關(guān)于我讀書(shū)作文五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我讀書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)作文 篇1
我們班有很多小作家，我認為他（她）們作文寫(xiě)得好原因應該是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字，這就是“讀書(shū)”。
我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，就會(huì )發(fā)起“時(shí)間爭奪戰”。爸爸叫我關(guān)燈時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“再看一會(huì )兒�！钡纫粫�(huì )兒，我還會(huì )得寸進(jìn)尺，我會(huì )隨機應變的說(shuō)：“馬上，馬上�！卑职譀](méi)辦法，只得給我關(guān)燈。但是他一走，我又開(kāi)燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關(guān)燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看，因為在這段時(shí)間里，我便可以大大方方，心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū)，把紙都忘記帶了。
有一次，我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把一本書(shū)壓在下面，邊寫(xiě)邊看，我有時(shí)寫(xiě)的作業(yè)是驢頭不對馬嘴。有一次我邊看《三十六計》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導書(shū)，上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí)，我正看到渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫(xiě)上。
我讀書(shū)時(shí)，也愛(ài)做筆記，我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句，日復一日，積累了一個(gè)本子的好詞好句。
我讀書(shū)時(shí)，不喜歡查字典，不會(huì )就瞎編。有一次，我背《三十六計》中計謀的名字，當背到金蟬脫殼時(shí)，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“好好看看，讀什么�！痹瓉�(lái)是金蟬脫殼（qiào）。
有一次，我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了，我便津津有味地看起來(lái)，看完了，一看時(shí)間，真是光陰似箭，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么？四個(gè)小時(shí)，壞了，老媽早下班回家了。
書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向。
我讀書(shū)作文 篇2
在我人生的每一個(gè)腳印上，都是書(shū)伴我成長(cháng)；在我人生的每一個(gè)小站，都是書(shū)陪我走過(guò)的。是書(shū)，把我帶進(jìn)了另一個(gè)繽紛的世界；是書(shū)，給了我無(wú)限的力量；是書(shū)，給予了我超人般的智慧。
我喜歡書(shū)里的那種淡淡的墨香味，當然更喜歡里面曲折的故事情節。我能夠從書(shū)里體會(huì )到賣(mài)火柴的小女孩悲慘的處境，感受到海的女兒的善良
每個(gè)早晨和每個(gè)黃昏，我總喜歡坐在河邊看書(shū)，柳枝在頭上舞動(dòng)，風(fēng)兒輕輕地拂著(zhù)我的臉，我特別愛(ài)好在這種環(huán)境下看書(shū)。
正因為這樣，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，鋼鐵是怎樣煉成的，魯濱遜漂流記其中, 草房子最得我的寵愛(ài)。當我一買(mǎi)到這本草房子時(shí)，就喜得愛(ài)不釋手。每天我做完作業(yè)總是會(huì )忍不住看上幾頁(yè)，可是越看越想看。兩天時(shí)間里，我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，其中一批栩栩如生的人物，把我緊緊地吸引了。小主人公桑桑就像個(gè)精靈的化身，他又像是所有兒童的真實(shí)寫(xiě)照。我看完這本書(shū)，不禁佩服草房子的作者曹文軒竟然能夠寫(xiě)出如此精彩的書(shū)。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)能帶給我知識。我喜歡看作文書(shū)，因為它可以讓我積累好詞好句，一到要用的時(shí)候，就可以把平時(shí)積累的知識用進(jìn)去；我喜歡看奧數書(shū)，因為它可以讓我學(xué)會(huì )一套套簡(jiǎn)便算法；我喜歡看課外書(shū)，因為它可以使我增長(cháng)見(jiàn)識
書(shū)是我最知心的朋友，書(shū)是我最親密的伴侶，在人生的每一個(gè)臺階和小站，書(shū)總是牽掛在我心里，告訴了我深奧的知識。只要你有一顆尋求知識的心，那么在書(shū)里面的就都是寶貝。我需要書(shū)。
我讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基心中的書(shū)；“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”，這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)，就像與一位學(xué)識淵博的人交往”，這是藏克家心目中的書(shū)。
在學(xué)習過(guò)程中，我從幼稚懵懂走向成熟理智，書(shū)讓我體會(huì )到了生活的真善美，捧起一本書(shū)，慢慢地品味書(shū)中的韻味，將所有的煩惱和不愉快都拋到九霄云外，走向書(shū)的海洋，讓我陶醉在美好的精神世界中。
書(shū)是伴侶，作家臧克家在文章中寫(xiě)到，當你一個(gè)人漫游在海上，無(wú)人陪伴深感寂寞時(shí)，如果有一本書(shū)，那你就不會(huì )覺(jué)得孤單，捧起書(shū)，你會(huì )覺(jué)得自己在與一位學(xué)識淵博的人交談。
書(shū)是一位老師，一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，他能幫我們解答許多問(wèn)題，當你遇到挫折時(shí)，書(shū)中成功人士的故事可以給你帶來(lái)心理上和精神上的鼓勵，帶你避開(kāi)誘惑與陷阱，戰勝困難和挫折，走向成功。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀�?yōu)橹?zhù)自己美麗的人生理想，以書(shū)為伴，在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中讀書(shū)。
我讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是人們知識的重要來(lái)源，而知識則是我們生存的來(lái)源。有人說(shuō)：“我不喜歡讀書(shū)�！闭娴氖沁@樣的？你難道沒(méi)有喜歡的書(shū)籍嗎？那是不可能的，書(shū)會(huì )伴隨我們成長(cháng)，當我們漸漸長(cháng)大時(shí)，我們會(huì )驚奇的發(fā)現，我們一些原本不懂的知識在不知不覺(jué)中獲得了新的發(fā)現。我愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到小學(xué)的課本、故事書(shū)等等。里面豐富多彩的內容深深得吸引著(zhù)我。有時(shí)候，看到自己喜歡的書(shū)，便會(huì )記下書(shū)名去網(wǎng)上看，我基本不去買(mǎi)書(shū)，而在家里上網(wǎng)看。當你疲勞時(shí)，不是可以拿本書(shū)來(lái)休息嗎？當你心浮氣燥時(shí)。不是可以拿本書(shū)來(lái)修身養性嗎？書(shū)可以讓我們認識社會(huì )萬(wàn)千，亦可以讓我們了解到各地的風(fēng)土人情，甚至連人類(lèi)的心之所想都露骨的透露出來(lái)�；叵氲谝淮谓佑|到小學(xué)課本時(shí)，便覺(jué)得很新奇。與以前看過(guò)故故事書(shū)不一樣，當時(shí)。我只拿起書(shū)隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當發(fā)下新課本時(shí)，我總會(huì )先看一看。當然。有些書(shū)是不適合我們這些少年兒童看的，如現在流行的言小說(shuō)，不知為何，我們小學(xué)女同學(xué)都在看此類(lèi)書(shū)，而男同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有看，這種書(shū)很好看嗎？我們全班男同學(xué)百思不得其解。
錢(qián)海榮說(shuō)， 書(shū)是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書(shū)，我們的心靈就會(huì )積滿(mǎn)灰塵、脆弱無(wú)比。
一本好的書(shū)，是一個(gè)足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復摩挲中生出的一股熱情。讀書(shū)的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得半點(diǎn)強求與逼迫。我也認為如此，確實(shí)，興趣是最重要的，沒(méi)有興趣，就不可能做好任何事情。
讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了忍受寂寞，讀書(shū)，要靜下心來(lái)，耐住寂寞，不怕孤獨，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。如果讀書(shū)不能靜下來(lái)的話(huà)，只能看到書(shū)面意思而不能領(lǐng)悟到內容里的意義，甚至連書(shū)本身的內容都沒(méi)怎么看清楚。 不讀書(shū)有害，有人說(shuō)：“我們身在與書(shū)密不可分的教育領(lǐng)域，盡管各種書(shū)籍鋪天蓋地席卷而來(lái)，盡管圖書(shū)的消費成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒(méi)有感到底蘊上相應的提升。過(guò)多的選擇讓我們無(wú)法選擇；緊促的時(shí)間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇�！� 我們定要讀好書(shū)，只有把書(shū)讀好了，我們將來(lái)才能在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能，用自己從書(shū)上所得的`知識在自己的未來(lái)充分發(fā)揮做用，不至成為一個(gè)“沒(méi)有營(yíng)養”的人。
沒(méi)有書(shū)，或許我們至今還未能解答一些問(wèn)題吧！一些同學(xué)總說(shuō)，讀書(shū)有什么用？那你是否曾今有這樣的經(jīng)歷，當老師問(wèn)你，世界八大奇跡是什么時(shí)，你也許能迅速想到答案，為什么呢？這就是書(shū)的知識了。你還能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用嗎？沒(méi)有書(shū)，你怎能了解世間百態(tài)？沒(méi)有書(shū)，你怎能與人談天，知識不是憑空跑出來(lái)的，而是讀書(shū)讀出來(lái)的！
我讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是知識的海洋，是力量的寶庫，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書(shū)能增長(cháng)知識，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著(zhù)名著(zhù)名能增長(cháng)知識，通過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽 了祖國的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣的人稱(chēng)得上完美無(wú)缺。是��！讀書(shū)可以得到無(wú)窮的知識。
我從小到大讀了很多書(shū)，小時(shí)候，我讀了安徒生童話(huà)集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀！被媽媽拋棄，被農夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最后逃過(guò)了重重劫難，終于變成了一只美 麗的白天鵝；再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運低頭，他堅強的意志和頑強的精神 ，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩�，F在，我讀起了《三國演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強武藝感到佩服不已。這些書(shū)，都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因為要在深夜讀書(shū)，常會(huì )打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著(zhù)頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì )扯痛。后來(lái)成了一 位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰國的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習。每當瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的腿，直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì )有收獲。
同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵了我們要努力學(xué)習，多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
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