讀書(shū)的優(yōu)秀作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)天空，勝過(guò)魚(yú)兒愛(ài)大�！业某砷L(cháng)離不開(kāi)書(shū)。
小時(shí)候，我不識字，那又黑又小的文字對于我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)陌生而奇妙的世界。我總是纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著(zhù)我，并從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經(jīng)認識不少的字，可以自由地遨游在書(shū)海中，慢慢地，我和書(shū)結下不解之緣。每當我看到書(shū)時(shí)，都會(huì )情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來(lái)，它的奇妙，它的絢爛，它的深奧，無(wú)一不吸引著(zhù)我。
有一次，歷史老師在課堂上問(wèn)了許多課外問(wèn)題：開(kāi)國皇帝是誰(shuí)?馬三保因什么而被賜姓“鄭”……同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來(lái)，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學(xué)的敬佩。那時(shí)我心里比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書(shū)啊。
讀書(shū)不僅可以增長(cháng)我的知識，還可以提高我的寫(xiě)作水平。六年級時(shí)，學(xué)校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準備，立志要打個(gè)漂亮仗。比賽時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，如靈泉般涌出來(lái)，匯于筆端，如有神助般完成了那篇臨場(chǎng)作文，真應了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學(xué)社的一員。在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)。
書(shū)是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你采摘一路的芳香;書(shū)是驛站，任你放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻與你的心靈對話(huà);書(shū)不會(huì )行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字里，我行走著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書(shū)，是我們的金銀財寶，它能傳授給我們無(wú)窮的知識，獲取智慧的先機，點(diǎn)亮心中夢(mèng)想的明燈。那么，今天你讀書(shū)了嗎?
剛上幼兒園，我就開(kāi)始踏入了學(xué)習的王國，而書(shū)就成為我的良師益友。說(shuō)它是我的朋友，還真是。因在幼兒園時(shí)，一個(gè)小巧玲瓏的小書(shū)架就在我的床邊，里面放滿(mǎn)了溫馨的童話(huà)書(shū)籍，書(shū)朋友天天陪著(zhù)我，有時(shí)候我感覺(jué)我就是書(shū)中的一員。說(shuō)書(shū)是我的老師，絕對沒(méi)錯。要是我是一只小小鳥(niǎo)，它就是我起飛的平臺;要是我是一棵幼苗，它就是一條為我松土的蚯蚓;要是我是一支鉛筆，它就是改正我錯誤想法的橡皮;讓我在天真幼稚的童年里，結下了不解之緣。伴隨著(zhù)我走過(guò)童年，慢慢地長(cháng)成參天大樹(shù)。
如今，我已看了很多童話(huà)書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《寶葫蘆的秘密》、《德國童話(huà)》等。當然了，也不只是童話(huà)，還有其他各種各樣的書(shū)，我數上數下，還有作文和它打成平手，那是提高我作文水平的，我看看別人的再看看我的，唉，差別可真大，我還真有點(diǎn)佩服小作者們，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊書(shū)的世界，我還專(zhuān)門(mén)找個(gè)大箱子，把書(shū)分類(lèi)放進(jìn)去，這也算是保護書(shū)的體現吧，再說(shuō)了，以后還能回味一番。
在茫茫書(shū)海中，有太多書(shū)令我著(zhù)迷，印象最深的那本書(shū)是《青鳥(niǎo)》，在我眼里那是一段充滿(mǎn)童真的夢(mèng)。書(shū)中的兩個(gè)孩子迪迪和米迪幫助一位仙女尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，一路驚險，但他們有一顆樂(lè )于助人的心，最后卻在自己的家中找到了。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得幸福就像空氣，摸不著(zhù)，看不到，就在我們身邊，要好好珍惜每一天，這將會(huì )是幸福的起源。
書(shū)是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)!書(shū)，它就是我的良師益友
讀書(shū)的優(yōu)秀作文3
最?lèi)?ài)一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。在一個(gè)陽(yáng)光和煦的午后，我捧著(zhù)一本散發(fā)著(zhù)油墨清香的書(shū)，坐在靠窗的小沙發(fā)上。溫柔的風(fēng)兒拂起純白的絲簾，伴著(zhù)茉莉花茶的恬淡沁香，閱讀著(zhù)……這是一個(gè)多么美好的意境！我讀書(shū)的滋味亦如此，文字芬芳，讀者欣悅。
手捧書(shū)本，如同面對一位和藹可親的老師，無(wú)私地授給我豐富的知識，我貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘霖，樂(lè )此不疲。書(shū)又像一個(gè)高尚的朋友，和我共同追尋光明的理想，展望美好的未來(lái)。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì )有不同的感受。閱讀中國古典文學(xué)，典雅韻致，耐人尋味。
閱讀80后散文詩(shī)歌，洋溢著(zhù)青春的蓬勃氣息撲面而來(lái)；西方小說(shuō)別具一格，各具風(fēng)采；哲學(xué)經(jīng)典，更引人深思……享受到的,是語(yǔ)言的成熟別致,還有文字那獨特的芬芳。有時(shí),我會(huì )感嘆舒婷細膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨特的魅力;有時(shí)我會(huì )看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽(tīng)到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調侃和不屑的嘲弄;有時(shí),我會(huì )和<<小王子>>一同觀(guān)賞生命中麥子的顏色,解讀愛(ài)的真諦;有時(shí),我會(huì )傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會(huì )<<一代人>>的希望;有時(shí),我幻想蘇軾在紅日升起時(shí),那種豪放曠達的笑;有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香......這一切的一切,是書(shū)給予我的,這寶貴的精神財富,僅在書(shū)中。
書(shū)，為我創(chuàng )造了美好的成長(cháng)的成長(cháng)環(huán)境，讓我沉醉其中。在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草叢上，我隨意躺下，在陽(yáng)光的沐浴下自由地在書(shū)的天空中翱翔，跟著(zhù)一起高興、悲傷、憂(yōu)郁、開(kāi)朗......深呼吸，書(shū)籍芬芳的氣息永駐心田。最?lèi)?ài)一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛(ài)讀書(shū)的鼻子，盡情讀書(shū)，享受芬芳。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文4
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每天回到家，我的第一個(gè)想法就是：我要看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，我都會(huì )找幾本書(shū)來(lái)“啃啃”，以至于弄出了許許多多的笑話(huà)。
還記得在一個(gè)周末，我正趴在床上津津有味的讀著(zhù)一本書(shū)，甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒(méi)有察覺(jué)到。
“周婷，不準趴著(zhù)看書(shū)，不然我要沒(méi)收你的書(shū)了！”姐姐朝我吼起來(lái)，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒(méi)罵夠，便又嚴厲的對我說(shuō)：“你呀！真是的，這么暗的地方看書(shū)，眼睛不怕瞎了呀！快到書(shū)桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，姐姐又重復了一遍，我才慢慢地走到書(shū)桌旁，重新入迷地看了起來(lái)。
姐姐看我像個(gè)書(shū)呆子似的整天抱著(zhù)書(shū)不放，便遞過(guò)來(lái)一個(gè)橘子，擔憂(yōu)的看著(zhù)我：“看書(shū)固然是好事，可也不能這么看下去呀！喏，吃個(gè)橘子�！蔽疑焓职验僮咏恿诉^(guò)來(lái)，一邊剝開(kāi)橘子一邊繼續看書(shū)，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續捧著(zhù)書(shū)出神地看著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過(guò)來(lái)驚訝的看著(zhù)桌：“周婷，橘子皮呢？怎么都不見(jiàn)了？”當時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)清姐姐在說(shuō)什么，于是隨便答了一句：“被我吃掉了�！闭f(shuō)完之后，姐姐的反應更大了：“什么？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的，沒(méi)有平時(shí)吃起來(lái)酸。低頭往書(shū)桌上看，什么？！一個(gè)完整的皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，怎么會(huì )這樣？因為這個(gè)緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。
現在我都覺(jué)得，自己當時(shí)好傻哦，居然把橘子皮當成橘子肉給吃掉了，真是又可愛(ài)又可笑��！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文5
有這樣一句成語(yǔ)——“開(kāi)卷有益”，是說(shuō)只要讀書(shū)就會(huì )有益處。雖然時(shí)代在變化，但我還是很認同這個(gè)詞的。
在這個(gè)現代化的年代里，書(shū)的種類(lèi)也漸漸多了起來(lái)：八卦雜志、漫畫(huà)、工具書(shū)、游戲攻略……書(shū)在我們的眼中不再都是那些“好書(shū)”了。但讀書(shū)依舊是樂(lè )趣無(wú)窮的。
對我而言，離開(kāi)了書(shū)，一天的精神都是萎靡不振的。中午休息，作業(yè)做完了，無(wú)所事事地趴在桌上發(fā)呆時(shí)，我多么渴望有一本書(shū)��！無(wú)論是什么書(shū)，我都會(huì )津津有味地抱起來(lái)讀，與書(shū)中人物同悲同喜，游歷大千山川，進(jìn)入神奇的異世界……這多么令人愉快��！
我討厭無(wú)所事事，只要有時(shí)間，只要有書(shū)，我一定會(huì )毫不猶豫地選擇讀書(shū)。
我覺(jué)得吃飯的時(shí)候很無(wú)聊，因為我完全可以用咀嚼的時(shí)間去干點(diǎn)什么，于是我選擇了讀書(shū)；晚上，不到九點(diǎn)我一定睡不著(zhù)，于是我選擇讀書(shū)；在看電視，但電視在放廣告時(shí)，我會(huì )選擇讀書(shū)……如果在自習課而作業(yè)又做完時(shí)，沒(méi)有書(shū)看，我一定會(huì )郁悶死。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是多么重要��！
在讀書(shū)這方面，我可以算一個(gè)“雜食動(dòng)物”。上到天文地理，下到漫畫(huà)攻略，我無(wú)所不看。因為在我眼中，讀任何書(shū)都是有樂(lè )趣的。讀《中華上下五千年》時(shí)，我因為了解我我所愛(ài)的國家的歷史而快樂(lè )；讀《神秘島》時(shí)，我為故事的驚險曲折而快樂(lè )；讀《成語(yǔ)故事》時(shí)，我為了解了那么多成語(yǔ)的由來(lái)而快樂(lè )；讀《鬼吹燈》時(shí)，我為主人公那離奇恐怖的經(jīng)歷而快樂(lè )；讀《蠟筆小新》時(shí)，我為小新那活寶般的性格而快樂(lè )；讀《怪物獵人攻略》時(shí)，我為我終于能在攻略的指點(diǎn)下過(guò)關(guān)而快樂(lè )……
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我了解了那么多故事，懂得了那么多知識。讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)處不在！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文6
在我的書(shū)房里，有一個(gè)書(shū)架，上面有整架的書(shū)。每每獨自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著(zhù)一股歡欣與愉悅，取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醯�！蔽覠o(wú)法感悟到如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得在初一時(shí)，一次偶然的機會(huì )，借得《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切的我，回家后立即關(guān)上房門(mén)，貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書(shū)中暢游，全然忘我。轉眼已星光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，那眼已是貓眼般，半瞇著(zhù)快成了一條直線(xiàn)，但那充滿(mǎn)無(wú)限色彩的“長(cháng)方體”，卻引人無(wú)限馳騁……從此讀書(shū)成了我最快樂(lè )的事。
偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍就象我的密友，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的.感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè )、命運的多變、人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)�？傁雽�(xiě)些什么，說(shuō)些什么……
邊讀書(shū)邊反省，漸漸地讀書(shū)的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)。一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情給新書(shū)穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，幸甚至哉，帶著(zhù)一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)。寄情于此，怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉”。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文7
我的課余生活豐富多彩，有游泳、彈鋼琴、輪滑、踢足球、搭積木、做游戲……其中，我最喜歡的是讀書(shū)。
別看我年紀不大，可是一個(gè)博覽群書(shū)的“小靈通”！我看過(guò)四大名著(zhù)中的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》，外國名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》、《假如給我三天光明》，幽默故事《阿凡提》，漫畫(huà)故事《三毛流浪記》、《父與子》，童話(huà)故事《365夜故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》等，兒童文學(xué)書(shū)籍《笨狼的故事》，畫(huà)報《布奇樂(lè )樂(lè )園》等，經(jīng)典繪本《爺爺一定有辦法》、《打瞌睡的房子》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《大衛，不可以》等，還有少兒必讀的《三字經(jīng)》、《弟子規》和《百家姓》。從這些書(shū)中，我認識了許多人物，豐富了知識，懂得了道理，享受了讀書(shū)的樂(lè )趣。每每看到高興處，樂(lè )得前仰后合；傷心處，也難過(guò)的留下眼淚。常常拿看過(guò)故事中的人物和閱讀的疑惑問(wèn)爸爸不停。爸爸也總能耐心的給我一一解讀。
我讀書(shū)入迷，也是常有的事。有一天晚上，我在書(shū)房看書(shū)，奶奶睡覺(jué)時(shí)對我說(shuō)：“貝貝，別忘9點(diǎn)睡覺(jué)”。我心不在焉地對奶奶說(shuō)：“好，奶奶，您去睡吧。我到9點(diǎn)，就去睡覺(jué)�！闭f(shuō)完，接著(zhù)看起書(shū)來(lái)，書(shū)里的故事完全吸引了我。半小時(shí)、一小時(shí)過(guò)去了，奶奶的提醒我忘到了腦后。不知道什么時(shí)候爸爸起床上衛生間，看書(shū)房燈光還亮著(zhù)，走進(jìn)來(lái)，看我還津津有味地看著(zhù)書(shū)，就從我手里拿起書(shū)，說(shuō)，“明天還要上課呢，貝貝！你知道現在幾點(diǎn)了嗎？”我匆匆跑到客廳，一看表，零點(diǎn)多了！明天還要上課，我慌忙跑上床，和衣睡去。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙囵B自己良好的讀書(shū)習慣，爭取做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀完整的書(shū)。牢記我�！皭傋x”的校訓，把自己培養成為一名樂(lè )學(xué)、上進(jìn)，知識全面的好學(xué)生。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文8
有人說(shuō)，人一出生就注定了一生：出生在王侯之家，他就是一世的貴族；出生在貧民窟，他就一世為奴�？蛇@一切正確嗎？誰(shuí)甘心一世卑微？誰(shuí)又甘心一世屈居于別人膝下？本該用畫(huà)筆描寫(xiě)華麗人生，卻被世事蒙塵，失去雙手；本該劍指蒼穹，吟嘯天下，卻因出生卑微，卑躬屈膝；本該率領(lǐng)百萬(wàn)雄獅，睥睨天下，卻因別人的強權黯然失色……我相信人無(wú)貴賤之分，所有人都可以改變世界。
在古今多少世事中，富人的傲氣讓人厭惡，平民的不白之冤讓人扼腕，外國人的《黑人奴隸法》讓黑人在白人面前抬不起頭，中國古代的世襲制，讓多少魚(yú)肉百姓的昏君上位？
東風(fēng)吹拂，戰鼓擂響，八千鐵騎靜候百年，等待真正能領(lǐng)導他們戰無(wú)不勝的將軍，而不是那王侯貴族的花架子。北風(fēng)怒號，寒梅怒放，戰火紛飛的戰場(chǎng)，等待的絕不是那抱頭鼠竄的王子皇孫，而是那力挽狂瀾的常勝將軍。請記�。骸巴酢辈灰欢ㄓ匈F族血脈，他也可能是那些出生低賤卻拼搏向上，為百姓謀利益的普通人。你，我，皆有可能。
假如人無(wú)貴賤之分，那，那些失去雙手之人，會(huì )用另外一種方式拿起畫(huà)筆，描畫(huà)出更為璀璨華麗的人生；那劍指蒼穹之人，會(huì )問(wèn)鼎天下，成為一方巨梟，而那些因權利而放棄初心的人會(huì )迷途知返，成為最后的那一紙王牌，所有人都是人才，包括那些出生在貧民窟的“貴族”。
“貴”“賤”兩字，代表的是兩個(gè)極端，一字奪目，一字消沉。它們時(shí)常緊密相連，一左一右，無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低。我相信，字有“貴”“賤”之別，人無(wú)貴賤之分，全力拼搏一把，誰(shuí)又能說(shuō)，你不能擁有一個(gè)華麗的人生？
讀書(shū)的優(yōu)秀作文9
在這里我對大家說(shuō)一句話(huà)：“請大家多看點(diǎn)課外書(shū)吧！”我為什幺會(huì )叫大家多看書(shū)呢？是因為我愛(ài)看書(shū)，書(shū)可以豐富知識，我們現在要“武裝”我們的大腦，長(cháng)大后為我們的祖國做出貢獻�，F在，我給你們講講我和書(shū)的故事吧。小時(shí)候，我天天玩，看動(dòng)畫(huà)片，有一次我舅舅送我兩本《十萬(wàn)個(gè)為什幺》我看都不看一眼，就把《十萬(wàn)個(gè)為什幺》放在桌子上，隨后我就去看動(dòng)畫(huà)片。
動(dòng)畫(huà)片里出現了孔雀。狐貍……看完動(dòng)畫(huà)片后就跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，大象的鼻子為什幺那么長(cháng)長(cháng)？孔雀為什幺會(huì )開(kāi)屏？狐貍為什幺會(huì )學(xué)羊叫呢？”我問(wèn)了許多問(wèn)題，可爸爸卻說(shuō)：“你為什幺不去看舅舅送給你的《十萬(wàn)個(gè)為什幺》呢？”我一聽(tīng)立馬跑去找我的《十萬(wàn)個(gè)為什幺》，原來(lái)孔雀開(kāi)屏是雄孔雀，它們?yōu)榱宋瓶兹妇烷_(kāi)屏，狐貍會(huì )學(xué)羊叫是因為羊一聽(tīng)見(jiàn)“同伴”在叫可就隨著(zhù)聲音跑去，這樣狐貍不費吹灰之力就可以捉到一只獵物，這招叫做“羊入狐口”。
從此，我就再也不問(wèn)爸爸為什么了，一有不懂的問(wèn)題就去“問(wèn)”不說(shuō)話(huà)的老師—書(shū)。在我的記憶里，還有一些關(guān)于我和書(shū)的故事。有一段時(shí)間，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都睡不著(zhù)，老是翻來(lái)覆去的，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，你睡覺(jué)之前拿一本書(shū)看，看著(zhù)看著(zhù)就睡得著(zhù)了�！彼晕业恼眍^旁就有許多課外書(shū)，比如《堂吉訶德》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《魯濱遜漂流記》等等，這些書(shū)我都看過(guò)了，現在我看的是《小偵探大科學(xué)》主要內容是一個(gè)老偵探和一位年輕的助手一起破案的事，每件案件下面都有一些生活常識
大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，從古到今，無(wú)人不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我們的食糧，有了書(shū)，我們的精神世界才會(huì )充沛。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我讀書(shū)時(shí)不僅了解了豐富多彩的故事，還從每本書(shū)中得到了啟發(fā)。如：《假如給我三天光明》讓我知道：我們應該好好珍惜生命，就算我們是平凡的，也要為自己的人生創(chuàng )造出價(jià)值�！段乙龊煤⒆印纷屛颐靼祝寒斘覀冇龅嚼щy時(shí)不要氣餒，總會(huì )有解決的辦法。不光如此，每本書(shū)中都介紹許多個(gè)性鮮明的人物呢！
我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為我從小就開(kāi)始讀書(shū)。當我能聽(tīng)懂話(huà)語(yǔ)了，媽媽就抱回來(lái)一大摞彩圖書(shū)，每讀完一段話(huà)，媽媽就會(huì )指著(zhù)圖畫(huà)說(shuō)，這是什么，那是什么。漸漸地，我會(huì )認字、認為了，媽媽就開(kāi)始幫助我閱讀。不久后，我上了小學(xué)，老師教我們拼音，學(xué)會(huì )拼音后，媽媽又抱回文字上注有拼音的書(shū)，就這樣，我又認識了許多字。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，媽媽開(kāi)始讓我讀名著(zhù)，我讀得如醉如癡，簡(jiǎn)直入迷了。
記得有一次：媽媽讓我去買(mǎi)醋，我口頭答應著(zhù)，但我卻不知媽媽在說(shuō)什么，我還是坐在椅子上看書(shū)，不一會(huì )兒，有人拍我一下肩膀，我回頭一看，原來(lái)是媽媽。咦？媽媽剛才對我說(shuō)什么了？我裝成笑臉問(wèn)：“哦，對了！媽媽?zhuān)恪屛屹I(mǎi)什么……什么來(lái)著(zhù)？”“醋！”“你買(mǎi)了嗎？”“我……我買(mǎi)了！”“是這瓶嗎？”我看見(jiàn)媽媽手里正拿著(zhù)一瓶醋。媽媽笑了，然后又說(shuō)道：“這是我買(mǎi)的！”
還有一次：一天上午，我洗漱完畢后，就來(lái)到書(shū)桌看書(shū)，正巧媽媽端來(lái)一盤(pán)蔥花餅，讓我吃，我很高興，因為我的肚子都餓得咕咕叫了。我吃飯時(shí)也不忘看書(shū)，一手拿著(zhù)餅，一手翻著(zhù)書(shū)，我正拿一塊塊餅去蘸醬，我的眼睛也沒(méi)看在哪兒，結果蘸到墨水了，我卻渾然不知，還吃的津津有味。不一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，看我蘸墨水吃餅，又看我滿(mǎn)嘴墨水，大喝一聲：“宋昱恒，你看看，你喲！”我一看，我滿(mǎn)嘴墨水，不由得傻笑起來(lái)。媽媽也笑了：“吃個(gè)東西也不望一眼，唉！”
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣脑�(huà)，我一直銘記于心。書(shū)就像美食一樣，時(shí)刻吸引著(zhù)我，讓我廢寢忘食。
小時(shí)候，在幼兒園學(xué)會(huì )了幾個(gè)字后，我總會(huì )迫不及待地飛奔到新華書(shū)店，拿起繪本裝模作樣地看。上小學(xué)后，認識的字更多了，媽媽便給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)——《給大象拔牙》，作者是沈石溪�？戳诉@一本后，我又迷上了他的另一本書(shū)，真是太給力啦！在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作的技巧，領(lǐng)悟到許許多多的道理。我逐漸癡迷上了這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我并不滿(mǎn)足于看作文書(shū)了，我開(kāi)始閱讀古今中外的名著(zhù)。在書(shū)中，我走進(jìn)了作者，走進(jìn)了作者的生活，仿佛在與他交流生活的酸、甜、苦、咸。在書(shū)中，我認識了許多人物∶海倫凱勒的堅強而熱愛(ài)生活使我倍受鼓勵；亨利的勇敢使我敬佩，莫莎總會(huì )在困難時(shí)幫她解開(kāi)心結；魯濱孫漂流到了無(wú)人小島上，開(kāi)啟了全新的生活……
一次，我上廁所拿了一卷紙，就往廁所跑。跑到中途發(fā)現忘了拿書(shū)，又趕回去拿書(shū)，還好跑得快，不然就撒褲襠啦！我蹲下來(lái)，手邊捧著(zhù)書(shū)邊上廁所，一連蹲了十幾分鐘。媽媽到處找我，喊著(zhù)我的名字，等我看完那本書(shū)后才發(fā)覺(jué)自己蹲了很久了。媽媽看見(jiàn)了我，問(wèn)我跑哪兒去了，我說(shuō)上廁所去啦。媽媽看見(jiàn)我手中的書(shū)，馬上明白了，并罰我再拿書(shū)去廁所看，就蹲在那里。但我仍然趁著(zhù)媽媽不注意時(shí)去看書(shū)。
書(shū)籍真像高爾基說(shuō)的，是青年人的人生伴侶和導師。熱愛(ài)書(shū)吧，朋友，久而久之，你會(huì )發(fā)現，書(shū)籍，是位旅途中不可缺失的伙伴！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文12
“上學(xué)最早/的人是我/放學(xué)最晚/的人是我/作業(yè)最多的/睡覺(jué)最少的/是我是我/還是我”
這原本是一首紅遍大江南北的流行歌曲，現在卻被演繹成了炙手可熱的校園民謠。
上了初中以后，相信我身邊的每一個(gè)同學(xué)，每天都只有一個(gè)念頭——我想睡覺(jué)。我不明白為什么上初中會(huì )這么的辛苦？不明白為什么這種不讓我們好好睡覺(jué)的制度究竟好在哪里？也不明白為什么都知道中國是在哪些地方落后，怎么不向人家強大的西方國家學(xué)習一下？！
我曾聽(tīng)一個(gè)來(lái)宜賓的美國外教說(shuō)過(guò)：“我們美國的孩子，主要的任務(wù)不是學(xué)習，他們除了學(xué)習以外，還有很多事要做。比如他們放學(xué)以后會(huì )去滑板啊，會(huì )去參加一些Party之類(lèi)的……”而我們中國呢？中國小孩的生活中，幾乎只有學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習……還是學(xué)習�？蛇@種缺乏創(chuàng )造性的學(xué)習，對于中國的發(fā)展起到了什么作用呢？每次的諾貝爾獎，美國是接二連三的得主，而中國呢？沒(méi)有。
翻開(kāi)中國的地圖，雖說(shuō)是看到一只“昂首挺胸”的“大雄雞”屹立在東方，但為什么連旁邊的一條小小的“毛毛蟲(chóng)”——日本，都瞧不起我們呢？
可能很多人都知道，日本有一個(gè)很火的綜藝節目叫做《超級變變變》吧。這個(gè)節目是對全日本開(kāi)放的，只要有好的構思和表演，都可以參加。這些都大大的開(kāi)發(fā)了日本人，特別是日本青少年的思考，實(shí)踐和創(chuàng )新的能力。之所以日本的機器會(huì )那么發(fā)達，就是因為他們每一個(gè)青少年都有一個(gè)開(kāi)發(fā)思維的空間。而中國呢？只知道讀書(shū)，讀書(shū)，學(xué)習，學(xué)習……這又能學(xué)到些什么新的，對于國家發(fā)展有利的東西呢？可能每個(gè)中國人都會(huì )說(shuō)“勿忘國恥”，都會(huì )說(shuō)怎么怎么恨日本人，但為什么恨他們就不能超過(guò)他們呢？起碼我認為，這些都是很值得我們深思的問(wèn)題。
但說(shuō)歸說(shuō)，想歸想。還是要好好學(xué)習才是。因為，現階段，似乎分數依然是衡量我們是否優(yōu)秀的唯一尺碼。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文13
讀書(shū)，可以讓我們的知識更豐富，思想更靈敏，眼界更開(kāi)闊。
書(shū)，就像是一位無(wú)聲而又任勞任怨的老師，在你迷惑時(shí)指引你，在你困惑時(shí)幫助你，在你不解時(shí)回答你；書(shū)，就像是一位知心好友，在你苦惱時(shí)陪伴你，在你傷心時(shí)勸慰你，在你失敗時(shí)鼓勵你。
每當我拿到一本好書(shū)，把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，我就像是開(kāi)始了一場(chǎng)新的旅行，我的心里充滿(mǎn)欣喜與快樂(lè )，一頁(yè)，兩頁(yè)……書(shū)頁(yè)在手指間翻閱，貪婪地讀著(zhù)，從書(shū)中汲取營(yíng)養。
我喜歡奔跑，也喜歡讀書(shū)，如果讓我選擇的話(huà)，我更愛(ài)讀書(shū)。因為，我可以在書(shū)中奔跑，在這書(shū)的賽道上與他人賽跑。我跑啊跑，直到讀完一本，兩本……每當我輕輕地合上書(shū)本時(shí)，我就像是從書(shū)中汲取了許多營(yíng)養，收獲了更多知識，要把它們統統消化掉。
每當我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，陽(yáng)光從我的腳尖溜到腿上，又悄悄地爬到我的身上，我不停地閱讀著(zhù)，生怕浪費一分一秒。我把自己比作主人公，體會(huì )主人公的感覺(jué)；把自己比作作者，體會(huì )作者的期愿。我像是一只書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)書(shū)中，盡情地閱讀。有時(shí)，盡忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
每當我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，書(shū)中的內容像磁鐵一樣，吸引著(zhù)我，把手帶進(jìn)書(shū)中。我也陶在其中，有時(shí)往往連睡覺(jué)也夢(mèng)到自己成為文中的人物。與李白喝酒賞月，與達爾文研究人類(lèi)進(jìn)化論、與秦始皇討論天下大事……正當我在夢(mèng)中遨游時(shí)，突然“叮鈴鈴……”鬧鐘把我叫醒了……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中有更多值得我們去探究、體會(huì )的東西。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)很快樂(lè )。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文14
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，對于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè )！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因為我想知道我們中國開(kāi)國五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因為我想知道我們中國的文化基礎是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵恢毕胫�(zhù)人活著(zhù)干什么？因此我認真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè )的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著(zhù)讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè )，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因為它可以帶給我知識和歡樂(lè )。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng )作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的馬達；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè )之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的快樂(lè )之源，將伴我一生……
讀書(shū)的優(yōu)秀作文15
我的家里非常貧窮。小時(shí)候我覺(jué)得讀書(shū)很煩，要識字，寫(xiě)作業(yè)‥‥‥，沒(méi)有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺(jué)得讀書(shū)讀了也是白讀，并沒(méi)有什么好處。我總是纏著(zhù)母親問(wèn)：“媽媽?zhuān)覟槭裁匆x書(shū)，讀書(shū)到底有什么好處呢?”。媽媽總是說(shuō)：“讀書(shū)可以學(xué)到知識，懂得道理，長(cháng)大了可以過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的日子�！蔽蚁耄骸耙苍S是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長(cháng)大了能讓她和爸爸過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的日子吧!我讀四年級的時(shí)候，可不這么認為，是因為我從幾件事里我明白了一個(gè)道理。
一天下午放學(xué)，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我心里樂(lè )滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺(jué)得很無(wú)聊，心想：”應該是沒(méi)有玩耍才無(wú)聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會(huì )兒仍然玩不開(kāi)心，還是很無(wú)聊。忽然，我看到一個(gè)大哥哥好像在看一本厚厚的書(shū)本。我跑到他跟前，問(wèn)：“大哥哥你在看什么書(shū)啊!”大哥哥望著(zhù)我說(shuō)：“我在看有關(guān)自然的書(shū)�！贝蟾绺�，可不可以借我看一下，”大哥哥堅決地說(shuō)：“好吧”我接過(guò)了書(shū)看到書(shū)的內容豐富，情節很精彩，頓時(shí)，我由無(wú)聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對故事書(shū)感興趣，初步懂得讀書(shū)的滋味-----樂(lè )在其中。
又有一天，我來(lái)到書(shū)店前，在店門(mén)外站了一會(huì )兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因為我沒(méi)有錢(qián)，所以有時(shí)我會(huì )站在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書(shū)讀，此時(shí)我的心里感覺(jué)樂(lè )滋滋的。不管怎樣，我對書(shū)也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書(shū)能不能改變人生命運-----過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的日子，但我還是希望一有空就捧著(zhù)一本書(shū)，移游在茫茫知識的海洋里。
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