我學(xué)讀書(shū)作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我學(xué)讀書(shū)作文3篇，希望對大家有所幫助。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
看了題目，你也許會(huì )說(shuō)讀書(shū)誰(shuí)不會(huì )，看著(zhù)書(shū)就行唄。不！你錯了！
我以前讀書(shū)，既沒(méi)感情又沒(méi)認真讀，遇到我不愛(ài)看的科普書(shū)籍更草草一看就了事。
今年暑假，我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書(shū)，又沒(méi)認真讀。過(guò)了幾天，表姐忍不住了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“璐怡，你這樣讀沒(méi)體會(huì )到句子、詞語(yǔ)中的意思，白讀一遍，倒不如不讀呢！你應該慢慢品味句子、詞語(yǔ)，理解意思�！迸�！我明白了，讀書(shū)認真成績(jì)就好！其實(shí)這樣的理解也是錯的。在暑期中，我又發(fā)現了幾個(gè)讀書(shū)的好方法。下面讓我向大家總結總結吧：
首先，把自己代入文中的人物中，這樣讀書(shū)就會(huì )有感情，有了感情，文中的每一處細節就能體會(huì )得到。
其次，每次讀書(shū)時(shí)應當拿起鉛筆，把文中的好句子劃下來(lái)，開(kāi)設一本筆記本，抄下好詞、好句，在寫(xiě)作文時(shí)，就不用愁沒(méi)好詞句，這樣不但讀了書(shū)，還能學(xué)以致用。
第三，讀書(shū)時(shí)要讀到哪里，心里有什么感受，應該馬上在書(shū)本上做旁注，記錄自己的體會(huì )，這才真正把書(shū)讀懂了。
最后，你讀了文章認為有哪些地方可以再修改的，在文中用修改符號進(jìn)行修改。
以上就是我在讀書(shū)中掌握的方法，請大家多提高貴意。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
我小時(shí)候就喜歡看書(shū)，但是看的時(shí)候只是注意搞笑的片段和有趣的圖片，其他的內容，全都不清楚。直到我上了小學(xué)，才知道讀書(shū)是要一個(gè)字一個(gè)字地看，并且要理解文章的意思，不然不叫讀書(shū)。于是我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。
有一次，我在看我以前囫圇吞棗地看過(guò)的書(shū)。我拿到一本簡(jiǎn)版的《魯濱遜漂流記》。老師早就讓我們看這本書(shū)了，我便認認真真地讀起來(lái)。
故事講了一個(gè)叫魯濱遜的人，外出航海的故事。他漂到了一個(gè)荒島上。他自己更生，遇到困難不退縮，堅強勇敢的面對，最終回到了自己的祖國。
我讀完了之后，陷入了沉思：我以前是那么的懼怕困難，遇見(jiàn)困難就退縮。我以后應該要勇敢面對困難，只有面對困難才能更進(jìn)一步。于是，我便學(xué)會(huì )了勇敢面對。當時(shí)我的膽子很小，連讓售貨阿姨結賬都不敢，本來(lái)想好怎么說(shuō)的，一站到結賬臺前就全忘了。但從讀了這本書(shū)后，我敢幫爸爸媽媽結賬了，與別人說(shuō)話(huà)都不會(huì )緊張了。
這都是讀書(shū)的功勞，是書(shū)教會(huì )了我不要懼怕困難。我真應該感謝書(shū)，書(shū)不公教給了我知識，還教會(huì )了我一些深刻的道理，謝謝書(shū)。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)也要學(xué)嗎？我給出的答案是肯定的。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀好書(shū)，即為“學(xué)”，但怎樣才能將這些知識百分百吸引入腦呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
讀書(shū)，一定要選利于自己成長(cháng)和學(xué)習的書(shū)。我家書(shū)櫥中有一欄放滿(mǎn)了中外經(jīng)典名著(zhù)，這些書(shū)我都看過(guò)許多遍，但還是愛(ài)不釋手。我認為，當一本書(shū)經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個(gè)五彩繽紛的世界。我最常讀的書(shū)是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！讹h》讓我看見(jiàn)了另一個(gè)國家的一段歷史，一場(chǎng)亂世中的一位佳人。當看到書(shū)的結尾——“不管怎么說(shuō)，明天又是另一天了”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到無(wú)垠的原野中，有一個(gè)堅強的'女人，攥緊了雙拳，遙望著(zhù)遠方的亞特蘭大；而《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節跳動(dòng)，使人回味悠長(cháng)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中的細節描寫(xiě)尤為生動(dòng)形象，讓我走進(jìn)了一位普通家庭女教師的生活，走進(jìn)了一位自信自強自立自愛(ài)的女性的內心。名著(zhù)，并不是讀讀就可以的，她應該伴隨我們的一生。
讀書(shū)，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過(guò)不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個(gè)積累知識的好辦法，這也是我們每個(gè)星期的作業(yè)。我常常試著(zhù)運用所學(xué)過(guò)、所看過(guò)的一些句式來(lái)描寫(xiě)一個(gè)片段，這樣的句式可能會(huì )讓自己的文章更具體，更充實(shí)，更能吸引人，更有感染力。
讀書(shū)，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書(shū)，所學(xué)的東西也可能會(huì )更多。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。按興趣讀好書(shū)，讓我讀個(gè)沒(méi)完。母親總是將她看過(guò)的好書(shū)推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書(shū)，我們也是“英雄所見(jiàn)略同”。在這些書(shū)中，我最清楚記得的是錢(qián)仲書(shū)的《圍城》。最近，母親還將龍應臺的書(shū)贈給我看。
在不斷地讀書(shū)中，我漸漸找準了方向，也學(xué)會(huì )了用自己的方式去讀書(shū)。易中天說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一件‘謀心’的事。歸根結底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開(kāi)啟，精神得到寄托，情操得到陶冶�！�
多讀一些書(shū)，讓自己多有一點(diǎn)自信，多了解一種人生。
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