇敢。讀書(shū)還讓我懂得了做人的道理。
書(shū)就像一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對讀書(shū)的執著(zhù)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空氣與清爽。讀書(shū)就應該象饑餓的人撲在面包上一樣，書(shū)是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書(shū)就象迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。
讀書(shū)讓我快樂(lè )，讀書(shū)充實(shí)了我的生活只有在讀書(shū)的時(shí)光里，才能獲得這份人生的感悟，如果讀書(shū)是一條快樂(lè )的河，那么我愿做一葉舟，飄向未來(lái)的遠方
關(guān)于快樂(lè )讀書(shū)的作文15
我，眼睛小小的，個(gè)子小小的，甚至說(shuō)話(huà)的聲音也小小的。別看我整天兩眼無(wú)神，無(wú)精打采，但說(shuō)起我的興趣愛(ài)好，便能滔滔不絕地說(shuō)起一大堆：“打羽毛球、滑蛇板、滑雪、讀書(shū)……”不過(guò)，我最喜歡的，還是讀書(shū)。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì )從書(shū)柜上抽出幾本書(shū)來(lái)過(guò)把癮，以至于別人七八點(diǎn)鐘寫(xiě)完的作業(yè)我寫(xiě)到了十二點(diǎn)；寫(xiě)到十二點(diǎn)就算了，但上床以后我還是忍不住要看會(huì )書(shū)，看到凌晨一點(diǎn)；看到凌晨一點(diǎn)就算了，早上起床也得看幾分鐘書(shū)；早上起床看書(shū)就算了，到了小飯桌也要看，中午在床上壓根兒就不合眼�？傊�，是一有空閑時(shí)間不是玩兒就是看書(shū)。
媽媽說(shuō)：“早睡早起才能身體好，長(cháng)得高�！庇谑�，她把好多書(shū)都收走了，放到了妹妹的書(shū)柜里，目的是讓我早睡早起長(cháng)個(gè)子，同時(shí)不耽誤學(xué)習。這下好了，我沒(méi)書(shū)看，鬧起了“饑荒”。必須做些什么！我準備去“竊書(shū)”�？擅妹靡彩莻�(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，豈肯讓我踏進(jìn)房間半步？她把門(mén)鎖好，鑰匙藏到一個(gè)“秘密地點(diǎn)”。但即使這樣，也沒(méi)法攔住我。
一天晚上，妹妹的門(mén)忘鎖了，她和媽媽一起看電視。天賜良機！我躡手躡腳地來(lái)到妹妹的房間�？蓩寢屵�是揪出了我的“小尾巴”，故意向妹妹“報警”：“劉夢(mèng)欣，有人潛入了你的房間！”妹妹二話(huà)不說(shuō)，沖出來(lái)鎖上了房門(mén)，誰(shuí)知卻忘掉了躲在墻角的我。這下可把我樂(lè )壞了，連看好幾本書(shū)。不過(guò)，妹妹的發(fā)卡落在房間里，進(jìn)來(lái)取時(shí)，被我嚇得魂飛魄散！媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，發(fā)現了躲在墻角看書(shū)的我，大家你看看我，我看看你，都笑了。
讀書(shū)真快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
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